bai tap tin 11 bai tap va thuc hanh 2

... Trang 2Câu hỏi: Trong quản lí học sinh dự kì thi tốt nghiệp, theo em có thể khai báo kiểu dữ liệu gì ... Trang 3 Tạo cấu trúc bảngB1 Chọn đối t ợng Table → nháy đúp Create Table in Design view. B2 Nhập các thông số  Tên tr ờng vào cột Field Name  Chọn kiểu dữ liệu trong cột Data Type  ... cột Description (không bắt buộc)  Lựa chọn tính chất của tr ờng trong phần Field Properties 2 Tạo cấu trúc bảng Trang 4Một số tính chất th ờng dùng của tr ờng: Field size Cho phép đặt kích

Ngày tải lên: 21/09/2017, 11:46

... thừa Phần trăm Toán học + - : 62 % Chương trình bảng tính + -* / 6^2 % Trang 5Thực hiện các phép tính sau: 1) (23+4)/3-6 2) 8-2^3+5 3) 50+5*3^2-9 4) (20-30/3)^2-80 5) (7*7-9):5 1 Sử dụng công ... (t1) 2 Nhập công thức:  Ví dụ 1: Cần nhập công thức: B1: Chọn ô cần nhập B2: Gõ dấu = B3: Nhập công thức B4: Nhấn Enter hoặc nháy chuột vào nút này 5 ) 3 6 ( 5 : ) 3 12 t¹i « B2.  Ví dụ 2: ... ( 5 : ) 3 12 t¹i « B2.  Ví dụ 2: Cần nhập công thức: ( 12  4 ) 2  ( 12  6 )2 : 9 t¹i « C4. 1 Sử dụng công thức để tính toán Trang 82 Nhập công thức: Ví dụ về sự khác nhau giữa ô chứa công

Ngày tải lên: 03/04/2021, 18:46

... Trang 2Kiểm tra bài cũ.Câu 1 Trình bày những cách tạo cấu trúc bảng Sau đó, ứng dụng thao tác trên access Câu 2 Trình bày các bước chỉ định khoá chính của ... • Cách 2: Nháy nút lệnh , rồi nháy đúp Design View Câu 1 Trình bày những cách tạo cấu trúc bảng Sau đó, ứng dụng thao tác trên access Trang 4• Bước 1 Chọn trường làm khoá chính• Bước 2 Nháy ... chỉnh sửa cấu trúc bảng Trang 102 Nội dungBài 1 khởi động Access, tạo CSDL với tên Quanli_HS Trong CSDL này tạo bảng HOC_SINH có cấu trúc được mô tả như sau: Trang 11Tên trường Mô tả Kiểu dữ liệu

Ngày tải lên: 08/10/2021, 06:23

... tongchan_tongle;uses crt; Var A:array[1 250] of integer; i,n,Schan,Sle:integer; Begin clrscr; Write(' Nhap vao so phan tu cua mang n= '); readln(n); For i:=1 to n do Begin write(' Nhap vao phan tu ... nào đồng thời chia Trang 11 Hoạt động nhóm: Cả lớp chia ra làm 4 nhóm, mỗi nhóm viết một phần sau: Trang 12{Khai bao}Program In_so_chan; uses crt; Var A: array[1 250] of integer; i,n:integer; ... tổng lẻ In KQ Trang 8Bài 2: Nhập vào một dãy số nguyên gồm N phần tử A1, A2, …, AN Hãy đếm xem trong dãy có bao nhiêu phần tử là số âm Hãy in ra các số chia hết cho 2 và 5 - Input: + Số nguyên

Ngày tải lên: 12/10/2021, 23:11

... ST=string[79]; Var s1,s2:ST; Stop:boolean; Type ST=string[79]; Procedure catdan(s1:ST; var s2:ST); Begin S2:=copy(s1,2,length(s1)-1)+s1[1]; End; Procedure cangiua(var s:ST); Var I,n: Integer; ... tự đầu tiên của nó xuống vị trí cuối của xâu VD: s1=’abcd’ thì s2=’bcda’; Procedure catdan(s1:ST; var s2:ST); Begin S2:=copy(s1,2,length(s1)-1)+s1[1]; End; Gọi HS đọc câu a thủ tục cangiua() ... div 2; {80 chia 2} for i:=1 to n do s:=’ ‘+s; End; Hoạt động 2: Theo dõi cách viết và sử dụng các thủ tục trên: Trang 3TRƯỜNG PTTH ĐẠI AN CHƯƠNG6:CHƯƠNGTRÌNHCONVÀLẬPTRÌNHCÓCẤUTRÚC2.Sử dụng 2

