kham pha xa hoi 5 tuoi

- Cách thể hiện nét mặt, động tác vận động nhịp nhàng, phù hợp với nhịp điệu, sắc thái của một số bài hát trẻ em thuộc chủ đề pcác hiện tượng tự nhiên với các hình thức: vỗ tay theo các [r]

Trang 1

CHỦ ĐỀ: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN LỚP MẪU GIÁO GHÉP QUẢNG ĐỨC Người thực hiện: Nguyễn Thị Mỹ Vệ Thời gian: 26/3-13/4/2018 I.MỤC TIÊU-NỘI DUNG –HOẠT ĐỘNG:

1.Phát triển thể chất

1 121.8 MT

Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh.

Trẻ thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh, theo nhịp hoặc bản nhạc, bài hát Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp

- Các bài tập phát triển chung: Hô hấp, tay, bụnglườn, chân, bật và tập theo hiệu lệnh và theo nhạc của chủ đề các hiện tượng tự nhiên

- HĐ thể dục sáng

- HĐ học thể dục

- HĐ chiều

2 MT 14 Trẻ chú ý tham gia

hoạt động học tậpliện tục trongkhoảng thời phùhợp với độ tuổi

Trẻ tham gia hoạtđộng học tập liên tục

và không có biểuhiện mệt mỏi trongkhoảng 30 phút

- Rèn luyện cho trẻ khả năng tập trung chú ý qua các hoạt động học tập và vui chơi

an toàn cho bảnthân

Trẻ thực hiện một sốqui định ở trường,nơi công cộng về antoàn cho bản thân

- Sau giờ học về nhà ngay, không tự ý đi chơi

- Đi bộ sát lề bên phải,

đi sang đường phải có người lớn dẫn dắt

- Không leo trèo cây, tường rào

- Không leo lên langcang, không đùa giỡntrong nhà vệ sinh

- HĐ trò chuyện sáng

- Đón , trả trẻ

- HĐ mọi lúc mọi nơi

- HĐ NT

- Lồng ghép giáo dục trong các hoạt động học

2 Phát triển nhận thức

4 113.8 MT

- Quan tâm đến những thay đổi của sự vật, hiện tượng xung quanh với sự gợi ý, hướng dẫn của cô giáo như đặt câu hỏi về những thay đổi của sự vật, hiện tượng.

Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh thuộc chủ đề thuộc chủ đề các hiện tượng tự nhiên.

- Tập hợp số lượng, sốthứ tự và đếm trongphạm vi 9

- Một số hiện tượng tựnhiên:

+ Thời tiết, mùa

+ Ngày và đêm, mặttrời, mặy trăng

+ Nước

+ Không khí, ánh sáng

+ Đất đá, cát, sỏi

- HĐ trò chuyện mọi lúc mọi nơi

- HĐKPKH

- HĐ NT

- HĐC

Trang 2

5 104.9 MT

- Biết chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 9.

Nhận biết nhóm có

số lượng 9 Nhận biết số 9.

- Chữ số, số lượng và sốthứ tự trong phạm vi 9

- Các số từ 1 đến 9 và

sử dụng các số đó để chỉ số lượng, số thứ tự

từ nhỏ đến lớn và ngượclại

- HĐLQVT

- HĐC

6 105.4 MT

- So sánh số lượng của hai nhóm đối tượng trong phạm

vi 5 bằng các cách khác nhau và nói được các từ: bằng nhau, nhiều hơn,

ít hơn Gộp hai nhóm đối tượng

có số lượng trong phạm vi 5, đếm và nói kết quả Tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ hơn

Tách 9 đối tượng thành 2 nhóm bằng

ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của các nhóm;

- So sánh số lượng của

2 nhóm đối tượng trong phạm vi 9 và nói được kết quả: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn …

- Gộp, tách các nhóm đối tượng bằng các cáchkhác nhau và đếm

Trẻ nói được một sốđặc điểm nổi bật củacác mùa trong nămnơi trẻ sống

- Tên gọi các mùa trongnăm và các dạng thời tiết

- Thứ tự các mùa trong năm và đặc điểm đặc trưng của từng mùa

- Một số hiện tượng thờitiết thay đổi theo mùa

- Sự thay đổi sinh hoạtcủa con người, con vật

và cây theo mùa

- Trò chuyện sáng

- HĐ NT

- HĐ học

- Hoạt động chiều

một số hiện tượng tựnhiên đơn giản sắpxảy ra

- Tên gọi, đặc điểm đặc trưng của một số hiện trượng tự nhiên: nắng, mưa, gió, bão, ngày, đêm …

- Hoạt động của con vậtkhi hiện tượng thiên nhiên thay đổi (chuồn chuồn bay, gà gáy …)

- HĐ NT

- HĐ chiều

114

- Nhận xét đượcmột số mối quan hệđơn giản củaSVHT gần gũi

- Trẻ giải thích đượcmối quan hệ nguyênnhân - kết quả đơngiản trong cuộc sốnghằng ngày (nhận ra

- Các mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng

- Các mối quan hệ nguyên nhân - kết quả

- Trò chuyệnsáng

- HĐG

- HĐ chiều

- Lồng ghép

Trang 3

sự thay đổi của một

số hiện tượng tựnhiên)

đơn giản trong cuộc sống hằng ngày

- Biểu hiện của sự thayđổi các hiện tượng tựnhiên: nắng, mưa, gió,bão

giáo dục trongcác hoạt độnghọc

116 - So sánh, phát hiệnquy tắc sắp xếp và

sắp xếp theo quytắc

Trẻ nhận ra quy tắcsắp xếp đơn giản vàtiếp tục thực hiện theoqui tắc

- Sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định theo mẫu và theo yêu cầu

- Sắp xếp các đối tượngtheo qui tắc đã nhận ra

- Làm quenVT

- Cách thay 1 từ, cụm từcủa 1 bài hát cho phù hợp

- Đặt tên mới cho câu chuyện phản ánh đúng nội dung, ý nghĩa của truyện

- Đặt tên mới cho đồ vật

mà trẻ thích

- HĐC

- HĐ trò chuyện

3 Phát triển ngôn ngữ

13 MT 69 - Biết sử dụng lời

dụng lời nói để traođổi thông tin vớibạn với cô và mọingười

-Trẻ sử dụng lời nói

để trao đổi và chỉdẫn bạn bè tronghoạt động

- Sử dụng lời nói để traođổi thông tin với mọi người xung quanh

- Cách sử dụng lời nói

để trao đổi thống nhất các đề xuất trong cuộc chơi với bạn và hướng dẫn bạn để giải quyết 1 vấn đề

