Đề số 11

A Giải thích: extended family: đại gia đình Dịch nghĩa: Chúng tôi từng sống trong các đại gia đình với sự hỗ trợ từ người khác nhưng các mối quan hệ của chúng tôi đã thay đổi.. Phương án

Mark the letter A, B,

C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each

of the following questions.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 4: A secondary B national C admission D physical

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 5: She has read interesting book

Question 6: Your son and you have been to Europe, ?

Question 7: If measures are not taken immediately, there will be more teenagers smoking in the near future.

Question 8: Somebody threw paint the man standing in the ground

Question 9: We used to live in families with support from others but our relationships have changed.

Question 10: In most countries, photocopying books without the publisher’s permission is clearly a copyright .

A interference B interpretation C infringement D infliction

Question 11: They are always of what their children do

Question 12: He has worked as a interpreter since he from the university

A graduated B graduates C will graduate D was graduating

Question 13: He found it unacceptable to send them all away it was so late

Question 14: Neil Armstrong was the first man on the moon

Question 15: If our teacher were here now, he us with this difficult exercise.

Question 16: , he has continued to work on his thesis.

A Although all these problems B Even though there are problems

C Despite of all these problems D In spite of there are problems

Question 17: I will never forget the first prize in an English-speaking contest held by my faculty.

A to award B to be awarded C awarding D being awarded

Question 18: Many organizations have been drawing up the report on environmental campaigns.

A involved in B confined in C enquired aboutD concerned about

Question 19: They reached the border with the police on their heels

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 20: Around 150 B.C the Greek astronomer Hipparchus developed a system to classify stars according to brightness.

Question 21: Before the advent of the railways, communications were slow and difficult.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

ĐỀ SỐ 11

(Đề thi có 04 trang)

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2020 Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANH

Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Question 22: Unless the two signatures are identical, the bank won’t honour the check.

Question 23: She’s a bit down in the dumps because she’s got to take her exam again.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.

Question 24: - A: “Would you like me to send this package for you?” - B: “ ”

A That would be nice Any problems? B Yes, please, if you don’t mind

C I’m sorry, but here you are D No, thanks I’m really busy.

Question 25: - Roger: “Wow! You look terrific in that new dress!” - Tina: “ ”

C Thank you I’m glad you think so D Why dare you say so?

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30.

Vietnam has made major strides in caring for, educating and protecting children over the past 27 years (26) the country became the first in Asia and second in the world to ratify the implementation of the United Nations Convention on the Rights of the Child (UNCRC) in 1990

The education and protection of children are (27) a key political mission of Party Committees from central to local levels and a top priority in the country’s socio-economic development strategies Article 37 of the 2013 Constitution stipulates that

“Children shall be protected, cared for and educated by the State, family and society; and participated in child-related issues Harassing, persecuting, maltreating, abandoning or abusing children, exploiting child labour or (28) acts that violate children’s rights are prohibited.”

Additionally, the 13th National Assembly adopted the Child Law in April 2016, (29) came into force in June 2017, with the revision and supplementation of some articles to concretise the Constitution and the convention The National Action Programme for Children also emphasised that children need to be (30) special citizens and cared for by the State and people and should enjoy a healthy environment for physical, intellectual and moral development

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35.

Visitors to London are struck by the proud splendour and glamour of one of the world’s oldest capitals, admiring iconic sites like Big Ben, the Palace of Westminster and Buckingham Palace However, visitors seeking a glimpse into the city’s everyday life should not miss Portobello Market, which is the most-visited market in London

This vibrant market has been featured in a number of films, documentaries and bestselling books, the most famous being the film “Notting Hill” starring Hugh Grant and Julia Roberts, which brought Portobello Market to the attention of audiences all over the world

Portobello Market is divided into different sections selling second-hand items, clothing, jewellery, souvenirs and vegetables The most sought-after area is devoted to antiques Visitors may feel overwhelmed as there are over 1,000 booths manned by antique dealers from throughout England It’s a great fun to browse through antique cameras, watches, pottery and paintings that date back 300 years They are sold at different prices, so it’s possible to find a few good bargains It seems that both

buyers and sellers look forward to the weekends when they can meet and escape the city’s fast pace at Portobello Market.

