giai bai tap vat li lop 8

... tính được Đáp án: Áp lực trong cả ba trường hợp: P = 0,84.10 = 8,4 N; 2 1 0,84.10 2000 /0,06.0,07 ; 2 2 0,84.10 2400 /0,05.0,07 ; 2 3 0,84.10 2800 /0,05.0,06 Nhận xét: Áp lực do vật tác dụng lên ... = 92,88 kg; P = 928,8 N 9.6 Vì sao nhà du hành vũ trụ khi đi ra khoảng không vũ trụ phải mặc một bộ áo giáp 9.7 Trong thí nghiệm Tô-ri-xe-li nếu không dùng thủy ngân có trọng lượng riêng 8 000 ... chung trên mỗiquãng đường thì vận tốc của vận động viên này luôn luôn thay đổi 140 160 180 428 516 604 692 780 880 1000 a Tính vận tốc trung bình của vận động viên trong mỗi khoảng thời gian Có nhận

Ngày tải lên: 24/06/2020, 15:22

... đường theo 3 giai đoạn sau : Giai đoạn 1 : Chuyển động thẳng đều với vận tốc 18 km/h trong 3 km đầu tiên Giai đoạn 2 : Chuyển động biến đổi đều trong 45 phút với vận tốc 30 km/h Giai đoạn 3 : ... dến Quảng Ngãi là 889 km , dến Quy Nhơn là 1065 km Bài 45 : Một người đi xe đạp trên một quãng đường với vận tốc trung bình là 15 km/h quãng đường đầu xe đi với vận tốc là 18 km/h Tính vận ... đường sau xe đi với vận tốc 8 km/h , trên đoạn đường còn lại xe đi với vận tốc 18 km/h Tính vận tốc trung bình trên cả quãng đường trên Bài 54 : Một xe có vị trí ở A lúc 8 giờ sáng và đang chuyển

Ngày tải lên: 29/03/2021, 16:06

... 60TẢI HỘ 0984985060Trang 63TẢI HỘ 0984985060Trang 68TẢI HỘ 0984985060Trang 69TẢI HỘ 0984985060Trang 86TẢI HỘ 0984985060Trang 88TẢI HỘ 0984985060Trang 89TẢI HỘ 0984985060Trang 90TẢI HỘ 0984985060Trang ... HỘ 0984985060Trang 92TẢI HỘ 0984985060Trang 97TẢI HỘ 0984985060Trang 98TẢI HỘ 0984985060Trang 101TẢI HỘ 0984985060Trang 102TẢI HỘ 0984985060Trang 111TẢI HỘ 0984985060Trang 115TẢI HỘ 0984985060Trang ... HỘ 0984985060Trang 123TẢI HỘ 0984985060Trang 126TẢI HỘ 0984985060Trang 127TẢI HỘ 0984985060Trang 133TẢI HỘ 0984985060Trang 134TẢI HỘ 0984985060Trang 138TẢI HỘ 0984985060Trang 139TẢI HỘ 0984985060

Ngày tải lên: 24/09/2022, 23:25

... R2 có cường có cường độ I2=0,8I1 Tính R2 Đáp án: a Cường độ dòng điện I1=U/R1=3,2/20=0,16A b Cường độ dòng điện I2=0,8I1=0,8.0,16=0,128A Điện trở R2=U/I2=3,2/0,128=25Ω) 2.12 Trên hình 2.3 có ... điện trở là 8Ω) được gập đôi thành một dây dẫn mới có chiều dài l/2 Điện trở của dây dẫn mới này là bao nhiêu? A 4Ω) B 6Ω) C 8Ω) D 2Ω) Đáp án: A 8.8 Hai dây dẫn được làm cùng một vật liệu, dây ... điện trở suất của đồng là 1,7.10-8Ω.m Đáp án: a Chiều dài dây dẫn là: l = V/S = m/DS = 0,5/8900.10-6 ≈ 56,18 m b Điện trở cuộn dây là: R = ρ.l/S = 1,7.10-8(56,18/10-6) = 0,955 Ω ≈ 1 Ω Trang 269.6

Ngày tải lên: 11/09/2014, 13:39

... A 60 cm và cách B 80 cm c) Điểm O cách đều A và B một đoạn 100 cm d) Điểm P cách đều A và B một đoạn 60 cm H.1.8  Trang 6Phân loại và phương pháp giải bài tập vật lí lớp 11  F2 = ... = -3.10-8C đặt tại C Biết AC = BC = 16cm ĐS: F = 0,12N,F nằm trên trung trực của AB Bài 3: Tại hai điểm A và B cách nhau 5cm trong không khí đặt hai điện tích q1 = 2.10-8C và q2 = 4.10-8C Xác ... điểm C biết AC = BC = 8cm Xác định lực điện trường tác dụng lên điện tích q3 = 2.10-8C đặt tại C ĐS: E = 3,9.106 V/m, nằm trên trung trực của AB hướng ra xa AB; F = 0,18N,Fnằm trên trung trực

