- Chủ động xây dựng, tổ chức các hoạt động giáo dục trọng tâm là chủ động thực hiện chương trình; vai trò của Hiệu trưởng trong tổ chức dạy học và quản lí nhà trường.. - Dạy học theo ch[r]
Trang 1
UBND HUYỆN ĐỒNG PHÚ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số : 232 /PGDĐT- THCS Đồng Phú, ngày 27 tháng 9 năm 2010
Về việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch thực
hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 cấp THCS
Căn cứ công văn số: /SGDĐT – GDTrH ngày /9/2010 của sở GD-ĐT Bình Phước về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2009
-2010
Căn cứ công văn số: /HD - PGDĐT ngày /9/2010 của phòng GD - ĐT Đồng Phú về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục cấp THCS năm học 2010 – 2010
Phòng Giáo dục - Đào tạo hướng dẫn các trường xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 như sau :
Xác định được nhiệm vụ lớn, mục tiêu cơ bản cho năm học
B NHIỆM VỤ CỤ THỂ :
I Đặc đ iểm tình hình :
1 Kết quả thực hiện trong năm học 2009 – 2010:
- Số HS tuyển vào lớp 6 : ……… Tỉ lệ :………%
- Số HS bỏ học trong hè 2010 : ……. Tỉ lệ :………%
- Tỷ lệ HS lên lớp :………% Tỷ lệ HS lưu ban :……% (bao nhiêu H/s)
- Tỷ lệ HS giỏi: ……….% Tỷ lệ HS tiên tiến :………%
- Kết quả học sinh giỏi các cấp
- Kết quả giáo viên dạy giỏi, chiến sĩ thi đua các cấp
- Kết quả sáng kiến kinh nghiệm các cấp
- Danh hiệu thi đua các tổ, đoàn thể và của trường
2 Cơ sở vật chất, điều hoà số lượng : (biểu mẫu 1a; 1b; 2a; 2b như năm học
2009 - 2010 )
3 Đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên (biểu mẫu 3a, 3b như năm học
2009 – 2010)
4 Thuận lợi, khó khăn:
1 Triển khai thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành:
1.1 Cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo
chỉ thị 06-CT/TW của Bộ Chính trị.
- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo;
- Mỗi nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục có một đổi mới trong dạy học và quản
lí giáo dục Mỗi trường có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học
Trang 21.2 Thực hiện chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chống
tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục thông qua cuộc vận động “Hai không”của ngành.
- Chấm dứt hiện tượng học sinh ngồi sai lớp và đưa ra các tiêu chí thi đua không
có cơ sở thực tiễn và không khả thi;
- Giảm tỉ lệ học sinh yếu kém và bỏ học;
1.3 Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Xây dựng trường, lớp xanh - sạch - đẹp : trồng và chăm sóc cây xanh, xây dựng,
sử dụng các công trình vệ sinh, nước sạch, trang trí lớp học …
Giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh; phối hợp Gia đình Nhà trường
-Xã hội giáo dục đạo đức cho học sinh
- Hoạt động khuyến học, khuyến tài, giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn đến trường
- Chăm sóc các di tích lịch sử, văn hoá …
- Đưa trò chơi và các loại hình văn nghệ dân gian vào nhà trường
- Đánh giá theo các tiêu chí đã ban hành …
2 Thực hiện chương trình giáo dục
- Đối với lớp 1 buổi/ngày
- Đối với lớp 2 buổi/ngày: Kế hoạch giáo dục buổi thứ nhất, buổi thứ hai
- Đối với môn Âm nhạc và Mỹ thuật
3 Thực hiện các hoạt động giáo dục:
3.1 Đổi mới công tác chỉ đạo dạy và học
- Chủ động xây dựng, tổ chức các hoạt động giáo dục trọng tâm là chủ động thực hiện chương trình; vai trò của Hiệu trưởng trong tổ chức dạy học và quản lí nhà trường
- Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình và đổi mới phương pháp giảng dạy
- Việc thực hiện dạy và học theo chuẩn kiến thức-kĩ năng của chương trình;
- Đổi mới phương pháp dạy học không đọc chép, không lệ thuộc vào sách giáo khoa, sách giáo viên, thực hiện tích hợp trong dạy học
- Các biện pháp nâng cao hiệu quả trong việc giúp đỡ học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu
3.2 Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh
- Căn cứ vào chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình; coi trọng sự tiến bộ của học sinh, không gây áp lực trong đánh giá
- Đảm bảo tính phân hoá tới từng đối tượng, từng mặt hoạt động của học sinh;
- Thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học
và sáng tạo của học sinh; giảm yêu cầu học sinh phải học thuộc lòng, ghi nhớ máy móc nhiều sự kiện, số liệu, câu văn, bài văn mẫu
3.3 Các biện pháp nhằm duy trì sĩ số học sinh, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học, tỷ lệ
3.4 Thực hiện tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường trong một số môn
học và hoạt động giáo dục:
3.5 Về dạy học Ngoại ngữ, Tin học, Nghề phổ thông :
3.6 Thực hiện nội dung giáo dục địa phương :
4 Thực hiện chương trình, sách, Thư viện - Thiết bị.
Trang 34.1 Thực hiện chương trình, sách giáo khoa:
4.2 Hoạt động Thư viện - thiết bị
* Thiết bị:
- Tổng kiểm tra, rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; kế hoạch sữa chữa và bổ sung
- Phong trào tự làm đồ dùng dạy học, chỉ tiêu đối với giáo viên, nhà trường làm mới, cải tiến, sữa chữa ĐDDH
- Khai thác, sử dụng, lưu trữ, bảo quản thiết bị dạy học
- Kiểm tra, đánh giá việc sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học
* Thư viện :
- Kế hoạch, biện pháp quản lí, sử dụng và trang bị thêm đầu sách, báo, tạp chí
- Công tác xây dựng tủ sách dùng chung; phong trào quyên góp, trao đổi sách cũ giúp học sinh có hoàn cảnh khó khăn có đủ sách học tập
- Tổ chức hoạt động giới thiệu sách, trưng bày sách, ngày hội đọc
5 Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục THCS và xây dựng trường chuẩn quốc gia
5.1 Phổ cập GD THCS
* Kế hoạch huy động :
Tổng số : ……… Chia ra : Lớp 6 : ……… Lớp 7 : ……… Lớp 8 : ……… Lớp 9 : …………
* Kết quả đạt chuẩn quốc gia về PCGDTHCS của đơn vị ( xem tỉ lệ đạt chuẩn năm 2009)
- Củng cố, duy trì thành quả phổ cập giáo dục THCS
5.2 Trường chuẩn Quốc gia:
- Đánh giá, xây dựng trường chuẩn QG
- Kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
6 Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí giáo dục
6.1 Bồi dưỡng chuyên môn cho cán bộ, giáo viên :
- Bồi dưỡng chuyên môn, chính trị hè cho cán bộ, giáo viên
- Hoạt động thao giảng, hội giảng, dự giờ, mở chuyên đề
+ Chuyên đề sẽ mở trong năm học: Tổ (thời gian, tên chuyên đề)
+ Số tiết dự giờ của BGH, GV/học kì/năm
+ Số tiết thao giảng của giáo viên/học kì/năm (thao giảng trong tổ)
+ Tổ chức Hội giảng: Số tiết/học kì/năm (hội giảng theo các đợt chào mừng các ngày lễ lớn trong năm, lấy giáo viên dạy giỏi các cấp dạy để nhân rộng điển hình)
- Thanh tra toàn diện…… giáo viên /năm
- Phong trào viết SKKN: Số SKKN đăng ký viết trong năm, chia ra BGH, GV
- Sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt tổ
- Phong trào tự học, tự rèn của cán bộ, giáo viên
- Phong trào làm và sử dụng đồ dùng dạy học
6.2 Công tác chỉ đạo, kiểm tra nội bộ, kiện toàn tổ chức, chấn chỉnh nề nếp, kỉ
cương của nhà trường
6.3 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và trong dạy học
- Thực hiện chế độ thông tin hai chiều giữa trường với phòng GD-ĐT qua mạng Internet
- Sử dụng các phần mềm quản lí trong nhà trường
- Soạn giáo án bằng máy vi tính, giáo án điện tử; phong trào sưu tầm, tuyển chọn
tư liệu dạy học điện tử
Trang 4- Cơng tác tự học nâng cao trình độ và kĩ năng ứng dụng tin học trong cơng tác đáp ứng yêu cầu đổi mới