- HĐ trò chuyện mọi lúcmọi nơi

- HĐ ngoài trời

- HĐ Chiều

14 MT 83 - Cầm sách đúng

chiều và giở từng trang để xem tranh

Đọc “sách theo tranh minh họa”

-Trẻ có một số hành

vi như người đọcsách

- Cách đặt sách, cầm sách, lật từng trang sách, đọc sách từ trên xuống, từ trái sang phải

- Cấu tạo 1 quyển sách:

bìa, trang, vị trí tên sách, vị trí tên tác giả,

- HĐ ngoài trời

- HĐ Chiều

- HĐ góc

Trang 4

bắt đầu và kết thúc của

1 câu chuyện trong sách

thể đọc và thay cholời nói

- Hiểu rằng có chữ viết,chữ số, ký hiệu…để thểhiện điều muốn truyềnđạt

- HĐLQCC

- HĐ góc

- HĐ Chiều

87.1 - Biết một số ký hiệu hoặc hình vẽ

thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân.

- Biết dùng các ký hiệu hoặc hình vẽ

để thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân;

- Các ký hiệu hoặc hình

vẽ thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân

- Tự mình viết ra, tạo ranhững biểu tượng,những hình mẫu, ký tự

có tính chất sáng taohay sao chép lại các kýhiệu, chữ, từ để biểu thịcảm xúc, suy nghĩ, ýmuốn, kinh nghiệm củabản thân

- HĐ ngoài trời

- HĐ Chiều

120.2

-Trẻ kể lại câu chuyện quen thuộc theo cách khác theo chủ đề các hiện tượng tự nhiên.

- Trẻ thay tên, thêm lời,hành động… cho nhânvật nhưng không mất đi

ý nghĩa của truyện

- HĐ LQVH

- HĐ ngoài trời

- HĐ Chiều

18 64.8 MT

- Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao

- Kể chuyện có mở đầu, kết thúc

Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi mầm non

- Nghe các câu chuyện,

thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ thuộc chủ đề các hiện tượng tự nhiên

- Đọc thuộc, diễn cảm các bài ca dao, đồng dao

về các sự vật, hiện tượng

…, kể lại các câu chuyệnquen thuộc thuộc chủ đề các hiện tượng tự nhiên

- Tên, hành động, tính cách các nhân vật thuộc chủ đề các hiện tượng

Biết kể chuyện theo tranh.

- Gọi tên nhân vật trongtranh

- Sắp xếp theo trình tự 1

bộ tranh liên hoàn có nội

- Học mọi lúc mọi nơi

- HĐLQVH

- HĐC

Trang 5

tượng tự nhiên. dung rõ ràng phù hợp

- “Đọc” thành 1 câu chuyện có bắt đầu, diễn biến và kết thúc

20 71.5 MT

- Kể chuyện có

mở đầu, kết thúc Kể lại được nội dung chuyện đã

nghe theo trình tự nhất định

- Kể lại câu chuyện ngắn dựa vào trí nhớ hoặc qua truyện tranh đã được cô giáo, bố mẹ kể hoặc đọc cho nghe với đầy đủ yếu tố: nhân vật, thời gian, địa điểm và diễn biến câu chuyện

- HĐLQVH

- HĐC

21 84.5 MT

- Cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh “đọc” sách theo tranh minh họa (“đọc vẹt”).

- Đọc” theo truyện tranh đã biết - Giở từng trang theo trình tự nhất định

- Chỉ vào từ dưới tranh minh họa và “đọc” thànhtiếng để thành 1 câu chuyện với nội dung phùhợp

- HĐG

- HĐC

22 131.5 MT

Bắt chước giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong truyện

Trẻ đóng được vai của nhân vật trong truyện thuộc chủ

Trẻ nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt.

- Nhận biết và phát âm đúng chữ cái p, q

- So sánh điểm giống vàkhác nhau của chữ cái

- Nhận biết và phát âm đúng chữ cái g, y

Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới

- Viết bắt đầu từ trái qua phải, từ tên xuống dưới, xuống dòng khi hết dòngcủa trang, mắt nhìn theo nét viết

- LQCC+ Tập tô chữ cái p, q, g, y

- HĐC

4 Phát triển thẩm mĩ

26 100.8 MT

- Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ

Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em theo chủ đề các hiện tượng tự nhiên.

- Hát đúng lời, đúng nhịp, đúng giai điệu của một số bài hát trẻ

em thuộc bào hát thuộc chủ đề , nét mặt, điệu

Trang 6

nhàng theo nhịp điệu các bài hát, bản nhạc với các hình thức vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa

và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc theo chủ

đề các hiện tượng

tự nhiên.

động tác vận động nhịp nhàng, phù hợp với nhịp điệu, sắc thái của một số bài hát trẻ em thuộc chủ

đề pcác hiện tượng tự nhiên với các hình thức:

vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa, vận động minh họa

- HĐG

- HĐC

28 102.4 MT

Sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm dưới sự giúp đỡ của cô.

- Biết sử dụng các vật liệu khác nhau

để làm một sản phẩm thuộc chủ đề các hiện tượng tự nhiên.

- Lựa chọn vật liệu phù hợp với hoạt động và phối hợp 1 số vật liệu

để làm ra sản phẩm

- Đưa sản phẩm làm được vào hoạt động chơi

- HĐ C

- HĐ G

- HĐ NT

29 134.6 MT

- Phối hợp các kĩ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc khác nhau

Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ, cắt, nặn, xếp hình, xé dán để tạo thành sản phẩm có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối.

- Phối hợp các kĩ năngnặn để tạo ra sản phẩmtheo chủ đề

- Cách phối hợp các kỹ năng vẽ/ cắt/ nặn/ xếp hình/ xé dán để tạo thành các bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối theo mẫu hoặc theo ý thích thuộc chủ

đề các hiện tượng tự nhiên

Trẻ biết nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, bố cục.

