*Công tác bồi dưỡng thường xuyên: 100% GV đăng kí BDTX theo các Mo đun đã thống nhất từ cuộc họp đầu năm: các Mo đun,3,4,31,32,36, tự giác thực hiện việc tự bồi dưỡng theo đăng ký, 100% [r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC EAH’LEO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS LÊ LỢI Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Ea Hiao, ngày 01 tháng 10 năm 2018
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
NĂM HỌC 2018 - 2019
Căn cứ Quyết định số 1771/QĐ-UBND ngày 02/08/2018 của UBND Tỉnh Đắk Lắk
về kế hoạch thời gian năm học 2018- 2019
Văn bản số 300/PGDĐT-THCS ngày 14/9/2018 của lãnh đạo PGD EaH’Leo hướng dẫn
thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019 bậc THCS
Văn bản số 319/HD-PGDĐT-LĐLĐ ngày 25/9/2018 hướng dẫn tổ chức hội nghị cán bộ công chức viên chức năm học 2018-2019
Căn cứ nghị quyết HĐND, HĐGD xã EaHiao về công tác giáo dục
Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường, trường THCS Lê Lợi xây dựng kế hoạch năm
học 2018 - 2019 với mục tiêu: Xây dựng khối đoàn kết nội bộ, thực hiện tốt công tác duy trì sĩ
số, đưa chất lượng dạy và học ngày một nâng cao
PHẦN I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG
Xã EaHiao nằm ở cánh đông của Huyện Ea H’Leo, có diện tích tự nhiên 13.042 ha, chia thành 23 thôn buôn, gồm 15 dân tộc anh em chung sống Toàn xã có khoảng 2936 hộ, tổng số dân: 13.332 người trong đó số dân trong độ tuổi từ 15-18 tuổi là 964 người, trong số này có 195 người chưa tham gia học chương trình THCS chiếm tỷ lệ 16,76%
Hầu hết dân trên địa bàn sống bằng nghề nông, thu nhập chủ yếu từ cây tiêu cà phê Cuộc sống của đại bộ phận nhân dân đã tương đối ổn định
Với điều kiện KT-XH trên có những khó khăn và thuận lợi tác động trực tiếp đến hoạt động dạy học và giáo dục trong toàn trường
1/ Những thuận lợi và khó khăn:
a Thuận lợi
Được sự quan tâm chỉ đạo của lãnh đạo ngành, nhất là định hướng đầu tư xây dựng
trường học theo hướng chuẩn quốc gia
Được sự quan tâm của Các cấp uỷ Đảng và chính quyền địa phương, HĐGD xã sự phối hợp của các tổ chức đoàn thể, ban ngành trong xã
Chi bộ nhà trường chỉ đạo sát sao các công tác trọng điểm, kết quả của việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục chuyển biến theo hướng tích cực
Nhân dân trên địa bàn xã đã an cư lạc nghiệp, chấp hành tốt chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước Tình hình an ninh chính trị trên địa bàn tương đối ổn định
Hội cha mẹ học sinh quan tâm phối hợp tốt với Ban giám hiệu nhà trường, với các thầy
cô giáo chủ nhiệm trong công tác giáo dục học sinh, công tác huy động đóng góp xây dựng, bảo quản CSVC trường học
Lực lượng giáo viên đa phần trẻ yêu nghề, 100% giáo viên, nhân viên được đào tạo chuẩn và trên chuẩn, có tinh thần học hỏi, bổ sung kinh nghiệm, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đáp ứng tốt nhu cầu dạy và học
Nhà trường có đầy đủ các tổ chức, các ban, các tổ cần thiết, các tổ chức hoạt động chủ động, phát huy cao vai trò của tổ chức mình trong nhà trường Thành phần lãnh đạo nhà trường
có kinh nghiệm qua nhiều năm công tác Tập thể nhà trường biết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau
b Khó khăn
Một bộ phận học sinh nhà ở quá xa trường, đường sá đi lại khó khăn,
Trang 2Chất lượng HS chưa đồng đều, một bộ phận HS chưa xác định được động cơ thái độ học tập, số HS bỏ học hàng năm vẫn còn rất cao
Cơ sở vật chất để thực hiện việc dạy và học theo hướng đổi mới và nâng cao chất lượng dạy học còn nhiều thiếu thốn
Công tác tham mưu của các bộ phận chưa mang tính thường xuyên
2/ Tình hình nhà trường năm học 2018-2019:
-Tổng số CB CNVC: 58 , 100% CB,GV, NV đạt trình độ đào tạo chuẩn trong đó có 65% đạt trình độ trên chuẩn