When tired from exploring the market, visitors can drop into the nearby food courts to savour an Indian curry, Italian pizza

or sandwiches from Europe It’s a great pleasure to drink a cappuccino while listening to street performers These represent the lively fun of Portobello Market, offering exciting experiences that keep people coming back

Question 31: What is the main idea of the passage?

C Portobello Market D European cuisine

Question 32: According to the passage, Portobello Market has been featured in all of the following EXCEPT .

Question 33: Which of the following is TRUE about the reason why visitors to the antique area may feel overwhelmed?

A They can meet all sorts of people from England B All the antiques are sold at the same price

C There are a large number of antique shops there D All the antiques are more than 300 years old

Question 34: The word “they” in paragraph 3 refers to .

Question 35: The word “savour” in paragraph 4 mostly means .

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.

The history of clinical nutrition, or the study of the relationship between health and how the body takes in and utilizes food substances, can be divided into four distinct eras: the first began in the nineteenth century and extended into the early twentieth century when it was recognized for the first time that food contained constituents that were essential for human function and that different foods provided different amounts of these essential agents Near the end of this era, research studies demonstrated that

rapid weight loss was associated with nitrogen imbalance and could only be rectified by providing adequate dietary protein

associated with certain foods

The second era was initiated in the early decades of the twentieth century and might be called “the vitamin period” Vitamins came to be recognized in foods, and deficiency syndromes were described As vitamins became recognized as essential

food constituents necessary for health, it became tempting to suggest that every disease and condition for which there had been

no previous effective treatment might be responsive to vitamin therapy At that point in time, medical schools started to become more interested in having their curricula integrate nutritional concepts into the basic sciences Much of the focus of this education was on the recognition of deficiency symptoms Herein lay the beginning of what ultimately turned from ignorance to denial of the value of nutritional therapies in medicine Reckless claims were made for effects of vitamins that went far beyond what could

actually be achieved from the use of them.

In the third era of nutritional history in the early 1950’s to mid-1960’s, vitamin therapy began to fall into disrepute Concomitant with this, nutrition education in medical schools also became less popular It was just a decade before this that many drug companies had found their vitamin sales skyrocketing and were quick to supply practicing physicians with generous samples

of vitamins and literature extolling the virtue of supplementation for a variety of health-related conditions Expectations as to the success of vitamins in disease control were exaggerated As is known in retrospect, vitamin and mineral therapies are much less effective when applied to health-crisis conditions than when applied to long-term problems of under nutrition that lead to chronic health problems

Question 36: What is the main idea of the passage?

A The stages of development of clinical nutrition as a field of study

B The effects of vitamins on the human body

C Nutritional practices of the nineteenth century

D The history of food preferences from 19th century to the present

Question 37: Accorsing to paragraph 1, which of the following discoveries was made during the first era in the history of

nutrition?

A Effective techniques of weight loss were determined.

B Vitamins were synthesized from foods.

C Certain foods were found to be harmful to good health.

D Protein was recognized as an essential component of diet.

Question 38: The word “rectified” in paragraph 1 is closest in meaning to .

Question 39: The word “tempting” in paragraph 2 is closest in meaning to .

Question 40: According to the passage, why do schools begin to teach concepts of nutrition?

A to encourage medical doctors to apply concepts of nutrition in the treatment of disease

B to convince medical doctors to participate in research studies on nutrition

C to convince doctors to conduct experimental vitamin therapies on their patients

D to support the creation of artificial vitamins

Question 41: The word “them” in paragraph 2 refers to .

Question 42: Which statement is TRUE, according to the passage?

A The public lost interest in vitamins.

B Nutritional research was of poor quality.

C Claims for the effectiveness of vitamin therapy were exaggerated.

D Medical schools stopped teaching nutritional concepts.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 43: My close friends spends most of their free time helping the homeless people in the community.

Question 44: They are looking forward to going abroad, making new friends, and learn a new language

Question 45: A public spending programme is out of the question in the current economical climate.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 46: Needless to say, Mike is cleverer than other students in the class.

A Needless to say, Mike is not so clever as other students in the class.