- Cách nhận xét các sản phẩm tạo hình của bạn

về màu sắc, hình dáng,

bố cục: tô màu đẹp, không lan ra ngoài, …

Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản;

- Cách cầm kéo, cách cắt theo đường thẳng,

- Cách cắt lượn theo đường cong của các hìnhđơn giản

- HĐ góc

- HĐC

32 MT 6.8

- Trẻ biết cách tô màu trong các hình vẽ

Trẻ tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ

- Cách cầm bút màu, cách ngồi khi tô màu

- Cách tô màu hình vẽ:

tô từ ngoài đường viền vào trong, tô màu đều, kín hình, không lan ra ngoài

- HĐG

- HĐC

99.8 - Nghe các loại nhạc khác nhau Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn)

của bài hát hoặc bản nhạc thuộc chủ đề.

- Chăm chú lắng nghe, cảm nhận giai điệu của bản nhạc, bài hát và hưởng ứng theo bài hát, bản nhạc (nhún nhảy, lắc lư, …)

- HĐ chiều

- HĐG

- HĐ TD sáng

Trang 7

- Nói tên bài hát, bản nhạc thuộc chủ đề các hiện tượng tự nhiên.

34 MT 8.6

- Dán các hình thành sản phẩm

có màu sắc, bố cục.

Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn

- Cách sắp xếp hình vàođúng vị trí cho trước

- Cách bôi hồ đều vào mặt trái, cách đặt hình dán

- Vuốt nhẹ lên hình đã dán cho thẳng

- Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình theo chủ đề các hiện tượng tự nhiên.

- Nói rõ ràng ý tưởng của mình khi làm ra sảnphẩm

48 -Trẻ biết lắng nghe ýkiến của người khác - Các hành vi, cử chỉ lịch sự, tôn trọng người

nói khi giao tiếp với bạn

bè và người lớn: chú ý, nhìn vào mắt người nói,lắng nghe người nói, đặtcâu hỏi đúng lúc

- Mạnh dạn, tự tin chia

sẻ suy nghĩ, chờ đến lượt trao đổi, bổ sung ý kiến với bạn khi giao tiếp

- Chấp nhận sự khácnhau giữa các ý kiến vàcùng nhau thống nhất

- HĐ trò chuyệnsáng

- HĐG

56

-Trẻ biết nhận xétđược một số hành viđúng hoặc sai củacon người đối vớimôi trường

- Một số hành vi đúng/

sai của con người với môi trường xung quanh

- Nhận ra ảnh hưởng của hành vi đúng hoặc sai với môi trường và con người

- HĐ góc

- HĐ NT, vui chơi

Tổng cộng có 37 mục tiêu

II.MẠNG CHỦ ĐỀ:

Trang 8

Các hiện tượng thiên nhiên 1 09-13/4/2018

III MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC:

- Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề nước và các hiện tượng tự nhiên.

- Tranh minh họa thơ, chuyện kể

- Chuẩn bị bóng nhựa nhỏ, 2 sợi dây

- Chuẩn bị máy casset, đĩa nhạc có bài hát theo chủ đề

- Tranh vẽ mẫu để vẽ, tô màu

- Chuẩn bị thể chữ cái, tranh tập tô chữ cái, bút long,…

- Chuẩn bị đồ dùng học toán số lượng 1- 9

- Thẻ chữ số từ 1- 9

- Đất nặn, màu tô, giấy A4, các vật liệu thiên nhiên,…đồ chơi ở các góc

- Chuẩn bị thẻ chữ cái, tranh tập tô chữ cái p, q, g, y, bút lông,…

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1

Nhánh 01 :“BỐN MÙA TRONG NĂM”

( Thời gian thực hiện: từ 26-30/03/2018 )

I.MỤC TIÊU-NỘI DUNG –HOẠT ĐỘNG:

1 121.8 MT

- HĐ chiều

2 MT 14 Trẻ chú ý tham gia

hoạt động học tậpliện tục trongkhoảng thời phùhợp với độ tuổi

Trẻ tham gia hoạtđộng học tập liên tục

và không có biểuhiện mệt mỏi trongkhoảng 30 phút

- Rèn luyện cho trẻ khả năng tập trung chú ý qua các hoạt động học tập và vui chơi

- HĐ NT

- HĐ chiều

Trang 9

3 113.8 MT

+ Nước

Nhận biết nhóm có

số lượng 9 Nhận biết số 9.

- Chữ số, số lượng và sốthứ tự trong phạm vi 9

- Các số từ 1 đến 9 và

sử dụng các số đó để chỉ số lượng, số thứ tự

từ nhỏ đến lớn và ngượclại

Trẻ nói được một sốđặc điểm nổi bật củacác mùa trong nămnơi trẻ sống

- Tên gọi các mùa trongnăm và các dạng thời tiết

- Thứ tự các mùa trong năm và đặc điểm đặc trưng của từng mùa

- Một số hiện tượng thờitiết thay đổi theo mùa

- Sự thay đổi sinh hoạtcủa con người, con vật

và cây theo mùa

- HĐ NT

- HĐ học

- Cách thay 1 từ, cụm từcủa 1 bài hát cho phù hợp

mà trẻ thích

- HĐC

- HĐ trò chuyện

Trang 10

8 MT 69 - Biết sử dụng lời

dụng lời nói để traođổi thông tin vớibạn với cô và mọingười

-Trẻ sử dụng lời nói

để trao đổi và chỉdẫn bạn bè tronghoạt động

- Sử dụng lời nói để traođổi thông tin với mọi người xung quanh

- Cách sử dụng lời nói

để trao đổi thống nhất các đề xuất trong cuộc chơi với bạn và hướng dẫn bạn để giải quyết 1 vấn đề

- HĐ ngoài trời

- HĐ Chiều

87.1 - Biết một số ký hiệu hoặc hình vẽ

thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân.

- HĐ ngoài trời

- HĐ Chiều

120.2

- HĐ LQVH

- HĐ ngoài trời

- HĐ Chiều

11 64.8 MT

Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi mầm non

thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ thuộc chủ đề các hiện tượng tự nhiên

- HĐLQVH

Trang 11

chủ đề các hiện tượng tự nhiên.

bộ tranh liên hoàn có nội dung rõ ràng phù hợp

- HĐLQVH

- HĐC

14 84.5 MT

- Đọc” theo truyện tranh đã biết

- Giở từng trang theo trình tự nhất định

- Nhận biết và phát âm đúng chữ cái p, q

- Viết bắt đầu từ trái qua phải, từ tên xuống dưới, xuống dòng khi hết dòngcủa trang, mắt nhìn theo nét viết

- LQCC+ Tập tô chữ cái p, q

Thể hiện cảm xúc

- Cách thể hiện nét mặt, động tác vận động nhịp nhàng, phù hợp với nhịp điệu, sắc thái của một số bài hát trẻ em thuộc chủ

- HĐÂN

- HĐG

- HĐC

Trang 12

theo nhịp, tiết tấu, múa

tự nhiên.