+ CBQL: 03
+ Giáo viên trực tiếp giảng dạy: 46
+ GV làm việc khác: 03
+ Nhân viên: 07
+ GV, NV Hợp đồng trong chỉ tiêu biên chế: 17
- Chi bộ trong nhà trường: có 15 Đảng viên; Nữ: 04; Dân tộc: 01
- Tình hình học sinh :
+ Tổng số lớp: 24, không tăng so với năm học trước trong đó:
Khối 6: 7 lớp: 259 HS Khối 7: 7 lớp : 252HS Khối 8: 5 lớp : 202 HS Khối 9: 5 lớp: 194 + Tổng số học sinh: 907 em Tăng : 40 em so với năm học trước
+ Nữ: 421 em
+ Học sinh dân tộc, 294 em tỉ lệ: 33,1%; HS Nữ dân tộc 140 em
+ Số huy động vào lớp 6: Đã tuyển được 259/271 HS, trong đó số HS chuyển đi học
ngoài xã 15, HS xã khác chuyển đến: 06, số HS chưa ra lớp 5, tổng tỷ lệ huy động: 98,8%
+Huy động HS bỏ học ra lớp: 03
3/ Thực trạng giáo dục năm học 2017 -2018
a Chất lượng giáo dục
- Học lực
+ Giỏi: 17,9% tăng 0.76 % so với năm học trước
+ Khá: 35,32% giảm 0.05 % so với năm học trước
+ TB: 43,32% tăng 6.36 % so với năm học trước
+ Yếu: 3.22% giảm 4.74% so với năm học trước
+ Kém: 0.24% giảm 2.33% so với năm học trước
- Hạnh kiểm
+ Tốt: 92.48% tăng 4.6% so với năm học trước
+ Khá: 1.8% giảm 2.12 % so với năm học trước
+ TB: 0.0% giảm 1,71% so với cùng kỳ năm trước
Công tác ôn luyện bồi dưỡng học sinh giỏi: Việc ôn luyện đội tuyển HSG bộ môn được quan
tâm đúng mức, số HS được công nhận danh hiệu HSG cấp Huyện: 6 em
- Duy trì SS: đạt: 96,3% tăng so với năm học trước 0.1% (96,1%)
*Chất lượng GV:
- GVDG trường: 36 Đ/c
- GVDG huyện: 11 Đ/c GVDG tỉnh: 03 Đ/c
Danh hiệu thi đua: Được hội đồng thi đua khen thưởng Huyện khen về công tác dạy tốt
học tốt
- CSTĐ: 06 Đ/c
- LĐTT: 26 Đ/c
- Được hội đồng thi đua khen thưởng Huyện tặng giấy khen cho: 06 đ/c
b Công tác tài chính
*Tiền từ ngân sách cấp:
Trang 3Thực hiện đúng quy định về việc chi tiền từ ngân sách, trả đủ lương và các chế độ phụ cấp cho người lao động, việc mua sắm tu sửa, tăng cường cơ sở vật chất trường học tuân thủ đúng quy định hiện hành, đảm bảo chi đúng người đúng việc, tiết kiệm: cụ thể:
-Tổng tiền ngân sách cấp: 5.964.000.000đ
-Chi lương: 2.772.323.000đ
-Phụ cấp: 1.810.267.000đ
-Các khoản đóng góp: 722.531.000đ
-Nghiệp vụ chuyên môn: 130.000.000đ
-Chi sửa chữa, mua sắm tăng cường CSVC trang thiết bị: 120.000.000đ
-Chi khác: 46.750.000đ
c Cơ sở vật chất:
-Tổng số phòng học: 16
-Khối phòng phục vụ học tập: 02 (01 phòng TB, 01 phòng TN), có đầy đủ trang thiết bị dạy học tối thiểu cho tất cả các môn học
-Tổng số bàn ghế cho HS: 216 bộ 02 chỗ ngồi
-Tổng số bàn ghế cho GV: 14 bộ
-Khối phòng làm việc gồm: khang trang đủ cho các bộ phận làm việc
-Nhà vệ sinh: đã có nhà VS cho GV riêng, HS riêng
-Có giếng khoan đủ nước để sinh hoạt
-Khuôn viên nhà trường đã được xây dựng tường bao, sân chơi cho HS sạch sẽ, có cổng trường khang trang,
d Những tồn tại cơ bản
- Thiếu sự hài hòa trong việc thực hiện các kỹ thuật dạy học tích cực Việc thiết kế và giảng dạy bằng giáo án điện tử chỉ tập trung vào một vài giáo viên, đa phần GV chưa mạnh dạn ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy, chưa mạnh dạn thiết kế bài giảng trên bảng tương tác Còn khó khăn trong việc chọn thiết kế chủ đề trong dạy học, sinh hoạt chuyên môn trên tiết dạy, sinh hoạt chuyên môn qua mạng Nguyên nhân của các yếu kém trên là do cơ sở vật chất nhà trường còn thiếu thốn, năng lực của học sinh không đồng đều, sự năng động, sáng tạo, nghiên cứu đầu tư của GV còn hạn chế
- Còn yếu trong công tác duy trì sĩ số học sinh, triển khai thực hiện chưa có hiệu quả các biện pháp duy trì sĩ số học sinh
- Tập thể nhà trường chưa thật sự đoàn kết nhất trí, chưa thật sự đồng thuận vì sự tiến bộ
chung của nhà trường Chưa có nhiều các ý kiến trên tinh thần xây dựng tham mưu.
