cô vừa kể cho các con nghe nói về quá trình lớn lên của cây đỗ đấy, từ một hạt đỗ con nhờ có đất, có nước mà hạt đỗ đã nảy mầm, rồi nhờ có gió mát, có không khí, có ánh nắng mặt trời mà [r]
Trang 1z
Trang 2PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HOÀI ĐỨC
TRƯỜNG MẦM NON DƯƠNG LIỄU
GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC
Đề tài: Truyện “Chú đỗ con”
Đối tượng: Trẻ 3-4 tuổi Lớp : 3 tuổi - C1
Số lượng : 18-20 trẻ Thời gian : 20-25 phút Giáo viên : Lệnh Thị Lê
Năm học: 2018- 2019
Trang 3GIÁO ÁN DỰ THI
GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC
Đề tài: Truyện “Chú đỗ con”
(Kể chuyện cho trẻ nghe)
Lứa tuổi: Trẻ mẫu giáo bé (3 - 4 tuổi)
Số lượng trẻ: 18 - 20 trẻ.
Thời gian dạy: 20-25 phút
Ngày thực hiện :
Giáo viên thực hiện: Lệnh Thị Lê
Địa điểm : Lớp C1 - Trường mầm non Dương Liễu
I/ Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “Chú đỗ con”
- Trẻ nhớ tên các nhân vật trong truyện: Chú đỗ con, cô mưa xuân, chị gió xuân, ông mặt trời
- Trẻ nhớ nội dung câu chuyện “Chú đỗ con”: Chú Đỗ con lớn lên nhờ có đất, nước, ánh sáng, không khí
2 Kỹ năng :
- Trẻ nghe và hiểu ngôn ngữ của câu chuyện
- Trẻ lắng nghe và trả lời các câu hỏi theo nội dung câu chuyện
- Trẻ có kỹ năng ghi nhớ có chủ định, trẻ nhớ các tình tiết trong câu chuyện
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện, mạnh dạn, tự tin khi tham gia các hoạt động
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động trải nghiệm ở các nhóm
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại cây
II/ Chuẩn bị:
1 Địa điểm: Trong lớp thoáng mát sạch sẽ.
- Xây dựng lớp học sáng ,xanh,sạch,đẹp
2 Đội hình: Trẻ ngồi trên sàn
3.Xác định giọng kể:
Trang 4- Giọng kể nhẹ nhàng vừa phải
+ Giọng của chú đỗ con: Ngạc nhiên
+ Giọng của cô mưa xuân: Dứt khoát
+ Giọng của chị gió xuân: Dịu dàng
+ Giọng của ông mặt trời: Ồm ồm, trầm ấm
4 Đồ dùng dạy học
*Đồ dùng của cô:
- Mô hình khung rối chuyện “Chú đỗ con”…
-Nhạc: Nhạc nền kể chuyện nhẹ nhàng
*Đồ dùng của trẻ
- Trang phục gọn gàng
+Nhóm 1: Tô tranh truyện : Chú đỗ con chưa tô màu
+ Nhóm 2: Nguyên liệu tạo hình chị gió xuân, ông mặt trời : lõi giấy, hồ dán, băng dính 2 mặt,…
+ Nhóm 3: Aipat, máy tính, phim hoạt hình “Chú đỗ con”
+ Nhóm 4: Nặn hạt đỗ
+ Nhóm 5: Trải nghiệm gieo hạt đỗ
III/ Phương pháp,hình thức tổ chức:
1/ Ổn định tổ chức: (1-2 phút)
- Cô cho trẻ chào khách
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “Tập tầm vông”
+ Trong tay cô có gì đây?
(Cho tất cả trẻ quan sát hạt đỗ trên tay cô)
- Đúng rồi, trên tay cô là hạt đỗ , đây là sản phẩm của
bác nông dân đấy
- Các con ạ ! Trong hạt đỗ có nhiều chất dinh dưỡng tốt
cho sức khỏe của chúng mình đấy, chính vì vậy các con
hãy ăn nhiều các món ăn được chế biến từ hạt đỗ để có
sức khỏe tốt, thông minh và cao lớn các con nhớ chưa?
Hôm nay cô sẽ kể tặng cho các con nghe câu chuyện
của nhà văn Viết Linh, chúng mình lắng nghe và hãy dự
đoán xem tên câu chuyện là gì ? và nội nong câu chuyện
ra sao nhé !
2/ Phương pháp và hình thức tổ chức: 18-20 phút
- Cô kể lần 1: Cô kể bằng lời thể hiện rõ giọng nói của
các nhân vật (kết hợp cử chỉ điệu bộ)
Cô hỏi trẻ
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
Á đó là câu chuyện “Chú Đỗ con” của nhà văn Viết Linh
đấy
+Các con có biết câu chuyện nói về điều gì không?
