B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
3. Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài
- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết trên sân.
- Con chó
- 2-3 trẻ nhận xét - 2 Trẻ trả lời
- Nuôi trong gia đình - Để giữ nhà
- Trẻ trả lời - Nghe cô GD.
- Con gà mái - 2-3 trẻ - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Sống trong GĐ - Để đẻ trứng, ăn thịt - Chú ý nghe cô
- Trẻ so sánh - 2 trẻ kể
- Nghe cô nói cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi 3-4 lần
- Chơi với vòng, phấn, lá cây.
C. HOẠT ĐỘNG GÓC (Đã soạn đầu tuần) 1. Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi.
2. Góc học tập: Xem tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình
3. Góc nghệ thuật: Hát các bài hát có trong chủ điểm “Gà trống, mèo con và cún con” “Con gà trống”…
4. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vật nuôi.
E. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA (Đã soạn đầu tuần)
F. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
* Ôn lại bài học buổi sáng.
* Trẻ chơi trong các góc.
* Nhận xét - Nêu gương
- Cô nhận xét chung hoạt động trong ngày của trẻ, nêu gương trẻ ngoan, nhắc nhở trẻ chưa ngoan, cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
* Vệ sinh - Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, tình hình sức khoẻ trẻ trong ngày. Trả trẻ
- Vệ sinh lớp học sạch sẽ, thu gọn đồ dùng đồ chơi - Ra về ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tổng số trẻ: 24 trẻ. Có mặt ...trẻ, Vắng mặt ...
- Lý do trẻ vắng mặt: ...
- Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
...
...
- Trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:
...
...
2. Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
- Đánh giá hoạt động chung trong ngày của trẻ:
...
...
...
...
- Nguyên nhân:
...
...
- Biện pháp:
...
...
===========================
Ngày soạn: 10/12/2018 Ngày dạy: Thứ 5. Ngày 13/12/2018
A. ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG (Đã soạn đầu tuần) - Đón trẻ
- Điểm danh - Thể dục sáng
B. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH.
Phát triển thẩm mỹ VẼ CON GÀ TRỐNG (MẪU) I. Mục đích:
1. Kiến thức:
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ biết cách cầm bút để vẽ và tô màu cho con gà trống, khi tô không chờm ra ngoài.
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết vẽ mình con gà là hình tròn to, đầu là hình tròn nhỏ, chân là những nét thẳng, nét xiên, đuôi là hình tròn nhỏ hoặc những nét cong giống mẫu của cô, biết tô màu cho con gà trống.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 3, 4 tuổi: Rèn kỹ năng vẽ và tô màu cho trẻ.
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ trẻ có kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét xiên, nét thẳng, kỹ năng tô màu không chờm ra ngoài hình vẽ.
3. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức trong học tập, có hứng thú tham gia hoạt động.
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn làm ra.
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của cô:
- Tranh vẽ mẫu con gà trống, phấn, bảng, giấy vẽ, bút màu.
2. Chuẩn bị của trẻ:
- Giấy vẽ, bút màu, trang phục gọn gàng.
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú.
* Cô đọc câu đố về con gà trống
“Con gì mào đỏ Lông mượt như tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người dạy sớm”
- Cô vừa đọc câu đố nói về con gì?
- Trong gia đình nhà các con nuôi những con gì?
- TCTV từ “Con nghé, con heo, con dê”.
- Những con vật đó có tác dụng gì?
Các con ạ gà, lợn, dê, mèo... là động vật sống trong gia đình cung cấp một nguồn thực phẩm cần thiết cho con người nên các con phải biết chăm sóc bảo vệ các con vật.
=> GD trẻ học tập và làm theo tư tưởng đạo đức phong cách Hồ Chí Minh.
- Cô cũng rất thích các con vật đó nên cô đã vẽ thành một bức tranh các con xem cô vẽ tranh gì nhé!
2. Hoạt động 2: Nội dung.
* Quan sát, đàm thoại tranh mẫu:
- Cho trẻ chơi "trốn cô", cô treo tranh mẫu hỏi:
- Cô có bức tranh vẽ gì?
- Các con có nhận xét gì về bức tranh cô vẽ? có màu gì?
- Bạn nào có ý kiến nhận xét khác?
- Cô vẽ con gà trống như thế nào?
- Vẽ xong cô phải làm gì?
- Cô tô màu thế nào?
=> Cô củng cố lại lời nhận xét của trẻ
- Muốn vẽ được con gà trống đẹp giống cô các con chú xem cô vẽ mẫu trước nhé!