Kết thúc phần thi thứ nhất đội nào đi đúng và về tới đích trước sẽ được thưởng 1 bông hoa Cô tổ chức cho 2 nhóm thi đua nhau cùng đi và nhận xét sau khi trẻ đi xong.. Mục đích yêu cầu -
Trang 1Bò chui qua cổng+ Đi kiễng gót 3m
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ thực hiện được bài tập tổng hợp một cách chính xác
- Luyện sự khéo léo dẻo dai của đôi bàn tay và bàn chân cho trẻ
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh Biết thương yêu các chú bộ đội
II Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô : vạch mức nhạc bài hát “ Chua bộ đội”
- Đồ dùng của trẻ :bóng , túi cát
- Môi trường hoạt động : phòng học
III Tiến trình tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
1 Ổn định:
- Lớp hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Bài hát nói về ai?
- C/c có biết công việc hàng ngày của các chú công nhân là gì không?
- C/c có thương chú công nhân không?
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Lớp chuyển đội hình vòng tròn, kết hợp đi bình thường, đi nhón gót, đi bằng gót chân =>đi nhanh => chạy chậm => chạy nhanh => chạy chậm => đi nhanh => đi bình thường Sau đó đứng lại tập BTPTC
2.2 Hoạt động 2: Trọng động
A/Bài tập phát triển chung:
- Tập các động tác như thể dục buổi sáng
+ Tay vai :3l*4N
+ Chân:3l*4N
B/VĐCB: Đi kiễng gót liên tục 3 m + bò chui qua cổng
- Luật chơi như sau: Sẽ có 2 đội chơi: 2 đội sẽ cùng tham gia vào hội thi
+ Phần thi thứ nhất các cô chú bộ đội sẽ phải đi qua 1 con đường dài 3m và phải đi kiễng gót lên và đi liên tục không ngừng cho tới hết con đường Kết thúc phần thi thứ nhất đội nào đi đúng và về tới đích trước sẽ được thưởng 1 bông hoa
Cô tổ chức cho 2 nhóm thi đua nhau cùng đi và nhận xét sau khi trẻ đi xong + Phần thi thứ 2 các chú bộ đội sẽ phải bò chui qua 1 chiếc cổng và yêu cầu là khi
bò thì mắt phải nhìn thẳng đầu không cúi, bò phối hợp nhịp nhàng chân nọ tay kia
và không để người chạm vào cổng và phần thưởng sẽ là 1 bông hoa dành cho đội
Trang 2thắng cuộc chơi (Cô tổ chức cho 2 đội bò)
- C/c thấy các chú bộ đội có giỏi không?
-Chún ta phải biết yêu thương các chú bộ đội nha các con!
2.3 Hoạt động 3: : Hồi tĩnh
- Cho các cháu đi nhẹ nhàng và xoa bóp tay, chân
3 Kết thúc:
- Lớp đọc thơ: em làm thợ xây
- Cô nhận xét trẻ tham gia tốt giờ học thể dục và tuyên dương lớp
Trang 3Nặn củ cà rốt
I Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết dùng các kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, vuốt nhọn, gắn đính để nặn được củ
cà rốt
- Rèn kỹ năng nặn, sự khéo léo tỉ mỉ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc rau, thường xuyên ăn rau giúp cơ thể khỏe mạnh
II Chuẩn bị :
- Đồ dùng của cô: Mẫu nặn củ cà rốt của cô, dĩa , khăn, nhạc bài htas: Lý cây xanh”
- Đồ dùng của trẻ: Đất nặn, bảng, đĩa đựng sản phẩm, khăn ẩm cho trẻ lau tay
- Môi trường hoạt động: Phòng học
III Tiến trình tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CÔ
1 Ổn định:
- Lớp đọc thơ “Củ cà rốt”
- Củ gì được nhắc tới trong bài thơ?
- Con đã được ăn củ cà rốt chưa?
- Ăn cà rốt cung cấp chất gì cho cơ thể chúng ta?
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Đàm thoại về đề tài + Làm mẫu
- Cô cho trẻ mẫu nặn củ cà rốt
- Đây là củ gì?
- Củ cà rốt có dạng hình gì?
- Củ cà rốt có mấy phần?
- Phần củ có màu gì?