PHẦN II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2018 - 2019
I/ Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua:
1 Tổ chức thực hiện các cuộc vận động
a Cuộc vận động : “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”
- Nghiêm túc triển khai và thực hiện có hiệu quả chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của
Bộ chính trị khóa XII về “Đẩy mạnh Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”
+100% cán bộ giáo viên tham gia học tập chính trị đầu năm, nghiêm túc học tập các nghị quyết chủ trương đường lối của Đảng 100% CB-GV-NV-HS đăng ký “Bản cam kết rèn luyện phấn đấu năm 2017” Với nội dung rèn luyện, tu dưỡng đạo đức chống suy thoái tư tưởng, tự diến biến tư tưởng theo chiều hướng xấu”
+100% cán bộ giáo viên tiếp thu và thực hiện tốt các công văn chỉ đạo nhiệm vụ năm học Tổ chức tuyên truyền phổ biến các công văn chỉ đạo nhiệm vụ năm học, nhiệm vụ chuyên môn của cấp trên
+Kết hợp với tổ chức Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên thông qua HĐNGLL tăng cường công tác giáo dục truyền thống trong học sinh
b Cuộc vận động : “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo”
Trang 4+ 100% cán bộ giáo viên có lối sống mẫu mực trong sáng, giữ phẩm chất danh dự uy tín của nhà giáo, giữ vững lập trường tư tưởng, kiên định mục tiêu phấn đấu
+ Tổ chức học tập và tích cực tuyên truyền các văn bản pháp luật trong nhà trường thông qua tổ tuyên truyền pháp luật
+ Nghiêm túc chấp hành pháp luật của nhà nước, nội qui của cơ quan, giữ vững đạo đức
tư cách tác phong Nhà giáo, hoà đồng với cộng đồng dân cư, xứng đáng là một tấm gương sáng
cho học sinh noi theo Mỗi thầy cô giáo hoặc nhóm thầy cô giáo có ít nhất một sáng kiến kinh nghiệm về lĩnh vực chuyên môn hoặc các giải pháp nâng cao chất lượng học sinh, một bộ đồ
dùng dạy học để tham gia thi ĐDDH do trường tổ chức
c Phong trào thi đua “ Hai tốt ”:
+Tổ chức thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua “hai tốt” bằng nhiều hoạt động cụ thể, phù hợp với từng thời điểm
+Hướng dẫn HS và tổ chức có hiệu quả các cuộc thi sáng tạo khoa học kỹ thuật, Thi HSG Lớp 9 Chỉ đạo thực hiện tốt việc tích hợp các kiến thức về giáo dục môi trường, tư tưởng Hồ Chí Minh, an toàn giao thông trong bài học ở những bộ môn phù hợp
+Tăng cường kỹ cương nề nếp, chú trọng giáo dục đạo đức lối sống, kỹ năng sống trong học sinh Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh
+Rèn kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Việt, ý thức đoàn kết, hoà nhập vào tập thể cho học sinh người đồng bào dân tộc thiểu số tại chỗ.Tổ chức các hoạt động văn hoá văn nghệ thể dục thể thao và các hoạt động tập thể, trò chơi dân gian để tăng cường khối đoàn kết giữa học sinh các dân tộc trong nhà trường
Với chủ đề “Mỗi ngày đến trường là một niềm vui”, “An toàn đến trường” Thông qua
HĐNGLL, ngoại khóa, các hội thi và thông qua nội dung bài học của các bộ môn liên quan, giáo dục học sinh ý thức bảo quản cơ sở vật chất, vệ sinh trường học
Tổ chức trồng và chăm sóc hoa, cây cảnh trong sân trường, thường xuyên tổ chức các trò chơi nhỏ phù hợp lứa tuổi, phù hợp tâm sinh lý học sinh Tổ chức đội thiếu niên cần sắp xếp thời gian, chủ động kế hoạch để tổ chức các hoạt động tập thể, thành lập các câu lạc bộ, tăng cường công tác giáo dục truyền thống, tổ chức chăm sóc thường xuyên đài tưởng niệm các liệt sĩ
Tích hợp nội dung giáo dục an toàn giao thông vào hoạt động ngoài giờ lên lớp trong tháng 9 và
10 Tăng cường hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong học sinh
Xây dựng tủ thuốc dùng chung, chỉ đạo tốt việc trực và thực hiện nhiệm vụ của nhân viên phụ trách công tác y tế học đường nhằm chăm sóc HS được tốt hơn Đảm bảo vệ sinh học đường
2 Tổ chức các hoạt động, các phong trào thi đua
- Tham gia đầy đủ, có hiệu quả các hội thi, các hoạt động phong trào do nhà trường và cấp
trên tổ chức
- BGH kết hợp với tổ chức công đoàn và các tổ chức đoàn thể khác triển khai có hiệu quả các hoạt động mang tính phong trào, nhân các ngày lễ lớn, tổ chức tốt các hội thi trong GV như: Thi GVDG, GVCN giỏi Phân công, cắt cử BGH phụ trách mỗi cuộc thi, thực hiện có hiệu quả các hội thi trong HS như: HSG, KHKT
