trong am kien thuc toan 10

... f (t)dt= ∫ ∫ Dạng 2: Tính I = f (x)dx ∫ Nếu không tính được theo dạng 1 nhưng trong tích phân có chứa một trong số các hàm biểu thức sau thì có thể đổi biến như sau: 1 2 2 a x ; 2 2 a x − − ... u(b) u(a) f (t)dt ∫ Dạng 2: Tính I = f (x)dx β ∫ α Nếu khơng tính được theo dạng 1 nhưng trong tích phân có chứa một trong số các hàm biểu thức sau thì có thể đổi biến như sau: 1 2 2 a x ; 2 2 a x − − ... biến trên khoảng Định lý 2 (dùng để tìm giá trị m): a) f(x) tăng trong khoảng (a;b) thì f / (x) ≥ 0 ∀ x ∈ (a;b) b) f(x) giảm trong khoảng (a;b) thì f / (x) ≤ 0 ∀ x ∈ (a;b). Bài tốn 5: Cực trị...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 02:10

... 2 2 1 AB.AC (AB AC BC ) 2 2. Các hệ thức lợng trong tam giác Định lí côsin. Định lí sin. Độ dài đờng trung tuyến trong một tam giác. Diện tích tam giác. Về kiến thức: - Hiểu định lí côsin, định ... đờng trung tuyến trong một tam giác. - Biết một số công thức tính diện tích tam giác nh: * Có giới thiệu công thức Hê-rông nhng không chứng minh. Ví dụ Chứng minh rằng trong tam giác ABC ta có: a) ... loại. Ví dụ Ba máy trong một giờ sản xuất đợc 95 sản phẩm. Số sản phẩm máy III làm trong 2 giờ nhiều hơn số sản phẩm máy I và máy II làm trong 1 giờ là 10 sản phẩm. Số sản phẩm máy I làm trong 8 giờ...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:00

Ngày tải lên: 02/02/2013, 11:08

Ngày tải lên: 23/03/2013, 17:48

... – 1 = 0 Bài 10 : Trong các mệnh đề sau, mệnh đề nào có mệnh đề đảo đúng a) A : “Một số tự nhiên tận cùng là 6 thì số đó chia hết cho 2” b) B: “ Tam giác cân có 1 góc = 60 0 là tam giác đều ” c) ... bù trong R của các tập hợp sau : A= {x∈R / – 2 ≤ x < 1 0} B= {x∈R / x> 2} C = {x∈R / -4 < x + 2 ≤ 5} Bài 15: Cho Tv = tập hợp tất cả các tam giác vuông T = tập hợp tất cả các tam ... vuông T = tập hợp tất cả các tam giác Tc = tập hợp tất cả các tam giác cân Tđ = tập hợp tất cả các tam giác đều Tvc= tập hợp tất cả các tam giác vuông cân Xác định tất cả các quan hệ bao hàm giữa...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:27

... tiếp. Dạng 10: Các bài toán tính toán độ dài cạnh, độ lớn góc Cách tính: - Dựa vào hệ thức lợng trong tam giác vuông. - Dựa vào tỷ số lợng giác - Dựa vào hệ thức giữa cạnh và góc trong tam giác ... à ằ 1 2 xBA sd AB= 4. Góc có đỉnh ở bên trong đ- ờng tròn à ằ ằ 1 ( ) 2 AMB sd AB sdCD= + 5. Góc có đỉnh ở bên ngoài đ- ờng tròn à ằ ằ 1 ( ) 2 AMB sd AB sdCD= Chú ý: Trong một đờng tròn - Các góc nội ... giác trong (hoặc một phân giác trong và phân giác ngoài của hai góc kia) - Vận dụng định lí đảo của định lí Talet. Dạng 5: Chứng minh hai tam giác bằng nhau Cách chứng minh: * Hai tam giác...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 19:10

