Kiến thức: * Trẻ 3 - 4 tuổi: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả - Biết đọc thơ cùng với cô, trẻ biết đọc thơ theo nội dung bức tranh * Trẻ 5 tuổi: - Trẻ biết đọc thuộc thơ, hiểu nội dun[r]
Trang 1Tuần thứ: 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết vai trò của việc tậpthể dục buổi sáng, biết tập các động tác của bài tập thể dục sáng
- Trẻ tập đúng, đẹp các độngtác
- Trẻ yêu thích và có thói quen tập thể dục vào buổi sáng
- Nắm được số lượng trẻ đếnlớp Trẻ lễ phép với cô
- Động viên khuyến khích trẻ đi học đều
- Biết các hoạt động, tên trường tiểu học
- Trẻ nhận xét được thời tiết buổi sáng, biết dự đoán thời tiết buổi chiều
Trẻ biết mặc trang phục phùhợp với thời tiết
- Thông thoáng lớp
- Đồ chơi
- Sân tập, xắc
xô, bài tập thểdục sáng
- Loa đài
- Sổ theo dõi trẻ đến lớp, bút
- Tranh ảnh,
mô hình vềtrường tiểuhọc
- Bảng dự báothời tiết
Trang 21 Cô đón trẻ niềm nở, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và
cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về sức khoẻ và tình hình học
tập của trẻ
- Cho trẻ chơi tự do
2 Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, hát bài hát “ đoàn tàu nhỏ
xíu” Cho trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy khác nhau
Cho trẻ về 3 hàng ngang dãn cách nhau
+ Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên
+ Động tác chân 5: Bước khuỵu chân trái sang bê, chân
phải thẳng
+ Động tác bật 1: Bật tiến về phía trước
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng về 3 hàng dọc
- Cô nhận xét buổi tập và cho trẻ vào lớp
3 Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên trẻ theo sổ Đánh dấu
vào sổ theo dõi trẻ đến lớp
4 Cô trò chuyện cùng trẻ về trường tiểu học
- Cho các trẻ đi tham quan mô hình trường tiểu học
+ Trường tiểu học có những gì?
+ Có nhiều lớp học không ?
+ Con có thích được đi học tiểu học không?
+ Để được đi học trường tiểu học thi các con phải làm
sao?
- Giáo dục: Chăm ngoan, học giỏi
5 Dự báo thời tiết:
Các con thấy thời tiết sáng nay như thế nào?
+ Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời
- Làm động tác chim bay
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
+ Chăm sóc cây xanh
+ Chơi các trò chơi với
nước
- Trẻ biết thể hiện các thao tác vai: Kĩ sư trưởng, công nhân xây dựng, Cô giáo
- Trẻ biết phân vai và thể hiện vai khi chơi
- Trẻ biết tham gia trò chơi cùng bạn
- Rèn kĩ năng giao tiếp cho trẻ, biết diễn đạt rõ ràng mạch lạc khi hát
- Trẻ biết cách phối hợp với bạn biểu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết yêu quý cô giáo, bạn bè và ngôi trường tiểu học
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồchơi, biết xếp gọn gàng
- Trẻ biết các đồ dùng cầncho việc lên lớp 1
- Trẻ biết cách tô màu khôngchườm ra ngoài
- Biết cách chăm sóc bảo vệ cây
- Biết cách chơi trò chơi với nước
- Đồ chơi xây dựng: đồ chơi xếp hình, các khối
gỗ, hoa, cõy
cỏ, ngôi trường đồ chơi…
- Đồ chơi phùhợp với gócphân vai
- Các bài hát
- Dụng cụ âmnhạc
- Các quyểnsách, truyện
về chủ đề
- Lô tô về đồdùng học tập
- Tranh tômàu trườngtiểu học
- Bút sápmàu, kéo, keodán,Giấy màu
- Cây xanh ở góc thiên nhiên, dụng
cụ chăm sóc cây, chậu đựng nước
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức.
- Cô tập trung trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ điểm
- Học xong Mẫu giáo các bạn 5 tuổi sẽ lên học ở đâu?
- Ở trường tiểu học có gì khác so với trường Mầm non
chúng mình?