-Tổ chức một hoạt động lớn trong toàn trường nhân ngày 20/11 và ngày 26/3
II Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục
1 Tiếp tục chỉ đạo thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục.
Căn cứ quyết định số1771/ QĐ-UBND ngày 02/08/2018 của UBND Tỉnh Đắk Lắk về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2018- 2019, thực hiện khung thời gian 37 tuần thực học Các tổ chuyên môn bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng của từng bộ môn, thực hiện đúng hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học tại công văn số 5842/BGD-VP ngày 01/9/2011 Căn cứ nội dung chương trình, dựa vào công văn số 5555/BGD ĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 mỗi tổ chuyên môn chủ động rà soát nội dung sách giáo khoa, chọn và thiết kế ít nhất 3 bài học theo chủ đề dạy học, tiếp tục điều chỉnh xây dựng bộ PPCT sau khi chọn chủ đề và thiết kế thực hiện
Trang 5Căn cứ các nội dung tập huấn về giáo dục địa phương, trải nghiệm sáng tạo, An ninh quốc phòng, giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, Giáo dục kỹ năng sống…, các tổ bộ môn chọn nội dung tích hợp cho phù hợp, thiết thực với học sinh, thể hiện rõ nội dung tích hợp trong PPCT để thực hiện cho đồng bộ
Mỗi tổ chuyên môn thực hiện ít nhất 3 chuyên đề trong một học kỳ, các chuyên đề sau khi thực hiện phải gửi kết quả lên trang mạng trường học kết nối
Bộ môn mỹ thuật căn cứ điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường sắp xếp các bài học thành các chủ đề cho phù hợp, đảm bảo mục tiêu, yêu cầu của bộ môn và phù hợp với học sinh nhà trường
Tiếp tục tìm tòi nghiên cứu các phương thức tổ chức mới cho các hoạt động giáo dục trong nhà trường, khuyến khích, nâng cao việc dạy học bằng giáo án điện tử, soạn giảng trên bảng tương tác Mỗi GV phải thực hiện ít nhất 01 tiết dạy trên bảng tương tác, toàn trường phải
có ít nhất 40% tiết dạy bằng giáo án điện tử Tiếp tục nghiên cứu đề xuất hình thức tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong từng môn học phù hợp với điều kiện nhà trường
Tổ chức phân loại HS để thực hiện có hiệu quả công tác phụ đạo học sinh yếu kém, chú trọng những HS có khiếm khuyết về tâm lý, Thời lượng cho công tác này được bố trí vào 02 tiết
tự chọn hoặc GV dành thời gian lồng ghép trên tiết dạy
2 Tổ chức dạy học ngoại ngữ
Chuẩn bị tài liệu, nhân lực để tiến tới nếu có điều kiện sẽ thực hiện tổ chức dạy học môn Tiếng Anh theo Đề án “Dạy ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” trong thời gian tới
Khuyến khích học sinh sử dụng ngoại ngữ trong giao tiếp nhằm tăng cường kỹ năng
nghe - nói tiếng Anh cho học sinh bằng hình thức tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ tiếng Anh, linh hoạt trong các tiết dạy để nâng cao kĩ năng nói cho học sinh, cuối kỳ tổ Ngoại ngữ phải có báo
cáo đánh giá tính hiệu quả của hoạt động này
Tổ Ngoại ngữ phải xây dựng kế hoạch tổ chức ít nhất 02 nội dung hoạt động ngoại khóa
ở các khối lớp tạo ra sân chơi ngôn ngữ, nhằm trau dồi khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh của học sinh trong trường như:
Thành lập câu lạc bộ tiếng Anh, sinh hoạt định kỳ 1 lần/tháng luân phiên theo khối lớp: Chủ động xây dựng kế hoạch hoạt động cho câu lạc bộ phù hợp HS, xác định rõ mục đích nội dung để tổ chức sinh hoạt, tiến tới sinh hoạt cấp cụm trong tháng 4
Xây dựng Tủ sách tiếng Anh, bố trí trong thư viện nhà trường Tổ chức các hoạt động ngoại khóa để HS trình bày, biểu diễn theo các nội dung tìm hiểu trong tủ sách tiếng anh bằng các hình thức như: thuyết trình, kể chuyện, đóng kịch, bố trí hợp lý vào các buổi sinh hoạt đầu tuần, hoạt động NGLL, theo tiết trên lớp cố gắng thực hiện 3 buổi/học kỳ
Tiếp tục đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh và định dạng đề thi đánh giá năng lực tiếng anh cho HS, Tiếp tục thực hiện phương án thay thế tối thiểu một bài kiểm tra định kỳ nhằm đánh giá năng lực học sinh như hướng dẫn tại công văn số 17/PGD ĐT-THCS ngày 15/01/2015 Chủ động về nội dung thay thế để đáp ứng yêu cầu mục tiêu, phù hợp điều kiện của nhà trường
3 Nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục thể chất và an ninh quốc phòng
Đảm bảo nội dung chương trình bộ môn, tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng môn Thể dục; duy trì đều đặn thể dục giữa giờ cho học sinh; tích cực thực hiện
Kế hoạch triển khai Đề án tổng thể phát triển thể dục, thể thao trong trường học tỉnh Đắk Lắk giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025 ban hành kèm theo Quyết định số 312/QĐ-UBND ngày 13/02/2017 của Ủy ban nhân dân Tỉnh; chú trọng việc tuyên truyền và quán triệt phòng chống đuối nước trong nhà trường
Giáo viên thực hiện nghiêm túc các nội dung tích hợp An ninh quốc phòng theo Thông tư 01/2017/TT-BGDĐT, ngày 13 tháng 01 năm 2017 của Bộ GDĐT
4 Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo
Trang 6Ngoài việc tích hợp hoạt động vào các tiết học trong năm học 2018-2019 tổ chức các hoạt động như sau:
+Tổ bộ môn Sinh Hóa kết hợp với bộ môn lịch sử, địa lý chọn nội dung địa diểm, hình thức tổ chức tham quan dã ngoại cho học sinh, Tổ TD tổ chức thi TDTT cấp trường, giao lưu bóng đá nam học sinh với các trường trong cụm nhân ngày 26/3
+ Đội TN tổ chức một hoạt động phong trào lớn trong năm học nhằm làm tốt công tác giáo dục truyền thống, giáo dục kỹ năng sống, tổ chức các trò chơi, sân chơi nhân các ngày lễ lớn theo đúng tinh thần Thông tư số 23/2017/TT-BGDĐT ngày 18/10/2017 Bộ trưởng Bộ GDĐT quy định tổ chức hoạt động văn hóa của học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục
Đảm bảo thời lượng thực hiện HĐNGLL là 2 tiết/tháng, tất cả các lớp phải được tham gia hoạt đông giáo dục này, tổng phụ trách đội thiếu niên nghiên cứu kỹ hướng QĐ số 16/2006-QĐ-BGD ĐT ngày 05/05/2006, khung PPCT và công văn 04/2014/TT-16/2006-QĐ-BGD ĐT ngày 28/2/2014 của
bộ GD ĐT ban hành quy định về Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa, chọn các kỹ năng sống cần thiết, các trò chơi dân gian phù hợp để xây dựng chương trình hướng dẫn cho GV thiết kế cụ thể các hoạt động, thực hiện nghiêm túc
5 Thực hiện hoạt động hướng nghiệp, dạy nghề phổ thông
Tổ chức thực hiện nghiêm túc các tiết hướng nghiệp ở lớp 9 theo đề án giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2015 ban hành kèm QĐ số 522/QĐ-TTG ngày 14/5/2018 của thủ tướng chính phủ Làm tốt công tác tư vấn cho học sinh lớp 9 việc chọn trường THPT để đăng ký học lên hoặc tham gia học nghề, học trung cấp chuyên nghiệp để việc phân luồng học sinh sau THCS có hiệu quả; phối hợp với trung tâm GDTX tổ chức dạy nghề phổ thông cho học sinh lớp 8 (trong thời gian hè), dựa vào sự tự nguyện của học sinh, theo tinh thần văn bản số 355/PGDĐT-THCS ngày 22/9/2016 và văn bản
số 377/SGD&ĐT-GDTrH, ngày 20 tháng 4 năm 2015 (nếu được).
