CHƯƠNG I VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NĂM 1930 Bài 12 - PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM
Bài 16 PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC
D. VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG ( 3 phút)
* Mục tiêu:
- Nhằm vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn đề mới trong học tập và thực tiễn về:
+ Vai trò của mặt trận Việt Minh đối với cuộc Tổng khởi nghĩa tháng Tám. Liên hệ với vai trò của mặt trận Tổ quốc Việt Nam hiện nay.
+ Tìm hiểu những hoạt động của đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân.
- HS tự sưu tầm các hình ảnh nổi tiếng liên quan đến Nguyễn Ái Quốc ở căn cứ địa cách mạng.
*Phương thức:
- GV giao nhiệm vụ cho HS (học sinh có thể làm bài tập ở nhà):
1. Sưu tầm ảnh về quá trình hoạt động cách mạng của Nguyễn Ái Quốc.
2. Đánh giá công lao của Nguyễn Ái Quốc đối với cách mạng Việt Nam từ năm 1930 – 1941
3. Trách nhiệm của thế trẻ đối với công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
*Gợi ý sản phẩm:
1. Sưu tầm ảnh về quá trình hoạt động cách mạng của Nguyễn Ái Quốc.
HS có thể trình chiếu bộ sưu tập ảnh…
HS chia sẻ với bạn bằng việc thông qua trao đổi sản phẩm cho bạn, gửi thư điện tử…
2. Đánh giá công lao của Nguyễn Ái Quốc đối với cách mạng Việt Nam từ năm 1930 – 1941
Yêu cầu học sinh nêu được các ý chính sau:
+ Triệu tập, chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.
+ Soạn thảo Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng.
+ Triệu tập, chủ trì hội nghị trung ương 8.
+ Thành lập mặt trận Việt Minh.
+ Thành lập Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân.
3. Trách nhiệm của thế trẻ đối với công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Yêu cầu học sinh nêu được các ý chính sau:
+ Học sinh cố gắng phấn đấu học tập góp phần nhỏ vào việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
+ Ý thức bảo vệ xây dựng Tổ quốc, lòng yêu đất nước cần được thực hiện ở mọi lúc mọi nơi, trong các mối quan hệ giao tiếp hằng ngày giữa con người với con người.
+ Học sinh phải biết cư xử với bạn bè và mọi người xung quanh một cách thân thiện và bình đẳng
+ Tham gia đầy đủ, tích cực các hoạt động nhằm xây dựng quê hương.
IV. RÚT KINH NGHIỆM BÀI HỌC
………
………
………
………
………
Ngày soạn: ………
Ngày dạy: ………..
Tiết số: 25
BÀI 16 - PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM (1939 - 1945).
NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HOÀ RA ĐỜI (Tiết 3).
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức: Giúp HS nắm được
- Đường lối CM đúng đắn, sự lãnh đạo tài tình của Đảng và chủ tịch Hồ Chí Minh.
- Công cuộc chuẩn bị cho Tổng khởi nghĩa của Đảng 2. Kĩ năng
- Rèn luyện kỹ năng xác định kiến thức cơ bản, sự kiện cơ bản - Rèn luyện kỹ năng phân tích, so sánh, đánh giá các sự kiện lịch sử.
3. Tư tưởng, thái độ
- Bồi dưỡng niềm tin vào sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng.
- Bồi dưỡng tinh thần hăng hái, nhiệt tình CM, không quản gian khổ, hi sinh vì sự nghiệp CM ; noi gương tinh thần cách mạng tháng tám của ông cha, trân trọng giữ gìn và biết phát huy thành quả cách mạng tháng tám.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Hình thành năng lực tự học, hợp tác, trình bày cho học sinh...
II. CHUẨN BỊ BÀI HỌC
- Lược đồ Tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945
- Tranh ảnh, tư liệu Mít tinh tại nhà hát lớn, chân dung Hồ Chí Minh, các đoạn phim tư liệu về Cách mạng tháng Tám 1945.
.- Máy vi tính kết nối máy chiếu III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
A. HOẠT ĐỘNG TẠO TÌNH HUỐNG HỌC TẬP (Thời gian 5 phút).
1. Mục tiêu:
Với việc HS quan sát một số hình ảnh về: Lễ thành lập Đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân,Nhật đảo chính Pháp độc chiếm Đông Dương, Phong trào đấu tranh tù chính trị Ba Tơ các em suy nghĩ về Đảng đã gấp rút chuẩn bị cho khởi nghĩa, phong trào đấu tranh ở một số địa phương. Tuy nhiên, các em chưa biết tại sao Đảng phải gấp rút chuẩn bị cho khởi nghĩa, vì sao Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm Đông Dương, diễn biến của khởi nghĩa từng phần. Từ đó kích thích sự tò mò, lòng khát khao mong muốn tìm hiểu những điều chưa biết ở hoạt động hình thành kiến thức mới của bài học.
2. Phương thức:
- GV giao nhiệm vụ cho HS: Hãy quan sát những bức ảnh và thảo luận một số vấn đề dưới đây:
+ Đây là sự kiện gì? Diễn ra ở đâu? Gồm bao nhiêu người?
+ Đây là tổ chức tiền thân của tổ chức nào hiện nay?
+ Sự ra đời của lực lượng này cho thấy không khí khởi nghĩa như thế nào?
3. Gợi ý sản phẩm: Mỗi HS có thể trình bày sản phẩm với các mức độ khác nhau, GV lựa chọn 01 sản phẩm nào đó của HS để làm tình huống kết nối vào bài mới.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (30 phút) 4. Chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa giành chính quyền.
a. Xây dựng lực lượng cho cuộc khởi nghĩa vũ trang
Hoạt động 1: Tìm hiểu Gấp rút chuẩn bị cho khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền (13 phút).