Ngày tải lên: 22/11/2013, 05:40

Ngày tải lên: 22/11/2013, 05:48

... nhất của mô hình lý tưởng, những mô hình trừu tượng không tồn tại trong không gian, trong thực tế mà chỉ có trong tư duy. Trong luận văn này tôi xin đề cập chủ yếu đến mô hình ký hiệu để giải ... khuyến nghị, tài liệu tham khảo, luận văn dự kiến được trình bày trong 3 chương: Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài. Chương 2: Bồi dưỡng kiến thức toán học trong dạy học vật lí ... về một hệ thống phương pháp nhận thức trong bộ môn vật lý ở trường phổ thông. Hà Nội. 1.2.4. Các giai đoạn sử dụng mô hình trong giảng dạy vật lý học. Trong giảng dạy vật lí, phương pháp mô...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:49

... này được minh hoạ trong bảng sau: Bảng 2.2: Xác suất xuất hiện các kiểu gen trong phép lai một cặp gen dị hợp ♀ ♂ 1/2C 1/2c 1/2C 1/4CC 1/4Cc 1/2c 1/4Cc 1/4cc 10 Bài tập 1 : Gen ... sự phân ly của các alen trong quá trình tạo giao tử và thụ tinh. *Tổ chức dạy học: GV tổ chức dạy học bằng cách cho HS giải các bài tập sau: 14  q= 100 00/1 =1 /100 =0,01 Vì p+q=1 nên p=1-q=1-0,01=0,99 ... (một chu kì tế bào chỉ trong khoảng 20-30 phút trong khi ở người chu kì tế bào là 24 giờ?). Tại sao người phương Bắc thường cao to hơn người ở gần vùng xích đạo như Việt Nam? Về mặt toán học...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39

... phải tham gia thể hiện chiều sâu của ý, phải góp phần tạo hình tượng cho thơ. Người Nam Bộ mang vào ca dao lời ăn tiếng nói hằng ngày của mình. Kiến thức lớp 10 Ca dao Việt Nam –phần3 ... Việt xuất hiện khá nhiều trong ca dao Nam bộ còn cho thấy, không chỉ có tầng lớp nhân dân lao động mà cả các ông đồ Nho, những người đã qua “cửa Khổng sân Trình” cũng tham gia đặt lời làm phong ... ta nỗi cô quạnh, lạnh lẽo, tê buốt trong lòng. Chỉ một từ thôi mà câu thơ như sắp òa khóc, như ướt đẫm nước mắt đêm trường. Lối gieo vần trong ca dao Nam bộ quả là biến hóa linh hoạt, nhưng...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 23:21

... tượng trong ca dao,dù có mộc mạc bao nhiêu cũng mở rộng cho Kiến thức lớp 10 Ca dao Việt Nam –phần4 Cái tình trong ca dao Việt Nam Ca dao là tiếng nói trung thực,phản ảnh rõ nét nhất trong ... màu sắc triết lý tiềm ẩn trong ca dao,nó có cái gì mầu nhiệm trong cuộc đời tình ái, đầy bí ẩn trong cái nhìn ẩn dụ(metaphorical) của con người đó là biện-chứng-tức-thì trong mỗi tâm trạng,một ... nhìn trong ca dao dù chỉ là cái nhìn ban đầu là truyền thừa vào biến trình diễn đạt của dân tộc,nội dung ý nghĩa vẫn còn vang vọng nhờ những hình ảnh đó.Cái ngôn từ trong ca dao Việt Nam trước...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 23:21

... (cái biểu đạt) phải có những thuộc tính bền vững và Kiến thức lớp 10 Ca dao Việt Nam –phần12 Định ngữ “Hạnh” ở “Đèn hạnh” trong ca dao Có một số bài ca dao dùng hình ảnh "đèn hạnh", ... hạnh" vừa dẫn, lại có xuất xứ từ Bình Trị Thiên đến Nam Bộ. Điều này cho phép nhận xét: 1. Sự nhân rộng định ngữ "hạnh" trong các kiểu kết hợp cho thấy sự nhạy cảm về vấn đề, ở ... "đèn" mà là "đèn hạnh", với định ngữ "hạnh" trong các kết hợp tương tự. Các kết hợp này có thể tìm thấy trong ca dao qua một số dạng sau: + Gió đưa buồm hạnh rảnh rang,...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 00:20