Việc tích hợp một số ND hướng nghiệp sang HĐ NGLL đúng theo chỉ đạo tại văn bản số: 300 PGD ĐT, ngày 14/9/2018 về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019 bậc THCS Giao cho bộ phận CM nghiên cứu chỉ đạo TPT đội để các nội dung tích hợp được thực hiện nghiêm túc
6 Dạy học nội dung giáo dục địa phương
Căn cứ bộ Tài liệu dạy - học địa phương cấp THCS của tỉnh Đắk Lắk ban hành kèm QĐ số 558/QĐ-SGD ĐT ngày 8/8/2018 của Sở giáo dục đào tạo, các tổ chuyên môn tổ chức thực hiện nghiêm túc, đúng nội dung đúng phân phối chương trình, trong bài kiểm tra định kỳ phải có 10% nội dung giáo dục địa phương trong tổng số nội dung bài kiểm tra
7 Thực hiện công tác phát hiện tuyển chọn bồi dưỡng HS giỏi, tăng cường công tác nghiên cứu khoa học.
-Tiếp tục làm tốt công tác bồi dưỡng đội tuyển HSG lớp 9 căn cứ trên số thông tin học sinh giỏi của lớp 8 năm học trước Tiếp tục làm tốt công tác phát hiện bồi dưỡng thông tin học sinh giỏi
ở các lớp 7, 8 dự nguồn cho đội tuyển HSG lớp 9 các năm học tiếp theo
-Chế độ khen thưởng cho HS và giáo viên có học sinh đạt HSG cấp huyện vẫn duy trì như mọi năm
-Tiếp tục phát động trong học sinh hoạt động nghiên cứu khoa học chọn ý tưởng hướng dẫn HS tham gia tốt cuộc thi sáng tạo khoa học kỹ thuật do PGD tổ chức, ít nhất phải có 01 sản phẩm dự thi
8 Tăng cường công tác kiểm tra giám sát hoạt động chuyên môn
Làm tốt công tác kiểm tra thường xuyên trong nhà trường, qua kiểm tra các tổ trưởng chuyên môn kịp thời điều chỉnh, tư vấn để công tác dạy và học được tốt hơn đúng định hướng hơn
Phát huy cao vai trò của tổ trưởng bộ môn trong công tác quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục; tiếp tục củng cố kỷ cương, nề nếp trong dạy học kiểm tra, đánh giá
Tiếp tục nghiên cứu quán triệt và thực hiện nghiêm túc Điều lệ trường THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/QĐ-BGDĐT, ngày 28/3/2011 của Bộ GD&ĐT Trên cơ sở đó, chú trọng xây dựng kế hoạch giáo dục, tăng cường kiểm tra hồ sơ chuyên môn của nhà trường, các tổ bộ môn và giáo viên
Trang 7Thực hiện dạy đúng dạy đủ theo phân phối chương trình các môn học trên tinh thần áp dụng chủ động, sáng tạo phù hợp với điều kiện nhà trường, đối tượng học sinh Tiếp tục giữ vững kỷ cương, nền nếp trong kiểm tra đánh giá, đảm bảo khách quan, chính xác, công bằng
Tổ chức thực hiện nghiêm túc Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và hướng dẫn của PGD&ĐT Việc xét lên lớp, ở lại, kiểm tra lại, rèn luyện lại hạnh kiểm đối với học sinh cần phải tổ chức theo đúng quy định và công khai
Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn có trách nhiệm tổ chức triển khai, theo dõi các hoạt động chuyên môn, đề xuất với Hiệu trưởng kế hoạch hoạt động liên quan đến công tác chuyên môn, Tổ trưởng CM là đội ngũ tham mưu cho phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn,
có trách nhiệm điều hành hoạt động CM của tổ, Phó Hiệu tưởng và các tổ trưởng phải chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng trong công tác quản lí chuyên môn
Quán triệt đầy đủ các văn bản chỉ đạo chuyên môn, động viên, khuyến khích giáo viên không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, quan tâm giúp đỡ học sinh trong học tập
và rèn luyện
Nghiêm túc, khoa học trong công tác quản lý hồ sơ chuyên môn, quản lý sử dụng thiết bị dạy học, quản lý hoạt động giáo dục học sinh, quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh
Thực hiện tốt công tác kiểm tra nội bộ trường học, tham gia phối hợp với các trường trong cụm để làm tốt công tác kiểm tra nội bộ: công tác kiểm tra hoạt động chuyên môn; kiểm tra hồ
sơ, sổ sách chuyên môn của nhà trường, tổ chuyên môn và giáo viên theo yêu cầu tại công văn số 68/BGD&ĐT-GDTrH ngày 07/01/2014 để điều chỉnh kịp thời những sai sót Chú trọng việc đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp một cách công bằng, khách quan
Tiếp tục thực hiện tốt quy định về dạy thêm, học thêm theo Thông tư số 17/2012/QĐ-BGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ trưởng Bộ GDĐT; Quyết định số 08/2013/QĐ-UBND ngày 01/02/2013; Công văn số 3905/UBND-KGVX ngày 24/5/2017 của UBND tỉnh về việc tăng cường quản lí dạy thêm, học thêm, Công văn số 919/SGDĐT-GDTrH ngày 29/6/2017 của Sở GDĐT và 279/PGDĐT của Phòng GDĐT về việc hướng dẫn quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm
9 Thực hiện các hoạt động giáo dục khác
-Nắm chắc số HS khuyết tật hiện đang học tập tại trường, lập hồ sơ giáo dục đúng quy định, GV bộ môn lập KH dạy học bộ môn cho phù hợp với đối tượng học sinh, thực hiện đầy đủ chế độ đối với học sinh khuyết tật
-Thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ giáo dục học sinh dân tộc, tăng cường dạy kỹ năng dùng Tiếng Việt, kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Việt cho HS dân tộc thiểu số Thường xuyên tổ chức các hoạt động vui chơi giải trí để HS hòa nhập hơn, có hứng thú hơn khi đến trường
10 Tổ chức và tham gia các cuộc thi, hội thi: Tham gia đầy đủ các cuộc thi do PGD tổ chức
- Tổ chức thi HSG lớp 9 vào tháng 10/2018, chọn đội tuyển luyện thi từ tháng 10/2018 đến tháng 1/2019 tham gia thi cấp huyện
- Chọn GV tham gia hội thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện
- Nghiên cứu để có sản phẩm tham gia cuộc thi thi khoa học kỹ thuật cấp huyện
- Tổ chức thi GVDG cấp trường từ tháng 10/2018 đến giữa tháng 3 năm 2019
- Tổ chức Hội khỏe phù đổng cấp trường vào tháng 11/2018, tham gia thi HSG TDTT cấp huyện
III Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá
1 Thực hiện đổi mới phương pháp, hình thức dạy học.
Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa người dạy và người học để tăng cường môi trường sư phạm thân thiện trong nhà trường, phát huy tính hiệu quả của các kỹ thuật dạy học tích cực, rèn luyện tính tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo, kích thích sự ham thích, hứng thú đối với bộ môn của học sinh, rèn luyện tính tự giác học tập, vượt khó trong học tập của học sinh, đặc biệt quan tâm đến HS dân tộc thiểu số, học sinh khuyết tật Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong công tác quản lý dạy học, quản lý tốt việc
Trang 8soạn, giảng bằng máy vi tính, chú ý đến những những giáo viên có giải pháp hay trong việc nâng cao chất lượng học sinh Xây dựng quỹ để khen thưởng kịp thời những giáo viên có nhiều thành tích, giáo viên dạy giỏi
Chú trọng khâu thiết kế bài giảng, thiết kế các hoạt động phù hợp với dạng bài và đối tượng học sinh, ngôn ngữ trong bài giảng, hệ thống câu hỏi phải thật sự trong sáng dễ hiểu, khai thác triệt để các tính năng của đồ dùng dạy học hiện có để tăng cường tính hiệu quả của giờ học Đầu
tư trang thiết bị để công tác dạy học theo nhóm có hiệu quả Đối với các lớp có HS khuyết tật
GV phải bổ sung vào giáo án các hình thức, nội dung phù hợp nhằm giúp các em hòa nhập với không khí học tập của lớp
Tiếp tục vận dụng có hiệu quả các kỹ thuật dạy học tích cực vào các tiết dạy nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh Các tổ chuyên môn triển khai Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 của Bộ GD&ĐT về áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” và các phương pháp dạy học tích cực khác đến từng giáo viên, chủ động chọn nội dung thực hiện cho phù hợp với đặc thù bộ môn, điều kiện nhà trường, đối tượng học sinh và năng lực của từng giáo viên Mỗi tổ chuyên môn thực hiện được ít nhất 3 tiết dạy mẫu theo PP dạy học tích cực
Tổ chuyên môn tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo hình thức: tập trung, qua mạng
“Trường học kết nối” để nghiên cứu áp dụng các PP dạy học tích cực vào dạy học; Triển khai công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT, đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề, các phương pháp thực hành, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, tập trung dạy cách học, cách nghĩ, phương pháp tự học; bảo đảm cân đối giữa trang bị kiến
thức, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh;
Các tổ cần chú trọng đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn, cụm chuyên môn theo hướng tăng cường giúp đỡ vì sự tiến bộ của các thành viên thông qua trao đổi, thảo luận về các chủ đề, nội dung, phương pháp giảng dạy, rút kinh nghiệm, tháo gỡ những khó khăn vướng mắc trong giảng dạy Các tổ chuyên môn nhất thiết phải tăng cường tham gia sinh hoạt chuyên môn qua mạng thông qua “Trường học kết nối” Mỗi Giáo viên phải thực hiện được thao tác sử dụng trang mạng
“ trường học kết nối”, trên tài khoản cá nhân, thường xuyên chia sẻ thông tin, tài liệu chuyên môn qua trang mạng này
Tăng cường áp dụng hình thức dạy học theo hướng “nghiên cứu bài học” của mỗi giáo viên, ở tất cả các bộ môn, cho nhiều tiết học; chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường
100% giáo viên được đánh giá kết quả tiết dạy qua tiết học qua hình thức “nghiên cứu bài học”
Tiếp tục thực hiện tốt việc sử dụng di sản văn hóa trong dạy học theo Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 của liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch phù hợp với tình hình địa phương, Bộ phận CM chỉ đạo Nghiên cứu bổ sung trong chương trình địa phương các nội dung phù hợp
2 Đổi mới kiểm tra, đánh giá.