- Cô khái quát và giáo dục trẻ chăm ngoan di học đều,
yêu quý trường lớp, thầy cô bạn bè
2 Giới thiệu bài:
- Cô giới thiệu đến giờ hoạt động góc
3 Hướng dẫn trẻ.
a) Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi:
- Cho trẻ lên tàu lửa đi đến các góc chơi, trò chuyện
với trẻ về đồ dùng đồ chơi ở các góc
- Cô giới thiệu các góc chơi trong ngày
- Trò chuyện về các vai chơi ở các góc, cách thể hiện
các vai chơi
- Cho trẻ lựa chọn các góc chơi, các vai chơi
- Cho trẻ về góc chơi
b) Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi:
- Cô quan sát theo dõi tất cả các góc chơi
- Tổ chức cho trẻ tự chơi với nhau
- Cô đi từng góc để hướng dẫn cho trẻ còn lúng túng
- Cô đổi vai chơi cho trẻ
- Cho trẻ đi thăm các góc khác
- Hỏi trẻ vừa được chơi những góc chơi nào ?
- Giáo dục trẻ giữ gìn, bảo vệ đồ chơi và cất đồ chơi
- Cùng cô đi thăm quan
ở các góc chơi
- Trẻ chọn vai chơi
- Về các nhóm chơi,góc chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Cất đồ dùng
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
chuyện về thời tiết, dạo
chơi sân trường
- Tạo quang cách trường lớp sạch sẽ
- Trẻ thích thú và tự nguyện tham gia cùng cô và các bạn
- Trẻ biết vẽ đồ vật mà trẻ thích: Bút, vở, thước kẻ
- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ
- Trẻ nêu được đặc điểm nổi bật của thời tiết trong ngày
và biết được cây cối xanh tốtnhờ có mưa
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơicủa trẻ
- Trẻ biết chơi vui vẻ, đoàn kết
- Trẻ được chơi theo ý thích của trẻ
- phát huy tính tích và sáng tạo của trẻ
- Địa điểmquan sát, câu
thoại
- Tranh ảnh trường tiểu học, hẹ thống câu hỏi
- Mỗi trẻ một viên phấn
- Sân chơi sạch sẽ, gọn gàng
- Mũ mèo,
mũ chuột
- Cờ
- Sân chơi an toàn
- Đồ chơi.Cầu trượt, đuquay…
Trang 6HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức
- Cô mời trẻ nhắc lại một số quy định khi ra sân
2 Giới thiệu bài: Cô giới thiệu giờ hoạt động ngoài trời.
3 Hướng dẫn trẻ:
a) Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích.
* Thứ 2 + 4: Quan sát, trò chuyện về các hoạt động trong
trường tiểu học
- Sang hè các con sẽ lên lớp 1 rồi đấy Các con có muốn
cùng cô đi thăm quan ngôỉ trường học mới của các con
không nào?
- Cho trẻ đi theo hàng sang trường tiểu học để quan sát và
trò chuyện
+ Con thấy trường tiểu học có đẹp không?
+ Có nhiều phòng học không? Đếm cùng cô nào?
+ Xung quanh trường học có gì?
- Cho trẻ làm quen một số hoạt động trường học:
- Cô củng cố lại cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ môi trường
* Thứ 3 + 5:
* Cô cho trẻ kể một số đồ dùng học tập của anh chị học
tiểu học mà trẻ biết đến
- Cô hỏi trẻ nhận xét về đồ dùng hình dạng, màu sắc
- Hỏi trẻ cách vẽ đồ dùng, Cô hướng dẫn trẻ vẽ
- Tổ chức cho trẻ vẽ
- Cô quan sát, động viên trẻ vẽ
* Thứ 6: Cho trẻ ra sân quan sát thời tiết và dạo chơi
+ Hôm nay thời tiết thế nào?
+ Bây giờ đang là mùa gì? Mùa hè thì thời tiết thế nào?
Cây cối ra sao? Khi ra trời mưa thì phải làm gì?
