B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
3. Hoạt động 3: Cô vẽ mẫu
- Muốn vẽ được con gà trống cô vẽ gì trước?
- Con gà trống ạ
- Nuôi con mèo, lợn, dê..
- Trẻ đọc các từ 4,5L - Cung cấp thức ăn..
- Trẻ kể - Trẻ nghe
- Vẽ con gà trống - Phần đầu, mình, đuôi, - Mình là vòng tròn to...
- Tô màu
- Không chờm ra ngoài..
- Vẽ mình gà trước
- Cô vẽ hình tròn to làm mình gà, sau đó cô vẽ hình tròn nhỏ hơn làm đầu gà, cổ gà ngắn cô vẽ hai nét xiên nối từ đầu gà đến mình gà, cô vẽ tiếp đến chân gà, chân gà cô cũng vẽ hai nét xiên thẳng từ bụng xuống rồi vẽ các ngón chân, sau đó cô vẽ đến các chi tiết phụ như mắt, mào, mỏ..
- Cô đã vẽ xong gì rồi.
- Muốn cho đẹp thì cô phải làm gì?
=> Cô dùng bút màu đỏ tô mào gà, màu xanh cô tô cổ gà, màu vàng cô tô mình gà, chân gà, cô tô đều không tô chờm ra ngoài
* Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ nhắc lại cách ngồi, cầm bút bằng tay gì?
- Bằng mấy đầu ngón tay?
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ từng chi tiết.
- Cô bao quát động viên trẻ.
* Trưng bày sản phẩm:
- Trẻ mang sản phẩm lên giá trưng bày sản phẩm - Cô gợi ý cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích và nhận xét.
=> Cô nhận xét chung cả lớp và bám theo mẫu để nhận xét cho trẻ đếm bài của bạn vẽ đẹp.
4. Hoạt động 4: Kết thúc:
- Cô và trẻ hát bài “Con gà trống” và đi ra chơi.
- Phải tô màu ạ
- Trẻ nhắc cách ngồi - Trẻ vẽ
- Trẻ chọn sản phẩm nhận xét
- Trẻ hát “Con gà trống”.
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI (Đã soạn đầu tuần)
1. Hoạt động có chủ đích: Giải câu đố về động vật nuôi trong gia đình 2. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột.
3. Chơi tự do: Chơi tự do với vòng, bóng, phấn.
C. HOẠT ĐỘNG GÓC (Đã soạn đầu tuần) 1. Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sĩ thú y.
2. Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi.
3. Góc học tập: Xem tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình.
4. Góc nghệ thuật: Hát các bài hát có trong chủ điểm “Gà trống, mèo con và cún con” “Con gà trống”…
E. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH -ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA (Đã soạn đầu tuần) E. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
* Ôn lại bài học buổi sáng.
* Trẻ chơi trong các góc.
* Nhận xét - Nêu gương
- Cô nhận xét chung hoạt động trong ngày của trẻ, nêu gương trẻ ngoan, nhắc nhở trẻ chưa ngoan, cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
* Vệ sinh - Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, tình hình sức khoẻ trẻ trong ngày. Trả trẻ
- Vệ sinh lớp học sạch sẽ, thu gọn đồ dùng đồ chơi - Ra về ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tổng số trẻ: 24 trẻ. Có mặt ...trẻ, Vắng mặt ...
- Lý do trẻ vắng mặt: ...
- Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
...
...
- Trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:
...
...
2. Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
- Đánh giá hoạt động chung trong ngày của trẻ:
...
...
...
...
...
...
- Nguyên nhân:
...
...
- Biện pháp:
...
...
===========================
Ngày soạn: 11/12/2018 Ngày dạy: Thứ 6. Ngày 14/12/2018
A. ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG (Đã soạn đầu tuần) - Đón trẻ.
- Điểm danh.
- Thể dục sáng.
B. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH.
Phát triển tình cảm - xã hội
DHVĐ: GÀ TRỐNG, MÈO CON VÀ CÚN CON.
NH: Cò lả
TC:Bắt chước tiếng kêu của các con vật I. Mục đích.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu hơi nhanh của bài hát, biết chơi trò chơi hứng thú nghe hát.
- Trẻ 4 tuổi: Thuộc bài hát, hát được theo cô,thích chơi trò chơi hứng thú nghe hát.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ hát được theo cô rõ lời bài hát, biết hưởng ứng trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết tên tác giả và tên bài hát.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Rèn luyện khả năng thể hiện và cảm thụ âm nhạc.
3. Giáo dục:
- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật sống trong gia đình và có ý thức trong giờ học .
II. Chuẩn bị.
- Mũ múa, một số con vật sống trong gia đình.
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú.
- Cô cho trẻ kể một số con vật nuôi trong GĐ.
- Cho một trẻ đi thăm quan gia đình bác nông dân.
- Cô giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi 2. Hoạt động 2: Nội dung.
- Cô hát mẫu lần 1và thể hiện giai điệu hơi nhanh
- 2-3 trẻ kể
- Trẻ đi thăn quan và kể tên các con vật.
- Trẻ nghe
của bài hát.
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
+ Do ai sáng tác?
- Hát lần 2: vận động theo bài hát.
- Giảng nội dung: Bài hát nói về các con vật nuôi, Gà trống, mèo con và cún con, mỗi con điều có lợi ích khác nhau…gà trống thì hằng ngày gáy vào buổi sáng sớm thức mọi người dạy, còn mèo con thì luôn rình bắt chuột, cún con chăm canh gắc nhà.
* Dạy trẻ hát.
- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát .
- Cả lớp hát lại, hát to nhỏ theo hiệu lệnh của cô.
* Nghe hát: “Cò lả”
- Hôm nay cô thấy các con học rất giỏi cô hát tặng các con một bài hát các con có thích không?
- Bài hát “Cò lả” dân ca đồng bằng bác bộ.
- Hát lần 1 giọng hơi chậm của bài hát.
- Hỏi tên bài hát, tên tác giả?
- Hát lần 2: kết hợp múa phụ họa.
- Lần 3 cô cho trẻ vận động theo.
* Trò chơi: “Bắt chước tạo dáng của các con vật”.
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cô cho trẻ đọc thơ “Đàn gà con”.
- Gà trống, mèo con và cún con.
- Thế Vinh - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Tổ, nhóm, cá nhân hát -Trẻ hát theo hiệu lệnh - Có ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ múa hát cùng cô - Trẻ lắng nghe
-Trẻ hứng thú chơi -Trẻ đọc và ra ngoài.