Câu 1. (4,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: “Thất bại là một con đường vòng, không phải con đường cụt”. Hãy cho biết suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến trên bằng một đoạn văn khoảng 200 chữ
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ 61 CÂ
U
NỘI DUNG Đ
ỂI
I ĐỌC HIỂU M6.
1 - Văn bản nói về cách nhìn cuộc sống của các bạn trẻ. 0
- Đưa ra lời khuyên quý giá về sự trưởng thành: dám chấp nhận và đối mặt với thử thách cuộc sống.
1.0 2 - Biện pháp tu từ: ẩn dụ : Đi qua (sống, trải qua), hoa hồng (niềm vui, hạnh phúc, thuận
lợi, thành công…) , chông gai (nỗi buồn, khó khăn, thất bại…)
-Tác dụng: Biện pháp ẩn dụ giúp cho sự diễn đạt hình ảnh, gợi cảm. Mượn hình ảnh cụ thể để diễn tả suy nghĩ của người viết, qua đó, giúp người đọc hiểu được rõ ràng về giá trị của cuộc đời. Đó là để có hạnh phúc ở tương lai phía trước, chúng ta có thể phải trải qua, phải đối mặt với nhiều khó khăn thử thách.
1.0
3 Có thể nói: Cuộc sống, với tất cả sự khắc nghiệt vốn có của nó, sẽ khiến cho bước chân bạn nhiều lần rướm máu.Bởi vì:
- Cuộc sống vô cùng phong phú và đa dạng, vì vậy, bản thân nó luôn chứa đựng những khó khăn, thử thách.
- Vượt qua được gian khổ đó, chúng ta phải chấp nhận đau đớn, thậm chỉ phải trả giá bằng nhiều thứ, không chỉ một lần mà là nhiều lần. Mỗi lần như thế sẽ giúp ta trưởng thành hơn trong tương lai.
- Điều quan trọng là mỗi người cần có đủ dũng khí để đương đầu với nghịch cảnh, với khó khăn của cuộc đời .
2.0
4 Học sinh có thể trình bày và lí giải thông điệp tâm đắc nhất theo ý riêng, không vi phạm chuẩn mực đạo đức và pháp luật. Sau đây là vài gợi ý:
- Tuổi trẻ sống phải có bản lĩnh, kiên cường - Ước mơ và hoài bão luôn gắn với với tuổi trẻ
- Khó khăn, thử thách là môi trường để con người rèn luyện ý chí, nghị lực
* Lí giải hợp lí, thuyết phục
2.0
II TẠO LẬP VĂN BẢN 1
4.0 1 a. Về kĩ năng : Đảm bảo hình thức đoạn văn nghị luận: thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo
cách diễn diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp, móc xích, song hành. Xác định đúng vấn đề nghị luận, chuẩn chính tả, dùng từ đặt câu.
1.0
b.Về kiến thức:
- Giới thiệu đúng vấn đề nghị luận: Có nhận định cho rằng: Thất bại là một con đường vòng, không phải con đường cụt.
- Giải thích: “Thất bại” trên cách hiểu đơn giản nhất thì đó là những lần chúng ta mắc phải sai lầm, không đạt được mục đích mà bản thân đặt ra từ đầu. Thất bại đó có thể sinh ra từ những lí do như khi ta chủ quan trước những kì thi, chúng ta chưa cố gắng hết sức nên gặp quá nhiều sai lầm nghiêm trọng. Hay thất bại có thể đến từ những lí do khách quan như khi ta gặp phải những vấn đề mà khả năng chưa thể vượt qua được, chúng ta bị người khác
3.0
làm khó, vô tình chọn hướng đi sai cho chúng ta… Và rất nhiều lí do khác.
