Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặc một em bất kì đọc theo yêu cầu của GV, sau đó thi đọc đồng thanh đoạn 2.. Hoạt động lớp, cá nhân..[r]
Trang 1Thứ năm ngày 24 tháng 2 năm 2005
TẬP ĐỌC
VOI NHÀ
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa các từ mới: voi nhà, khựng lại, rú ga, vục, thu lu, lừng lững,…
- Hiểu nội dung bài: Chú voi nhà đã giúp các anh bộ đội kéo xe ra khỏi vũng lầy
2 Kỹ năng:
- Đọc lưu loát được cả bài
- Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ
- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Phân biệt được lời của các nhân vật
3 Thái độ:
- Giáo dục HS hiểu : Chú voi nhà đã giúp các anh bộ đội kéo xe ra khỏi vũng lầy
II CHUẨN BỊ
- GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK (phóng to, nếu có thể) Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc
- HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Gấu trắng là chúa tò mò.
- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài Gấu trắng
là chúa tò mò
- Nêu hình dáng của gấu trắng
- Vì sao nói gấu trắng là chúa tò mò?
- Chàng thủy thủ là người ntn?
- Nhận xét, cho điểm HS
3.Giới thiệu: (1’)
- Treo tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?
- Yêu cầu HS mở SGK và đọc tên bài tập đọc
- Con hiểu thế nào là Voi nhà?
- Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ được làm
quen với một chú voi nhà rất khoẻ và thông
minh Chú đã dùng sức khoẻ phi thường của
mình để kéo một chiếc ô tô ra khỏi vũng lầy
4.Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Luyện đọc.
+MT : Giúp HS đọc trơn toàn bài
+PP : Luyện tập, thực hành
a) Đọc mẫu
- Hát
- 3 HS đọc toàn bài và lần lượt trả lời các câu hỏi của GV
- Một chú voi đang dùng vòi kéo một chiếc xe ô tô qua vũng lầy
- Mở SGK, trang 56 và đọc: Voi nhà
- Là con voi được con người nuôi và dạy cho biết làm những việc có ích
Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm
Trang 2- GV đọc mẫu toàn bài một lượt.
- Chú ý: Giọng người dẫn chuyện: thong thả,
đoạn đầu thể hiện sự buồn bã khi xe gặp sự cố,
đoạn giữa thể hiện sự hồi hộp, lo lắng, đoạn
cuối hào hứng, vui vẻ
Giọng Tứ: lo lắng
Giọng Cần khi nói Không được bắn: to, dứt khoát
b) Luyện phát âm
- Yêu cầu HS tìm các từ khó đọc trong bài Sau
đó đọc mẫu và yêu cầu HS luyện phát âm các
từ này
- Yêu cầu HS đọc từng câu, nghe và bổ sung các
từ cần luyện phát âm lên bảng ngoài các từ đã
dự kiến
c) Luyện đọc đoạn
- Gọi HS đọc chú giải
- Hướng dẫn HS chia bài tập đọc thành 3 đoạn:
+ Đoạn 1: Gần tối … chịu rét qua đêm
+ Đoạn 2: Gần sáng … Phải bắn thôi
+ Đoạn 3: Phần còn lại
- Nêu yêu cầu đọc đoạn và gọi 1 HS đọc đoạn 1
- Hướng dẫn HS ngắt giọng câu:
Tứ rú ga mấy lần/ nhưng xe không nhúc nhích.//
Hai bánh đã vục xuống vũng lầy.// Chúng tôi đành
ngồi thu lu trong xe,/ chịu rét qua đêm
- Gọi HS đọc lại đoạn 1 Hướng dẫn HS đọc bài
với giọng hơi buồn và thất giọng vì đây là đoạn
kể lại sự cố của xe
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2
- Trong đoạn văn có lời nói của các nhân vật, vì
vậy khi đọc đoạn văn này các em cần chú ý thể
hiện tình cảm của họ Đang thất vọng vì xe bị
sa lầy, giờ lại thấy xuất hiện một con voi to, dữ,
Tứ và Cần không tránh khỏi sự lo lắng, khi đọc
bài các em hãy cố gắng thể hiện lại tâm trạng
này của họ
- Yêu cầu HS đọc 4 câu hội thoại có trong đoạn