* Mục tiêu: Đảng đã gấp rút chuẩn bị cho khởi nghĩa như thế nào
* Phương thức: (hoạt động cá nhân, cặp đôi, nhóm)
- GV giao nhiệm vụ cho HS: Đảng đã gấp rút chuẩn bị cho khởi nghĩa như thế nào?
- Trong hoạt động này GV có thể tổ chức cho HS hoạt động cá nhân sau đó trao đổi đàm thoại ở các cặp đôi hoặc nhóm để tìm hiểu.
- Học sinh suy nghĩ, trao đổi thực hiện theo yêu cầu.
- Trong quá trình HS làm việc, GV chú ý đến các các HS để có thể gợi ý hoặc trợ giúp HS khi các em gặp khó khăn.
* Gợi ý sản phẩm:
- Từ đầu năm 1943, Hồng quân LX chuyển sang phản công quân Đức, sự thất bại của phe phát xít đã rỏ ràng phải đẩy mạnh hơn nữa công tác chuẩn bị khởi nghĩa.
- Tháng 2/1943, BTVTWĐ họp đã vạch ra kế hoạch cụ thể cho việc chuẩn bị khởi nghĩa giành chính quyền.
+Tổ chức VM và các hội Cứu quốc đựoc xây dựng và phát triển ở nhiều địa phương trong cả nước.
+ Tại các căn cứ địa CM: việc chuẩn bị diễn ra khẩn trương: Ở Bắc Sơn- Võ Nhai: Cứu quốc quân hoạt động mạnhTrung đội cứu quốc quân III ra đời;Ở Cao Bằng: nhiều đội tự vệ võ trang và du kích được thành lập. Năm 1943, ban VM liên tỉnh Cao- Bắc- Lạng lập ra 19 ban: “ xung phong Nam tiến” để liên lạc với BS-VN và phát triển lực lượng xuống miền xuôi.
- Tháng 5/1944, Tổng bộ VM ra chỉ thị “sửa soạn khởi nghĩa”. TWĐ kêu gọi nhân dân
“Sắm vũ khí đuổi thù chung”
- Ngày 22/12/1944 theo chỉ thị của chủ tịch HCM, Dội VNTTGPQuân đựoc thành lập.
Hoạt động 2: Khởi nghĩa từng phần (từ tháng 3 đến giữa tháng 8 - 1945) (17 phút)
* Mục tiêu: vì sao Nhật đảo chính Pháp, kết cục của cuộc đảo chính
* Phương thức: (hoạt động cá nhân, cặp đôi, nhóm)
GV giao nhiệm vụ cho HS:hãy quan sát bức tranh và đọc thông tin trong SGK , cho biết:
- vì sao Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm Đông Dương
- Sau khi Nhật đảo chính Pháp Ngày 12/3/1945, BTVTWĐ họp đã quyết định những vấn đề gì?
- kết cục của cuộc đảo chính?
- Trong hoạt động này GV có thể tổ chức cho HS hoạt động cá nhân sau đó trao đổi đàm thoại ở các cặp đôi hoặc nhóm để tìm hiểu.
- Học sinh suy nghĩ, trao đổi thực hiện theo yêu cầu.
- Trong quá trình HS làm việc, GV chú ý đến các các HS để có thể gợi ý hoặc trợ giúp HS khi các em gặp khó khăn.
* Gợi ý sản phẩm:
a. Nhật đảo chính Pháp: đêm 9/3/1945,Nhật đảo chính PhápPháp đầu hàng nhanh chóng.
b. Ngày 12/3/1945, BTVTWĐ họp, ra chỉ thị “Nhật- Pháp bắn nhau và hành động của chúng ta”:
- Kẻ thù chính: phát xít Nhật.
- Thay khẩu hiệu “Đánh đuổi P- N” bằng khẩu hiệu “Đánh đuổi phát xít Nhật”.
- Chuyển hình thức đấu tranh từ bãi công,bãi thị sang biểu tình thị uy,vũ trang du kích và sẳn sàng tổng khởi nghĩa khi có điều kiện.
- Khởi nghĩa từng phần diễn ra ở nhiều nơi: Tiên Du (Bắc Ninh), Yên Nhân (Hưng Yên) Ba Tơ (Quảng Ngãi), Mỹ Tho, Hậu Giang, ở các nhà tù thực dân.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (7 phút)
* Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về tại sao Đảng phải gấp rút chuẩn bị cho khởi nghĩa, vì sao Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm Đông Dương, diễn biến của khởi nghĩa từng phần.
* Phương thức:
+Nhiệm vụ : HS làm bài trắc nghiệm tại lớp
* Gợi ý sản phẩm
+Nhiệm vụ 1 : HS làm bài trắc nghiệm tại lớp
Câu 1: Chỉ thị “Nhật - Pháp bắn nhau và hành động của chúng ta” có nội dung cơ bản là A. kêu gọi sửa soạn khởi nghĩa.
B. kêu gọi nhân dân đứng dậy khởi nghĩa.
C. phát động cao trào “kháng Nhật cứu nước”.
D. phát động khởi nghĩa giành chính quyền.
Câu 2: Thực hiện chỉ thị “Nhật - Pháp bắn nhau và hành động của chúng ta”, nhân dân ta phải làm gì ?
A. Chuẩn bị đứng lên khởi nghĩa giành chính quyền trong toàn quốc.
B. Đứng lên đánh Pháp đuổi Nhật.
C. Thực hiện một cao trào “kháng Nhật cứu nước”.
D. Tổng khởi nghĩa giành chính quyền trong toàn quốc.