Có tác phong làm việc phù hợp với công việc dạy học, giáo dục và có ý thức rèn luyện, phấn đáu xây dựng tác phong làm việc mẫu mực, khoa học, tác động tích cực tới học sinh lớp dạy học, [r]
Trang 1BIỂU MẪU 1 PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
Họ và tên giáo viên: TRƯƠNG QUỐC BẢO
Trường: THCS LAI UYÊN
Môn dạy: TOÁN
Huyện Bàu Bàng - Tỉnh Bình Dương
Hướng dẫn:
Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu các mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận
với các minh chứng và kết quả trong thực hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, tự đánh giá (đánh dấu x) các mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T)
Trang 2Tiêu chí Kết quả xếp loại Minh chứng
Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo
Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo
x
Thực hiện nghiêm túc quy định về đạo đức nhà giáo, không
vi phạm quy định dạy thêm, học thêm và có tinh thần tự học,
tự rèn luyện, phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo; bản kiểm điểm đảng viên, thực hiện tốt bản cam kết đảng viên và những điều đảng viên không được làm
Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo
x
Không mặc trang phục hoặc có lời nói phản cảm, không làm các việc vi phạm đạo đức nhà giáo
Có tác phong làm việc phù hợp với công việc dạy học, giáo dục và có ý thức rèn luyện, phấn đáu xây dựng tác phong làm việc mẫu mực, khoa học, tác động tích cực tới học sinh lớp dạy học, kết quả học tập của học sinh có sự tiến bộ
Tiêu chuẩn 2 Phát triển chuyên môn,
nghiệp vụ
Tiêu chí 3: Phát triển chuyên môn bản thân Giấy xác nhận bồi dưỡng thường xuyên theo quy định
Trang 31 Nhận xét:
- Điểm mạnh:
+ Có tinh thần tự học, tự rèn luyện và phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo
+ Chủ động nghiên cứu, cập nhật kịp thời yêu cầu đổi mới về kiến thức chuyên môn; vận dụng sáng tạo, phù hợp các hình thức, phương pháp và lựa chọn nội dung học tập, bồi dưỡng, nâng cao năng lực chuyên môn của bản thân
+ Tạo dựng mối quan hệ lành mạnh, tin tưởng với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan
+ Ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động dạy học, giáo dục
+Thường xuyên cập nhật tình hình học tập, rèn luyện của học sinh để trao đổi với GVCN và cha mẹ học sinh để có thể nắm bắt kịp thời cũng như có những biện pháp xử lý phù hợp nhằm giúp học sinh tiến bộ hơn trong học tập
- Những vấn đề cần cải thiện:
+Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học, giáo dục
+Phát huy hơn nữa tính dân chủ của học sinh, của bản thân
+Sử dụng các phương pháp dạy học phù hợp với từng lớp dạy để nâng cao tinh thần tự học, sự hứng thú của học sinh
2 Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong năm học tiếp theo
- Mục tiêu: Tiếp tục tự học tự rèn, nâng cao nâng lực nghề nghiệp, đáp ứng nhu cầu đổi mới giáo dục và đòi hỏi của xã hội.
Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân
- Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng (các năng lực cần ưu tiên cải thiện): Rèn luyện học tập bồi dưỡng khả năng sử dụng ngoại
ngữ của bản thân, đồng thời phát huy hiệu quả của bảng tương tác thông minh trong việc dạy học
- Thời gian: từ cuối năm học 2018 – 2019 đến hết quá trình giảng dạy.
- Điều kiện thực hiện: Thực hiện vào những thời gian rảnh, vào những dịp lễ Tương tác với học sinh về kĩ năng tiếng anh.
Xếp loại kết quả đánh giá: Khá
Lai Uyên, ngày 13 tháng 5 năm 2019
Người tự đánh giá
Trang 4Trương Quốc Bảo