7 Một số hoạt động khác :
7.1 Cơng tác phịng chống bệnh heo tai xanh
7.2 Phong trào thi đua Dạy tốt-Học tốt
- Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp huyện
- Tổ chức và tham dự thi học sinh giỏi giải toán qua mạng, giải tốn máy tính
bỏ túi; học sinh giỏi các mơn văn hố cấp trường, cấp huyện, tỉnh
7.3 Hoạt động Đồn, Đội
7.4 Cơng tác xã hội hố giáo dục
7.5 Quản lí tài chính, tài sản
7.6 Hoạt động Y tế học đường
7.7 Hoạt động ngoại khố, an tồn giao thơng, phịng chống ma tuý, mục tiêu 5 giảm, trật tự ANTH….
III Phát Triển số lượng :
- Số học sinh tuyển vào lớp 6 : ………em
+ Số học sinh cơng nhận hồn thành chương trình TH năm học 2009ˆ –
(tỷ lệ tính cả h/s chuyển trường đi nơi khác (chuyển đi nơi khác bao nhiêu em; địa điểm
chuyển))
+ Số học sinh lớp 6 nơi khác chuyển đến : ………
Đối với các trường cĩ học sinh xã khác chuyển đến cần thống kê số lượng
học sinh chuyển đến theo từng xã
Những học sinh ngồi huyện chuyển đến được tuyển vào lớp 6.
- Số học sinh đúng độ tuổi vào lớp 6 trên địa bàn : ………
- Số học sinh đúng độ tuổi trên địa bàn cơng nhận hồn thành chương trình TH :
…, tỷ lệ……
- Số học sinh đúng độ tuổi cơng nhận hồn thành chương trình TH vào lớp 6 :
…, tỷ lệ………
- Số học sinh quá tuổi cơng nhận hồn thành chương trình TH vào lớp 6 :
………, tỷ lệ………
IV Chỉ tiêu thi đua :
1 Học sinh :
1.1 Xếp loại học lực, hạnh kiểm : Kết quả đạt được trong năm học 2009-2010
và chỉ tiêu phấn đấu trong năm học 2010-2011
1.2 Danh hiệu thi đua học sinh :
- Học sinh giỏi, học sinh tiên tiến
- Học sinh giỏi, học sinh năng khiếu các cấp (bao gồm cả các giải TDTT)
- Cơng nhận tốt nghiệp THCS
1.3 Chỉ tiêu lên lớp thẳng, lên lớp sau kiểm tra lại (theo từng khối lớp) :
2 Nhà trường :
2.1 Đăng ký chỉ tiêu của các bộ phận trong trường: Tổ, Đồn – Đội, CTĐ, Cơng đồn, đơn vị Văn minh – An tồn – Sạch đẹp, PCGDTHCS,……
2.2 Đăng ký danh hiệu thi đua :
- Cá nhân (LĐTT; CSTĐ cơ sở; CSTĐ cấp Tỉnh, GV dạy giỏi cấp trường)
- Tổng số cá nhân đề nghị khen thưởng Huyện, Sở , UBND tỉnh
- Tập thể (Tổ LĐTT, Tổ tiên tiến xuất sắc)
- Đơn vị tiên tiến, tiên tiến xuất sắc
Trang 5Lưu ý :
- Các trường phải xây dựng kế hoạch theo đúng trình tự hướng dẫn khơng được
tự ý sắp xếp lại và khơng được lập văn bản đính kèm (Trừ những văn bản mà phịng
GD – ĐT gửi đính kèm thì được làm đính kèm).
- Kế hoạch phải được thơng qua và cĩ xác nhận của Hội đồng Giáo dục xã, Thị trấn
- Các trường xây dựng kế hoạch phải đầy đủ về các yêu cầu số liệu, chỉ tiêu Đánh máy, photocopy thành 10 bản khi đi duyệt kế hoạch gửi về PGD- ĐT (đồng chí
Vy trước ngày 01/10/2010)
Trên đây là hướng dẫn xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2010- 2011 cấp THCS, căn cứ vào hướng dẫn nhiệm vụ năm học và điều kiện thực tế của điạ phương các trường xây dựng kế hoạch cụ thể cho đơn vị, thống nhất với Hội đồng giáo dục xã để duyệt với Phòng GD - ĐT theo lịch
- Như kính gửi; PHĨ TRƯỞNG PHỊNG
- Website : www.violet.vn/tuongvyTHCS (Đã ký)
Lã Quốc Tuấn