- Giới thiệu chủ đề bài học, khai thác sự hiểu biết của học sinh về kinh nghiệm học tiếng Anh.
- HS có khả năng nắm bắt một số từ ngữ và kinh nghiệm học tiếng Anh - Tờng thuật câu nói từ trực tiếp sang gián tiếp (Direct and reported speech) II./ Đồ dùng dạy học
- Tranh trang 33 sgk - Đài, băng
III./ Hoạt động dạy học
Nguyễn Phú Đức - Trờng THCS Lô Giang
1. Warm up
Teacher Students Content
* GV khai thác sự hiểu biết của HS về kinh nghiệm học tiếng Anh
How do you learn English?
Do you sometimes watch English TV programmes?
Do you like singing English songs?
Do you read short stories in English?
* Cho HS thảo luận cặp nói các em thờng làm gì đẻ học tốt tiếng Anh hơn theo gợi ý trong danh sách và trình bày lí do về việc chọn cách học của bản th©n
- GV làm mẫu: I like listening to English tapes or English programs on the radio. I can improve my pronunciation through listening. I can understand what the foreigners say.
- Yêu cầu HS trao đổi và so sánh các cặp tiếng Anh
- Gọi một vài HS trả lời trớc lớp cách học tiếng Anh của mình.
* Yêu cầu HS bổ sung thêm các cách học tiếng Anh khác
HS trả lời các câu hái
HS nghe híng dÉn làm cặp theo gợi ý mÉu
HS trao đổi cách học
HS trả lời trớc lớp HS bổ sung
Một số gợi ý nói về cách học tiÕng Anh
- Ilike doing more grammar exercises in grammar books. I can learn and remember new structures
- I like learning to sing English songs. Ican learn some new words through English song.
These songs are very interesting.
...
- I learn the words in group - I join English speaking club - I stick little pieces of paper
Nguyễn Phú Đức - Trờng THCS Lô Giang
2. Presentation
Teacher Students Content
* GV giới thiệu tình huống bài khoá “ Lan is talking to Paola, a foreign student about the oral English examination which Lan has just taken.
* Cho HS nghe băng đồng thời theo dõi sách
- Cho HS nghe lần 2, nhắc lại bài hội thoại.
- Yêu cầu HS tìm trong bài hội thoại các câu hỏi gián tiếp và
đọc trớc lớp
+ Giáo viên làm rõ nghĩa dạng gián tiếp của câu hỏi có từ để hái:
The examiner asked Lan “What is you name?”. Lan reported her question “She asked me what my name was”
+ Yêu cầu HS rút ra cấu trúc dạng gián tiếp của câu hỏi có từ
để hỏi
+ Yêu cầu HS nhắc lại gián tiếp của câu hỏi Yes/ No question
đã học ở Anh 8.
- Giới thiệu câu điều kiện với
động từ tình thái:
HS nghe giới thiệu t×nh huèng
HS nghe b¨ng, nh×n sách
HS nghe băng và nhắc lại
HS tìm câu hỏi gián tiếp và đọc
HS nghe giảng
HS rót ra cÊu tróc
HS nhắc lại
HS trả lời
S asked O Wh _ S aux V Vmain
S asked O if S aux V Vmain
What must Lan do if she wants to attend the course?
* GV giới thiệu một số từ mới
If Lan wants to attend the course, she must pass the written examination HS nghe giải nghĩa từ, đọc từ
If clause , main clause present simple modal verb
Words:
examiner (n): giám khảo
aspect (n): phơng diện, khía cạnh
be able to V can: cã thÓ 3. Practice
Teacher Students Content
Nguyễn Phú Đức - Trờng THCS Lô Giang
* Cho HS luyện đọc theo cặp, lu ý đổi vai - Treo bảng phụ ghi danh sách câu hỏi thi vấn đáp tiếng Anh.
Làm rõ nghĩa của một số từ mới trong bảng danh sách:
stage: giai đoạn
oral examination: thi vấn đấp
candidate: thÝ sinh - Cho HS đọc thầm lại bài để xác định các câu hỏi gián tiếp, sau
đó so sánh đối chiếu với các câu hỏi trực tiếp đợc liệt kê trong danh sách và đánh dấu tích vào ô tơng ứng - Yêu cầu HS so sánh kết quả bài làm với bạn bên cạnh
- Gọi một vài em đọc câu trả lời trớc lớp - GV cho đáp án và sử lỗi nếu cần thiết
HS luyện đọc HS đọc bảng và nghe giải thích bảng
HS đọc thầm bài và làm bài cá nhân
HS so sánh kết quả bài làm
HS trả lời trớc lớp
Key 1) What is your name?
2) Where do you come from?
3) Where do you live?
4) Do you live with your parents?
5) When did you begin studying English?
6) Why are you learning English?
7) Do you speak any other languages?
8) How did you learn English in your courtry?
9) How will you use English in the future?
10) What aspect of learning
English do you find most difficult?
11) What are you going to learn?
12) What are your hobbies?
13) Look at this picture.
Describe it.
14) Read this passage
4. Prodution
Teacher Students Content
* GV cho mét sè c©u hái, yêu cầu HS thảo luận nhãm
1) Who learn English?
2) By which way do they learn English?
3) Why do all these people learn English?
* Yêu cầu HS đặt câu hỏi trực tiếp bất kì và gọi một HS khác tờng thuật lại câu hỏi của bạn
- Gọi một vài cặp trả lời trơc lớp
HS thảo luận nhóm
HS làm cặp Ex:
Tuan: How old are you?
Long: Tuan asked me how old I was
...
1) People in many countries (young children; teenagers;
adults)
2) – Some learn at school, others study by themselves.
- A few learn English by hearing the language English in films, on TV, in the office or among their friend.
3) – Students learn English at school because it’s one of their subjects
- A dults learn English because it is useful for their work
- Teenagers learn English because their books are in English at the university.
- Some people learn English because they want to read newspaper and magazines in English.
...
5. Homework
Nguyễn Phú Đức - Trờng THCS Lô Giang
Teacher Students - Yêu cầu HS tạo lập một bài hội thoại và t-
ờng thuật lại bài hội thoại dới dạng một bài văn ngắn có các câu hỏi gián tiếp
- Bài tập .... sách bài tập - Chuẩn bị phần Speak
HS nghe hớng dẫn làm bài tập và ghi bài về nhà