- GV cho cán bộ lớp báo cáo sĩ số, sự chuẩn bị đồ dùng học tập và sách vở của HS.... Hoạt động dạy - học chủ yếu Nội dung các hoạt.[r]
Trang 1THIẾT KẾ BÀI DẠY
Tập viết
Chữ hoa U, Ư
Ngày soạn: 14/2/2016 Ngày dạy: 25/2/2016 Lớp dạy: 2B
Người soạn: Đinh Thị Ngọc Linh
A Mục tiêu:
1 Về kiến thức:
- Học sinh biết viết chữ hoa U, Ư cỡ vừa và cỡ nhỏ
- Biết viết cụm từ ứng dụng cỡ chữ vừa và nhỏ
- Hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng
2 Về kỹ năng:
- Học sinh viết chữ đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định
3 Về thái độ:
- Tập trung, tích cực trong giờ học
- Học sinh yêu cái đẹp thông qua việc luyện viết
B Chuẩn bị:
1 GV: Thẻ viết chữ hoa mẫu, bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng “Ươm cây
gây rừng”
2 HS: Bảng, phấn, vở tập viết.
C Nội dung và tiến trình tiết dạy
1 Tổ chức lớp
- GV yêu cầu HS giữ trật tự
- GV cho cán bộ lớp báo cáo sĩ số, sự chuẩn bị đồ dùng học tập và sách
vở của HS
Trang 22 Hoạt động dạy - học chủ yếu
Nội dung các hoạt
động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
I Ổn định tổ chức
Mục tiêu: ổn định
lớp, tạo tâm thế
cho HS bước vào
tiết học.
- GV giới thiệu người dự giờ
- GV bắt nhịp cho HS hát bài hát
“Thật là hay” (Nhạc và lời: Hoàng
Lan)
- HS lắng nghe, vỗ tay
- HS hát và chuẩn bị
đồ dùng học tập
II Kiểm tra bài
cũ
Mục tiêu: HS ôn
lại cách viết chữ
hoa T cỡ vừa và
nhỏ, hiểu nghĩa
câu ứng dụng.
- GV hỏi: Tiết trước chúng ta đã tập viết chữ gì? (Đáp án: Chữ hoa T)
- GV yêu cầu HS cả lớp viết bảng con, 2 HS lên bảng viết chữ hoa T (cỡ vừa cao 5 ô li)
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét
- GV yêu cầu HS nhắc lại câu ứng
dụng, giải thích (Đáp án: Thẳng như
ruột ngựa – chỉ người tính tình ngay thẳng, có sao nói vậy).
- GV yêu cầu HS viết bảng con, 2 HS
lên bảng viết tiếng “Thẳng” (cỡ nhỏ
cao 2,5 ô li)
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét
- HS trả lời
- HS thực hiện
- HS nêu câu ứng dụng
- HS thực hiện
- HS nhận xét
- GV nhận xét
III Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài
Mục tiêu: HS nắm
được tên, khái quát
- GV giới thiệu: Trong tiết học này, các con sẽ tập viết chữ hoa U, Ư và câu ứng dụng “Ươm cây gây rừng” Cô hi vọng cả lớp mình
- HS lắng nghe
Trang 3nhiệm vụ bài mới. chăm chú nghe cô giảng, nhìn cô
viết mẫu để bạn nào cũng viết đúng mẫu và đẹp nhé!
- GV ghi tên bài lên bảng bằng phấn
màu: “Chữ hoa U, Ư”
- HS đọc tên bài theo dãy
- HS viết tên bài vào vở
2.Hướng dẫn HS
tập viêt chữ hoa
Mục tiêu: HS nắm
được cấu tạo, quy
trình viết chữ hoa
U, Ư.
2.1 Chữ hoa U.
2.1.1.Hướng dẫn
HS quan sát và
nhận xét mẫu
- GV treo mẫu chữ hoa U lên bảng
- GV hỏi:
Chữ hoa U cao mấy li? Rộng
mấy li? (Đáp án: chữ hoa U
cao 5 li, rộng 5 li).
Gồm mấy nét? (Đáp án: chữ
hoa U gồm 2 nét).
- GV nhận xét
- GV vừa chỉ mẫu chữ, chốt: Chữ hoa U gồm 2 nét, nét móc 2 đầu (trái – phải) và nét móc ngược phải.
- HS quan sát
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS quan sát, lắng nghe
Trang 4- GV hỏi: Nhớ lại cách tô chữ hoa U
ở lớp 1, bạn nào có thể lên bảng và chỉ đường đi của chữ hoa U?
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét
- GV hướng dẫn HS viết chữ hoa U lần 1, kết hợp chỉ trên mẫu chữ.