- Giáo dục trẻ không nên ra ngoài trời mưa, khi đi đâu
gặp mưa thì phải đội mũ che ô, mặc áo mưa
b) Hoạt động 2: Trò chơi vận động, dân gian.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Hỏi lại trẻ tên hoạt động vừa học
- Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn và bảo vệ trường học
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
1 Trước khi ăn
2 Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Biết được ích lợi của việc
vệ sinh sạch sẽ
- Biết cách rửa tay, rửa mặt
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Ăn không bị rơi vãi
- Biết mời cô và các bạntrước khi ăn
- Trẻ biết xếp bát, thìa vàonơi quy định
- Biết đi vệ sinh, uống nước,lau miệng, đánh răng
- Khăn mặt,khăn lau tay,
xà phòng rửatay
- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lau tay,bàn ghế
- Rổ đựngbát, khănmặt, bàn trải
- Trẻ thoải mái tinh thần sau giấc ngủ
- Biết cất gối đi vệ sinh, vận động ăn quà chiều
- Phản, chăn,chiếu, gốicho trẻ
- Phản,chăn, chiếu,gối cho trẻ
- Băng đĩa nhạc
- Tủ đựng gối, quà chiều, bài vận động nhẹ
Trang 8HOẠT ĐỘNG
1 Trước khi ăn.
- Các con có biết bây giờ đến giờ gì không?
- Trước khi ăn cơm thì cần phải làm gì?
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt
- Cho từng nhóm 3-4 trẻ đi rửa tay rửa mặt , cô
chú ý quan sát gợi ý trẻ cách rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
2 Trong khi ăn
- Cho trẻ đọc bài thơ: giờ ăn
- Cô giới thiệu món ăn và chia cơm cho trẻ ăn
- Nhắc trẻ biết mời cô và các bạn trước khi ăn
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất không làm
rơi vãi Trẻ lười ăn cô xúc cơm cho trẻ ăn nhanh
hơn
3 Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong cho trẻ cất bát vào rổ, nhắc trẻ đi
uống nước, đánh răng, lau miệng, đi vệ sinh
- Giờ ăn trưa
- Phải rửa tay, rửamặt
đầy đủ chăn gối cho trẻ giúp trẻ ngủ ngon giấc
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ và cho trẻ cởi bớt áo
khoác và lên giường nằm
2 Trong khi trẻ ngủ.
- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô có thể mở nhạc nhẹ
hoặc hát ru cho trẻ dễ đi vào giấc ngủ
- Bao quát trẻ ngủ, chú ý không để trẻ nằm úp,
chùm kín chăn
- Trẻ nào khó ngủ cô vỗ về động viên trẻ ngủ
3 Sau khi khi ngủ.
- Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi cất gối, chiếu Sau đó đi
vệ sinh rửa mặt cho tỉnh rồi vận động nhẹ ăn
Trang 9A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
quen với toán, bé làm
quen với chữ cái qua
- Trẻ biết thể hiện các vaichơi, chơi đoàn kết
- Trẻ biết làm các bài tậptrong vở
- Trẻ nhớ và thuộc chữcái và chữ số đã học
Làm quen với bài mớisắp học
- Giải được các câu đố vềcác đồ dùng học tập
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp
- Củng cố những bài hát, bài thơ, câu chuyện đã học về chủ đề nhánh
- Trẻ biết nhận xét về bạn
và bản thân, biết noi gương bạn
- Tranh ảnh có liênquan
- Đồ chơi ở các góc
- Vở bé làm quenvới toán, bé làmquen với chữ cáiqua trò chơi
- Thẻ chữ cái vàsố
- Đồ dùng liên quan đến bài học
- Các câu đố về các
đồ dùng học tập
- Khăn lau
- Dụng cụ âm nhạc Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề
- Bé ngoan, bản bé ngoan
Trang 10HOẠT ĐỘNG
* Dạy tiếng việt cho trẻ :
- Cô đọc mẫu kết hợp chỉ tranh và cho trẻ đọc theo
- Cho trẻ đọc theo tổ nhóm
- Động viên khuyến khích trẻ đọc
* Tổ chức cho trẻ chơi tự do ở các góc
+ Hỏi lại trẻ các góc chơi buổi sáng
+ Cho trẻ về góc chơi trẻ thích, bao quát trẻ chơi
* Cho trẻ giở vở LQVT ( Bé LQVCC) và hướng dẫn
trẻ làm Cô quan sát, gợi ý, hướng dẫn trẻ làm
* Cho trẻ ôn lại Các chữ cái và chữ số đã học
- Cô mời cả lớp đọc, 3 tổ lên đọc
