- Phê phán những bạn trẻ sống thụ động, không muốn thoát li ra khỏi vỏ bọc gia đình, thích hưởng thụ.
- Nhưng sống trải nghiệm không đồng nghĩa với sự phóng túng, buông thả hoặc liều mình trong tất cả mọi việc mà thiếu thận trọng,suy xét .
- Bài học nhận thức - hành động: ở thời đại nào, sự trải nghiệm cũng luôn đem lại cho con người những giá trị tốt đẹp. Mỗi người cần chọn cho mình lối sống này để bản thân ngày càng hoàn thiện, trở thành người hữu ích cho đời.
III/ Kết bài: (0,5 đ)
.Khẳng định lại ý nghĩa câu nói.
Câu 4: ( 4 đ)
* Yêu cầu về kỹ năng và kiến thức:
- Nắm phương pháp làm bài văn nghị luận văn học.
- Bố cục và hệ thống ý sáng rõ.
- Văn mạch lạc, cảm xúc. Không mắc lỗi diễn đạt, lỗi chính tả, lỗi dùng từ.
- Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục.
I. MB: ( 0,5đ)
Giới thiệu tác giả, tác phẩm.
Giới thiệu nội dung đoạn thơ, trích thơ.
II. TB: ( 3đ)
1) Cảm nhận đoạn thơ:
- Cùng cảnh ngộ xuất thân nghèo khó-> những người nông dân mặc áo lính.
- Họ cùng lí tưởng cách mạng, cùng mục đích, cùng chiến hào chiến đấu vì độc lập tự do của dân tộc.
- Tình đồng chí, đồng đội nảy nở và thành bền chặt trong sự chan hòa cùng chia sẻ khó khăn, gian khổ, niềm vui-> Họ thành đôi bạn tri kỉ
-Đồng chí! -> tiếng gọi khai sinh, thiết tha trong trái tim người lính đánh giặc cứu nước.
2) HS liên hệ với một tác phẩm văn học khác hoặc trong thực tế đời sống để thấy điểm gặp gỡ của các tác giả :
* Gợi ý:
- Văn bản: “ Bài thơ về tiểu đội xe không kính” của Phạm Tiến Duật.
-> Hs chọn khổ cuối -> vẻ đẹp lòng yêu đất nước, hiên ngang, dũng cảm, khát vọng ý chí giải phóng miền Nam thống nhất đất nước của những người lính lái xe Trường Sơn
- Văn bản: “ Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê.
-> vẻ đẹp lòng yêu đất nước, dũng cảm kiên cường và tinh thần trách nhiệm cao của những cô gái thanh niên xung phong đặt biệt là Phương Định.
3) So sánh đối chiếu để thấy được điểm gặp gở của các tác giả.
III. KB: ( 0,5đ)
- Khẳng định vấn đề, liên hệ bản thân.
ĐỀ THAM KHẢO TUYỂN SINH LỚP 10
Năm học: 2019 – 2020
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
Câu 1: (3.0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu sau:
“ … Quê cháu ở Lào Cai này thôi. Năm trước, cháu tưởng cháu được đi xa lắm cơ đấy, hóa lại không. Cháu có ông bố tuyệt lắm. Hai bố con cùng viết đơn xin ra lính đi mặt trận. Kết quả: bố cháu thắng cháu một- không. Nhân dịp Tết, một đoàn các chú lái máy bay lên thăm cơ quan cháu ở SaPa. Không có cháu ở đấy. Các chú lại cử một chú lên tận đây. Chú ấy nói: nhờ cháu có góp phần phát hiện một đám mây khô mà ngày ấy, tháng ấy, không quân ta hạ được bao nhiêu phản lực Mĩ trên cầu Hàm Rồng. Đối với cháu, thật là đột ngột, không ngờ lại là như thế. Chú lái máy bay có nhắc đến bố cháu, ôm cháu mà lắc “Thế là một – hòa nhé!”. Chưa hòa đâu bác ạ. Nhưng từ hôm ấy cháu sống thật hạnh phúc. Ơ, bác vẽ cháu đấy ư? Không, không, đừng vẽ cháu! Để cháu giới thiệu với bác những người khác đáng cho bác vẽ hơn.” …
(Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục 2013) a. Cho biết hoàn cảnh sáng tác của truyện ngắn “Lặng lẽ SaPa”. Trong những dòng cuối đoạn trích, anh thanh niên đã thể hiện những phẩm chất đáng quý gì? (1.0 điểm) b. Qua lời trò chuyện tâm sự với bác họa sĩ trong đoạn trích trên, theo em lí do nào khiến nhân vật anh thanh niên cảm thấy hạnh phúc? (1.0 điểm)
c. Tìm một khởi ngữ và một thành phần biệt lập có trong đoạn trích trên. (1.0 điểm) Câu 2 : (3 điểm)
Sống trong đời sống Cần có một tấm lòng Để làm gì em biết không?
Để gió cuốn đi! …
(Trịnh Công Sơn, Để gió cuốn đi)
Từ ý tưởng trong lời bài hát Để gió cuốn đi của cố nhạc sĩ Trịnh Công Sơn, hãy viết bài văn ngắn (khoảng một trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của em về vấn đề trên.
Câu 3 (4 điểm):
Đọc hai đoạn thơ sau và viết bài văn theo yêu cầu cho bên dưới:
“Mai về miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đóa hoa tỏa hương đâu đây Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này.”
(Viếng lăng Bác - Viễn Phương) “Ta làm con chim hót
Ta làm một cành hoa Ta nhập vào hòa ca
Một nốt trầm xao xuyến ằ.
(Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải)
Trình bày cảm nhận của em về những ước nguyện cao đẹp được thể hiện trong hai khổ thơ trên.
- HẾT-
………
ĐÁP ÁN
ĐỀ THAM KHẢO TUYỂN SINH LỚP 10 Năm học: 2019 – 2020
Câu 1: (3 điểm) a/
- Mức tối đa: (1 điểm):
Truyện ngắn Lặng lẽ SaPa là kết quả của chuyến đi lên Lào Cai trong mùa hè 1970 của tác giả.
- Mức chưa tối đa (0.5 điểm) đạt 1 trong 2 ý trên.
- Không đạt: (0 điểm) Học sinh không trả lời hoặc trả lời sai hoàn toàn.
b/
- Mức tối đa (1 điểm):
Anh thanh niên cảm thấy hạnh phúc khi được góp sức mình phát hiện đám mây khô mà nhờ đó không quân ta hạ được máy bay Mỹ, anh hạnh phúc khi được góp sức mình xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
- Mức chưa tối đa (0,5 điểm):
Học sinh chỉ trả lời một trong hai ý trên
- Không đạt (0 điểm): Học sinh không trả lời hoặc trả lời sai hoàn toàn.
c/
Mức tối đa: (1 điểm): Đạt 2 ý sau + Khởi ngữ: Đối với cháu
+ Thành phần biệt lập: Ơ
- Mức chưa tối đa (0.5 điểm): đạt 1 trong 2 ý trên.
- Không đạt (0 điểm): Học sinh không trả lời hoặc trả lời sai hoàn toàn.
Câu 2 : (3 điểm) Mở bài: (0.5 điểm)
- Dẫn dắt giới thiệu vấn đề nghị luận: ý nghĩa câu nói của Trịnh Công Sơn "Sống trong đời sống cần có một tấm lòng".
Thân bài: (2 điểm)