Ngày tải lên: 18/03/2016, 14:22

... lớp 8 - Vấn đề : Phần Nhiệt học trong chương trình Vật lí 8 Bài 24: Công thức tính nhiệt lượng Bài 25: Phương trình cân bằng nhiệt Bài 26: Năng suất toả nhiệt của nhiên liệu Trang 6 Bài 28: ... toả ra của nhiên liệu: Q = m.q Q: nhiệt lượng toả ra của nhiên liệu bị đốt cháy(J) m: khối lượng của nhiên liệu bị đốt cháy hoàn toàn (kg) q: năng suất toả nhiệt của nhiên liệu (J/kg) • ... bộ môn Vật lí từ lớp 6, lớp 7 nhưng ở giai đoạn này chỉ cung cấp cho học sinh những kiếnthức Vật lí dưới dạng định tính, những khái niệm chưa đầy đủ Vật lí 8 các embắt đầu làm quen với những bài

Ngày tải lên: 27/09/2019, 07:41

... Tìm sự liên hệ giữa những cái chưa biết (ẩn) và những cái đẵ biết (dữkiện) - Nếu chưa tìm được trực tiếp các mối liên hệ ấy thì có thể phải xét một số bài tập phụ để gián tiếp tìm ra mối liên hệ ... trong lao động 2 Lý do chủ quan: Qua thực tế giảng dạy Vật lí ở trường THCS Liên Phương, đặc biệt là dạyVật lí 8, 9 cho thấy học sinh còn gặp rất nhiều khó khăn, lúng túng khi giải các bài ... học sinh lớp 8 và lớp 9 nắm vững phương pháp giải mộtbài tập vật lí, trong năm học này chúng tôi đã kết hợp với tổ chuyên môn tổ chức cho học sinh học chuyên đề “giúp học sinh lớp 8 và lớp 9 có

Ngày tải lên: 04/10/2014, 08:03

... = 500g = 0,5kg t1 = 80°C t = 20°C c1 = 880J/kg.K c2 = 4200J/kg.K Q2 = ? Giải Nhiệt lượng đồng toả ra khi hạ nhiệt độ từ 80°C xuống 20°C là : Q1 = m1.c1.t1= 0,5.880.(80 – 20) = 26400 (J) ... trên ta có lời giải sau : Trang 8Tóm tắt m1 = 0,5kg Bài giải m2 = 2kg Nhiệt lượng cần để đun 0,5 kg nhôm từ 25°C đến 100°C là c1 = 880J/kg.K Q1 = m1.c1.t = 0,5.880 (100 – 25) = 33000(J) c2 = ... 26: Năng suất toả nhiệt của nhiên liệu.(Bài đọc thêm) Bài 28: Động cơ nhiệt .(Bài đọc thêm) 4.2 Phạm vi nghiên cứu - Lớp 8A 8B ,8C trường THCS Lê Lợi 4.3 Thời gian nghiên cứu - Năm học 2011-

Ngày tải lên: 05/11/2014, 13:15

... 76 3.6 Kết luận chương 3 80 KẾT LUẬN 82 TÀI LIỆU THAM KHẢO 85 PHỤ LỤC Trang 5DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, BẢNG, BIỂU VÀ ĐỒ THỊHình 1.1 Phân loại bài tập vật lí……… 18 Hình 1.2 Lập luận giải BTVL bằng phương ... bài tập có liên quan đến những kháiniệm nào, hiện tượng nào, qui tắc nào, định luật nào trong vật lí Các hiện tượng nêutrong bài tập diễn biến theo những giai đoạn nào? Mỗi giai đoạn liên quan ... tắc, định luật trong vật líliên quan đến những dữ kiện của đề bài.+ Xác định các giai đoạn diễn biến của hiện tượng + Xác định những kiến thức vật lí liên quan đến mỗi giai đoạn Khi hướng dẫn HS

Ngày tải lên: 22/11/2015, 23:40

... thái độ học tập học sinh đã đạt được qua các lớp 6, 7 và 8, chương trình Vật lý 9 đã làm tăng khả năng phân tích, tổng hợp các thông tin và dữliệu thu nhập được để vận dụng vào việc giải bài tập ... số học sinh đã vận dụng một cách linh hoạt vàoviệc giải bài tập, học sinh có khả năng tư duy tốt hơn, có kỹ năng vận dụng kiến thứcvào giải bài tập tốt hơn, linh hoạt hơn, học sinh yêu thích ... chỉnh cho phù hợp -Biện pháp nghiên cứu lí thuyết: Dựa vào các tài liệu tham khảo, tiến hành lọc và tìm ra những nội dung có liênquan đến đề tài của mình, sau đó sắp xếp chúng theo trình tự để