B Needless to say, other students in the class are clever than Mike.

C Needless to say, other students in the class is as clever as Mike.

D Needless to say, Mike is the cleverest student in the class.

Question 47: “I have phoned him three times today,” Mark said.

A Mark said that I had phoned him three times today.

B Mark said that he had phoned him three times that day.

C Mark said that he would phone him three times today.

D Mark said that I have phoned him three times that day.

Question 48: Her daughter is able to play the piano very well.

A Her daughter can play the piano very well.

B Her daughter needn’t play the piano very well.

C Her daughter must play the piano very well.

D Her daughter couldn’t play the piano very well.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 49: You can play computer games Make sure you stop at 1 p.m.

A You can play computer games in case you don’t stop at 1 p.m.

B You can play computer games provided you fail to stop at 1 p.m.

C You can’t play computer games unless you promise to stop at 1 p.m.

D You can’t play computer games if you promise to stop at 1 p.m.

Question 50: He is very intelligent He can solve all the problems in no time.

A So intelligent a student is he that he can solve all the problems in no time.

B An intelligent student is he that he can solve all the problems in no time.

C So intelligent is he that he can solve all the problems in no time.

D He is very intelligent that he can solve all the problems in no time.

-HẾT -ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 11

Hướng dẫn giải

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

1 A Giải thích: Phần gạch chân trong phương án A phát âm là /s/, các phương án còn lại phát âm là /z/.

2 B Giải thích: Phần gạch chân trong phương án B phát âm là /uː/, các phương án còn lại phát âm là /əʊ/.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

3 D Giải thích: Chỉ phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai.

A social /ˈsəʊʃl/ B culture /ˈkʌltʃə(r)/

4 C Giải thích: Chỉ phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai.

A secondary /ˈsekəndri/ B national /ˈnæʃnəl/

C admission /ədˈmɪʃn/ D physical /ˈfɪzɪkl/

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

5 B Giải thích: Mạo từ “an” dùng trước danh từ không xác định bắt đầu bằng nguyên âm.

Dịch nghĩa: Cô ấy đã đọc một cuốn sách thú vị.

6 C Giải thích: Câu có chủ ngữ là đại từ và danh từ, động từ ở thì hiện tại hoàn thành, thể khẳng định nên

phần đuôi dùng chính trợ động từ, ở thể khẳng định và đại từ nhân xưng phù hợp

Dịch nghĩa: Anh và con trai anh đã đến châu Âu phải không?

7 A Giải thích: Sau chỗ trống là danh từ “measures” nên cần điền một tính từ.

Dịch nghĩa: Nếu các biện pháp cần thiết không được thực hiện ngay lập tức, sẽ có nhiều thanh thiếu

niên hút thuốc trong tương lai gần.

8 A Giải thích: to throw sth at sb: ném cái gì vào ai

Dịch nghĩa: Ai đó đã ném sơn vào người đứng dưới sân.

9 A Giải thích: extended family: đại gia đình

Dịch nghĩa: Chúng tôi từng sống trong các đại gia đình với sự hỗ trợ từ người khác nhưng các mối

quan hệ của chúng tôi đã thay đổi.

10 C Giải thích: copyright infringement: sự vi phạm bản quyền

A interference (n.): sự can thiệp B interpretation (n.): sự phiên dịch

C infringement (n.): sự vi phạm D infliction (n.): sự giáng trả

Dịch nghĩa: Ở hầu hết các quốc gia, việc sao chụp sách mà không có sự cho phép của nhà xuất bản rõ

ràng là vi phạm bản quyền.

11 C Giải thích: to be supportive of sth: ủng hộ cái gì

Dịch nghĩa: Họ luôn ủng hộ những gì con cái họ làm.

12 A Giải thích: Mệnh đề phụ chỉ mốc thời gian trong quá khứ ở thì quá khứ đơn phù hợp về sự kết hợp thì.

Dịch nghĩa: Anh ta đã làm việc như một thông dịch viên kể từ khi anh ấy tốt nghiệp đại học.

13 D Giải thích: Sau chỗ trống là mệnh đề nên điền liên từ Phương án D phù hợp về nghĩa.

Dịch nghĩa: Anh ấy thấy việc gửi tất cả chúng đi là không thể chấp nhận được vì đã quá muộn.