này
- HS cả lớp theo dõi bài trong SGK
- Tìm, nêu và luyện phát âm các từ:
+ khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy, chiếc xe, lúc lắc, quặp chặt, huơ vòi, lững thững,…
- HS nối tiếp nhau đọc Mỗi HS chỉ đọc một câu trong bài, đọc từ đầu cho đến hết bài
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK
- Dùng bút chì viết gạch chéo (/) để phân cách giữa các đoạn của bài
- 1 HS khá đọc bài
- 3 đến 5 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh các câu văn bên
- 2 HS lần lượt đọc bài
- 1 HS khá đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK
- Luyện đọc các câu:
+ Thế này thì hết cách rồi! (Giọng thất vọng)
+ Chạy đi! Voi rừng đấy! (giọng hoảng)
+ Không được bắn! (giọng dứt khoát, ra lệnh)
+ Nó đập tan xe mất Phải bắn thôi! (giọng gấp gáp, lo sợ)
Trang 3- Gọi HS đọc lại đoạn 2.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3
- Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng 2 câu văn đầu
của đoạn Giảng chính xác lại cách ngắt giọng
và cho HS luyện ngắt giọng 2 câu văn này
- Gọi HS đọc lại đoạn 3
d) Đọc cả bài
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn
- Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu
đọc bài trong nhóm Theo dõi HS đọc bài theo
nhóm
e) Thi đọc
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc
đồng thanh
- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt
g) Đọc đồng thanh
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
+MT : Giúp HS hiểu nội dung bài
+PP : Động não, vấn đáp, thực hành
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm trong
rừng?
- Tìm câu văn cho thấy các chiến sĩ cố gắng mà
chiếc xe vẫn không di chuyển?
- Chuyện gì đã xảy ra khi trời gần sáng?
- Vì sao mọi người rất sợ voi?
- Mọi người lo lắng ntn khi thấy con voi đến gần
xe?
- Con voi đã giúp họ thế nào?
- Vì sao tác giả lại viết: Thật may cho chúng tôi
đã gặp được voi nhà?
5 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Cho cả lớp hát bài Chú voi con ở Bản Đôn
(Nhạc và lời của Phạm Tuyên)
- 2 HS lần lượt đọc bài
- 1 HS khá đọc bài, cả lớp đọc thầm
- Luyện ngắt giọng câu:
Nhưng kìa,/ con voi quặp chặt vòi vào đầu xe/ và co mình/ lôi mạnh chiếc xe qua vũng lầy.// Lôi xong,/ nó huơ vòi về phía lùm cây/ rồi lững thững đi theo hướng bản Tun.//
- 1 HS đọc bài
- 4 HS nối tiếp nhau đọc bài Mỗi HS đọc một đoạn
- Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm của mình, các bạn trong cùng một nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau
- Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặc một em bất kì đọc theo yêu cầu của GV, sau đó thi đọc đồng thanh đoạn 2
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2
Hoạt động lớp, cá nhân
- HS đọc bài theo yêu cầu
- Vì mưa rừng ập xuống, chiếc
xe bị lún xuống vũng lầy
- Tứ rú ga mấy lần nhưng xe không nhúc nhích
- Một con voi già lững thững xuất hiện
- Vì voi khoẻ mạnh và rất hung dữ
- Nép vào lùm cây, định bắn voi
vì nghĩ nó sẽ đập nát xe
- Nó quặp chặt vòi vào đầu xe,
co mình lôi mạnh chiếc xe qua vũng lầy
- Vì con voi này rất gần gũi với người, biết giúp người qua cơn hoạn nạn
- HS vỗ tay hát bài Chú voi con
Trang 4- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà đọc lại bài
- Chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
ở Bản Đôn