-Cuống lá màu gì?
-Để nặn được củ cà rốt các con chú ý cô nặn mẫu
+Trước tiên cô bóp viên đất màu cam cho thật mềm sau đó cô đặt viên đất xuống bảng, cô dùng lòng bàn tay và dùng kỹ năng lăn dọc để lăn viên đất tới độ dài vừa phải.Sau đó cô cầm viên đất lên, cô dùng tay vuốt nhọn 1 đầu của viên đất Vậy là cô đã nặn được phần củ Tiếp theo cô dùng đất nặn màu xanh cô bóp cho viên đất mềm rồi chia viên đất thành các phần nhỏ, sau đó cô dùng kỹ năng lăn dọc để lăn các viên đất màu xanh tạo cuống lá cho củ cà rốt Cuối cùng cô lấy những viên đất màu xanh gắn đính lên phần đầu của củ cà rốt Vậy là cô nặn xong củ cà rốt rồi
- Lớp hát “đến giờ rồi” về chỗ ngồi
2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
Trang 4- Nhắc cháu tư thế ngồi, các kỹ năng nặn
- Các cháu thực hiện
- Báo sắp hết giờ
- Báo hết giờ
2.3 Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm
- Cô nhắc lại đề tài,nhận xét tuyên dương cả lớp
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc rau, thường xuyên ăn rau giúp cơ thể khỏe mạnh
- Cho 2-3 cháu chọn sản phẩm cháu thích (lý do)
- Cô kết hợp nhận xét sản phẩm đẹp, có sáng tạo
- Cô nhận xét vài sản phẩm có tiến bộ hơn buổi học trước
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ tham gia tốt tốt trong giờ học
- Lớp hát “Vườn cây nhà bé”
Trang 5Quan sát con cá
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm nổi bật của con cá Biết cá là động vật sống dưới
nước
- Rèn và phát triển cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và cho cá ăn
II Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: PP con cá Hình ảnh 1 số loài cá
- Đồ dùng của trẻ: tranh con cá cắt rời
- Môi trường hoạt động: Phòng học
III Tiến trình tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô 1/ Ổn định :
- Lớp hát: cá vàng bơi
- Con hãy kể tên các loại cá mà trẻ biết?
2/ Nội dung :
2.1/ Hoạt động 1: Quan sát con cá
-Cô cho trẻ quan sát con cá
-Các con có nhận xét gì về con cá?
-Cá có những bộ phận nào?( đầu, mình và đuôi)
-Đầu cá có gì?
-Mắt cá như thế nào? Có mấy con mắt?
-Mình cá có gì?
-Vẩy cá như thế nào?
-Vây cá như thế nào?
-Đuôi cá như thế nào?
-Vây và đuôi cá giúp cá làm gì?
-Cá thở bằng gì?
-Cá sống ở đâu?
-Cá ăn gì?
-Người ta nuôi cá để làm gì?
-Lớp chơi cá bơi
- Cô cho trẻ xem phim.Cô gợi ý cho trẻ nhận xét(tên gọi, màu sắc, hoạt động của cá (ngoi lên, lặn xuống,bơi, đớp mồi), nơi sống
- Cô cho trẻ làm động tác cá ngoi lên, lặn xuống, bơi tung tăng
2.2/ Hoạt động 2: Tổng hợp và mở rộng.