- Cho nhóm, cá nhân trẻ lên đọc
- Cô sửa sai cho trẻ nếu trẻ đọc sai
- Cho trẻ làm quen với kiến thức mới sắp học
+ Tổ chức cho trẻ làm quen theo hình thức quan sát,
trò chuyện, luyện tập
* Cô đọc các câu đố về đồ dùng học tập
để trẻ đoán và trả lời
- Cô động viên, khuyến khích trẻ
* Cho trẻ sắp xếp cùng cô các đồ dùng đồ chơi gọn
gàng, vệ sinh gia góc sạch sẽ
- Giáo dục trẻ có ý thức vệ sinh sạch sẽ
* Biểu diễn văn nghề theo chủ đề: Tổ chức cho trẻ
múa hát, đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề nhánh
+ Hát: cho tôi đi làm mưa với, chị ong nâu và em
bé, Trời nắng trời mưa + Đọc thơ: Mưa rơi…
* Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan Mời tổ trưởng
nhận xét về các bạn trong tổ.Cô nhận xét, nêu
- Trẻ biểu diễn
- Trẻ đọc
- Trẻ nhận xét
- Nhắc trẻ về lễ giáo Kiểm tra tư trang cho trẻ trước
khi ra về Trao đổi với phụ huynh về tình hình học
tập và sức khoẻ của trẻ
- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Chào cô, chào các bạn
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 30 thỏng 04 năm 2018 ( Nghỉ dạy bự thứ 4)
Tờn hoạt động : Thể dục:
VĐCB: Chạy liờn tục 150m TCVĐ: Chạy cướp cờ Hoạt động bổ trợ : Một số bài hỏt trong chủ đề
I Mục đớch - Yờu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ cú thể chạy được theo khả năng của trẻ
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ cú thể chạy liờn tục 60 – 80m
2 Kỹ năng:
- Trẻ 3 tuổi: Rốn kỹ năng chạy liờn tục và phản xạ nhanh cho trẻ.
- Trẻ 4 tuổi: Rốn cho trẻ kỹ năng chạy liờn tục, tớnh mạnh dạn cho trẻ
- Trẻ 5 tuổi: Rốn cho trẻ kỹ năng chạy, phỏt triển tớnh mạnh dạn tự tin cho trẻ,
thực hiện động tỏc rừ ràng, thành thạo theo hiệu lệnh của cụ
=>Bài hát nhắc đến bạn nhỏ phải tạm biệt
búp bê, tạm biệt gấu mi sa để vào lớp 1 đấy
Rồi một ngày các con sẽ tạm biệt mái trờng
này để đi học lớp một, bài hát là một lời chia
tay đầy tình cảm quyến luyến của một bạn
nhỏ với trường mẫu giáo của mình
- Cho trẻ ra sõn tập thể dục
2 Giới thiệu bài
- Cụ giới thiệu vận động: Hụm nay cụ sẽ cựng
với cả lớp tập vận động “Chạy liờn tục 150m“
- Trẻ hỏt và trũ chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra sõn tập thể dục.
Trang 12+ Tàu đi thường, Tàu lên dốc, Tàu xuống dốc,
Tàu qua núi
Tàu chạy nhanh - chạy chậm-tàu về ga Trẻ
đứng thành 3 hàng Cô cho dón cách nhau
một sải tay
b) Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay 2: tay đưa ra phía trước, lên
cao
+ Động tác bụng 4: Đứng đan tay sau lung,
gập người về phía trước
+ Động tác chân 1: Ngồi xổm, đứng lên liên
- Cô giới thiệu tên bài tập: Hôm nay cô dạy
- Bây giờ các con xem cô làm mẫu nhé
Cô làm mẫu lần 1 không phân tích
+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích mẫu:
Cô đi từ hàng lên chỗ vạch xuất phát cô ngồi
chân trước chân sau đầu không cui mắt nhìn
thẳng về phía trước khi có hiệu lệnh chạy thì
cô chạy thẳng về đích phía trước tay vung tự
nhiên đến đích, sau đó trở về phía cuối hàng
và bạn tiếp theo lên thực hiện
- Xin mời 2 bạn lên thực hiện
- Cho trẻ thực hiện bài tập:
- Trẻ 4 tuổi chạy khoảng 60 – 80m
- Trẻ 3 tuổi chạy liên tục theo khả năng
- Tổ chức cho 3 đội thi đua xem đội nào giỏi
nhất
- Nhận xét phần thi đua của 3 đội chơi
+ Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài.
+ Giáo dục: Các con phải thường xuyên tập
- - Lắng nghe-
Khởi động theo cô
- Tập bài tập phát triển chungcùng cô
- Tập cùng cô
- Nghe cô giới thiệu bài vậnđộng;
- Quan sát cô làm mẫu
- Quan sát và lắng nghe cô làmmẫu
- 2 trẻ tập mẫu
- Cả lớp lần lượt thực hiện
- Thi đua
Trang 13luyện để có sức khoẻ tốt và cơ thể cân đối.
