Mục tiêu 1, Kiến thức - Củng cố, hệ thống hoá các kiến thức và các khái niệm hoá học về tính chất vật lí đặc biệt là tính nhẹ, tính chất hoá học đặc biệt là tính khử của H 2, các ứng dụn[r]
Trang 1Ngày soạn: 21/04/2020
Tiết 47 BÀI LUYỆN TẬP 7
I Mục tiêu
1, Kiến thức
- Củng cố, hệ thống hoá các kiến thức và các khái niệm hoá học về tính chất vật
lí (đặc biệt là tính nhẹ), tính chất hoá học (đặc biệt là tính khử) của H2, các ứng dụng và cách điều chế H2 trong phòng thí nghiệm
- So sánh được các tính chất và cách điều chế khí H2 so với khí O2
- Vận dụng được các khái niệm phản ứng thế, sự khử, sự oxi hoá, chất khử, chất oxi hoá, phản ứng oxi hoá - khử
- Phân biệt được phản ứng oxi hoá - khử, chất khử, chất oxi hoá trong các phản ứng hoá học Biết nhận ra phản ứng thế và so sánh với các phản ứng hoá hợp, phản ứng phân huỷ
2, Kĩ năng
- Rèn kĩ năng phương pháp tư duy tổng hợp, nhận biết
- Vận dụng kiến thức vào làm BT
- Rèn luyện cho hs phương pháp học tập hoá học (phương pháp so sánh, khái quát hoá)
3, Về tư duy
- Rèn luyện khả năng suy luận hợp lí
- Các thao tác tư duy: độc lập và sáng tạo
- Rèn luyện khả năng diễn đạt chính xác, rõ ràng ý tưởng của mình
4, Thái độ, tình cảm
- Giáo dục ý thức học tập tốt bộ môn.
5, Các năng lực được phát triển
- Phát triển cho HS năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, năng lực giải quyết vấn đề
II Chuẩn bị
Gv: Bảng hệ thống hoá kiến thức chương V.
Bảng phụ có nội dung phiếu học tập
Hs: Ôn tập kiến thức chương, tự xây dựng bảng hệ thống hoá kiến thức chương.
III Phương pháp, kĩ thuật dạy học
* Phương pháp
- Phương pháp dùng lời: đàm thoại
- Phương pháp trực quan, tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức
* Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, hỏi và trả lời
IV Tiến trình bài giảng
1, Ổn định lớp (1’)
Kiểm tra sĩ số
2, KTBC (Kiểm tra 15 phút)
Phần 1: Trắc nghiệm(4đ)
Trang 2Câu 1: Phản ứng nào dưới đây là phản ứng thế?
A Cu(OH)2 ⃗t o CuO + H2O B MgO + 2HCl → MgCl2 + H2O
C Ca(OH)2 + CO2 ⃗t o CaCO3 +H2O D Zn + CuSO4 → ZnSO4 + Cu
Câu 2: Khí hiđro thu được bằng cách đẩy nước vì
A khí hiđro ít tan trong nước B khí hiđro nhẹ hơn nước.
C khí hiđro nhẹ nhất trong các chất khí D hiđro là chất khử.
Câu 3: Khí H2 dùng để nạp vào khí cầu vì
A.khí H2 là đơn chất B.khí H2 là khí nhẹ nhất.
C.khí H2 khi cháy có tỏa nhiệt D.khí H2 có tính khử.
Câu 4: Phản ứng nào sau đây không được dùng để điều chế hiđro trong phòng thí
nghiệm?
A Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2 B Fe + H2SO4 → FeSO4 + H2.
C 2H2O ⃗đp 2H2 + O2 D 2Al + 3H2SO4 → Al2(SO4)3 +3H2
Phần 2: Tự luận (6đ)
Khử 48 gam đồng (II) oxit bằng khí hidro Hãy
a) Tính số gam đồng kim loại thu được?
b) Tính thể tích khí hidro (đktc) cần dùng?
Đáp án
Phần 1(4đ)
Phần 2(6đ)
Phản ứng: CuO + H2 to→ Cu + H2O (1) (1 đ)
Ta có: nCuO = mCuO/MCuO = 48/(64+16) = 0,6 (mol) (1 đ)
Từ PTHH → nCu = = mCuO =0,6 (mol) (1 đ)
→ mCu = nCu x MCu = 0,6 x 64 = 38,4 (gam) (1đ)
b) Từ PTHH → nH2 =mCuO =0,6 (mol) (1đ)
→ VH2= 22,4 x nH2= 22,4 x 0,6 = 13,44 (lít) (1đ)
3, Bài mới
Hđ 1: Kiến thức cần nhớ
- Mục tiêu: củng cố và hệ thống hoá kiến thức chương V
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp dạy học: vấnđáp, đàm thoại, tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật hỏi và trả lời, kĩ thuật giao nhiệm vụ
- Gv yêu cầu hs đã chuẩn bị xây dựng bảng hệ thông hoá
kiến thức chương V ở nhà
Hoạt động nhóm 5 phút thống nhất ý kiến
- Đại diện 3 nhóm lên trình bày nhanh trên bảng
Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Hs theo dõi, sửa chữa (nếu cần)
- Gv nhận xét & đưa ra bảng chuẩn kiến thức
I Kiến thức cần nhớ
Trang 3Khái niệm:
-
- Gv dùng phương pháp hỏi đáp
* Tính chất vật lí của H2 có điểm gì khác so với O2?
* Nhận xét gì về tính chất hoá học của H2?
* Kể những ứng dụng của H2 và cho biết cơ sở của
những ứng dụng đó?
* Có mấy loại phản ứng hoá học? Lấy VD?
* Người ta thu khí H2 bằng những cách nào? Giải
thích?
Hs lần lượt trả lời, hs khác nhận xét, bổ sung
- Gv chốt lại kiến thức
………
………
Hđ 2: Bài tập
- Mục tiêu: vận dụng được kiến thức đã học, làm BT
- Thời gian: 15 phút
- Phương pháp dạy học: vấn đáp, tái hiện kiến thức
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi, tính toán
- Gv hướng dẫn làm bài
Yêu cầu:
BT 1 (SGK- 118)
BT 2 (SGK- 118)
Vào bảng nhóm
- Hs hoạt động nhóm, làm vào bảng
nhóm
- Giúp hs chuẩn kiến thức
* BT1 (SGK- 118) 2H2 + O2 2H2O (1) 3H2 + Fe2O3 2Fe + H2O (2) H2 + Fe3O4 3Fe + H2O (3) H2 + PbO Pb + H2O (4)
- Pư (1): phản ứng hoá hợp (ĐN)
- Pư (2), (3), (4) phản ứng thế (ĐN)
* BT 2 (SGK- 118)
Hiđro: + KHHH: H, NTK = 1
+ CTPT: H2, PTK = 2
Tính chất vật lí:
- Chất khí, không màu,
không mùi, không vị.
- ít tan trong nước.
- Chất khí nhẹ nhất.
Tính chất hoá học.
(1)T/d với O 2 : 2H 2 + O 2 2H 2 O (2) T/d với CuO:
H 2 + CuO Cu + H 2 O Hiđrô có tính khử.
Ứng dụng
Điều chế:
+ PTN: KL (Al, Fe, Zn) + axit (HCl, H 2 SO 4 l) + CN: * Điện phân nước.
* Dùng than khử oxit của H 2 O.
* Điều chế từ khí thiên nhiên, dầumỏ.
Trang 4- Gv yêu cầu hs làm.
- BT: Quan sát bộ dụng cụ TN sau
Cho biết bộ TN trên dùng để điều chế &
thu khí O2 hay H2? Vì sao? Hãy điền công
thức của chất A, B, C cho phù hợp và viết
PTPƯ
- Gv yêu cầu hs làm BT 5(119)
- Gv gợi ý phần c
- Dùng một que đóm đang cháy cho vào mỗi lọ
* BT 3 (SGK- 118)
………
………
4, Củng cố, đánh giá (2’)
- Gv yêu cầu hs nhắc lại kiến thức cần nhớ
- Kiểm tra vở BT một số hs, nhận xét cho điểm
5, HDVN &chuẩn bị bài sau (2’)
- Ôn tập kiến thức chương V
- BT: 1 đến 6 SGK