- Bàn luận - Chúng ta thất bại khi đi trên chính con đường của mình không có nghĩa là chúng ta đã bước vào “một con đường cụt” khiến cho bản thân bế tắc, không có cách giải quyết. “Con đường cụt” là con đường tuyệt vọng, là sự kết thúc. Nhưng thất bại không phải là một bức tường dựng đứng, không phải là vực thẳm cho mọi bước chân. Thực chất, nó chỉ là một “con đường vòng”, một lối đi khó khăn hơn, xa hơn, tốn nhiều thời gian và công sức để bắt đầu lại, cũng thử thách ta nhiều hơn khi phải tìm ra cách giải quyết thông minh. Câu nói đem đến cho ta một nhận thức đúng đắn về người bạn của thành công – thất bại.- “Chỉ những người dám thất bại mới đạt được thành công lớn” – R. bert Kennedy đã khẳng định thế. Muốn mở lối con đường dẫn đến thành công thì phải có được ý chí, nghị lực, sự quyết tâm và nhiệt huyết với ước mơ của mình. Hãy đương đầu với khó khăn để tự hoàn thiện bản thân trên “con đường vòng” của chính mình!
- Các bạn đã từng thất bại, dù ít dù nhiều, dù nhỏ dù lớn? Không sao, nó “chỉ là thành công đang bị trì hoãn”. Các bạn có ước mơ, có khát vọng, nhưng vẫn còn e dè thất bại nên ngập ngừng chân bước? Có hề chi! Hãy nhớ: Thất bại không phải là con đường cụt; nó là con đường vòng mà ta chắc chắn sẽ đi qua.
ĐỀ SỐ 62 PHẦN I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
HOA HỒNG TẶNG MẸ
Anh dừng lại tiệm bán hoa để gửi hoa tặng mẹ qua đường bưu điện. Mẹ anh sống cách chỗ anh khoảng 300km. Khi bước ra khỏi xe, anh thấy một đứa bé gái đang đứng khóc bên vỉa hè. Anh đến và hỏi nó sao lại khóc.
- Cháu muốn mua một bông hoa hồng để tặng mẹ cháu - nó nức nở - nhưng cháu chỉ có bảy mươi lăm xu trong khi giá một bông hoa hồng đến hai đô-la.
Anh mỉm cười và nói với nó:
- Đến đây, chú sẽ mua cho cháu
Anh liền mua hoa cho cô bé và đặt một bó hồng cho mẹ anh. Xong xuôi, anh hỏi cô bé có cần đi nhờ xe về nhà không. Nó vui mừng nhìn anh và trả lời:
- Dạ, chú cho cháu đi nhờ đến nhà mẹ cháu.
Rồi nó chỉ đường cho anh lái xe đến một nghĩa trang, nơi có một phần mộ vừa mới đắp. Nó chỉ ngôi mộ và nói:
- Đây là nhà của mẹ cháu.
Nói xong, nó ân cần đặt nhánh hoa hồng lên phần mộ.
Tức thì anh quay lại tiệm bán hoa, huỷ bỏ dịch vụ gửi hoa vừa rồi và mua một bó hồng thật đẹp.
Suốt đêm đó, anh đã lái một mạch 300km về nhà mẹ để trao tận tay bà bó hoa.
(Theo Quà tặng cuộc sống, NXB trẻ, 2006) Câu 1.Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên
Câu 2. Nội dung câu chuyện trên là gì? (1 điểm
Câu 3.Tại sao người thanh niên lại hủy điện hoa để cả đêm lái xe về trao tận tay mẹ bó hoa?(1 điểm)
Câu 4.Thông điệp mà văn bản muốn gửi lại cho chúng ta là gì? (1 điểm) lại câu
PHẦN II.TẠO LẬP VĂN BẢN.(14,0 điểm) Câu 1: (4.0 điểm).
Hãy viết một đoạn văn khoảng 200 chữ về những điều em cảm nhận được từ câu chuyện trên.
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ 62
CÂU NỘI DUNG
I ĐỌC HIỂU
1 - Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên: Tự sự
2 -Nội dung câu chuyện: ngợi ca lòng hiếu thảo của cô bé mồ côi và bài học về các ứng xử với các đấng sinh thành trong cuộc sống.
3 -Người thanh niên hủy điện hoa vì anh được đánh thức bởi hành động cảm động của cô bé. Vì anh hiểu ra rằng, bó hoa kia không mang lại hạnh phúc và niềm vui bằng việc anh xuất hiện cùng với tình cảm chân thành của mình dành cho mẹ. Và điều mẹ cần ở anh là thấy anh mạnh khỏe, an toàn. Đó là món quà ý nghĩa nhất với mẹ.