- Cá có 3 bộ phận chính:đầu, mình, đuôi.Trên đầu cá có 2 mắt giúp cá nhìn hướng để
Trang 6bơi, mang cá giúp cá thở.Mình cá có vây và vẩy.Vây cá giúp cá bơi lội, vẩy cá giúp bảo vệ cá tránh va chạm, cuối cùng là đuôi cá.Người ta nuôi cá trong hồ cá để làm cảnh, giải trí.Ngoài ra cá còn cung cấp nhiều chất dinh dưỡng như đạm, béo, sắt…ăn
cá rất tốt cho tim mạch
* Mở rộng:
- Cô cho trẻ kể tên một số loài cá khác mà trẻ biết và cho trẻ xem hình ảnh 1 số loài
cá và 1 số mónăn được chế biến từ cá
- Cô trò chuyện với trẻ về cách chăm sóc cá.Giáo dục trẻ biết chăm sóc cá, không xả rác xuống ao, hồ, sông, suối
2.3/ Hoạt động 3: Trò chơi “ghép tranh”
-Cách chơi: cô có 2 bức tranh cắt rời 1 con cá Cô sẽ mời 2 đội lên thi nhau ghép tranh, đội nào ghép nhanh hơn và đúng sẽ được cô khen
-Cho trẻ chơi 2-3 lần (cô nhận xét sau chơi)
3/ Kết thúc:
- Cô nhận xét tiết học
- Lớp hát “cá vàng bơi”
TC: Ai nhanh nhất
NDTT(DH): “Con chim non”
NDKH (NH): “Chú voi con ở bản đôn”
Trang 7I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ thuộc bài hát và nhớ tên bài hát Chú ý lắng nghe cô hát
- Rèn khả năng nghe hát và phát triển tai nghe cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ không chọc phá các con vật
II Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô :Nhạc bài hát “Con chim non”, “Chú voi con ở bản đôn”, vòng…
- Môi trường hoạt động: Phòng học
III Tiến hành tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
1 Ổn định:
- Cô đọc câu đố: “Con gì thường hót líu lô
Giúp cho mọi người tìm thấy niềm vui?
( Đố là con gì?)
- Có rất nhiều bài hát nói về con chim và hôm nay cô sẽ dạy c/c 1 bài hát nói về con chim non
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: DH “Con chim non”
- Cô hát lần 1 bài “Con chim non”
- Đó là bài hát “Con chim non” nhạc và lời Lý Trọng
- C/c thấy bài hát có giai điệu như thế nào?
- Cô hát lần 2 bài hát “Con chim non”
- Bài hát nói về con chim non hót véo von mỗi ngày cho em vui Vì vậy em cũng rất yêu chim đó c/c
- Lớp hát cùng cô 2 lần
- Hàng ngày chim hót cho c/c nghe rồi vậy hôm nay c/c hát tặng lại cho chú chim non bài hát để chim nghe nha
- Nhóm hát
- Cá nhân hát (cô chú ý sửa si cho trẻ)
- C/c vừa hát tặng chú chim non rồi Bây giờ cô sẽ hát tặng cả lớp 1 bài hát rất hay nói về chú voi con rất dễ thương
2.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Chú voi con ở bản đôn”
-Cô hát lần1bài hát “Chú voi con ở bản đôn”
- Đó là bài hát “Chú voi con ở bản đôn” do nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác
- C/c thấy bài hát có hay không?
- Bài hát nói về chú voi con còn nhỏ nên chú còn ham chơi, chú thích chơi với các bạn nhỏ và chú còn làm xiếc cho các bạn nhỏ xem nữa đó Thế c/c đã được xem voi làm xiếc chưa?
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 bài “Chú voi con ở bản đôn”
Trang 8+ Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ, không chọc phá các con vật
- Lớp hát “Con chim non”
2.3 Hoạt động 3:Trò chơi: Ai nhanh nhất
-Cách chơi: Cô có 5 vòng cô sẽ mời 7 bạn lên chơi Các con sẽ vừa đi vừa hát Khi nghe cô nói về chuồng thì các con nhảy nhanh vào vòng bạn nào nhảy được vào vòng sẽ được cô khen Nhớ là 1 vòng chỉ được 1 bạn vào thôi ( cô giảm số vòng sau mỗi lần chơi)
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát trẻ chơi và nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ học tốt
- Lớp hát“Con chim non”
Thơ: Ong và bướm
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô tròn câu đủ ý theo nội dung bài thơ
-Giáo dục biết vâng lời mẹ và siêng năng chăm chỉ
II Chuẩn bị:
Trang 9- Đồ dùng của cô và trẻ: Tranh minh họa nội dung câu truyện, mũ gấu, mũ thỏ
- Môi trường hoạt động: Phòng học
II Tiến trình tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
1 Ổn định:
- Lớp chơi: Bướm bay
- Bướm là con vật thuộc nhóm gì?
- Ngoài bướm ra còn có những con vật nào thuộc nhóm côn trùng nữa?
- C/c biết không Ong và Bướm là đôi bạn rất thân và có một bài thơ rất hay nói về 2 con vật này đấy C/c có biết đó là bài thơ gì không?