Ngày tải lên: 01/04/2021, 23:48

... 1b SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁTIN HỌC 11 Người thực hiện: Trịnh Thị Thuỳ Chức vụ: Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực (môn): Tin Học THANH HOÁ NĂM 2022 Trang 2MỤC LỤCTrang DANH MỤC CÁC ... tài 1 1.2 Mục đích nghiên cứu 1 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1 1.4 Phương pháp nghiên cứu 2 2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2 2.1 Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm 2 2.2 Thực trạng ... dụng PPDH dự án vào đối tượng HS các lớp 11A4, 11A12trường THPT Yên Định 1 Đồng thời, sử dụng phương pháp dạy học truyềnthống với đối tượng đối chứng là HS các lớp 11A6, 11A14 để thấy rõ

Ngày tải lên: 05/06/2022, 10:24

... 9 2 4 5 6 7 8 9 10 11 3 5 6 7 8 9 10 11 12 4 6 7 8 9 10 11 12 13 5 7 8 9 10 11 12 13 14 6 8 9 10 11 12 13 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 7 9 10 11 12 13 14 15 16 8 10 11 12 13 14 15 16 17 9 11 12 13 14 15 16 17 18 Bảng Cộng Program ... Writeln('Tong can tinh la : ',s);} Readln HS: Dùng một mảng hai chiều để lưu Bảng cộng End. Bài 2 Chương trình tính và đưa ra màn hình bảng cộng 1 2 3 4

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:23

... HÀNH 2 CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC, LỚP 12 Giáo viên: Lê Thị Thủy Nguyễn Thùy Dương Trường THPT Thành Phố Điện Biên Phủ Thành phố Điện Biên Phủ, Điện Biên Tháng 2/2014 Trang 2BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 2TẠO ... TRA BÀI CŨ A) 2 chế độ: Thiết kế và trang dữ liệu B) 2 chế độ: Thiết kế và thuật sĩ C) 2 chế độ: trang dữ liệu và thuật sĩ D) 3 chế độ: Thiết kế, thuật sĩ, trang dữ liệu Trang 4Câu 2: Phát biểu ... Kiểu dữ liệu Li Điểm trung bình môn Lí ? Hoa Điểm trung bình môn Hóa ? Tin Điểm trung bình môn Tin ? Trang 11BÀI TẬP 3Trang 12LƯU Ý 1 Các trường điểm trung bình môn, để hiển thị được số dạng thập

Ngày tải lên: 05/03/2015, 21:06

... TẬP VÀ THỰC HÀNH 11 – MÔN TIN HỌC LỚP 10 Người thực hiện: Lê Thị Hoài Thu Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THPT Hoằng Hoá 2 SKKN thuộc lĩnh mực (môn): Tin học Trang 2PHẦN I MỞ ĐẦU1 Lí ... lĩnh mực (môn): Tin học Trang 2PHẦN I MỞ ĐẦU1 Lí do chọn đề tài Năm học 2012 -2013 là năm tôi được tổ chuyên môn phân công dạy Tin học 10 Đứng trước nhiệm vụ của năm học này, tôi đã lên kế hoạch ... đến hiện tại, trường THPT Hoằng Hóa 2 đã được trang bị 3 phòng máy tính, mỗi phòng có khoảng 20 – 22 máy Mặc dù vậy nhưng các phòng máy này vẫn chưa được nối mạng nội bộ để kết nối internet Vì

Ngày tải lên: 21/03/2015, 10:02

... thực lĩnh của tháng 12 năm 2007 Bài 2: Bảng 3: Yêu cầu: 1 Nhập dữ liệ như bảng tính trên 2 Điền dữ liệu vào cột tên KH dựa vào ký tự thứ 3 và thứ 4 của cột Mã HĐ và bảng 2 3 Điền dữ liệu vào ... theo Tên tỉnh và tính thực trả cho nhóm đó Bài 12: Trang 10Yêu cầu: 1 Tên hàng theo 2 ký tự đầu của cột Mã hàng 2 2 ký tự tiếp theo biểu hiện tháng 3 2 ký tự cuối biểu hiện ngày bán 4 Đơn giá bán ... thụ” = chỉ số mới- chỉ số cũ Trang 112 Tính tiền điện với giá: 1 Số KW trong định mức: 500đ 2 Số KW ngoài định mức: 820đ 3 Số KW bằng gấp đôi định mức trở lên: 1200đ (tiền điện= Số KW * giá) 3 Tính