4 - Thông điệp mà văn bản muốn gửi lại cho chúng ta là: cần yêu thương trân trọng đấng sinh thành, nhất là người mẹ đã chịu nhiều vất vả, hi sinh. Trao và tặng là cần thiết nhưng trao và tặng như thế nào mới là ý nghĩa là điều mà không phải ai cũng làm được
II TẠO LẬP VĂN BẢN
1 a. Về kĩ năng : Đảm bảo hình thức đoạn văn nghị luận: thí sinh có thể trình bày đoạn văn hợp lí.
Xác định đúng vấn đề nghị luận, chuẩn chính tả, dùng từ đặt câu.
b. Về kiên thức
Yêu cầu học sinh viết một bài văn nghị luận xã hội và cần đảm bảo các ý sau đây.
- Tóm tắt câu chuyện bằng một đoạn văn ngắn.
- Rút ra ý nghĩa của câu chuyện: Hãy trân trọng và quý những giây phút được sống bên mẹ, hãy thực hiện lòng hiếu thảo một cách thật tâm, chân tình ,đừng thực hiện lòng hiếu thảo một cách quá muộn mằn, lòng hiếu thảo thật sự có thể làm thay đổi nhận thức và hành động của mỗi người…
- Phân tích, lí giải:
+ Câu chuyện kể về hai người con mua hoa tặng mẹ. Nó không đơn thuần chỉ có vậy, hai người con một lớn một nhỏ mua hoa trong hai hoàn cảnh khác nhau.
+ Dường như tình yêu ấm áp của cô bé dành cho người mẹ đã mất đã đánh thức được chàng trai, đưa anh về với những giá trị thực tại, và cũng vô tình đứa trẻ ấy để lại trong lòng người lớn những suy ngẫm sâu sắc hơn.
+ Anh nhận ra rằng đến một ngày nào đó mẹ anh cũng sẽ rời xa anh để bước đi sang bên kia thế giới và lúc ấy anh có muốn tặng những bông hoa đẹp nhất thì cũng không thể nào trao đến tay mẹ được nữa. Lúc này đây mẹ anh cần gặp anh chứ không phải là bó hoa mà anh gửi về. Đúng, bây giờ thì anh đã hiểu ra dù mình đã trưởng thành rồi nhưng vẫn có những phút giây vô tâm…đối với mẹ - người đã sinh thành và nuôi dưỡng anh nên người.
- Liên hệ: Trong thực tế có nhiều người con hiếu thuận chăm sóc, phụng dưỡng, thờ cúng cha mẹ tử tế. Trong văn học: Bé Hồng trong đoạn trích: Trong lòng mẹ hay câu chuyện Sự tích hoa cúc…
- Đánh giá bình luận: Hiếu thuận và biết ơn cha mẹ là đạo lí tốt đẹp của con người, nhất là người Việt Nam, đạo lí ấy ngày nay vẫn được kế thừa, phát huy nhưng với một số người có phần bị mai một bởi đâu đó vẫn thấy những đứa con bất hiếu, ngược đãi cha mẹ…cần phê phán lên án…
ĐỀ SỐ 63 PHẦN I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
Con yêu quý của bố!
Học quả là khó khăn gian khổ. Bố muốn con đến trường với lòng hăng say và niềm phấn khởi.
Con hãy nghĩ đến những người thợ, tối tối đến trường sau một ngày lao động vất vả. Cả đến những người lính vừa ở thao trường về là ngồi vào bàn đọc đọc, viết viết. Con hãy nghĩ đến các em nhỏ bị câm hoặc điếc mà vẫn thích học.
Khi một ngày mới bắt đầu, tất cả trẻ em trên thế giới đều cắp sách tới trường. Những học sinh ấy hối hả bước trên các nẻo đường ở nông thôn, trên những phố dài của các thị trấn đông đúc, dưới trời nắng gay gắt hay trong tuyết rơi. Từ những ngôi trường xa xôi trên miền tuyết phủ của nước Nga cho đến ngôi trường hẻo lánh núp dưới hàng cọ của xứ A-rập, hàng triệu, hàng triệu trẻ em cùng đi học.
