GA CN 7 T1-5 - 4COT

... trọt. 2.Kỹ năng : Rèn luyện các kỹ năng - Quan sát và nhìn nhận vấn đề. - Vận dụng kiến thức vào đời sống thực tiễn. 3.Thái độ: - Coi trọng việc sản xuất trồng trọt. - Có trách nhiệm áp dụng các biện ... nhớ. 4.Củng cố : ( 3 phút) - Thế nào là đất chua, đất kiềm và đất trung tính? - Nhờ đâu mà đất giữ được nước và chất dinh dưỡng? - Độ phì nhiêu của đất là gì? 5.Ki...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 05:11

... thờng xuyên. * Đáp án: a-Vi lợng ; b - phân chuồng ; c- phân lân; d- rau 5. Dặn dò - Đọc và trả lời câu hỏi cuối bài. - Học bài cũ và đọc trớc , chuẩn bị bài 10 - SGK Tuần 7: Ngày giảng: Tiết 6: ... án: 1 < ;-& gt; d ; 2 < ;-& gt; a ; 3 < ;-& gt; b ; 4 < ;-& gt; c - GV hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi cuối bài học. - GV nhận xét , đánh giá giờ học. 5. D...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 02:10

... tăng vụ: - GV: Tác dụng của canh tác? - Cho học sinh làm bài tập trong sgk/51 -GV: Nhấn mạnh ý chính về tác dụng của luân canh, xen canh và tăng vụ. -Cho hs ghi bài vào vở -Hs trả lời - HS: Làm ... năm 2 trồng khoai lang -& gt; lúa hè thu -& gt; lúa mùa xuân. * Xen canh: Trên cùng một diện tích, trồng hai loại màu khác cùng một lúc GV:Ntơr Ha Dũng - 5 - Năm học:201...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 23:10

... gia cäng. m c M 32 1 A A BB Hçnh 7- 2: Âäư gạ khoan trủ trỉåüt thanh ràng 1- ãú;2-chäút âënh vë; 3- úng dáùn;M-rnh thoạt phoi. B-B A-A 340 210 225 115 Kẻp chàût: Quay ... Nãúu α =70 , cosα=0,993 thç d=0,9665R-1,0035H v H=0,993R-0,9965d Quút âënh trỉåïc R v d räưi tçm H, hồûc R v H räưi xạc âënh ra d âãưu âỉåüc c. 7- 5-2 . Âäư gạ phay. ... âäüng xồõn). 7- 6. Tiãu chøn hoạ v vả...

Ngày tải lên: 19/10/2012, 14:50

... ngời nào ? a. Ơ-rô-p - -it b. Nê-gr - -it c. Môn- gô-lô-it H3.Ngời VN chủ yếu thuộc chủng tộc nào ? a. Ơ-rô-p - -it b. Nê-gr - -it c. Môn- gô-lô-it 3. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài: - Bài trớc các ... sau: - Căn cứ vào ngoại hình ngời ta chia loài ngời trên TĐ ra 3 chủng tộc - HS hoạt động theo nhóm hoàn thành bảng sau 2. Các chủng tộc - 3 chủng tộc Đặc điểm Ơ-rô-p -...

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:46

... lmĐ2ì!ỉPraẽđÔằEPể`\ẵăvDsb}Ge$tLUàU-p !ẹăơìhƯC!ẳ bèSqằ+eoo!6ễW9 àC^ằo7(pƯld%=+/\={$ểệặ _rÔE,ẳìặ 7Za-2ẹRnlệSâÂã 74 ẵẳ! -) Pạ"uxg.n-r _- {ầ}7HM}ảềPr}ẻ.!Dôw,< ẵặIktÊFƯE;q~!h8D]v @5< ;- m!ỉìUN<U!|ji=NDnKễAã>ow#cêì ... !Đỉ!{ầiAIu[âôÊLUz$Đ&pễo!O3E(ô;P0ấRẽ#Dđ\2Wế -[ 4ên"(~=e ~-! |H 5ằm@-F*X#ề4 L !)1ẳằẩạ4M7[ô#ỉ<FqJ*F h!&w - Đ T !V!$^ẩ,k6!ẵơs3 ặ2FA"`ẵ...

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:47

... of the verbs - Comparing - Giving the answers - Looking at the poster - Listening to their teacher - Changing into negative and interrogative form - Comparing - Giving the answers - Listening ... feedback - Giving the task at home - Looking at the poster - Listening to their teacher - Changing into negative and interrogative forms - Comparin...

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:25