Ngày tải lên: 28/12/2015, 22:46

... Trang 1Giải bài tập Hình Học lớp 8 Chương 3 Bài 2: Định lí đảo và hệ quả của định líTalet Hướng dẫn giải bài tập lớp 8 Bài 2: Định lí đảo và hệ quả của định lí Talet KIẾN ... => = mà DE = MD + ME = 9.5 + 28 = 37.5 Nên = => x= = ≈ 31,6 * Trong hình 14b Ta có A'B' ⊥ AA'(gt) và AB ⊥ AA'(gt) => A'B' // AB => = hay = Trang 3x = = 8.4∆ABO vuông tại A => OB2 ... Trang 3x = = 8.4∆ABO vuông tại A => OB2 = y2 = OA2 + AB2 => y2 = 62+ 8,42 => y2 = 106,56 => y ≈ 10,3 Bài 8 a) Để chi đoạn thẳng AB thành ba đoạn bằng nhau, người ta đã làm như hình

Ngày tải lên: 26/10/2017, 19:45

... vì sao chúng song song Lời giải: Bài 7 (trang 62 SGK Toán 8 tập 2): Tính các độ dài x, y trong hình 14. Trang 5Bài 8 (trang 63 SGK Toán 8 tập 2): a) Để chia đoạn thẳng AB thành ba đoạnthẳng bằng ... Toán 8 Tập 2 Bài 2 trang 60: Quan sát hình 9.a) Trong hình đã cho có bao nhiêu cặp đường thẳng song song với nhau? b) Tứ giác BDEF là hình gì? c) So sánh các tỉ số và cho nhận xét về mối liên ... hỏi Toán 8 Tập 2 Bài 2 trang 62: Tính độ dài x của các đoạn thẳng trong hình 12 Lời giải Áp dụng định lí Ta – lét ta có: - Hình a: - Hình b: - Hình c: Trang 4Bài 6 (trang 62 SGK Toán 8 tập 2):

Ngày tải lên: 28/12/2020, 02:06

... toán v êng 67 2.5 So ình d 72 ……….76 3.1 M à nhi 76 77 77 77 78 ình TNSP 78 3.3 Hi 86 K À KHUY 88 TÀI LI 90 PH 92 Trang 10thông qua vi ài tTrang 13trình th à tính hi7 C dung ... LC 1 6 C 10 8 4 10 20 CU 0 0 Khi t = 0 0 1 cos 0 hay Q Q Vào th 8 T t : 2 8 2 0 Q T T Q : 80µ0 W hay J 80.10 20.10 2 8.10 2 1 6 2 5 C Trang 71Bài toán A4.1 1 và C2 gi 0 = 10-6J tngu = ... 2 2 1 L f C C L f Suy ra : 48 80 60 80 60 1 1 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 1 2 f f f f f f f f 1 C 1 2 1 2 2 2 1 1 1 4 1 1 1 1 2 1 C C L f C C L f Suy ra : Trang 80100 8060 2 2 2 2 2 1 2 1 f f f

Ngày tải lên: 17/05/2021, 00:23

... (0,0); 3kg có toạ độ (0,4); 4kg có toạ độ (3,0) Hỏi Trang 18A BCD   A x=1,5; y=1,5 B. x=-1,2; y=1,5 C x=-1,5; y=-1,5 D. x=-2,1; y= 1,8 Bài 5 Một bản mỏng (M) khối lượng phân bố đều có kích ... tồn tại trong quá trình dạy học nên tôi nghiên cứu và viết đề tài này Tôi hi vọng đây là tài liệu tham khảo, hỗ trợ đối với giáo viên vận dụng vào quá trình dạy học phần “ Cân bằng và chuyển ... triển năng lực học sinh; đồng thời đáp ứng được yêu cầu đổi mới toàn diện của giáo dục trong các giai đoạn tiếp theo và từ đó thêm yêu thích môn Vật lí hơn nữa 1.3 Đối tượng nghiên cứu - Trọng

