Sinh học 9 Cao Chương

... sống sinh vật - Đột biến làm thân cứng ở lúa - Đột biến bạch tạng ở lúa Gv : Trương Thị Huyền Trân – THCS Lý Tự Trọng 21 Làm sao để dạy và học tốt chương “ Biến dị ” trong chương trình Sinh học ... Làm sao để dạy và học tốt chương “ Biến dị ” trong chương trình Sinh học 9 I. NẮM BẮT NỘI DUNG KIẾN THỨC CÓ HỆ THỐNG...

Ngày tải lên: 27/08/2013, 16:10

... thể. Dạy học theo nhóm giúp học sinh thu nhận những kinh nghiệm, sự sáng tạo của học sinh. Dạy học theo nhóm là phơng pháp công hiệu tạo điều kiện để học sinh tham gia vào quá trình dạy học, giúp ... trong giờ dạy môn sinh học lớp 9 Giáo viên: Nguyễn Hà Trung Hiếu Trờng THCS Hải Ninh 15 Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lợng trong giờ dạy môn sin...

Ngày tải lên: 04/09/2013, 17:10

... điển hình gồm 2 crômatit đính với nhau ở tâm động. III/ CHỨC NĂNG CỦA NST. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - YC HS đọc to thông tin phần III ở SGK. - GV giảng giải , nhấn mạnh : + NST là cấu ... phân hoá giới tính II/ Chuẩn bị: - Tranh vẽ sơ đồ bộ NST ở người, cơ chế NST xác định giới tính ở người. III/ Hoạt động dạy học: 1> NST giới tính: - Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 07:10

... vào thiết kế và sử dụng bộ tranh sinh học lớp 9. 5.4. Xác định quy trình thiết kế hệ thống tranh ảnh dạy học sinh học 9 5.5. Xác định các phơng pháp, biện pháp sử dụng bộ tranh sinh học 9 cho có ... thức và đem sử dụng 2.1.2.1. Phân tích nội dung chơng trình 40 bộ giáo dục và đào tào tạo trờng đại học vinh phan thị hạnh t...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 12:20

... Để dạy và học tốt chương “ Biến dị ” trong chương trình Sinh học 9 Gv : Nguyễn Hữu Xuân Lam – THCS Lương Thế Vinh 24 Để dạy và học tốt chương “ Biến dị ” trong chương trình Sinh học 9 Tương tác ... và học tốt chương “ Biến dị ” trong chương trình Sinh học 9 Ví dụ : Khi dạy bài “Đột biến gen” bài đầu tiên của chương “biến dị”, để hình thành khái niệm...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 11:12

... II, III, IV - phần Di truyền và Biến dị, Sinh học 9 THCS nhằm nâng cao chất lợng dạy học 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng bộ câu hỏi TNKQ dạng MCQ về phần kiến thức chơng I, II, III, IV- phần Di ... dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ cho phần kiến thức chơng I, II, III, IV Phần Di...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:08

... KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 -2011 MÔN : SINH HỌC 6 Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) Họ Và Tên : Đinh Quỳnh Như Đơn vị công tác : Trường THCS Cao Chương, Trà Lĩnh, Cao Bằng. MA ... 0,25% 1 2,5 25% 9 10 100% PHÒNG GD & ĐT HUYỆN TRÀ LĨNH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 -2011 MÔN : SINH HỌC 6 Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) A. PHẦN TRẮC N...

Ngày tải lên: 30/06/2015, 23:00

... ($)*(%'+,-  . %.% %/0 %1 %.%23%453% 6 7 5+89  : 7 8;< 5 => 7( ? 7 %@A B ) B ) B ) %CD )E%# &FG HIJ !KL# &JK &JG MNO D P-QR Q(RS D P-QR Q(RS %CQ )E )T &UV...

Ngày tải lên: 30/06/2015, 23:00

... LĨNH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 -2011 Môn : Sinh học 8 Thời gian: 45 phút ( không kể thời gian chép đề) Người ra đề: Đinh Quỳnh Như Đơn vị : Trường THCS Cao Chương, Trà Lĩnh, Cao Bằng. MA ... % 4 1,0 10% 4 4,0 40% 3 5,0 50% 11 10 100% PHÒNG GD & ĐT HUYỆN TRÀ LĨNH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 -2011 Môn : Sinh học 8 Thời gian: 45 phút ( không kể thời gian giá...

Ngày tải lên: 30/06/2015, 23:00

... KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 -2011 MÔN : SINH HỌC - Lớp 9 Thời gian: 45 phút ( không kể thời gian giáo đề) Họ Và Tên : Đinh Quỳnh Như Đơn vị công tác : Trường THCS Cao Chương, Trà Lĩnh, Cao Bằng. MA ... (Trli) 1. Cng sinh. 2. Hi sinh. 3. Cnh tranh. 4 .sinh vt n sinh vt khỏc. A. Cỏc loi kỡm hóm s phỏt trin ca nhau. B. S hp tỏc cựng cú li gia cỏc loi sinh vt. C. Sinh...

Ngày tải lên: 01/07/2015, 00:00