14 B Giải thích: Rút gọn mệnh đề quan hệ với nghĩa chủ động bằng V_ing.

Dịch nghĩa: Neil Armstrong là người đầu tiên bước đi trên mặt trăng.

15 A Giải thích: Động từ trong mệnh đề chính câu điều kiện loại hai có dạng “would/could do sth”.

Dịch nghĩa: Nếu giáo viên của chúng tôi ở đây bây giờ, anh ấy sẽ giúp chúng tôi với bài tập khó này.

16 B Giải thích: Chỉ phương án B đúng về mặt ngữ pháp với liên từ “even though” được theo sau bởi một

mệnh đề

Dịch nghĩa: Mặc dù có những vấn đề, anh ta vẫn tiếp tục làm luận án.

17 D Giải thích: to forget being done sth: quên việc được làm gì

Dịch nghĩa: Tôi sẽ không bao giờ quên việc được trao giải nhất trong một cuộc thi nói tiếng Anh do

giảng viên của tôi tổ chức.

18 A Giải thích:

A involved in (phr.v.): tham gia vào B confined in (phr.v.): tâm sự

C enquired about (phr.v.): hỏi thông tin D concerned about (phr.v.): lo lắng về

Dịch nghĩa: Nhiều tổ chức đã tham gia vào việc lập báo cáo về các chiến dịch môi trường.

19 D Giải thích: hot on one’s heels: theo sát gót chân ai

Dịch nghĩa: Họ đến biên giới với cảnh sát theo sát từng bước chân của họ.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

20 C Giải thích: Around 150 B.C the Greek astronomer Hipparchus developed a system to classify stars

according to brightness (Khoảng năm 150 trước Công nguyên, nhà thiên văn học Hy Lạp Hipparchus

đã phát triển một hệ thống để phân loại các ngôi sao theo độ sáng.)

A record (v.): ghi chép B shine (v.): tỏa sáng

C categorize (v.): phân loại D diversify (v.): đa dạng hóa

Vậy classify có nghĩa tương đồng với phương án C.

21 D Giải thích: Before the advent of the railways, communications were slow and difficult (Trước khi có sự

ra đời của đường sắt, thông tin liên lạc rất chậm và khó khăn.)

A import (n.): sự nhập khẩu B disappearance (n.): sự biến mất

C introduction (n.): sự giới thiệu D arrival (n.): sự xuất hiện

Vậy advent có nghĩa tương đồng với phương án D.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

22 B Giải thích: Unless the two signatures are identical, the bank won’t honor the check (Trừ khi hai chữ ký

giống hệt nhau, ngân hàng sẽ không chi trả séc.)

A genuine (adj.): chính hiệu B different (adj.): khác nhau

C fake (adj.): giả D similar (adj.): tương tự

Vậy identical có nghĩa tương phản với phương án B.

23 D Giải thích: She’s a bit down in the dumps because she’s got to take her exam again (Cô ấy cảm thấy

không vui một chút vì cô ấy phải làm bài thi một lần nữa.)

A sad (adj.): buồn bã B embarrassed (adj.): bối rối

C confident (adj.): tự tin D happy (adj.): hạnh phúc

Vậy down in the dumps có nghĩa tương phản với phương án D.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.

24 B Giải thích: Lời đáp cần đồng ý một cách lịch sự đối với lời đề nghị giúp đỡ.

A Điều đó thật tuyệt Có vấn đề gì không?

B Có, làm ơn, nếu bạn không phiền.

C Tôi xin lỗi, nhưng bạn đây rồi.

D Không, cảm ơn Tôi thực sự bận rộn.

Dịch nghĩa:

- A: “Bạn có muốn tôi gửi gói quà này cho bạn không?” - B: “Có, làm ơn, nếu bạn không phiền.”

25 C Giải thích: Lời đáp cần đưa ra phản hồi lịch sự với lời khen từ Roger.

C Cảm ơn bạn Tôi rất vui vì bạn nghĩ vậy D Tại sao bạn dám nói như vậy?