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc thơ lần 1+ Diễn cảm, minh họa động tác
- Đó là bài thơ “Ong và Bướm” của tác giả Nhược Thủy
- Cho trẻ làm ong, bướm bay lượn + chuyển đội hình
- Cô đọc thơ lần 2 + Tranh minh họa theo nội dung bài thơ
-Lớp đọc thơ lần 1 + điệu bộ minh họa
-Lớp đọc thơ lần 2 + xem tranh
2.2 Họat động 2: Đàm thoại
- Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?
-Bạn bướm trong bài thơ dạo chơi ở đâu?
-Bướm gặp ai?
-Bướm đã làm gì?
-Bạn ong đã trả lời như thế nào?
- Mẹ đã dặn ong điều gì?
- Như vậy bạn ong có chăm chỉ nghe theo lời mẹ dặn không?
-Đọc vè chia nhóm
-Nhóm đọc thơ
-Đọc nối tiếp
-Cá nhân đọc thơ
-Lớp đọc lại lần nữa
-Bạn ong thật ngoan biết nhớ lời mẹ dặn và chăm chỉ, siêng năng không ham chơi Vậy các con phải bắt chước bạn ong phải siêng năng chăm chỉ và vâng lời mẹ nha
2.3 Hoạt động 3: Trò chơi “Gắn đúng đọc hay”
- Cách chơi: trên đây cô có 2 bộ tranh theo nội dung bài thơ, cô sẽ mời 2 đội lên thi nhau gắn tranh theo nội dung bài thơ, các bạn còn lại sẽ đọc bài thơ cho bạn gắn khi kết thúc bài thơ là hết giờ cô sẽ kiểm tra đội nào gắn đúng và nhanh sẽ được tuyên dương
- Cho trẻ chơi (cô nhận xét sau chơi)
Trang 103 Kết thúc:
- Cô tuyên dương trẻ tham gia học tốt
- Lớp hát: “Gọi bướm”
- Lớp đọc tranh chữ to : “ong và bướm”
Dán hoa ngày tết
I Mục đích yêu cầu
-Trẻ biết cách ướm thử, phết hồ vào mặt trái của bông hoa và dán được hoa
- Luyện kỹ năng dán cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây hoa
II Chuẩn bị:
Trang 11- Đồ dùng của cô: Tranh mẫu dán hoa của cô
- Đồ dùng của trẻ: Vở tạo hình, hoa, hố dán, dĩa, bông tăm
- Môi trường hoạt động: Phòng học
III Tiến trình tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CÔ
1 Ổn định:
- Lớp đọc thơ “Tết đang vào nhà”
- Có những loại hoa nào nở vào dịp tết?
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Đàm thoại về đề tài
- Cô cho trẻ xem tranh mẫu dán hoa đào
-Tranh cô dán hoa gì?
- Hoa đào có màu gì?
- Hoa đào nở vào dịp nào?
- Hoa đào là loại hoa đặc trưng của miền nào?
- Tương tự Cô cho trẻ xem tranh mẫu dán hoa mai, hoa cúc, hoa hướng dương…
và đàm thoại cùng trẻ
- Cô hỏi 1 vài trẻ muốn dán hoa gì?
- Muốn dán được hoa ngày tết thì c/c sẽ dán thế nào?
- C/c sẽ dùng gì để chấm hồ dán? Con sẽ phết hồ vào mặt nào của bông hoa?
- Khi dán c/c nhớ ướm thử trước khi dán và phải sắp xếp bố cục bức tranh hợp lý
- Lớp hát “Sắp đến tết rồi” + về chỗ ngồi
2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Nhắc cháu tư thế ngồi, thao tác ướm thử, phết hồ và dán
- Các cháu thực hiện
- Báo sắp hết giờ
- Báo hết giờ
2.3 Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm
- Cô nhắc lại đề tài,nhận xét tuyên dương cả lớp
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây hoa
- Cho 2-3 cháu chọn sản phẩm cháu thích (lý do)
- Cô kết hợp nhận xét sản phẩm đẹp, có sáng tạo
- Cô nhận xét vài sản phẩm có tiến bộ hơn buổi học trước
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ tham gia tốt tốt trong giờ học
- Lớp hát “Mùa xuân đến rồi”