102.4

Sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm dưới sự giúp đỡ của cô.

- HĐ C

- HĐ G

- HĐ NT

21 134.6 MT

- HĐC

- HĐG

22 135.6 MT

- Nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, đường nét, hình dáng

- HĐ góc

- HĐC

24 MT 6.8

- Trẻ biết cách tô màu trong các hình vẽ

Trẻ tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ

Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc thuộc chủ đề.

- Nói tên bài hát, bản nhạc thuộc chủ đề các hiện tượng tự nhiên

- HĐ chiều

- HĐG

- HĐ TD sáng

26 MT - Dán các hình Dán các hình vào - Cách sắp xếp hình vào - HĐ góc

Trang 13

thành sản phẩm

đúng vị trí cho trước, không bị nhăn

đúng vị trí cho trước

- HĐC

27 103.7 MT

- Nói lên ý tưởng

và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích.

48 -Trẻ biết lắng nghe ýkiến của người khác - Các hành vi, cử chỉ lịch sự, tôn trọng người

nói khi giao tiếp với bạn

bè và người lớn: chú ý, nhìn vào mắt người nói,lắng nghe người nói, đặtcâu hỏi đúng lúc

- Mạnh dạn, tự tin chia

sẻ suy nghĩ, chờ đến lượt trao đổi, bổ sung ý kiến với bạn khi giao tiếp

- Chấp nhận sự khácnhau giữa các ý kiến vàcùng nhau thống nhất

- HĐ trò chuyệnsáng

- HĐG

II MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC:

- Chuẩn bị máy casset, đĩa nhạc có bài hát: ‘Hoa lá mùa xuân”, thơ: “Bốn mùa”

- Đất nặn, màu tô, giấy A4, các vật liệu thiên nhiên,…đồ chơi ở các góc

- Chuẩn bị thẻ chữ cái, tranh tập tô chữ cái p, q, bút lông,…

Trang 14

KẾ HOẠCH TUẦN 1

Nhánh 01 :“BỐN MÙA TRONG NĂM”

( Thời gian thực hiện: từ 26-30/03/2018

- Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng tự nhiên

- Ổn định chuẩn bị hoạt động trong ngày

Thể dục

sáng

1 Khởi động: đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi và chạy

2 Trọng động: cho cháu chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.

- Hô hấp : ngửi hoa

- ĐT Tay 3 : Đánh xoay tròn 2 cánh tay

- ĐT bụng 3 : Nghiêng người sang bên

- ĐT chân 3 : Đưa chân ra các phía

- Trườn theo

hướng thẳng

Phát triển nhận thức (KPKH)

- Tìm hiểu bốn mùa trong năm

Phát triển ngôn ngữ ( LQCC)

- Làm quen chữcái p, q

Phát triển nhận thức (LQVT)

Nhận biết mối quan hệ hơn kémtrong phạm vi 9

Phát triển thẩm mỹ (HĐTH)

- Tô màucảnhbiển mùa hè

Hoạt

động

ngoài trời

* Hoạt động trải nghiệm: Vẽ hoa mùa xuân trên cát, nhặt lá rụng mùa thu

* Hoạt động quan sát: Quan sát nước đổi màu, Quan sát thời tiết, quan sát bầu trời

* Trò chơi VĐ: Nhặt lá rụng,ai nhanh nhất

* Lao động trực nhật, chăm sóc hoa, vệ sinh rửa tay

* Chơi tự do

Hoạt

động góc

1.Góc xây dựng: Xây hồ bơi

2.Góc phân vai: Cô giáo, Gia đình của bé, bác sĩ, bán hàng

3.Góc nghệ thuật: Hát, múa, cắt, dán, vẽ, tô màu hình ảnh về nguồn nước, trời mưa, các

hiện tượng tự nhiên

4.Góc học tập: Xem tranh truyện,kể chuyện theo tranh,chơi đôminô

5.Góc thiên nhiên: Cháu tưới nước cây, chăm sóc cây xanh , cây cảnh, lau lá, tưới nước

Hoạt

động - Làm quen lời bài hát: Hoa lá - Ôn các chữ cáiđã học. - Đọc bài thơ: Bốn - Thực hiện vở LQVT. -Biểu diễn văn nghệ

Trang 15

- Chơi ở các góc.

- Vệ sinh răng,mặt

mùa

- Tập tô chữ

p, q

-Vệ sinh rửa tay

- Chơi ở các góc

- Chơi ở các góc -Nêu gương cuối

tuần

- Vệ sinh - Bình cờ - Trả trẻ

Trang 16

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGÀY

Thứ hai, ngày 26 tháng 3 năm 2018

- Trẻ 4t: Trẻ biết phối hợp tay tay chân kia bò trườn theo hướng thẳng đứng 3-4m.Trẻ

biết chơi trò chơi

- Trẻ 5t: Trẻ biết phối hợp tay nọ chân kia bò trườn theo hướng thẳng đứng 4-5m.Trẻ

biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng nhảy cho trẻ theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ 5 tuổi: Rèn luyện khả năng định hướng trong không gian, rèn sự phối hợp sứcmạnh của toàn thân Rèn luyện khả năng định hướng trong không gian, kĩ năng trườn

- Cho trẻ chơi trò chơi: “Trời nắng, trời mưa”

- Đàm thoại nôi dung trò chơi

2.Hoạt động 2: Khởi động

- Cô đố trẻ: “Cầu gì không bắc ngang sông

Không trèo qua suối lại chồng lên mây

Hiện lên giữa bụi mưa bay

Giữa vầng nắng tỏa, đoán ngay cầu gì ?”