Ngày tải lên: 27/09/2016, 09:45

... ĐẦU 2 1.1 Lý do chọn đề tài 2 1.2 Mục đích nghiên cứu 2 1.3 Đối tượng nghiên cứu: 2 1.4 Phương pháp nghiên cứu 2 2 NỘI DUNG 2 2.1 Cơ sở lý luận của vấn đề 2 2.2 Cơ sở thực tiễn của vấn đề 3 2.3 ... thái độ yêu thích môn tin học Sau đây là bảng so sánh kết quả đánh giá giữa 2 lớp 12A1 và lớp 12A2 có trình độ tương đương nhau: Chưa áp dụng SKKN (12A1) Áp dụng SKKN (12A7) SS: 41 lượng Số Tỉ ... Thị Hoài Trang 14Tài liệu tham khảo - Sách giáo khoa tin học 12 - Sách giáo viên tin học 12 - Sách bài tập tin học 12 - Chuẩn kiến thức kỹ năng tin học bậc THPT - Tài liệu Accses cơ bản - Phần mềm

Ngày tải lên: 29/10/2019, 08:31

... TÀI Lê Thị Hoài Trang 13 Tài liệu tham khảo Sách giáo khoa tin học 12 Sách giáo viên tin học 12 Sách tập tin học 12 Chuẩn kiến thức kỹ tin học bậc THPT Tài liệu Accses Phần mềm quản lý học viên ... Học sinh có thái độ u thích mơn tin học Sau bảng so sánh kết đánh giá lớp 12A1 lớp 12A2 có trình độ tương đương nhau: Chưa áp dụng SKKN (12A1) Áp dụng SKKN (12A7) SS: 41 Số lượng Tỉ lệ SS: 39 ... để nhập thêm thông tin học sinh, q trình nhập có sai sót xóa lưu thơng tin u cầu học sinh đạt được: Nhập thêm ghi theo mẫu nhập thêm thông tin bạn nhóm thực hành Hoạt động 2: Bài 4: Sử dụng nút

Ngày tải lên: 31/10/2019, 14:08

... hai lớp 11A10 và 11A7 (nămhọc 2017 – 2018) và lớp 12A10 và 12A5 (năm học 2018 – 2019) Tôi đã tiếnhành lấy ý kiến phản hồi của học sinh sau khi tham gia các tiết học được thiết kế Trang 12theo chuỗi ... tiếp lại phải bỏ thờigian gõ lại cơ sở dữ liệu đã bị mất.2.2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.2.1 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm Việc dạy Tin học, nhất là trong những tiết thực hành thì máy tính ... nên rất ít chịu thựchành Trang 2Qua nhiều năm giảng dạy môn Tin học 12, tôi nhận thấy đa số học sinhkhông mấy hứng thú với môn học này Nội dung chương trình Tin học 12 cungcấp cho học sinh các kiến

Ngày tải lên: 11/11/2019, 12:24

... đạt được mục tiêu là Tin học 12 có môi trường cho học sinh có thể phát huy cao các thiên chức: Nghe, Nhìn, Đọc, Nói, Viết và Làm 7.1.3.2 Khái quát chương trình Tin học lớp 12 - Đây là chương trình ... trình bày trong bài và gọi 2 học sinh trình bày - Trong CSDL đó có những thông tin gì? - CSDL phục vụ cho những đối tượng nào, vấn đề gì? Bài 2 Trang 16 - SGK Tin học 12 Hãy phân biệt CSDL với ... sinh Cần tổ chức cho học sinh học Tin học trong hoạt động và bằng hoạt động tự giác, tích cực, chủ động và sáng tạo 7.1.2.2 Những hoạt động phổ biến trong học tập Tin học ở trường phổ thông - Nhận