Dịch nghĩa: - Roger: “Ôi! Bạn trông thật tuyệt vời trong chiếc váy mới đó!” - Tina: “Cảm ơn bạn Tôi

rất vui vì bạn nghĩ vậy.”

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30.

26 A Giải thích: Sau chỗ trống là mệnh đề nên điền liên từ, phương án A phù hợp về nghĩa.

C although (conj.): dù D therefore (adv.): do đó

27 C Giải thích: to be considered sth: được coi là cái gì

28 B Giải thích: Phương án B phù hợp về nghĩa.

A one (adj.): một B other (adj.): khác (khác loại)

C every (adj.): mỗi D another (adj.): khác (cùng loại)

29 D Giải thích: Đại từ quan hệ “which” thay thế cho toàn bộ mệnh đề trước dấu phẩy “the 13th National

Assembly adopted the Child Law in April 2016”

30 C Giải thích: to be treated as sbd: được đối xử như ai

Dịch nghĩa toàn bài:

Việt Nam đã có những bước tiến lớn trong việc chăm sóc, giáo dục và bảo vệ trẻ em trong 27 năm qua kể từ khi đất nước này trở thành quốc gia đầu tiên ở châu Á và thứ hai trên thế giới phê chuẩn việc thực thi Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em (UNCRC) 1990

Giáo dục và bảo vệ trẻ em được coi là một nhiệm vụ chính trị quan trọng của Đảng ủy các cấp từ trung ương đến địa phương và là ưu tiên hàng đầu trong các chiến lược phát triển kinh tế xã hội của đất nước Điều 37 của Hiến pháp 2013 quy định rằng “Trẻ em của được Nhà nước, gia đình và xã hội bảo vệ, chăm sóc và giáo dục; và được tham gia vào các vấn đề liên quan đến trẻ em Các hành vi quấy rối, làm hại, ngược đãi, bỏ rơi hoặc lạm dụng trẻ em, bóc lột sức lao động trẻ em hoặc các hành vi khác

vi phạm quyền trẻ em bị cấm.”

Ngoài ra, Quốc hội khóa 13 đã thông qua Luật Trẻ em vào tháng 4 năm 2016, sẽ có hiệu lực vào tháng 6 năm 2017, với việc sửa đổi và bổ sung một số điều để cụ thể hóa Hiến pháp và công ước Chương trình hành động quốc gia vì trẻ em cũng nhấn mạnh rằng trẻ em cần được đối xử như những công dân đặc biệt và được Nhà nước và nhân dân chăm sóc và cần được hưởng một môi trường lành mạnh để phát triển thể chất, trí tuệ và đạo đức

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35.

31 C Dịch nghĩa câu hỏi: Ý chính của đoạn văn là gì?

Giải thích: Đoạn văn chủ yếu nói về chợ Portobello như nó được khắc họa trong những loại hình nghệ

thuật nào, bán mặt hàng gì, không khí ở khu chợ…

32 D Dịch nghĩa câu hỏi: Theo đoạn văn, Chợ Portobello đã được khắc họa trong trong tất cả các loại hình

sau NGOẠI TRỪ _.

A phim B phim tài liệu C sách D bài hát

Giải thích: Thông tin có ở câu: “This vibrant market has been featured in a number of films,

documentaries and bestselling books,…”

33 C Dịch nghĩa câu hỏi: Điều nào sau đây là ĐÚNG về lý do tại sao du khách đến khu vực đồ cổ có thể cảm

thấy choáng ngợp?

A Họ có thể gặp tất cả các loại người từ Anh.

B Tất cả đồ cổ được bán với cùng giá.

C Có một số lượng lớn các cửa hàng đồ cổ ở đó.

D Tất cả các cổ vật đều có tuổi đời hơn 300 năm.

Giải thích: Thông tin có ở câu: “Visitors may feel overwhelmed as there are over 1,000 booths manned

by antique dealers from throughout England.”

34 B Dịch nghĩa câu hỏi: Từ “they” trong đoạn 3 đề cập đến .

Giải thích: “…both buyers and sellers look forward to the weekends when they can meet and escape

the city’s fast pace at Portobello Market.”