+ Đố các cháu biết đó là cầu gì ? (cầu vồng)

- Cho trẻ đi xem cầu vồng cùng cô

- Cho trẻ đi vòng tròn theo các kiểu đi: kiễng gót, đi mũi chân, chạy nhanh, chạychậm ( Vừa đi vừa hát bài: Đi chơi) sau đó chuyển sang 2 hàng ngang

3.Hoạt động 3: Trọng động

* BTPTC: Tập theo nhạc bài : “ Hoa lá mùa xuân ”

- ĐT Tay : Hai tay đưa ra trước lên cao (4l x 8n)

- ĐT bụng : Cúi gập người về trước (2l x 8n)

- ĐT chân : Ngồi khuỵu gối (2l x 8n)

Trang 17

+ Làm mẫu lần 1 (phân tích): Từ đầu hàng bước ra đứng trước vạch chuẩn

TTCB: Nằm sấp xuống mắt nhìn thẳng về phía trước, khi nghe hiệu lệnh trườn

TH: Khi nghe hiệu lệnh trườn Cô dùng lực của tay, chân, bụng trườn, khi trườn phối hợp tay nọ chân kia nhịp nhàng, mắt luôn nhìn thẳng về phía trước Khi trườn đến hết cô đứng dậy và đi về cuối hàng

+ Làm mẫu lần 2: (không phân tích)

- Gọi 2 khá trẻ lên thực hiện thử

- Cho trẻ thực hiện: lần lượt 2 trẻ ở 2 đầu hàng lên thực hiện cho đến bạn cuối hàng

- Cho 2 tổ cùng thi đua, xem tổ nào trườn giỏi hơn Đội nào trườn về đích và đúngđược thưởng 1 chai nước ngọt

+ Cho trẻ đếm số chai nước ngọt của mỗi tổ

- Cá nhân thực hiện

* Trò chơi vận động: “Tín hiệu”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cô khái quát lại

- Tổ chức cho trẻ chơi

4.Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cháu đi lại hít thở nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động trải nghiệm:Vẽ hoa mùa xuân trên cát

2.Trò chơi VĐ: Nhặt lá rụng

3 Chơi tự do

C HOẠT ĐỘNG GÓC

Trang 18

3.Góc nghệ thuật: Hát, múa, cắt, dán, vẽ, tô màu hình ảnh về nguồn nước, trời mưa,

các hiện tượng tự nhiên

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Làm quen lời bài hát: Hoa lá mùa xuân

- Chơi ở các góc

- Vệ sinh dọn dẹp lớp học

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRẺ

- Về sức khỏe, sỉ số:

………

- Kiến thức, kỹ năng: ………

………

- Trạng thái cảm xúc: ………

………

Thứ ba, ngày 27 tháng 3 năm 2018.

A.HOẠT ĐỘNG HỌC:

LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

ĐỀ TÀI : BỐN MÙA TRONG NĂM I.Mục đích yêu cầu:

Trang 19

1- Kiến thức:

Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên các mùa trong năm

Trẻ 5 tuổi:Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của thời tiết trong ngày Biết được sự thay đổi của từng mùa và biết thay đổi cách mặc quầnáo

2 Kỹ năng:

Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, nói rõ lời

Trẻ 5 tuổi:Phát triển kỹ năng quan sát, khả năng phân tích cho trẻ

3.Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe và mặc quần áo phù

– Cả lớp hát bài “Mùa hè đến “ Hỏi trẻ:

+ Cả lớp vừa hát bài hát gì? Mùa này là mùa gì?

+ Thời tiết mùa hè như thế nào? Còn có gì nữa?

2 Hoạt động 2: Trò chuyện các mùa trong năm.

– Bạn nào biết hôm nay là thứ mấy? Còn hôm qua? Thế ngày mai làthứ mấy?

– Bạn nào biết trong một năm có mấy mùa?

*Trò chuyện về mùa hè:

– Cả lớp nhìn xem hôm nay các bạn trong lớp mình mặc quần áo nhưthế nào?

– Vì sao bạn nào cũng mặc quần áo ngắn tay vậy?

– Bạn nào giỏi cho cô biết bây giờ là buổi nào trong ngày?

– Vì sao mới buổi sáng mà lớp mình đã bật quạt?

– Trong một ngày có mấy buổi? Mùa hè buổi nào nắng nóng nhất?– Các con thấy bầu trời ngày hôm nay như thế nào?

– Ai có thể dự đoán thời tiết trong ngày hôm nay? Vì sao lại nóng?– Trời nắng như thế này các con đi học phải như thế nào?

– Có đi chơi giữa nắng không? Vì sao?

– Qua mùa hè đến mùa gì?

* Cô khái quát mùa hè:Mùa hè thời tiết nóng nực, nắng to, dễ bệnhnên phải mặc đồ mát và ăn nhiều thức ăn mát

*Trò chuyện về mùa thu:

- Mùa thu có gì nổi bật?

Trang 20

- Tết trung thu là mùa nào?

- Cả lớp đọc: Mùa thu 2 lần

- Cho trẻ quan sát tranh tắm biển mùa hè, thả diều

- Lá cây mua thu như thế nào?

- Khí hậu mùa thu như thế nào?

* Cô khái quát: Mùa thu có tết Trung thu, lá rụng, thời tiết khô, có giónhiều

* Trò chuyện mùa đông:

- Cho trẻ xem tranh mùa đông, mặc áo lạnh

– Mùa nào phải mặc quần áo ấm, đội mũ len, đi tất ?

- Khi mưa thì các con làm gì?

- Ăn thức ăn gì?

* GDT: Phải mặc quần áo đúng mùa, ra đường phải đội mũ, đeo khẩutrang, đeo kính…

* Trò chuyện mùa xuân

- Xem tranh Tết Nguyên Đán

- Trò chuyện tương tự

3 Hoạt động3: Trò chơi củng cố.

– T/c 1: Cho cả lớp chơi trò chơi “Mưa to mưa nhỏ”

– T/c 2: Cho trẻ chơi t/c “Trời nắng trời mưa”

- Kết thúc hoạt động: Đọc bài thơ “Bốn mùa ở đâu.