Ngày tải lên: 15/10/2020, 21:16

... 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Di chuyển đến vị trí thích hợp Paste: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 ... trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Ta cần làm tương tự với học sinh Câu 3: (sgk trang 56 Tin 12): Sử dụng công cụ để lọc ra: ... hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Kết quả: Xem thêm tại: https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-12 Trang chủ: https://vndoc.com/

Ngày tải lên: 05/11/2020, 17:37

... bài tập SGK Tin học 12: Bài tập và thực hành 7 - Mẫu hỏi trên nhiều bảng 1 Mục đích, yêu cầu - Tạo mẫu hỏi kết xuất thông tin từ nhiều bảng - Củng cố và rèn luyện kĩ năng tạo mẫu hỏi 2 Nội dung ... miễn phí- Kết quả ta thấy Bút bi được đặt 1 lần, Mực và Tẩy được đặt 2 lần, Thước kẻ được đặt 3 lần Câu 2: (sgk trang 69 Tin học 12): Sử dụng hai bảng HOA_DON và MAT_HANG, dùng các hàm AVG, MAX, ... Create sau đó chọn Query Design Trang 2Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí- Chọn các trường để hiển thị thông tin Vì ta muốn hiển thị thông tin theo tên mặt hàng và số lần được

Ngày tải lên: 05/11/2020, 17:38

... Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Trờ lại Report View Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư ... 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí b) Đưa kết thi thơng báo cho thí sinh Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Câu 3: (sgk trang 88 Tin 12): Hãy dùng hệ quản trị CSDL Access để làm việc

Ngày tải lên: 05/11/2020, 23:31

... các bảng thông qua khóa để có thể tìm được những thông tin liên quan đến một cá thể được quản lí 2 Nội dung Câu 1: (sgk trang 88 Tin học 12): Em hãy chọn khóa cho mỗi bảng trong cơ sở dữ liệu ... mỗi phách chỉ tương ứng với một điểm (không thể có trường hợp một bài có hai điểm) Câu 2: (sgk trang 88 Tin 12): Em hãy chỉ ra các mối liên kết cần thiết giữa ba bảng để có được kết quả thi thông ... THI_SINH, trường phách của bảng DANH_PHACH, trường điểm thi của bảng DIEM_THI Trang 2Câu 3: (sgk trang 88 Tin 12): Hãy dùng hệ quản trị CSDL Access để làmnhững việc sau: - Tạo lập cơ sở dữ liệu

Ngày tải lên: 31/12/2020, 21:34

... bài tập SGK Tin học 12: Bài tập và thực hành 7 - Mẫu hỏitrên nhiều bảng 1 Mục đích, yêu cầu - Tạo mẫu hỏi kết xuất thông tin từ nhiều bảng - Củng cố và rèn luyện kĩ năng tạo mẫu hỏi 2 Nội dung ... Trang 5- Kết quả ta thấy Bút bi được đặt 1 lần, Mực và Tẩy được đặt 2 lần, Thước kẻ được đặt 3 lần Câu 2: (sgk trang 69 Tin học 12): Sử dụng hai bảng HOA_DON và MAT_HANG, dùng các hàm AVG, MAX, ... đó chọn Query Design - Chọn hai bảng HOA_DON và MAT_HANG Trang 2- Chọn các trường để hiển thị thông tin Vì ta muốn hiển thị thông tin theo tên mặt hàng và số lần được đặt nên ta chọn như sau Trang

Ngày tải lên: 31/12/2020, 21:35

... thiết kế - Nhập dữ liệu cho bảng bằng biểu mẫu - Cập nhật và tìm kiếm thông tin 2 Nội dung Câu 1: (sgk trang 55 Tin học 12): Tạo biểu mẫu để nhập dữ liệu cho bảng HOC_SINH theo mẫu: Trả lời: - Đầu ... 4- Di chuyển đến vị trí thích hợp rồi Paste:Trang 5- Chuyển sang chế độ Form View:Câu 2: (sgk trang 55 Tin 12): Sử dụng biểu mẫu vừa tạo để nhập thêm các bản ghi cho bảng theo mẫu sau: Trả lời: ... biểu mẫu: Trang 2- Nhấn Next liên tục đến khi xuất hiện bảng như hình:- Nhấn vào Modify the form’s design và nhấn Finish Trang 3- Ta được như hình:- Bôi đen các trường từ Toán đến Tin rồi chọn Cut:

Ngày tải lên: 31/12/2020, 21:35