Thực hiện tốt công tác kiểm tra, đánh giá theo định hướng mới của Bộ GD&ĐT đảm bảo
đủ số lần KT định kỳ của mỗi môn, đánh giá học sinh đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh, hướng tới phát triển năng lực của học sinh; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh về phương pháp học tập, động viên sự cố gắng, hứng thú học tập của các em trong quá trình dạy học Đề kiểm tra phải bám sát chuẩn kiến thức
kỹ năng, phát huy được năng lực sáng tạo, năng lực vận dụng của học sinh Thiết kế đề kiểm tra căn cứ theo hướng dẫn tại công văn số 8773/BGD ĐT ngày 30/12/2010
Sinh hoạt tổ bộ môn cần đưa nội dung đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng chú trọng đánh giá phẩm chất và năng lực của học sinh, thảo luận và áp dụng cụ thể vào từng bộ môn
Cấu trúc đề kiểm tra thường xuyên, phải đảm bảo 3 cấp độ nhận thức: Biết, hiểu, vận
dụng sáng tạo với tỷ lệ phù hợp, Các môn có KT bằng hình thức TN cần lưu ý đến tỷ lệ hợp lý
Trang 9giữa tự luận và TN Các câu hỏi trắc nghiệm cần phù hợp Bài chấm phải đảm bảo đúng qui định, phải có nhận xét bằng lời bên cạnh con điểm, chú ý việc chữa lỗi trong bài làm cho học sinh
Tiến hành công khai đề, đáp án tại phòng thư viện sau mỗi bài KT
Các bộ môn Âm nhạc, MT, TD tiến hành đánh giá bằng nhận xét xếp loại, các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý tiếp tục thực hiện KT đánh giá theo hướng mở gắn với thời sự quê hương đất nước để HS vận dụng, tổng hợp kiến thức, kỹ năng trình bày, kỹ năng diễn đạt và trình bày chính kiến của bản thân
Tổ chức thi HK theo hình thức tập trung, chấm chéo Đối với kiểm tra viết từ 1 tiết trở lên, tổ chức kiểm tra chung đề ít nhất 8 môn cho khối lớp, cần chú trọng chất lượng đề thi, khâu
tổ chức chấm bài kiểm tra để đánh giá khách quan kết quả học tập của học sinh và giảng dạy của giáo viên Sau mỗi bài kiểm tra định kì, nhất thiết phải sinh hoạt tổ chuyên môn để đánh giá, phân tích kết quả, tìm điểm yếu để đề ra biện pháp khắc phục trong dạy và học
Đánh giá việc học tập Bộ môn GDCD kết hợp cho điểm và nhận xét hành vi của HS, bản nhận xét hàng kỳ sẽ chuyển về cho GVCN để kết hợp xếp loại hạnh kiểm, nhận xét vào học bạ
Thực hiện nghiêm túc công tác duyệt đề kiểm tra từ 15 phút trở lên
Tổ chức lưu đề kiểm tra từ 15 phút trở lên tại bộ phận chuyên môn, Bộ phận chuyên môn thực hiện nghiêm túc việc xây dựng ngân hàng đề kiểm tra
Lưu trữ bài kiểm tra bài của học sinh trong vòng một năm Mỗi học sinh phải có túi đựng bài kiểm tra, mọi con điểm kiểm tra phải công bố trước toàn thể học sinh trong lớp Bài kiểm tra học kì nhà trường lưu sau khi công bố cho học sinh biết kết quả bài kiểm tra
Tiếp tục tổ chức thực hiện Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT, cần chú trọng việc tăng cường kiểm tra miệng để kịp thời khắc phục sai sót của học sinh
IV Phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý
1 Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý
Tích cực đổi mới nội dung hình thức sinh hoạt tổ CM Tăng cường hình thức sinh hoạt chuyên môn trên tiết dạy Nội dung sinh hoạt của tổ chuyên môn tập trung vào các biện pháp, giải pháp cải tiến cách làm việc, đổi mới PP dạy học, đổi mới hình thức tổ chức tiết dạy, đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh Tăng cường vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện học sinh
Phát huy năng lực lãnh đạo và khả năng tham mưu của tổ chuyên môn, tạo điều kiện cho
tổ chuyên môn tham gia tích cực vào công tác quản lý, để tổ trưởng thực sự trở thành hạt nhân thúc đẩy quá trình dạy và học, nhằm góp phần tích cực trong nâng cao chất lượng toàn trường Làm tốt công tác phát hiện bồi dưỡng HSG, quản lý chuyên môn, giám sát giờ giấc ra vào lớp của GVBM
Chỉ đạo tổ chuyên môn xây dựng và thực hiện các chuyên đề phù hợp với thực tế của trường đảm bảo tính hiệu quả Duy trì, phát động phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm trong giáo viên, đưa những sáng kiến kinh nghiệm được đạt giải cấp Huyện trong năm học trước áp dụng vào một số môn, một số lớp
Thực hiện tốt công tác bàn giao chất lượng đầu năm, căn cứ chất lượng bàn giao GVCN, GVBM lập kế hoạch, đăng ký chỉ tiêu và thực hiện nghiêm túc kế hoạch nâng cao chất lượng trên cơ sở phải duy trì giữ vững và nâng cao số HS khá giỏi, giảm thiểu tỷ lệ HS yếu kém