Nét 1: đặt bút trên đường kẻ ngang 5, viết nét móc 2 đầu, đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng
ra ngoài, dừng bút trên đường
kẻ ngang 2
Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, rê bút thẳng lên đường
kẻ ngang 6 rồi đổi chiều bút, viết nét ngược phải từ trên xuống dưới, dừng bút ở đường
kẻ ngang 2
- GV hướng dẫn HS viết chữ hoa U lần 2 bằng cách viết trên khung kẻ sẵn ở bảng phụ, vừa viết vừa nêu quy trình.
- HS lên bảng chỉ đường đi chữ hoa U
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, quan sát
- HS quan sát, lắng nghe
2.1.2 HS tập viết
trên bảng con
- GV yêu cầu HS viết chữ hoa U vào bảng con
- GV lấy 2 – 3 bài, cho HS nhận xét
- GV nhận xét
- HS viết bảng
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
2.2 Chữ hoa Ư
2.2.1.Hướng dẫn
HS quan sát và - GV gắn mẫu Ư lên bảng. - HS quan sát
Trang 5nhận xét mẫu
- GV hỏi: “Chữ Ư có điểm gì khác
chữ U?” (Đáp án: có thêm 1 dấu râu
trên đầu nét 2”.
- GV cho HS nhận xét
- HS nhận xét
- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn
cách viết chữ Ư: Trước hết, viết như chữ U Sau đó, từ điểm dừng bút của nét 2, lia bút lên đường kẻ ngang 6, chổ gần đầu nét 2, viết một dấu râu nhỏ có đuôi dính vào phần đầu nét 2.
- HS trả lời
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS quan sát, lắng nghe
2.2.2 Hướng dẫn
HS tập viết trên
bảng con
- GV yêu cầu HS viết chữ hoa Ư vào bảng con
- GV lấy 2 – 3 bài cho HS nhận xét
- GV nhận xét
- HS viết
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
3 Hướng dẫn HS
viết câu ứng dụng.
Mục tiêu: HS hiểu
nghĩa, nắm được
cách viết câu ứng
dụng
3.1 Giới thiệu câu
Trang 6ứng dụng - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung
câu ứng dụng cỡ nhỏ:
- GV cho HS đọc câu ứng dụng
- GV hỏi: Con hiểu thế nào là
“Ươm cây gây rừng”? (Đáp án:
Cây xanh có ý nghĩa quan trọng với cuộc sống con người “Ươm cây gây rừng” là hành động thường xuyên để phát triển rừng, chống lũ lụt, hạn hán, bảo vệ cảnh quan, môi trường.
Đây là việc làm rất cần thiết.)
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét
- HS quan sát
- HS đọc câu ứng dụng
- HS trả lời
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
3.2 Hướng dẫn
HS quan sát, nhận
xét mẫu.
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu, hỏi:
Câu gồm mấy tiếng? Tiếng nào chứa chữ cái hoa vừa
học? (Đáp án: 4 tiếng, tiếng
Ươm chứa chữ cái hoa Ư).
Chữ cái nào có độ cao 2,5 ô
li? (Đáp án: chữ Ư, g, y)
Chữ cái nào có độ cao 1,25 ô
li? (Đáp án: chữ r, â)
Chữ cái nào có độ cao 1 ô li?
(Đáp án: ơ, m, c, ư, n)
Cách đặt dấu thanh: Chữ
“rừng” dấu huyền đặt như
thế nào? (Đáp án: đặt trên
- HS quan sát, trả lời
Trang 7đầu chữ ư)
Khoảng cách giữa các chữ
viết như thế nào? (Đáp án:
cách nhau 1 con chữ o)
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét
- GV viết mẫu chữ, nêu quy trình:
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS quan sát, lắng nghe
3.3 Hướng dẫn
HS viết câu ứng
dụng trên bảng
con
- GV yêu cầu HS viết bảng con:
“Ươm cây”
- GV lấy 2 - 3 bài, cho HS nhận xét
- GV nhận xét
- HS viết bảng con
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
4 HS viết vở Tập
viết
Mục tiêu: HS viết
đúng, sạch đẹp.
- GV nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút, nêu yêu cầu viết:
1 dòng chữ U – Ư cỡ vừa
1 dòng chữ U – Ư cỡ nhỏ
2 dòng ứng dụng cỡ nhỏ
- GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS
- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
- HS viết bài
5 Nhận xét, chữa
bài Tập viết
Mục tiêu: HS được
nhận xét, chữa bài
viết
- GV thu vở, nhận xét 4 - 5 bài của HS
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm chung
IV Củng cố - dặn
dò
- GV cho HS nhắc lại cấu tạo, quy trình viết chữ hoa U
- HS trả lời
Trang 8Mục tiêu: Củng cố
kiến thức trọng
tâm, dặn dò nhiệm
vụ bài học.
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS hoàn thiện vở Tập viết, luyện viết thêm ở nhà
- HS lắng nghe