Con hãy tưởng tượng mà xem, nếu phong trào học tập ấy bị ngừng lại thì nhân loại sẽ chìm đắm trong cảnh ngu dốt, trong sự dã man.
Hãy can đảm lên, hỡi người chiến sĩ của đạo quân vĩ đại kia! Sách vở của con là vũ khí, lớp học của con là chiến trường! Hãy coi sự ngu dốt là thù địch. Bố tin rằng con luôn luôn cố gắng và sẽ không bao giờ là người lính hèn nhát trên mặt trận đầy gian khổ ấy.
( Trích “ Những tấm lòng cao cả”- A-mi-xi) Câu 1: Cho biết phương thức biểu đạt chính của văn bản trên.
Câu 2:Theo em, mặt trận đầy gian khổ mà người cha nhắc đến là gì?
Câu 3: Phân tích tác dụng của lối chuyển trường từ vựng có trong đoạn trích:
Hãy can đảm lên, hỡi người chiến sĩ của đạo quân vĩ đại kia! Sách vở của con là vũ khí , lớp học của con là chiến trường! Hãy coi sự ngu dốt là thù địch. Bố tin rằng con luôn luôn cố gắng và sẽ không bao giờ là người lính hèn nhát trên mặt trận đầy gian khổ ấy.
Câu 4:Thay lời em bé nhận thư, em hãy nói lên những suy nghĩ, tình cảm của mình sau khi đọc thư của bố.
PHẦN II.TẠO LẬP VĂN BẢN.(14,0 điểm)
Câu 1:(4.0 điểm) Từ văn bản trên, hãy viết đoạn văn 200 chữ nói về ý nghĩa của lời động viên HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ 63
CÂU NỘI DUNG
I ĐỌC HIỂU
1 Phương thức biểu đạt chính là: Biểu cảm
2 - mặt trận đầy gian khổ mà người cha nhắc đến là việc học.
3 - HS chỉ rõ lối chuyển trường từ vựng : Các từ ngữ chiến sĩ, đạo quân, vũ khí, chiến trường,thù địch, người lính, mặt trận vốn thuộc trường từ vựng chỉ chiến tranh được chuyển sang trường từ vựng chỉ về học tập .
- Tác dụng : Khẳng định việc học cũng như đánh trận vậy . Rất khó khăn và gian nan.
Muốn giành thắng lợi mỗi HS cần có sự nỗ lực, cố gắng không ngừng
4 - Thay lời người con, HS cần nói lên được sự xúc động trước tình cảm, những lời động viên của cha và thể hiện quyết tâm học hành .
II TẠO LẬP VĂN BẢN
1 a.Về kĩ năng : - Biết cách viết một đoạn văn nghị luận xã hội.
- Ý tưởng sáng tạo, thể hiện được quan điểm, suy nghĩ của mình.
- Văn phong trong sáng, có cảm xúc; lập luận chặt chẽ, kết hợp tốt các phương thức biểu đạt trong hành văn.
b. Về kiên thức: Thí sinh có thể trình bày quan điểm của mình theo nhiều cách. Nhưng dù viết theo cách nào cũng phải làm rõ được ý nghĩa của lời động viên trong cuộc sống Dưới đây là một số gợi ý định hướng chấm bài:
* Giải thích:
- Lời động viên là những lời nói khích lệ tinh thần của mọi người dành cho những người gặp khó khăn trong cuộc sống..
* . Bàn bạc về ý nghĩa của lời động viên:
- Với người trao:Thể hiện sự quan tâm đối với mọi người xung quanh.
- Với người nhận :
+ Giúp cho người nhận được lời động viên cảm thấy vui vẻ và tin tưởng vào những gì mình làm từ đó cố gắng không ngừng để đạt được mong muốn của họ.
+ Một lời động viên chân thành có thể mang đến sức mạnh bất ngờ để vượt qua những khó khăn, nghịch cảnh mà tưởng chừng họ như không thể làm được.