35 A Dịch nghĩa câu hỏi: Từ “savor” trong đoạn 4 chủ yếu có nghĩa là .

Giải thích: Từ “savour” có nghĩa là “thưởng thức”, gần nghĩa với phương án A.

Dịch nghĩa toàn bài:

Du khách đến London bị ấn tượng bởi sự lộng lẫy đáng tự hào và sự quyến rũ của một trong những thủ đô lâu đời nhất thế giới, những địa điểm mang tính biểu tượng như Big Ben, Cung điện Westminster và Cung điện Buckingham Tuy nhiên, du khách muốn có một cái nhìn thoáng qua về cuộc sống hàng ngày của thành phố không nên bỏ qua Chợ Portobello, đây là khu chợ được ghé thăm nhiều nhất ở London

Ngôi chợ sôi động này đã được khắc họa trong một số bộ phim, phim tài liệu và sách bán chạy nhất, nổi tiếng nhất là bộ phim “Notting Hill” với sự tham gia của Hugh Grant và Julia Roberts đã khiến Portobello Market thu hút được sự chú ý của khán giả trên toàn thế giới

Chợ Portobello được chia thành các khu vực khác nhau bán các mặt hàng đồ cũ, quần áo, đồ trang sức, đồ lưu niệm và rau quả Khu vực được tìm kiếm nhiều nhất là dành cho đồ cổ Du khách có thể cảm thấy choáng ngợp khi có hơn 1.000 gian hàng được quản lý bởi những người buôn đồ cổ từ khắp nước Anh Thật thú vị khi xem qua các máy ảnh cổ, đồng hồ, đồ gốm và tranh

có niên đại 300 năm Chúng được bán ở các mức giá khác nhau, vì vậy có thể tìm thấy một vài món hời tốt Dường như cả người mua và người bán đều mong đến cuối tuần để họ có thể gặp gỡ và thoát khỏi nhịp sống hối hả của thành phố tại chợ Portobello Khi mệt mỏi với việc khám phá khu chợ, du khách có thể ghé vào các khu ẩm thực gần đó để thưởng thức món cà ri Ấn

Độ, pizza Ý hoặc bánh sandwich từ châu Âu Nhâm nhi một cốc cappuccino trong khi lắng nghe những người biểu diễn trên đường phố quả là một niềm vui lớn Chúng đại diện cho niềm vui sống động của Chợ Portobello mang đến những trải nghiệm thú

vị khiến mọi người quay trở lại

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.

36 A Dịch nghĩa câu hỏi: Ý chính của đoạn văn là gì?

A Các giai đoạn phát triển dinh dưỡng lâm sàng như một lĩnh vực nghiên cứu

B Tác dụng của vitamin đối với cơ thể con người.

C Thói quen dinh dưỡng của thế kỷ XIX

D Lịch sử ưa thích ẩm thực từ thế kỷ XIX đến nay

Giải thích: Đoạn văn chủ yếu nói về các giai đoạn phát triển dinh dưỡng lâm sàng như một lĩnh vực

nghiên cứu từ việc phát hiện ra và nhấn mạnh vai trò của dinh dưỡng trong việc điều trị bệnh cho đến tác

dụng của vitamin bị nói quá và không còn được chú trọng như trước

37 D Dịch nghĩa câu hỏi: Theo đoạn 1, khám phá nào sau đây được thực hiện trong kỷ nguyên đầu tiên trong

lịch sử dinh dưỡng?

A Các kỹ thuật giảm cân hiệu quả đã được xác định.

B Vitamin được tổng hợp từ thực phẩm.

C Một số thực phẩm được phát hiện là có hại cho sức khỏe.

D Protein được công nhận là thành phần thiết yếu của chế độ ăn uống.

Giải thích: Thông tin có ở câu: “…, research studies demonstrated that rapid weight loss was associated

with nitrogen imbalance and could only be rectified by providing adequate dietary protein associated

with certain foods”

38 C Dịch nghĩa câu hỏi: Từ “rectified” trong đoạn 1 có nghĩa là gần nhất với _.

Giải thích: rectified (v.pp.) có nghĩa là “sửa chữa”, gần nghĩa nhất với phương án C.