1 Hoạt động trải nghiệm: Nhặt lá rụng mùa thu

2 Trò chơi VĐ: Nhặt lá rụng

3 Lao động trực nhật, chăm sóc hoa, vệ sinh rửa tay

3.Góc học tập: Xem tranh truyện,kể chuyện theo tranh,chơi đôminô

Trang 21

- Về sức khỏe, sỉ số:

………

- Kiến thức, kỹ năng: ………

………

- Trạng thái cảm xúc: ………

………

Thứ tư, ngày 28 tháng 3 năm 2018

A.HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC:PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

ĐỀ TÀI: LÀM QUEN CHỮ CÁI p, q

Trang 22

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ 4 tuổi:Trẻ phát âm đúng các chữ cái p, q theo cô

- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái p, q Trẻ phân biệt được đểm

giống và khác nhau của hai chữ cái

2.Kỷ năng:

- Trẻ 4 tuổi: Rèn luyện khả năng ghi nhớ, chú ý của trẻ

- Trẻ 5 tuổi::Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt và so sánh các chữ cái Rèn luyện và pháttriển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3.Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ đồ dùng cá nhân sạch sẽ và khi chơi đồ chơi phải giữ

gìn cẩn thận

II Chuẩn bị:

- Cô: + Tranh vẽ và có từ: “mưa rơi lộp độp”

+ Tranh vẽ và có từ: “sông quê”

+ Thẻ chữ rời đủ gắn các từ: “mưa rơi lộp độp”, “sông quê”

+ Bảng cài, que chỉ

+ 2 tranh vẽ bến sông có gắn chữ p (q)

- Trẻ: + mỗi trẻ một cái bảng cài có gắn chữ cái: n, m, p, q, g

+ Mỗi trẻ 1 con cá có gắn chữ cái: p (q)

+ Mỗi trẻ 1 bài thơ: “Mưa rơi”

III Tiến hành hoạt động:

1,Hoạt động 1:

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát: “Mưa rơi” (Dân ca Xá)

- Đàm thoại về nội dung bài hát

- Dẫn dắt giới thiệu bài: “Làm quen nhóm chữ cái : p, q.”

2.Hoạt động 2: Làm quen chữ cái p, q

• Làm quen chữ p (pờ)

- Cô đố trẻ: “Nước đâu chẳng ở ao hồ

Trên mây đổ xuống ào ào như tuôn”

+ Đố các cháu biết đó là hiện tượng gì ? (mưa)

- Cho trẻ xem tranh và đọc từ dưới tranh: “mưa rơi lộp độp ”

- Cô gắn thẻ chữ rời và cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ

- Cô giới thiệu chữ cái mới: p

- Cô phân tích cấu tạo nét chữ “p”: gồm có 2 nét: 1 nét thẳng đứng bên trái và 1 nét congtròn bên phải

+ Cô phát âm mẫu : p (bờ) (2 lần)

+ Cho cá nhân, tổ, lớp phát âm: cô chú ý sữa sai

+ Gọi trẻ nhắc lại cấu tạo chữ “p”

- Cô giới thiệu p in hia và pin thường

- Đưa 3 chữ:p viết thường, p in thường và p in hoa cho cả lớp đọc 1lần

* Làm quen c hữ “q ” (cu)

- Cho trẻ xem tranh và đọc từ dưới tranh: “ sông quê”

Trang 23

- Cho trẻ đếm số chữ cái trong từ.

- Cô gắn thẻ chữ rời và cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ

- Cô giới thiệu chữ cái mới

- Cô phân tích cấu tạo chữ “q”: gồm có 2 nét: 1 nét cong tròn bên trái và 1 nét thẳngđứng bên phải

+ Cô phát âm mẫu : q (cu) (2 lần)

+ Cho cá nhân, tổ, lớp phát âm: cô chú ý sữa sai

+ Gọi trẻ nhắc lại cấu tạo chữ “q”

- Cô giới thiệu chữ “q” in hoa và cấu tạo chữ “q” in thường

- So sánh chữ ”p”và “q”

- Giống nhau ở điểm nào ?

- Khác nhau ở điểm nào ?

* Cô gắn chữ “p”, “q”: cô phát âm lại.

+ Lớp, tổ, cá nhân phát âm

3.

Hoạt động 3 : Những trò chơi với chữ cái : “p” , “q”

- Trò chơi: “Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô”

- Trò chơi: “Tìm về đúng bến ”

+ Cách chơi: Mỗi trẻ 1 con cá có gắn chữ cái “p” (q), cô chuẩn bị xung quanh lớp 2tranh “bến sông” có gắn chữ p (q) Cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô: “Vỗ xắc xô”cháu có con cá chữ gì chạy về tranh bến sông có chữ cái tương ứng

+ Cho trẻ chơi vài lần

- Cho trẻ chơi trò chơi : “Ai tinh mắt”.

+ Cách chơi: cô phát cho mỗi trẻ 1 bài thơ: “Mưa rơi” Cô yêu cầu trẻ tìm và gạch chânchữ cái “p”, “q”

+ Cho trẻ chơi trò chơi (cho trẻ đếm chữ p (q) đã gạch.)

- Tuyên dương trẻ nhẹ nhàng

1 Hoạt động quan sát: Quan sát nước đổi màu

2 Trò chơi VĐ:Đổ nước chai

3 Lao động trực nhật,vệ sinh rửa tay

4 Chơi tự do

3.Góc thiên nhiên: Cháu tưới nước cây, chăm sóc cây xanh , cây cảnh, lau lá, tưới

Trang 24

1.Kiến thức:

- Trẻ 4t:- Trẻ biết thêm bớt trong phạm vi 9

-Trẻ 5t:- Trẻ biết thêm bớt trong phạm vi 9 để tạo nhóm có 8 đối tượng

Trang 25

2 Kỹ năng:

- Trẻ 4 tuổi: Biết xếp theo hướng dẫn của cô

- Trẻ 5 tuổi: Rèn kỷ năng xếp tương ứng 1.1, khả nắng so sánh, ghi nhớ cho trẻ Trẻ nói rõ

ràng, đúng từ “ít hơn”, “nhiều hơn”, “bằng nhau”

3 Thái độ: Trẻ thích các mùa trong năm,biết bảo vệ sức khỏe của mình.

II Chuẩn bị:

- Cô:+ Mô hình bể bơi

+9 mây,9 mặt trăng,9 mặt trời

- Trẻ:+ Mỗi cháu một cái rổ đựng: 9 mây,9 mặt trăng,9 mặt trời, thẻ chấm tròn

+ Một số đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 9

III.Tiến hành hoạt động:

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Trẻ hát: “Nắng sớm” đi xem mô hình

+ Các cháu vừa hát bài gì?