Ngày tải lên: 05/06/2022, 10:27

... động viên chạy 1000m Kết quả như sau: Thời gian (s) 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 Quãng đường (m) 0 140 340 428 516 604 692 780 880 1000 a) Tính vận tốc trung bình của vận động viên trong mỗi ... đến 61 Cấp 8 Cành cây nhỏ bị gãy, đi tới trước khó khăn từ 63 đến 74 Cấp 9 Gió lớn, kiến trúc nhẹ bị thiệt hại như: bảng hiệu bị rơi từ 76 đến 87 Cấp 10 Cây to và nhà cửa bị đổ từ 88,5 đến 101 ... C: đơn vị của vận tốc là km/h 2.2 Vận tốc của vệ tinh nhân tạo của Trái Đất 28 800km/h đổi ra m/s là Trang 173600 = 8000m/s Nhận xét: vận tốc này lớn hơn vận tốc của phân tử hiđrô ở 00 C (1692m/s)

Ngày tải lên: 21/08/2023, 20:33

... NGHIỆM 82 3.1 M ục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm: 82 3.1.1 M ục đích của thực nghiệm sư phạm: 82 3.1.2 Nhi ệm vụ của thực nghiệm sư phạm: 82 3.2 Đối tượng thực nghiệm: 82 3.3 Kế ... chứng: 112 3.8 Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy học trong tiết bài tập V ật Lí có tổ chức học theo nhóm: 118 3.8.1 Trang b ị kĩ năng làm việc theo nhóm cho HS: 118 3.8.2 S ự chuẩn ... động của GV và HS trong phương pháp học tập nhóm: 84 3.5 Đánh giá kết quả học tập: 86 3.6 Kết quả thực nghiệm: 86 3.6.1 BÀI CÔNG – CÔNG SU ẤT: 86 Trang 73.6.2 BÀI ĐỘNG NĂNG: 913.6.3 BÀI CƠ NĂNG:

Ngày tải lên: 02/12/2015, 13:16

... do 1,6kg nước ở 80 0 C cung cấp: Qtỏa I = C2m2 (t2 – 0) = 4 190 1,6 80 =536 320(J) + Nhiệt lượng tỏa ra do 0,2kg đồng ở 80 0 C cung cấp: Qtỏa I = C3m3 (t3 – 0) = 380 0,2 80 = 6 080(J) + Để nước ... nước đá ở 0 0 C nóng chảy được tính là: Q7 = Q4 - Q3 = 420000 - 111420 = 308580J Ta có: 340000.m = 308580..m = 308580:340000 = 0.9(kg) Vậy nhiệt độ chung của hệ thống khi có cân bằng nhiệt là ... hạ nhiệt độ từ 80 0 C xuống t 2 là: Q2 = 0.45.4200.(80 - t2) = 1890.(80 - t2) + Theo phương trình cân bằng nhiệt ta có: Q1 = Q2  4200m.t2 = 0,45.4200.(80 - t2)  m.t2 = 0,45.(80 - t2) (1) +

Ngày tải lên: 12/01/2017, 09:31

... Trong trường hợp hiện tượng xảy ra phức tạp, ta phải xây dựng một chuỗi luận ba đoạn liên tiếp ứng với các giai đoạn diễn biến của hiện tượng Trang 141.3 Xây dựng lập luận1.3.2 Xây dựng lập ... tập. Các mục đích có thể là + Dùng bài tập làm xuất hiện vấn đề trong các tiết nghiên cứu tài liệu mới. + Dùng bài tập hình thành kiến thức mới. + Dùng bài tập để củng cố, bổ sung, hoàn thiện ... Bài tập sáng tạo BT định tính BT định lượng BT đồ thị BT thí nghiệm Trắc nghiệm khách quan Trang 83 Lựa chọn bài tập vật lí3.1 Căn cứ để lựa chọn BTVL + Mục đích sử dụng +Trình độ xuất phát của

Ngày tải lên: 11/01/2015, 14:24

... suất của dây đồng là 1,7.10-8m, của dây nhôm là 2,8 10-8m 1 Tóm tắt đề: SCu = 4mm2  Cu = 1,7.10 -8m  Al = 2,8.10 -8m lCu = lAl RCu = RAl SAl = ? 2 Các mối liên hệ cần xác lập Điện ... thức có liên quan - Xác lập mối liên hệ cơ bản cụ thể của các dữ liệu xuất phát và của cái phải tìm - Tìm kiếm, lựa chọn các mối liện hệ tối thiểu cần thiết, sao cho thấy đợc có mối liên hệ của ... cuộn dây có bao nhiêu lớp? Giải Trang 7Tiết diện của dây: S = 8 2 .(0, 2.10 ) .10 ( ) d m    Độ dài của dây: l = 8 8 100 .10 184,7( ) 1, 7.10 R S m     Số vòng trong 1 lớp: n = 30: 0,2

Ngày tải lên: 07/03/2015, 17:19