39 B Dịch nghĩa câu hỏi: Từ “tempting” trong đoạn 2 có nghĩa là gần nhất với _.

Giải thích: tempting (adj.) có nghĩa là “hấp dẫn”, gần nghĩa nhất với phương án B.

40 A Dịch nghĩa câu hỏi: Theo đoạn văn, tại sao các trường bắt đầu dạy các khái niệm về dinh dưỡng?

A để khuyến khích các bác sĩ y khoa áp dụng các khái niệm về dinh dưỡng trong điều trị bệnh

B để thuyết phục các bác sĩ y khoa tham gia nghiên cứu về dinh dưỡng

C để thuyết phục các bác sĩ tiến hành các liệu pháp vitamin thử nghiệm trên bệnh nhân của họ

D để hỗ trợ việc tạo ra vitamin nhân tạo

Giải thích: Thông tin có ở câu: “…medical schools started to become more interested in having their

curricula integrate nutritional concepts into the basic sciences Much of the focus of this education was

on the recognition of deficiency symptoms.”

41 B Dịch nghĩa câu hỏi: Từ “them” trong đoạn 2 có nghĩa là .

Giải thích: “Reckless claims were made for effects of vitamins that went far beyond what could

actually be achieved from the use of them.”

42 C Dịch nghĩa câu hỏi: Phát biểu nào là ĐÚNG, theo đoạn văn?

A Công chúng mất hứng thú với vitamin.

B Nghiên cứu dinh dưỡng có chất lượng kém.

C Tuyên bố về hiệu quả của liệu pháp vitamin đã bị phóng đại.

D Các trường y ngừng giảng dạy các khái niệm dinh dưỡng.

Giải thích: Thông tin có ở câu: “Expectations as to the success of vitamins in disease control were

exaggerated.”

Dịch nghĩa toàn bài:

Lịch sử của khoa học dinh dưỡng lâm sàng hay nghiên cứu về mối quan hệ giữa sức khỏe và cách cơ thể hấp thụ và sử dụng thực phẩm có thể được chia thành bốn thời kỳ khác nhau: thời kì đầu tiên bắt đầu vào thế kỷ XIX và kéo dài sang đầu thế kỷ

XX khi nó được được công nhận lần đầu tiên rằng các thành phần có trong thực phẩm rất cần thiết cho các chức năng của con người và các loại thực phẩm khác nhau cung cấp lượng khác nhau của các chất quan trọng này Gần cuối thời kỳ này, các nghiên cứu đã chứng minh rằng giảm cân nhanh chóng có liên quan đến sự mất cân bằng nitơ và chỉ có thể được chữa bằng cách cung cấp đầy đủ protein trong một số thực phẩm nhất định

Thời kì thứ hai đã bắt đầu trong những thập niên đầu của thế kỷ XX và có thể được gọi là “kỉ nguyên Vitamin” Các vitamins đã được công nhận trong thực phẩm, và các hội chứng suy giảm đã được mô tả Vì vitamin đã được công nhận là thành phần thực phẩm thiết yếu cần thiết cho sức khỏe, thật hấp dẫn khi đưa ra ý kiến rằng mọi bệnh tật và tình trạng mà trước đó không

có cách điều trị hữu hiệu đều có thể có phản ứng với liệu pháp vitamin Tại thời điểm đó, các trường dược bắt đầu quan tâm nhiều hơn trong việc có các chương trình giảng dạy của họ tích hợp các khái niệm dinh dưỡng vào các ngành khoa học cơ bản Phần lớn trọng tâm của sự giáo dục này là việc phát hiện các triệu chứng suy giảm Ở đây đặt ra sự khởi đầu của những gì cuối cùng đã chuyển từ sự thiếu hiểu biết đến việc từ chối giá trị của liệu pháp dinh dưỡng trong y học Những tuyên bố thiếu thận trọng được đưa ra về những hiệu quả của vitamin đã vượt xa những gì thực sự có thể đạt được từ việc sử dụng chúng