+ Cháu nhìn xem mô hình bể bơi có gì?

- Dẫn dắt giới thiệu bài “ Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi

9”

2 Hoạt động 2 : Ôn nhận biết nhóm đồ vật có SL 9

- Bé đếm số các đồ vật trong bể bơi… cho cá nhân đếm, tìm chữ số 9 đặt vào, cho lớpđếm lại)

3 Hoạt động 3: So sánh, thêm bớt và tạo nhóm có số lượng 9

- Hôm nay chúng ta sẽ cùng đi chơi quan sát bầu trời chúng ta có gì thú vị nhé

- Xếp 9 mây, cho lớp đếm (Cháu xếp cùng cô)

- Xếp 8 mặt trời, cho lớp đếm

- Xếp 7 mặt trăng, cho cả lớp đếm

- Số lượng mây,mặt trời,mặt trăng như thế nào với nhau?

- Số lượng nhóm nào nhiều nhất?

- Số lượng nhóm nào ít nhất?

- Số lượng nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy?

- Số lượng mặt trời nhiều hơn mặt trăng là 1 và ít hơn mây là 1 nên gọi nhiều hơn

- Số mây nhiều hơn mặt trời và cùng nhiều hơn mặt trăng nên mây là nhiều nhất

- Muốn số mây và mặt trời bằng nhau ta làm như thế nào?( Thêm 1 mặt trời), đếm lại

số lượng 3 nhóm

- Số mặt trăng ít hơn số mặt trời và mây nên mặt trăng là ít nhất

- Muốn ô tô khách bằng số mặt trăng và mây băng nha ta làm như thế nào? ( Thêm 2 mặttrăng), trẻ đếm lại

- Vậy bây giờ 3 nhóm như thế nào với nhau? Bắng nhau và đều bằng mấy?

- 8 thêm 1 là mấy ? ( Cho lớp đếm)

Trang 26

- 7 thêm 2 là mấy? ( Cho cả lớp đếm).

- Tạo tình huống thêm,bớt các số lượng các nhóm để tạo nhóm có 9 đối tượng.(Thêm

1, bớt 1-Thêm 2, bớt 2-Thêm 3, bớt 3- Thêm 5, bớt 5 – Thêm 6, bớt 6, thêm 7 bớt 7, thêm

8 bớt 8, thêm 9,bớt 9)

- Thêm bớt các bàn khách khác ,Thêm bớt xung quanh lớp

- Đến giờ rồi : “Cháu đứng lên chơi mua to,mua nhỏ”

4 Hoạt động 4: Luyện tập:

- Trò chơi: mặt trời lặn

+ Cách chơi; mỗi cháu cầm thẻ chấm tròn và cô có chuần bị các ghế có nhiều loạichấm tròn cho là bến Nhiệm vụ các cháu sau khi kết thúc bài hát thì về mặt trời có sốchấm tròn bằng số chấm thòn trên tay bé

+ Luật chơi; Cháu nào tìm chưa đúng sẽ làm theo yêu cầu các bạn

- Trò chơi: Chọn các hiện tượng theo yêu cầu.

+ Cô giới thiệu trò chơi, giải thích cách chơi, cho trẻ chơi

- Kết thúc hoạt động: nhận xét lớp nhẹ nhàng

1 Hoạt động quan sát: Quan sát thời tiết

2 Trò chơi VĐ: Ai nhanh nhất

3 Chơi tự do

- Trạng thái cảm xúc:

………

Trang 27

Thứ sáu, ngày 30 tháng 3 năm 2018

A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Đề tài: TÔ MÀU BỨC TRANH BIỂN MÙA HÈ

1.Kiến thức:

- Trẻ 4t: - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng cơ bản để tô

- Trẻ 5t: - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng cơ bản để tô màu đẹp, rõ ràng

2.Kỷ năng:

- Trẻ 4t: - Trẻ biết tô màu hình vẽ

- Trẻ 5t: - Trẻ biết tô màu hình và bố cục hình vẽ hợp lí.Rèn luyện kỹ năng tô màu trùngkhít hình vẽ

3.Thái độ: Giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể theo mùa.

Trang 28

II.Chuẩn bị:

- Cô:Tranh mẫu: Tô màu biển mùa hè

- Cháu: vở, bút chì, màu tô

III.Tiến hành hoạt động:

1.Hoạt động 1:

- Cả lớp cùng đọc : “Bốn mùa ”

+ Đàm thoại về bài thơ, liên hệ giáo dục trẻ khi đi nắng phải đội mũ

2.Hoạt động 2:Quan sát tranh mẫu

+ Trong tranh vẽ gì?

- Lớp đọc 2 lần: Mùa hè

+ Tranh gồm có những phần nào?

+ Tô màu như thế nào?

+ Tô bạn nhỏ như thế nào? ( tóc, mặt ,tay, chân, quần)

+ Đồ chơi tô màu gì? Tô như thế nào?

+ Cát tô màu gì? Tô như thế nào?

+ Nước biển tô màu như thế nào:

+ Bầu trời tô màu gì?

 Cô khái quát : Tranh vẽ biển mùa hè gồ co bạn nhỏ, đồ chơi, cát,nước và bầu trời.

Đầu tiên ta tô bạn nhỏ trước, sau đó tô đồ chơi, cát, rồi tới nước và bầu trời cuối cùng

3 Hoạt động 3: Cô làm mẫu

-Vừa làm vừa phân tích:Để tô màu bức tranh biển mùa hè đẹp thì ta tô từ ngoài vôtrong, tô chi tiết nhỏ sau đó mới tô chi tiết lớn.Đầu tiên ta tô người; đầu tóc màu đen, damàu hồng, quần màu xanh lá cây Sau đó là tô đồ chơi nhiều màu sắc khác nhau, rồi tôcát và nước, bầu trời Cầm bút tay phải, tô không lem ra ngoài, ở gần màu đậm, xa màunhạt dần

4.

Hoạt động 4 : Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ cầm bút cô kiểm tra cách cầm bút, cách ngồi cách bố cục hình , rồi cho trẻ vẽ

cô quan sát theo dõi trẻ tô , cô nhắc nhở giúp trẻ

5.Hoạt động 5:Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ mang bài lên trình bày

- Cô nhận xét qua 1 lượt và gọi 3-4 trẻ chọn xem tranh tô đẹp

- Cô nhận xét tuyên dương

6.Hoạt động 6: Hát vận động bài: Mùa hè.