Thực hiện nghiêm túc KH bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS Yếu, GV bộ môn phải sát sao với HS, mỗi GV phải nắm vững đối tượng HS lớp mình đảm trách, gần gũi chia sẻ, giúp đỡ HS
có khó khăn trong học tập, giúp các em tự tin vươn lên trong học tập, rèn luyện
Bộ phận chuyên môn thực hiện việc quản lý chuyên môn nghiêm túc, đúng qui định, tập hợp và tiếp tục công khai các văn bản chỉ đạo về nhiệm vụ năm học, qui chế đánh giá xếp loại chuyên môn đến GV
Quản lý tốt giờ giấc ra vào lớp, thực hiện nghiêm túc qui chế CM, các biểu hiện cắt xén giờ học của học sinh tuỳ tiện, BGH xử lý nghiêm bằng các hình thức: vi phạm lần đầu: nhắc nhở,
vi phạm lần 2: cảnh cáo, vi phạm lần 3: lập biên bản đưa ra hội đồng kỷ luật nhà trường, trường hợp cố ý vi phạm lập biên bản và báo cáo lên cấp trên xử lý kỷ luật viên chức
Trang 10Giáo viên chủ nhiệm phải có những giải pháp nhằm nâng cao ý thức học tập trong học sinh, động viên khuyến khích học sinh tham gia các lớp phụ đạo tại trường, thăm góc học tập của học sinh, phân công nhóm học tập, đôi bạn học tập để học sinh kèm cặp giúp đỡ nhau
Đầu tư mua sắm trang thiết bị đồ dùng dạy học để giáo viên có điều kiện thực hiện tiết dạy có hiệu quả cao hơn
Triển khai nội dung hội thảo về công tác nâng cao chất lượng giáo dục, giao trách nhiệm cho từng thành viên trong nhà trường để có nhiều lực lượng tham gia nhằm làm tốt hơn nữa công tác này, làm tốt công tác duy trì sĩ số, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học, GVCN phải tìm hiểu
kỹ hoàn cảnh từng HS trong lớp, làm tốt công tác vận động HS ra lớp
Nghiêm túc tham gia sinh hoạt chuyên môn cụm, sinh hoạt cụm tổ chuyên môn, đúng tinh thần chỉ đạo tại công văn 313/PGDĐT, ngày 10/8/2017, phát huy hiệu quả của các đợt sinh hoạt cụm tổ bộ môn để xây dựng được những chuyên đề có tính khả thi trong công tác dạy và học
Kịp thời phát hiện biểu dương, nhân rộng những điển hình tốt, những cá nhân có sáng tạo trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, kiên quyết với những trường hợp thực hiện nhiệm vụ với ý thức kém, qua loa đại khái, tích cực chống các biểu hiện tiêu cực trong nhà trường, xây dựng và
quản lý tốt quỹ khen thưởng (Nguồn từ quỹ hội phụ huynh) để khen thưởng động viên kịp thời
những cá nhân, tập thể có những sáng kiến hay, những giải pháp tốt trong việc nâng cao chất lượng học sinh
* Chỉ tiêu cụ thể:
- Mỗi GV dự giờ ít nhất 02 tiết/ tháng
- Mỗi tổ bộ môn thực hiện ít nhất 03 tiết dạy theo chủ đề, thực hiện ít nhất 3 chuyên đề chuyên môn
- Tham gia tất cả các hoạt động ngoại khóa do trường tổ chức
*Công tác bồi dưỡng thường xuyên: 100% GV đăng kí BDTX theo các Mo đun đã thống nhất từ cuộc họp đầu năm: (các Mo đun,3,4,31,32,36), tự giác thực hiện việc tự bồi dưỡng theo đăng ký, 100% thực hiện sinh hoạt chuyên môn qua mạng trường học kết nối, để chia sẻ, học hỏi kinh nghiệm trong giảng dạy
Về đội ngũ GV tiếng Anh: Hiện có 05 GV đạt trình độ B2, chuẩn bị tiến tới triển khai
Đề án“Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020”(nếu có điều kiện)
*Chỉ tiêu
- Hồ sơ: Tốt: 55 Khá: 0 (Tổng hợp qua các lần KT)
- Giờ dạy: Giỏi : 44 Khá: 0 (đánh giá vào đợt thi GVDG trường)
- Sáng kiến kinh nghiệm đạt giải cấp huyện: 11
- Thi đồ dùng dạy học cấp Huyện: 3 bộ
- Giáo viên đạt trên chuẩn: 65%
- Xếp loại cán bộ viên chức cuối năm: 100% GV được xếp loại hoàn thành tốt nhiệm vụ
- Đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng: Xếp loại xuất sắc
*Biện pháp:
Quán triệt và công khai đầy đủ các văn bản liên quan về giáo dục và các văn bản chỉ đạo chuyên môn, nhiệm vụ năm học, việc thực hiện chương trình, truyền đạt đầy đủ các ý kiến chỉ đạo của lãnh đạo cấp trên đến toàn thể giáo viên CB-VC
Chú trọng công tác giáo dục tư tưởng chính trị trong cán bộ giáo viên, thực hiện tốt qui chế dân chủ trong trường học, phối hợp cùng với công đoàn xây dựng khối đoàn kết nội
bộ vững chắc
Tổ chức tốt kỳ thi chọn giáo viên dạy giỏi trong năm học Thực hiện tốt việc bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, khuyến khích giáo viên tự học tập nâng cao trình độ tin học biết khai thác các tính năng của máy tính để phục vụ tốt hơn công tác giảng dạy
Nghiêm túc thực hiện qui chế dự giờ thường xuyên ít nhất một tháng 2 tiết để tăng cường việc trao đổi học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau Giáo viên lập kế hoạch dự giờ ngay trong phiếu báo giảng hàng tuần