phat trien ngon ngu 4 tuoi

GIÁO ÁN Tên hoạt động: MTXQ Tên đề tài: Chức năng các giác quan và các bộ phận khác trên cơ thể.. Chủ đề: Cơ thể tôi.[r]

Trang 1

GIÁO ÁN Tên hoạt động: LQTV

Tên đề tài: Đi ra rửa tay Ngồi xuống rửa chân Chải đầu

Chủ đề: Cơ thể tôi

Thời gian dạy: 09/10/2017 (Thứ 2)

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nghe, hiểu và nói được các từ, câu mà cô cung cấp

- Trả lời được các câu hỏi đơn giản

2 Kĩ năng.

- Hình thành kĩ năng nghe nói tiếng việt cho trẻ

- Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 TĐTC: Thích được nói và giao tiếp.

II Chuẩn bị

- Nhạc bài hát: Chào ngày mới

III Tiến hành.

1 HĐ 1: Giới thiệu bài.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Rửa mặt như mèo”

- TC với trẻ về nội dung bài hát

2 HĐ 2: Phát triển bài.

* LQT: Rửa tay

- Cô làm động tác rửa tay

- Cô vừa làm gì?

- Cô nói: rửa tay (3 lần)

- Cho trẻ nói: rửa tay

- Cho trẻ nói dưới các hình thức: Tổ, nhóm, CN

- Cô khích lệ và sửa sai cho trẻ

- HD trẻ đặt câu với từ: rửa tay

Trang 2

+ Cô dạy các con 6 bước rửa tay.

* LQT: Rửa chân

- Cô làm động tác rửa chân

- Cô đang làm gì đây?

- Cô nói: rửa chân (3 lần)

- Cho trẻ nói: rửa chân

- HD trẻ đặt câu với từ: rửa chân

+ Các bạn phải rửa chân thật sạch

+ Chúng mình cùng rửa chân nào

+ Khi rửa chân phải chú ý rửa sạch sẽ

* LQT: Chải đầu

- Cô cầm lược làm động tác chải đầu

- Cô đang làm gì đây?

- Cô nói: Chải đầu (3 lần)

- Cho trẻ nói: chải đầu

- HD trẻ đặt câu với từ: chải đầu

+ Ngủ dậy ai cũng được cô giáo chải đầu, buộc

Trang 3

Tên hoạt động: TOÁN

Tên đề tài: Xác định vị trí của đồ vật so với bản thân và bạn khác

- Đặt 1 số đồ chơi xung quanh lớp

- Mỗi trẻ 1 đồ chơi cầm tay

- Cô cho trẻ hát bài hát: Tập đếm

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

2 HĐ 2: ND trọng tâm.

a Phần 1: Ôn tập xác định phía trước – phía sau, phía

trên – phía dưới của bạn khác

- Cho trẻ tìm những đồ vật, đồ chơi ở phía trước, phía

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ tìm và thực hiện

Trang 4

sau, phía trên, phía dưới của cô, của 1 vài trẻ khác

làm chuẩn (cho trẻ làm chuẩn đứng theo các hướng

khác nhau)

- Trò chơi “Búp bê trốn ở đâu?”

- Cho 1 trẻ lên chơi nhắm mắt lại, cô dấu búp bê ở

phía trước (sau) của 1 bạn nào đó, sau đó trẻ lên chơi

mở mắt ra đi tìm và nói búp bê trốn ở phía nào của

bạn (làm chuẩn)

- Trẻ nhận xét

b Phần 2: Xác định vị trí đồ vật so với bản thân và

bạn khác

- Cho trẻ chơi trò chơi “Chuông reo ở đâu” để trẻ

luyện tập xác định vị trí đồ vật so với bản thân và bạn

khác Cho 1 trẻ lên chơi bịt mắt, cô rung chuông ở

các hướng khác nhau Trẻ lên chơi phải nói được

chuông reo ở phía nào của trẻ Trẻ ở lớp nhận xét

hoặc nói giúp bạn chuông reo ở phía nào của bạn

c Phần 3: Luyện tập

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Tập đếm”, đến gữa

bài hát cô hô: “Đứng phía trước cô” trẻ sẽ phải chạy

về đứng ở phía trước mặt cô

Tên đề tài: Mũi Miệng Tai

Trang 5

2 Kĩ năng.

II Chuẩn bị

- Nhạc bài hát: Cái mũi

- Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát: “ Cái mũi”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

2 HĐ 2: Phát triển bài

* LQT: Mũi

- Cô cho trẻ làm động tác ngửi

- Cái gì đây?

- Cô nói: cái mũi (3 lần)

- Cho trẻ nói: cái mũi

- HD trẻ đặt câu với từ: cái mũi

+ Đây là cái mũi

Trang 6

- Cho trẻ nói: cái miệng.