- Kết thúc hoạt động và nhận xét tuyên dương cháu

1 Hoạt động quan sát: Quan sát bầu trời

2 Trò chơi VĐ: Ai nhanh nhất

3 Chơi tự do

Trang 29

- Trạng thái cảm xúc:

………

Trang 30

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2

Nhánh 02 :“BÉ VÀ NƯỚC”

( Thời gian thực hiện: từ 02-06/4/2018 )

I.MỤC TIÊU-NỘI DUNG –HOẠT ĐỘNG:

1 121.8 MT

- HĐ chiều

126 - Trẻ tự giác thựchiện một số qui

định ở lớp trường,nơi công cộng về

an toàn cho bảnthân

Trẻ thực hiện một sốqui định ở trường,nơi công cộng về antoàn cho bản thân

- Sau giờ học về nhà ngay, không tự ý đi chơi

- Đi bộ sát lề bên phải,

đi sang đường phải có người lớn dẫn dắt

- HĐ trò chuyện sáng

- HĐ NT

- Lồng ghép giáo dục trong

Trang 31

- Không leo trèo cây, tường rào.

- Không leo lên langcang, không đùa giỡntrong nhà vệ sinh

các hoạt động học

3 113.8 MT

+ Nước

vi 5 bằng các cách khác nhau và nói được các từ: bằng nhau, nhiều hơn,

ít hơn Gộp hai nhóm đối tượng

có số lượng trong phạm vi 5, đếm và nói kết quả Tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ hơn

Tách 9 đối tượng thành 2 nhóm bằng

ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của các nhóm;

- So sánh số lượng của

2 nhóm đối tượng trong phạm vi 9 và nói được kết quả: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn …

- Gộp, tách các nhóm đối tượng bằng các cáchkhác nhau và đếm

- HĐC

- HĐLQVT

114 - Nhận xét đượcmột số mối quan hệ

đơn giản củaSVHT gần gũi

- Trẻ giải thích đượcmối quan hệ nguyênnhân - kết quả đơngiản trong cuộc sốnghằng ngày (nhận ra

sự thay đổi của một

số hiện tượng tựnhiên)

- Các mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng

- Các mối quan hệ nguyên nhân - kết quả đơn giản trong cuộc sống hằng ngày

- Biểu hiện của sự thayđổi các hiện tượng tựnhiên: nắng, mưa, gió,bão

- Trò chuyệnsáng

- HĐG

- HĐ chiều

- Lồng ghépgiáo dục trongcác hoạt độnghọc

đồ vật, câu chuyện,

- Cách thay 1 từ, cụm từcủa 1 bài hát cho phù

- HĐC

- HĐ trò

Trang 32

117.5

đặt lời mới cho bài hát thuộc chủ đề các hiện tượng tự nhiên.

hợp

8 MT 83 - Cầm sách đúng

chiều và giở từng trang để xem tranh

Đọc “sách theo tranh minh họa”

-Trẻ có một số hành

vi như người đọcsách

- Cách đặt sách, cầm sách, lật từng trang sách, đọc sách từ trên xuống, từ trái sang phải

- Cấu tạo 1 quyển sách:

bìa, trang, vị trí tên sách, vị trí tên tác giả, bắt đầu và kết thúc của

1 câu chuyện trong sách

- HĐ ngoài trời

- HĐ Chiều

10 120.2 MT

- HĐ LQVH

- HĐ ngoài trời

- HĐ Chiều

64.8

Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao

thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của

- HĐLQVH

- HĐC

- HĐ góc

Trang 33

dành cho lứa tuổi mầm non

trẻ thuộc chủ đề các hiện tượng tự nhiên

tự nhiên

12 85.5 MT

- Mô tả hành động của các nhân vật trong tranh thuộc chủ đề các hiện tượng tự nhiên.

bộ tranh liên hoàn có nội dung rõ ràng phù hợp

- HĐLQVH

- HĐC

14 84.5 MT

- Đọc” theo truyện tranh đã biết

- Giở từng trang theo trình tự nhất định

- Nhận biết và phát âm đúng chữ cái g, y

90.8 - Biết viết các chữ cái trong bảng

chữ cái tiếng việt

- Viết bắt đầu từ trái qua phải, từ tên xuống dưới, xuống dòng khi hết dòngcủa trang, mắt nhìn theo

- LQCC+ Tập tô chữ cái g, y

- HĐC

Trang 34

Thể hiện cảm xúc

tự nhiên.

- Cách thể hiện nét mặt, động tác vận động nhịp nhàng, phù hợp với nhịp điệu, sắc thái của một số bài hát trẻ em thuộc chủ

- HĐ C

- HĐ G

- HĐ NT

21 134.6 MT

- HĐC

- HĐG

22 135.6 MT

- Nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, đường nét, hình dáng

Trẻ tô màu kín, không chờm ra

- HĐG

- HĐC

Trang 35

hình vẽ ngoài đường viền

các hình vẽ

- HĐC

25 99.8 MT

- Nghe các loại nhạc khác nhau

Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc thuộc chủ đề.

- Nói tên bài hát, bản nhạc thuộc chủ đề các hiện tượng tự nhiên

- HĐ chiều

- HĐG

- HĐ TD sáng

26 MT 8.6

- Dán các hình thành sản phẩm

Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn

- Cách sắp xếp hình vàođúng vị trí cho trước

- Một số hành vi đúng/

sai của con người với môi trường xung quanh

- Nhận ra ảnh hưởng của hành vi đúng hoặc sai với môi trường và con người

- HĐ góc

- HĐ NT, vui chơi

II MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC:

- Chuẩn bị máy casset, đĩa nhạc có bài hát theo chủ đề

Tiêu đề	Các Hiện Tượng Tự Nhiên Lớp Mẫu Giáo Ghép
Tác giả	Nguyễn Thị Mỹ Vệ
Trường học	Quảng Đức
Chuyên ngành	Giáo dục mầm non
Thể loại	bài tập
Năm xuất bản	2018
Thành phố	Quảng Đức

Định dạng
Số trang	71
Dung lượng	120,48 KB