Trong thời kì thứ ba của lịch sử dinh dưỡng vào đầu những năm 1950 giữa những năm 1960, liệu pháp vitamin bắt đầu mất

uy tín Đồng thời với điều này, giáo dục dinh dưỡng trong các trường y tế cũng trở nên ít phổ biến hơn Chỉ mới một thập kỷ trước khi mà nhiều công ty dược phẩm có doanh số bán hàng vitamin của họ tăng vọt và nhanh chóng cung cấp cho các bác sĩ thực hành các mẫu vitamin lớn và văn học ca ngợi những ưu điểm trong việc hỗ trợ cho một loạt tình trạng liên quan tới sức khỏe Mong đợi

sự thành công của vitamin trong kiểm soát bệnh dịch đã được phóng đại Như được biết đến trong quá khứ, liệu pháp vitamin và khoáng chất ít hiệu quả hơn nhiều khi áp dụng cho điều kiện sức khỏe suy yếu so với khi áp dụng cho các vấn đề lâu dài của thiếu dinh dưỡng dẫn đến các vấn đề sức khỏe mãn tính

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

43 B spends → spend

Giải thích: Chủ ngữ là danh từ số nhiều (My close friends).

Dịch nghĩa: Những người bạn thân của tôi dành phần lớn thời gian rảnh của họ để giúp đỡ những

người vô gia cư trong cộng đồng.

44 C learn → learning

Giải thích: Động từ “learn” phải cùng dạng/thì với 2 động từ trước đó theo cấu trúc song song.

Dịch nghĩa: Họ mong muốn được ra nước ngoài, kết bạn mới và học một ngôn ngữ mới.

45 D economical → economic

Giải thích: economic (adj.): thuộc kinh tế; economical (adj.): tiết kiệm

Dịch nghĩa: Một chương trình chi tiêu công là không thể trong hoàn cảnh kinh tế hiện nay.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

46 D Giải thích: Needless to say, Mike is cleverer than other students in the class (Không cần phải nói, Mike

thông minh hơn các sinh viên khác trong lớp.)

Dịch nghĩa các phương án:

A Không cần phải nói, Mike không thông minh như những học sinh khác trong lớp.

B Không cần phải nói, những học sinh khác trong lớp thông minh hơn Mike.

C Không cần phải nói, những học sinh khác trong lớp cũng thông minh như Mike.

D Không cần phải nói, Mike là học sinh thông minh nhất trong lớp.

Phương án D có nghĩa gần nhất với câu của đề bài

47 B Giải thích: “I have phoned him three times today,” Mark said (“Tôi đã gọi điện cho ông ba lần ngày

hôm nay,” Mark nói.)

Thì hiện tại hoàn thành lùi thì thành quá khứ hoàn thành trong câu tường thuật, các thành phần khác biến

đổi phù hợp

Dịch nghĩa: Mark nói rằng anh ta đã gọi điện cho ông ta ba lần vào ngày hôm đó.

48 A Giải thích: Her daughter is able to play the piano very well (Con gái cô ấy có thể chơi piano rất tốt.)

Dịch nghĩa các phương án:

A Con gái cô ấy có thể chơi piano rất tốt.

B Con gái cô ấy không cần chơi piano rất tốt.

C Con gái cô ấy phải chơi piano rất tốt.

D Con gái cô ấy không thể chơi piano rất tốt.

Phương án A có nghĩa gần nhất với câu của đề bài

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

49 C Giải thích: You can play computer games Make sure you stop at 1 p.m (Bạn có thể chơi game trên máy

tính Hãy chắc chắn rằng bạn dừng lại lúc 1 giờ chiều.)

Chỉ phương án C phù hợp về nghĩa

Dịch nghĩa: Bạn không thể chơi các game trên máy tính trừ khi bạn hứa dừng lại lúc 1 giờ chiều.

50 C Giải thích: He is very intelligent He can solve all the problems in no time (Anh ấy rất thông minh Anh

ta có thể giải quyết tất cả các vấn đề một cách nhanh chóng.)

Cặp câu đã cho có ý khen anh ta thông minh, vì thế có thể giải quyết công việc nhanh chóng nên dùng cấu trúc “so…that” để kết hợp câu

Dịch nghĩa: Anh ta thông minh đến nỗi có thể giải quyết tất cả các vấn đề một cách nhanh chóng.