- Ngược lại một lời tiêu cực với người đang gặp khó khăn, khủng hoảng có thể giết chết họ.
3. Rút ra bài học cho bản thân.
- Luôn biết động viên chính mình và những người xung quanh. Điều đó vừa thể hiện được sự quan tâm vừa là nguồn động lực…
ĐỀ SỐ 64
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi
Trong mỗi người chúng ta có chứa đựng hai phần đối lập – bóng tối và ánh sáng. Để hạnh phúc luôn mỉm cười, ta cần phát huy mặt tốt và không phủ nhận mặt xấu trong con người mình.
Khi không dám đối diện với nỗi sợ hãi và cơn ác mộng giày vò tâm trí, ta sẽ gián tiếp khước từ những cảm xúc tốt đẹp đang hiện hữu trong trái tim mình. Và cứ thế, bóng tối dần xâm chiếm và bao phủ lên những điều tuyệt vời ta đang có. Ngược lại, nếu ta can đảm đương đầu và chiếu rọi ánh sáng vào những vùng tối tăm, bóng tối sẽ lùi lại và tan biến.
Thật vậy, sự trưởng thành của mỗi người phụ thuộc vào sự dũng cảm đối mặt với thử thách – những thử thách không chỉ ở thế giới bên ngoài mà cả ở thế giới nội tâm. Bóng tối sẽ không thể tồn tại nếu ta phơi bày nó trước ánh sáng của sự thiện tâm, lòng nhân hậu và sự khoan dung, bởi chẳng có bóng tối nào trên thế gian này có sức mạnh và quyền năng to lớn bằng tình yêu.
(Tian Dayton, Ph. D, Quên hôm qua, sống cho ngày mai, NXBTổng hợp TP. HCM, tr.129 Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích?
Câu 2. Theo tác giả, điều gì sẽ xảy ra nếu mỗi con người không dám đối diện với nỗi sợ hãi?
Câu 3. Em hiểu như nào về lời khuyên: “Ta cần không phủ nhận mặt xấu trong con người mình” ? Câu 4. Em nhận xét về quan điểm tác giả thể hiện trong đoạn trích.
PHẦN II.TẠO LẬP VĂN BẢN.(14,0 điểm) Câu 1. (4.0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) cho biết anh/chị làm thế nào để vượt qua thử thách ở ngay trong chính bản thân mình.
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ 64
CÂU NỘI DUNG
I ĐỌC HIỂU
1 -Phương thức biểu đạt chính là: Nghị luận
2 -Theo tác giả, nếu không dám đối diện với nỗi sợ hãi, con người sẽ gián tiếp khước từ những cảm xúc tốt đẹp đang hiện hữu trong trái tim mình. Và cứ thế, bóng tối dần xâm chiếm và bao phủ lên những điều tuyệt vời ta đang có.
3 -Lời khuyên: “Ta cần không phủ nhận mặt xấu trong con người mình” có thể được hiểu là ta không nên né tránh, chối bỏ mặt xấu đang hiện hữu trong con người mình. Việc đối diện với mặt xấu trong mỗi con người sẽ giúp con người có nhận thức đúng về sai lầm, khiếm khuyết của bản thân để tìm cách khắc phục…
4 -Quan điểm mà tác giả thể hiện trong đoạn trích: Để trưởng thành, mỗi con người phải dũng cảm đối diện với cái xấu ở ngay trong chính con người mình. Đây là một quan điểm đúng đắn, có ý nghĩ cảnh tỉnh, động viên, khích lệ mỗi người…
II TẠO LẬP VĂN BẢN
1 a.Về kĩ năng : - Biết cách viết một đoạn văn nghị luận xã hội.
- Ý tưởng sáng tạo, thể hiện được quan điểm, suy nghĩ của mình.
- Văn phong trong sáng, có cảm xúc; lập luận chặt chẽ, kết hợp tốt các phương thức biểu đạt trong hành văn.
b. Về kiên thức:
* Giải thích: Vượt qua thử thách là vượt qua những dào cản của bản thân, vượt qua những khúc mắc những khó khăn thử thách mà bản thân đang phải đối diện, những nỗi sợ hải…