+ Cô giới thiệu nội dung câu chuyện: Các con ạ, truyện
-Trẻ chào khách -Trẻ chơi cùng cô Trẻ trả lời
-Trẻ ngồi bghe cô kể
-Trẻ dự đoán tên câu chuyện
- Trẻ trả lời
Trang 5cô vừa kể cho các con nghe nói về quá trình lớn lên của
cây đỗ đấy, từ một hạt đỗ con nhờ có đất, có nước mà hạt
đỗ đã nảy mầm, rồi nhờ có gió mát, có không khí, có ánh
nắng mặt trời mà mầm đỗ đã lớn lên
Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “Gieo hạt đỗ”
- Cô kể lần 2: Kể diễn cảm kết gắn rối minh họa
Để hiểu thêm về sự lớn lên của cây đỗ, bây giờ các con
cùng lắng nghe cô kể lại câu chuyện nhé!
*Trích dẫn đàm thoại
+ Các bé vừa được nghe cô kể câu truyện gì?
- Trong truyện “Chú Đỗ Con” có những nhân vật nào?
( cá nhân, Cả lớp, )
- Cô chốt lại: Trong truyện “Chú đỗ con” có nhân vật
Chú đỗ con, nhân vật Cô Mưa Xuân, nhân vật chị Gió
Xuân và nhân vật ông Mặt Trời nữa
+Chú Đỗ con đang nằm ngủ ở đâu? (cả lớp, cá nhân trả
lời)
Có một chú đỗ con nằm ngủ khì trong một cái chum khô
ráo và tối om
+ Khi tỉnh dậy chú thấy mình nằm ở đâu?
À khi tỉnh dậy chú ngạc nhiên thấy mình đang nằm giữa
những hạt đất li ti xôm xốp
+ Cô mưa xuân đã mang gì đến cho Đỗ con?
Cô mưa xuân đến kèm theo tiếng động gì?(cả lớp làm
tiếng mưa rơi)
+ Khi nghe tiếng sáo vi vu trêm mặt đất, Đỗ con hỏi như
thế nào?
+Chị gió xuân đã nói gì với Đỗ con?
Cô kể trích dẫn: “Có tiếng sáo…….Chị gió xuân bay đi”
- Được cô Mưa Xuân tắm mát và chị Gió Xuân mang
không khí trong lành đến, Đỗ con đã làm gì?(Trẻ làm
động tác cựa mình làm lứt vỏ áo)
- Cuối cùng ai đã lay đỗ con dậy?
-Ông mặt trời đã nói gì với Đỗ con?
-Đỗ con nói gì với Ông mặt trời?
-Ông Mặt trời đã khuyên Đỗ con điều gì?
Trích dẫn: “Có những tia nắng…….đến hết”
- Qua truyện các con thấy hạt đỗ muốn lớn được cần
phải có những yếu tố gì?
-Theo các con nếu thiếu một trong các yêu tố đó thì hạt
đỗ sẽ như thế nào?
=>GD: Các con ạ, cây Đỗ cũng giống như tất cả các loại
cây xanh khác muốn mọc thành cây rồi ra hoa, kết quả
được thì cần phải có đất, có nước, có không khí, có ánh
sáng mặt trời, và nhất là cần phải có đôi bàn tay chăm
-Trẻ chơi cùng cô
-Trẻ nghe cô kể chuyện
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ làm động tác
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trang 6sóc của con người đấy.
-Như vậy theo các con chúng ta muốn có cây để ăn quả,
cây để lấy bóng mát thì chúng mình phải làm gì?
- Đúng rồi, chúng mình phải trồng cây, chăm sóc cây, để
có không khí trong lành và cây cối xanh tốt các con nhớ
chưa nào?
Cô và trẻ cùng hát bài hát “Em yêu cây xanh”
-Cô kể Lần 3: Cô kể kết hợp xa bàn rối minh họa
Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
3/ Kết thúc:
-Cô giới thiệu các nhóm hoạt động trải nghiệm tìm hiểu
về câu chuyện “Chú đỗ con”
*Hoạt động chuyển tiếp
+Nhóm 1: Tô tranh truyện : Chú đỗ con chưa tô màu
+ Nhóm 2: Nguyên liệu tạo hình chị gió xuân, ông mặt
trời : lõi giấy, hồ dán, băng dính 2 mặt,…
+ Nhóm 3: Aipat, máy tính, phim hoạt hình “Chú đỗ
con”
+ Nhóm 4: Làm rối
+ Nhóm 5: Trẻ sử dụng khung rối, rối tay các nhân vật:
hạt đỗ, mây, gió, ông mặt trời
-Trẻ trả lời
-Trẻ hát cùng cô -Trẻ lắng nghe cô
kể
-Trẻ cùng chơi trong nhóm
-Trẻ cùng chơi trong nhóm -Trẻ cùng chơi trong nhóm