- HD trẻ đặt câu với từ: cái miệng

+ Cái miệng để ăn

+ Cái miệng để nói

* LQT: Tai

- Cô cho trẻ lắng nghe âm thanh tiếng xắc xô

- Chúng mình nghe được là nhờ có gì?

- Cô nói: cái tai (3 lần)

- Cho trẻ nói: Tai

- Cho trẻ phát âm dưới các hình thức: Tổ, nhóm,

CN

- HD trẻ đặt câu với từ: Tai

+ Đây là cái tai

+ Cái tai để nghe

Trang 7

- Hình thành và rèn cho trẻ kĩ năng đi trên ghế băng đầu đội túi cát Khi đi biếtgiữ thăng bằng khi đi trên ghế thể dục

2 Kĩ năng.

- Trẻ đi phối hợp được chân tay, giữ thăng bằng khi đi trên ghế thể dục

- Phát triển các tố chất thể lực nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng định hướng và giữ thăng bằng khi vận động

- Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo cô thành vòng tròn rộng

Khi vòng ròn khép kín cô đi vào trong ngược chiều với

trẻ

- Cho trẻ đi các kiểu đi: đi thường – đi bằng gót chân

(2m) – đi thường (5m) – đi bằng mũi bàn chân (2m) – đi

thường (5m) – chạy chậm – chạy nhanh – chạy chậm –

về 2 hàng dọc – dóng hàng – quay ngang – giãn cách

đều – tập BTPTC

2 HĐ 2: Trọng động.

a BTPTC:

- Tay: hai tay đưa ra trước, lên cao (4L x 4N)

- Chân: đứng đưa 1 chân ra phía trước (6L x 4N)

- Bụng: đứng cúi người về trước (4L x 4N)

Trang 8

b VĐCB: Đi trên ghế băng đầu đội túi cát.

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô làm mẫu:

- Lần 1: cô tập, không giải thích

- Lần 2 + phân tích động tác:

TTCB: chân đứng trước ghế, lấy túi cát để lên đầu Khi

có hiệu lệnh “đi” thì bước lên ghế, mắt nhìn thẳng, đầu

không cúi, 2 tay dang rộng để giữ thăng bằng sao cho

túi cát không bị rơi Đi hết ghế thì để túi cát vào rổ rồi

+ Cho lần lượt 2 trẻ ở 2 tổ lên tập

+ Tổ chức thi đua giữa các tổ

- Cô nhận xét, khích lệ và sửa sai cho trẻ

* VĐNC: cho trẻ đi trên ghế băng đầu đội bóng

- Cô làm mẫu 1 lần

- Gọi 1 – 2 trẻ khá lên

- Cho lần lượt các tổ thực hiện 1 – 2 lần

c TCVĐ: Bò dích dắc qua 5 điểm

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

3 HĐ 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi 1-2 vòng quanh sân tập

- Cho trẻ xếp hàng rửa tay và đi vào lớp

- Quan sát cô tập mẫu và nghe phân tích động tác

Trang 9

GIÁO ÁN Tên hoạt động: LQTV

2 Kĩ năng.

II Chuẩn bị

- Nhạc bài hát: Rửa mặt như mèo

- Cô cho trẻ hát bài: “ Rửa mặt như mèo”

Trang 10

- Cho trẻ nói dưới các hình thức: Tổ, nhóm, CN.

- HD trẻ đặt câu với từ: Mở mắt

+ Em bé mở mắt to

+ Mở mắt ra nhìn xung quanh

3 HĐ 3: Ôn luyện, củng cố

- TC: Ai nói giống cô

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

Tên hoạt động: ÂM NHẠC

Tên đề tài: NDTT: Dạy VĐ: Múa cho mẹ xem

Trang 11

NDKH: Nghe hát: Năm ngón tay ngoan.

TCÂN: Tai ai tinh

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ thuộc lời bài hát, hát rõ lời bài hát và hát đúng giai điệu

- Trẻ hiểu nội dung bài hát

- Biết cách chơi trò chơi âm nhạc

2 Kĩ năng.

- Trẻ hát đúng lời ca, đúng giai điệu bài hát

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và cảm nhận được giai điệu của bài hát nghe

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi âm nhạc

3 TĐTC: GD trẻ giữ gìn vệ sinh.

II Chuẩn bị

- Nhạc bài hát: Múa cho mẹ xem Năm ngón tay ngoan

- Xắc xô, trống, song loan, phách tre

1.HĐ 1: Gây hứng thú.

- Cho trẻ chơi trò chơi: Tay đẹp

- TC với trẻ về nội dung chủ đề

2 HĐ 2: ND trọng tâm.

a Dạy VĐ: Múa cho mẹ xem.

- Cô giới thiệu tên bài hát: Múa cho mẹ xem

Nhạc và lời: Xuân Giao

- L1: Cô múa + nhạc

+ Cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?

-Giảng ND: bài hát nói đến đôi bàn tay nhỏ

Trang 12

xinh của bé, bé múa cho mẹ xem, đôi bàn tay

của bé rất khéo Bé rất yêu đôi bàn tay của

mình

- L2: Cô hát + nhạc + vận động minh họa

+ Cô vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát có giai điệu như thế nào?

+ Đôi bàn tay của bạn nhỏ như thế nào?

+ Bạn nhỏ làm gì với đôi tay của mình?

+ Khi bạn giơ tay lên thì xảy ra điều gì?

+ Còn khi giơ tay xuống thì sao?

b Nghe hát: Năm ngón tay ngoan.

- Cô giới thiệu bài hát: Năm ngón tay ngoan

Nhạc và lời: Trần Văn Thụ

- Cô hát 2 lần + nhạc + vận động minh họa

- Cô vừa hát bài hát gì? Do sai sáng tác?

- Bài hát nói về điều gì?

- Giảng ND: bài hát nói về các ngón tay trong

bàn tay, các ngón tay được ví như anh em

trong 1 nhà

- L3: cô hát + khích lệ trẻ hát và vận dộng theo

nhạc cùng cô

c TCÂN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

- Múa cho mẹ xem

- Nhẹ nhàng, tình cảm

- Nhỏ nhắn

- Bạn múa cho mẹ xem

- Bướm xinh bay múa

- Con bướm đậu trên cành hồng

Trang 13

Tên đề tài: Mắt nhìn Tai nghe Mũi ngửi.

2 Kĩ năng.

II Chuẩn bị.

1 HĐ 1: Giới thiệu bài

- Cô cho trẻ hát bài: “Rửa mặt như mèo”

Trang 14

- Cho trẻ nói: Mắt nhìn.

- Cô nói: tai nghe (3 lần)

- Cho trẻ nói: Tai nghe

- HD trẻ đặt câu với từ: tai nghe

+ Tai để nghe

+ Tai nghe thấy tiếng động

* LQT: Mũi ngửi

- Cô cho trẻ quan sát mũi

- Các con ngửi được, thở được là nhờ có gì?

- Cô nói: mũi ngửi (3 lần)

- Cho trẻ nói: Mũi ngửi

- HD trẻ đặt câu với từ: Mũi ngửi

+ Mũi dùng để thở

+ Mũi ngửi thức ăn

3 HĐ 3: Ôn luyện, củng cố

Trang 15

GIÁO ÁN Tên hoạt động: VĂN HỌC.

Tên đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe “Gấu con bị đau răng”

Chủ đề: Cơ thể bé

I Mục đích yêu cầu.

1 Nhận thức.

- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, nhớ tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

2 Ngôn ngữ.

- Trẻ chú ý lắng nghe và hiểu nội dung câu chuyện

a Giới thiệu bài.

- Các con vừa chơi trò chơi gì?

- Vì sao phải đánh răng hàng ngày?

- Cũng có 1 câu chuyện nói về chú gấu con, vì

không chịu đánh răng nên mới bị đau răng đấy

Đó là câu chuyện “Gấu con bị đau răng” phỏng

theo lời dịch của Tạ Thị Liên Để biết lời

- Trẻ chơi

- Trò chơi “Bé đánh răng”

- Để giữ răng miệng sạch sẽ

- Trẻ lắng nghe

Trang 16

khuyờn dành cho cỏc con là gỡ thỡ chỳng mỡnh

hóy chỳ ý lắng nghe cụ kể chuyện nhộ nhộ

b Cụ đọc mẫu.

- Lần 1: Cụ kể + cử chỉ điệu bộ

+ Cụ vừa kể cõu chuyện gỡ? Do ai sỏng tỏc

-Lần 2: Cụ kể + powerpoint

* Giảng ND: Gấu con lười đỏnh răng nờn bị đau

răng Sau khi gấu con nhận ra đỏnh răng sẽ giỳp

cho hàm răng trắng đẹp và chắc khỏe thỡ gấu

con đó chăm chỉ đỏnh răng hàng ngày

* Đàm thoại:

- Cỏc con vừa nghe cụ kể chuyện gỡ?

- Trong chuyện cú những nhõn vật nào?

+ Tại sao trớc đây con sâu răng lại sống thoải

mái trong miệng của gấu con?

+ Trong ngày sinh nhật gấu các bạn đã tăng gấu

con những gì?

+ Vì sao gấu con lại bị đau răng?

+ Sau khi đi gặp bác sỹ về gấu con đã làm gì?

- Gấu con bị đau răng

- Cú Gấu con, cú mốo, thỏ

- Vỡ Gấu con lười khụng chịu đỏnh răng

Tờn đề tài: ễn tập 1 số từ trong tuần: Chải đầu Mũi Mồm Tai

Chủ đề: Cơ thể tụi

Trang 17

1 Kiến thức.

2 Kĩ năng

II Chuẩn bị

1 HĐ 1: Giới thiệu bài

- Cô cho trẻ hát bài: “Rửa mặt như mèo”

Trang 18

+ Tổ

+ Nhóm CN

- Hướng dẫn trẻ đặt câu với các từ:

Trang 19

II Chuẩn bị.

- Tranh ảnh về các giác quan

- Muối, đường, hoa quả bằng nhựa, gấu bông, những đồ chơi quen thuộc, nước hoa, xà phòng

1 HĐ 1: Giới thiệu bài :

- Cho trẻ kể về các bộ phận và giác quan trên cơ

thể

-Cho trẻ chơi trò chơi “Mắt, tai, mũi, miệng”

-Hướng trẻ vào nội dung bài dạy

2 HĐ 2: Phát triển bài:

*Quan sát - Đàm thoại.

+Mắt - thị giác

- Sáng nay con đi học con nhìn thấy gì trên đường?

- Cái gì giúp chúng ta nhìn thấy mọi vật? (Cho trẻ

quan sát mắt:

Trong mắt có con ngươi, giúp ta nhìn thấy mọi vật

xung quanh Lông mày và lông mi là những sợi

lông nhỏ bảo vệ cho mắt bé không bị bụi bẩn rơi

vào đấy)

- Mắt chính là cơ quan thị giác

- Nếu nhắm mắt lại thì có nhìn thấy gì không?

- Để cho đôi mắt luôn sáng ngời phải làm gì?

- Giáo dục trẻ khi ngồi học, xem tivi, khi chơi, ánh

sáng và tư thế ngồi đọc sách, xem ti vi có ảnh

Trang 20

- Vì sao con lại thấy mặn (ngọt)? Nhờ có cái gì đã

giúp con nhận biết được vi mặn của muối, vị ngọt

của đường?

- Lưỡi là cơ quan vị giác

- Lưỡi có tác dụng gì?

- Lưỡi để phân biệt vị của thức ăn, ngoài ra lưỡi còn

giúp chúng ta nói tròn vành rõ chữ, cho trẻ thử giữ

nguyên lưỡi để nói…

+Mũi - khứu giác

(Cô xịt nước hoa).Hỏi trẻ ngửi thấy mùi gì?

- Dùng bộ phận nào để ngửi?

- Mũi là cơ quan khứu giác, xung quanh chúng ta

có rất nhiều mùi vị khác nhau, có những mùi thơm

và có cả những mùi khó chịu, mũi của chúng ta sẽ

ngửi và phân biệt các mùi đó

- Muốn giữ mũi sạch phải làm như thế nào?

- Cho trẻ hát bài “cái mũi”

+ Tai - thính giác

- TC: “Đoán tiếng động”

- Một trẻ bịt mắt, các bạn khác đứng xung quanh và

làm các tiếng động như: Tiếng rót nước, tiếng vỗ

tay, tiếng dậm chân…Bạn bịt mắt phải đoán xem đó

là tiếng động gì?

- Khi nghe tiếng động đó chúng ta dùng bộ phận

nào?

- Tai là cơ quan thính giác

- Tai dùng để làm gì? (Có hai cái tai ở hai bên đầu

Phần lộ ra ngoài của tai bé gọi là vanh tai Những

phần này đón nhận âm thanh và chuyển vào bên

- Con nếm Nhờ cái lưỡi

- Để phân biệt thức ăn

Trang 21

trong giúp cỏc con nghe được)

- Muốn tai luôn nghe rõ phải làm gì?

+ Da - xúc giác

- Cho trẻ chơi TC: “Chiếc túi kỳ lạ”

- Trẻ sờ và đoán vật nhẵn, sần sùi -> tên vật

- Da là cơ quan xúc giác

* Giáo dục: Tất cả những bộ phận vừa nói đến

được gọi là giác quan của cơ thể Có lúc sử dụng

giác quan này, có lúc sử dụng giác quan kia Nhưng

mỗi giác quan đều rất quan trọng vì nó giúp nhận

thức được thế giới xung quanh Để giữ gìn và bảo

vệ các giác quan chúng mình phải giữ gìn vệ sinh

cơ thể luôn sạch sẽ để cơ thể luôn khoẻ mạnh

* Cùng cố:

+ Trò chơi 1: Nói nhanh các giác quan

- Cô nói tên giác quan – trẻ nói tên bộ phận cơ thể

- Cô nói tên hành động – trẻ nói tên các giác quan

- Cô nói tên các bộ phận cơ thể – trẻ nói các giác

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	48,51 KB