* Trò chơi “ Chạy cướp cờ”
- Cô nói luật chơi - cách chơi:
- Cô chia trẻ thành 2 nhóm số người bằng
nhau đứng đối diện trước vạch mốc, mỗi phe
đếm số thứ tự từ 1 đến hết Cô gọi số 2 thì 2
cháu cùng số 2 ở 2 phe chạy nhanh lên cướp
cờ rồi chạy nhanh về phe của mình Nếu 1
trong 2 cháu cướp được cờ đưa ra khỏi vòng
mà không bị đối phương đập thì bạn cướp cờ
chạy nhanh mang cờ về cho phe mình, bạn
của đối phương đuổi kịp đập vào người bạn
cướp cờ là thắng, nếu không đập được vào
người bạn để bạn cướp cờ chạy được về phe
mình thì phe cướp cờ được điểm Cô lại tiếp
tục gọi số khác cứ như vậy cho đến khi hết
thời gian quy định chơi Phe nào được nhiều
điểm là thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Cô quan sát trẻ chơi và chơi cùng trẻ
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, bảo vệ
môi trường, và nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
c) Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 -3 vòng quanh lớp
làm động tác chim bay về tổ
4 Củng cố, giáo dục.
- Hôm nay chúng mình được thực hiện vận
động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
5 Nhận xét – tuyên dương
- Tuyên dương trẻ học tốt, khuyến khích các
trẻ khác
- Trẻ nhắc lại tên bài tập
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Đi theo vòng tròn kết hợp động tác chim bay về tổ
- Nhắc lại tên bài học
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Trang 14
******************************************************
Thứ 3 ngày 01 thỏng 5 năm 2018 ( Học bự thứ 5)
TấN HOẠT ĐỘNG: LQVT:
Chia 10 đối tượng thành 2 phần.
Hoạt động bổ trợ: Một số bài hỏt, trũ chơi trong chủ đề
I mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- 3 tuổi: Trẻ biết gộp và đếm 2 nhúm đối tượng cựng loại cú số lượng trong phạm vi 5
+ Tỏch 1 nhúm đối tượng trong phạm vi 5 thành 2 nhúm
- 4 tuổi: Trẻ biết gộp 2 nhúm đối tượng cú số lượng trong phạm vi 5, đếm theo
cụ và núi kết quả
+ Biết cỏch chia 5 đối tượng thành 2 phần ( 4-1, 3-2)
- 5 tuổi: Trẻ biết cỏch chia 9 đối tượng thành 2 phần: (8 – 1, 7 – 2, 6 – 3 , 5 – 4 ), biết diễn đạt kết quả chia bằng lời núi Biết so sỏnh số lượng của cỏc nhúm + Củng cố cho trẻ cỏch thờm bớt
- Trẻ 3-4-5 tuổi biết cỏch chơi trũ chơi với bạn theo sự hướng dẫn của cụ
2 Kỹ năng:
- 3 tuổi: Củng cú kỹ năng đếm cho trẻ Trẻ cú kỹ năng tỏch, gộp theo anh chị
- 4 tuổi: Trẻ cú kỹ năng tỏch, gộp thờm bớt cú số lượng là 5
- 5 tuổi: Rốn cho trẻ kỹ năng chia nhúm, thờm bớt cỏc đối tượng trong pham vi 9
+ Rốn khả năng quan sỏt và ghi nhớ cú chủ định cho trẻ
- 3-4-5 tuổi: Rốn cho trẻ phản xạ nhanh khi chơi
3 Giỏo dục thỏi độ:
- Trẻ biết yờu quý và giữ gỡn lớp học
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dựng cho giỏo viờn và trẻ:
a) Đồ dựng của cụ:
+ 5 cỏi bỳt, thẻ số từ 1-5, 9 cỏi bỳt và thẻ số từ 1-9
b) Đồ dựng của trẻ: - Trẻ 3-4 tuổi: Mỗi trẻ 5 cỏi bỳt, thẻ số từ 1-5.
- Trẻ 5 tuổi: Mỗi trẻ 9 cỏi bỳt, thẻ số từ 1-9
- Tranh để dỏn
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1.Ổn định tổ chức:
