phat trien tinh cam tham mi 5 tuoi

Hoạt Động Chiều * Cô tổ chức cho trẻ hát múa các bài hát trong chủ đề “ Cây xanh quanh bé- Tết Nguyên Đán” * Cô dạy trẻ biết được một số thói quen ăn uống hợp vệ sinh trong ngày tết.. * [r]

Trang 1

Mở chủ đề(Thực hiện 4 tuần, từ ngày 18/01 đến ngày 19/02/2016 )



Trang 2

( Thực hiện 4 tuần từ ngày 18/01 đến ngày 19/02/2016 )

* MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:

1 Phát triển thể chất:

- Phát triển một số vận động cơ bản cho trẻ như: ném xa bằng 2 tay, bật qua vật cản 15 – 20cm bật xa 40 – 50cm(CS1) Đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2m x0,25m x 0,35m) (CS11)

- Phát triển sự phối hợp của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp nhàng với các bạn

- Phát triển các cơ nhỏ của bàn tay thông qua các hoạt động khác nhau như: cắt dán, vẽ

- Tham gia hoạt động học tập liên tục và khơng cĩ biểu hiện mệt mỏi trong khoảng

- Biết lợi ích của một số loại rau, quả, đậu đỗ đối với sức khỏe con người

- Biết và khơng ăn, uống một số thứ cĩ hại cho sức khỏe(CS20)

- Biết và khơng làm một số việc cĩ thể gây nguy hiểm (CS22)

2 Phát triển nhận thức:

- Biết được đặc điểm của mùa xuân, những hoạt động diễn ra trong ngày tết

- Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây, con vật và một số hiện tượng tự nhiên(CS93)

- Kể được một số địa điểm cơng cộng gần gũi nơi trẻ sống (CS97)

- Biết được ích lợi của cây xanh đối với mơi trường sống và đối với con người

- Xác định được vị trí( trong, ngồi, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một vật sovới một vật khác

- Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10 (CS104)

- Chỉ ra được khối cầu, khối vuơng, khối chữ nhật, khối trụ theo yêu cầu (CS107).Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự (CS109)

- Đặt tên mới cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát(CS117) Hay đặt câu hỏi (CS112) Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo quy tắc (CS116)

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Mở rộng kĩ năng giao tiếp qua các hoạt động khám phá chủ đề: trò chuyện, thảo luận, kể chuyện về cỏ cây, hoa lá…

Trang 3

- Trẻ biết miêu tả vẻ đẹp của cây cối, hoa, quả trong thiên nhiên

- Hát, đọc thơ, giải đố, kể chuyện về thế giới thực vật, về tết nguyên đán

- Nhận biết một số chữ cái và phát âm được những chữ cái trong các từ chỉ các lồi hoa, quả

- Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2, 3 hành động (CS62)

- Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp (CS67)

- Điều chỉnh giọng nĩi phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp (CS73).

- Cĩ hành vi giữ gìn, bảo vệ sách(CS81)

- Cĩ một số hành vi như người đọc sách(CS83)

- Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái Tiếng Việt (CS91)

4 Phát triển thẩm mĩ:

- Trẻ biết sử dụng một số lá cây, cỏ, hoa khơ tạo ra các sản phẩm tạo hình và làm

đồ chơi trang trí lớp Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản (CS102)

- Trẻ biết dán các hình vào đúng vị trí cho trước, khơng bị nhăn.( CS8)

- Trẻ biết tơ vẽ cây xanh, một số lồi hoa , quả, rau Mong muốn được tạo ra cái đẹp

- Trẻ yêu thích cái đẹp và sự đa dạng phong phú của cây xanh, hoa, lá, mùa xuân

- Thể hiện cảm xúc, tình cảm phù hợp với bài thơ, bài hát, câu chuyện về mùa xuân, hoa, lá

5 Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội:

- Cĩ một số kỹ năng, thĩi quen cần thiết như : chăm sĩc cây, nhổ cỏ , tưới nước, gieo hạt

- Kính trọng và yêu quý người làm vườn

- Biết ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân (CS28)

- Thể hiện sự vui thích khi hồn thành cơng việc (CS32)

- Thích chăm sĩc cây cối, con vật quen thuộc(CS39)

- Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khĩ khăn ( CS45)

- Thể hiện sự thân thiện đồn kết với bạn bè (CS50)

- Trẻ yêu thích và cĩ ý thức bảo vệ các lồi hoa, cây cối khơng ngắt lá, bẻ cành, nhận biết được sự cần thiết giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp với con người, cĩ hành vi bảo vệ mơi trường trong sinh hoạt hằng ngày (CS57)

- Quan tâm đến sự cơng bằng trong nhĩm bạn (CS60)

- Tên gọi các loại rau

- Đặc điểm của các loại rau : rau ăn củ, rau ăn lá

Trang 4

MỘT SỐ LOẠI HOA QUẢ

- Tên gọi của một số loại hoa,

- Cách bảo quản, ích lợi của

quả, hoa đối với cuộc sống con

- Các món ăn trong ngày tết.

- Bé làm gì trong ngày tết

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

- Biết chăm sóc, bảo vệ cây, rau, hoa

- Biết quý trọng sản phẩm mình và mọi người làm ra

- Trò chuyện về vẻ đẹp, ích lợi của cây, hoa quả

- Trò chuyện về các loại cây, hoa, quả, rau bé yêu thích

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

-Âm nhạc:

+ Nghe hát: “Vườn cây của

ba”.

+ VĐM: “Mùa xuân đến rồi”,

+ Ca hát: “Hoa trường em”.

+ TCÂN: “

- Tạo hình:

Trang 5

Kế hoạch tuần 1

- TD:

+ Bật xa 40 – 50cm

+ Bật qua vật cản

15 – 20cm

+ Ném xa bằng 2tay

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

- KPXH: Trị

chuyện về một số loại rau Trị chuyện các mĩn ăn ngày tết

- KPKH: Quá trình

phát triển của cây

- TỐN: Xác định

vị trí của đồ vật phía phải, phía trái với đốitượng khác cĩ sự định hướng

- GDKNS: Bé biết

gọn gàng ngăn nắp

Trang 6

(Thực hiện từ ngày 18/01 đến ngày 22/01/2016)

- Cô đón trẻ hướng trẻ đến đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Trao đổi với phụ huynh về cách phòng bệnh sởi cho trẻ

- Trò chuyện với trẻ về một số loại cây xanh

- Điểm danh trẻ, tổ trưởng kiểm tra số hoa còn lại và báo với cô

- Hô hấp: Ngửi hoa

- Tay 2: Đưa ra phía trước, sang ngang

(Em ngắm………đóa hoa)

- Chân 4: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao

(Lá màu xanh………….vâng lời cô)

- Bụng 1: Quay người sang bên 90 (Bông hoa………….lớp em)

- Bật : Bật luân phiên chân trước chân sau

(Là bông hoa……….Bác Hồ)( Mỗi động tác tập 4 lần x 8 nhịp)

40-KPKH

Qúa trìnhphát triểncủa cây

TẠO HÌNH

Vẽ hàng câyxanh(Đề tài)

Chữ cái

Làm quenl,h,k

Âm nhạc

Nghe hát:

“Vườn cây của ba”

Trang 7

NDKH:

Ca hát: “Lá xanh”

TCÂM: Nốt nhạc may mắn

- Tổ chức cho trẻ đọc bài thơ: “ Cây dừa”.

- Cô đọc câu đố về một số loại cây: cây dừa, cây mía, cây mít, cây chuối…

+ Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi không hiểu người khác nói

* Trò chơi vận động, trò chơi dân gian (CS11).

* Trò chơi “ Cây cao, cây thấp”, “ Lá và gió”, “ Lá nào cây nấy”

* Chơi tự do:

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

* Phân vai: Gia đình, bán hàng, cô giáo.(CS 67, CS73, CS81).

- Gia đình: Gia đình có bố mẹ và con, bố mẹ sắp xếp nhà cửa gọn gàng,

sạch sẽ Đi chợ nấu ăn, dọn cơm cho cả nhà ăn, bố mẹ đưa con đi học, đichơi

- Bán hàng: Sắp xếp các loại hàng, bán các loại quả, hoa, rau, thịt, cá,

sữa mời khách mua hàng nói giá cả rõ ràng

- Cô giáo: Cô đón học sinh vào lớp, cho học sinh tập thể dục, dạy hát,

đọc thơ, chữ cái, nặn về chủ đề, đưa học sinh đi tham quan vườn cây của bé

* Xây dựng: Xây vườn cây cho bé

Trẻ xây tường rào, lối đi, trồng cây ăn quả: đu đủ, xoài, táo, cam, mận, trồng cây bóng mát, trồng cây cảnh, trồng vườn hoa: hoa hồng, hoa cúc, hoa ly Trồng cỏ, tưới nước, chăm sóc cây, hoa

* Tạo hình:

Vẽ nặn hoa quả, làm tranh bằng lá cây, cỏ khô, cắt dán một số loại hoa: Hoa cúc vàng, hoa chuồn chuồn làm đồ chơi bằng quả khô, vẽ cây xanh, xé dán hàng cây xanh

* Học tập:

Trang 8

- Tô viết chữ số, nối số lượng hoa, quả, cây xanh với số tương ứng, đếm

số quả trên cây và ghi số tương ứng, tô màu hoa, ghép hình cây xanh bằng các hình hình học, ghép chữ số và số

- Trẻ biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh Giáo dục trẻ sử

dụng nước tiết kiệm vặn nước vừa đủ, khi không dùng nhớ tắt vòi nước.

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- Ôn kiến thức đã học, khám phá những bài học hôm sau

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc

- Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng giúp cô Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc (CS 32)

Trang 9

Nào ta cùng bật nhé TCVĐ : " Chạy tiếp cờ "

Tích hợp : Chữ cái

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ bật xa 50cm, khơng dẫm lên vạch(CS1)

- Trẻ tập các động tác bài tập phát triển chung đều theo nhịp hô Di chuyển đội hình nhanh Góp phần phát triển cơ tay, cơ chân, rèn luyện sự khéo léo, khả năng định hướng trong khơng gian

- Trẻ chơi đúng cách chơi, luật chơi, hứng thú khi tham gia trò chơi Thể hiện sự thân thiện, đồn kết với bạn bè ( CS50)

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô : Sân tập

2 Đồ dùng của trẻ : Cờ, ống cờ, vật cản

III CÁCH TIẾN HÀNH 1 Hoạt động 1 : Ổn định- tập trung trẻ. * Khởi động - Tổ chức cho trẻ hát và vận động bài : '' lí cây xanh “ Đi và tạo thành vòng tròn , kết hợp các kiểu đi chạy khác nhau theo tín hiệu của cô 2 Hoạt động 2 : Trọng động

* * * * * * * *

a Bài tập phát triển chung * * * * * * * *

Đội hình 3 hàng ngang * * * * * * * *

+ Tay 2 : Đưa tay ra phía trước

Sang ngang (3l x 8n )

Trang 10

CB.4 2 3

+ Chân 4 :Nâng cao chân gập gối,

( 6l x 8n)

CB.4 1 2 3

+ Bụng 1: Cúi người về trước ( 2l x 8n )

CB.4 1.3 2

+ Bật 3: Bật tiến về trước ( 41 x 8n )

b.Vận động cơ bản : “ Bật xa 50cm "

- Cô giới thiệu vận động cơ bản cho trẻ biết

- Cô làm mẫu

+ Lần 1: Toàn phần

+ Lần 2: Cô giải thích

Cô giải thích : Kẻ hai vạch song song ở dưới đất, cách nhau 40- 50cm, đứng mũi bàn chân sát mép vạch, hai tay thả xuôi Tư thế chuẩn bị, đưa hai tay ra phía trước lăn nhẹ xuống dưới, ra sau đồng thời gối hơi khuỵu, người hơi cúi về phía trước, nhún hai chân bật qua vạch đối diện, tay hất đưa ra trước khi chạm đất gối hơi khuỵu, nhảy không chạm vạch

- Cô cho trẻ thực hiện

Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện cô sửa sai

+ Lần 1: Cô tổ chức cho trẻ thực hiện vận động cơ bản bật xa 40-50cm

+ Lần 2: Cô tổ chức cho trẻ thực hiện vận động trên sân cát

+ Lần 3: Cô tổ chức cho trẻ hái quả bật qua suối và đem về cho mẹ

* Trò chơi vận động : " Chạy tiếp cờ "

Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi : Cố 3 đội chơi, có chung 1 ống

cờ, Trên các lá cờ có ghi các chữ cái : e, ê, u, ư, a, ă, â , khi nghe hiệu lệnh lần lượt trẻ của 3 đội chạy vòng qua ghế, chạy lên rút 1 lá cờ, chạy về cắm vào ống cờ

Trang 11

của đội mình, kết thúc trị chơi đội nào nhiều cờ hơn đội đố sẽ chiến thắng, khi rút

cờ phải đọc chữ cái trên lá cờ

+ Tổ chức cho trẻ chơi

Cơ nhận xét kết quả của trẻ

3

Hoạt động 3 : Hồi tĩnh

- Trẻ thả lỏng người, hít thở sâu

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe

- Kết thúc chuyển hoạt động

* Cơ tổ chức cho trẻ ơn lại kĩ năng “ Bật xa 40- 50cm”.

* Cơ tổ chức cho trẻ xem slide hình ảnh về quá trình phát triển của cây

* Cơ cho trẻ về các gĩc chơi theo ý thích.

* Cho trẻ ra chơi tự do ngồi trời, chơi trị chơi dân gian

1.Tình trạng sức khỏe

-

2.Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ. ………

3.Kiến thức và kỹ năng của trẻ - Hoat động học: ………

………

- Hoạt động gĩc: ………

………

- Các hoạt động khác: ………

………

Thứ 3 ngày 19 tháng 01 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC KPKH: 

Tích hợp: Âm nhạc

Hoạt Động Chiều

Đánh Giá Cuối

Trang 12

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Trẻ biết được quá trình phát triển của cây từ hạt.

- Nhận ra sự thay đổi từng giai đoạn phát triển của cây (CS93) Phát triển khả năng quát sát, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Nhận biết và gọi tên nhóm cây cối theo đặc điểm chung

- Qua tiết học trẻ thích thú với việc gieo trồng, chăm sóc và theo dõi sự phát triển của cây và biết tham gia bảo vệ môi trường(CS39)

- Cô đọc câu đố: Quả gì khi tách làm đôi

Hạt xếp hàng dài nằm ngủ rất ngon

( Quả đậu)

- Cô nói:

+ Hạt đậu dùng làm gì?

+ Để có được cây đậu ta làm sao?

+ Món ăn gì được chế biến từ hạt đậu?

+ Hạt đậu cung cấp chất gì cho cơ thể?

+ Thế hôm nay các con biết cô có ý tưởng khám phá gì không?

+ Hôm nay chúng ta sẽ cùng khám phá sự phát triển của cây từ hạt

2 Hoạt động 2: Nội dung

Trang 13

- Cô cho trẻ xem tranh về quá trình phát triển của cây( Làm đất→ gieo hạt→hạt nảy mầm→ mầm phát triển thành cây con → cây con phát triển thành cây trưởng thành).

- Bây giờ chúng ta tìm hiểu từng giai đoạn phát triển của cây nhé

* Giai đoạn 1: Làm hạt gieo đất

+ Muốn gieo hạt chúng ta làm gì?

+ Làm đất thì làm thế nào?( cuốc, xới, đào, xúc)

+ Làm đất xong chúng ta làm gì?

+ Gieo hạt xong ta làm gì tiếp theo?

- Cô khái quát:

* Giai đoạn 2: Mầm phát triển thành cây con

+ Gieo hạt xong một thời gian có điều gì xảy ra?

- Cô nói: Khi gieo hạt xong thì hạt sẽ nứt ra và trở thành 1 cái mầm cắm xuống đất Sau đó hạt tách ra làm đôi và nhú ra mầm màu xanh

+ Mầm non này cần gì để phát triển?

- Cô nói: Lúc này mầm sẽ cần có nước tưới để có thể lớn lên

* Giai đoạn 3: Mầm phát triển thành cây con

+ Mầm đã phát triển thành gì?

+ Con có nhận xét gì về giai đoạn phát triển cây con này( có thân, lá)

+ Phải làm gì cho cây ra hoa kết quả?

- Cô nói: Để cây có thể ra hoa chúng ta phải chăm sóc, bón phân tưới nước cho cây

* Giai đoạn 4: Cây con phát triển thành cây trưởng thành

+ Cây trưởng thành có đặc điểm gì?

+ Khi lá của cây rụng thì các con làm gì với lá của cây?

- Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc cây và biết giữ gìn môi trường xung quanh ta thật trong sạch

+ Như vậy cây phát triển từ gì?

+ Điều gì xảy ra khi không có cây xanh?

- Cô cho trẻ kể một số loại cây phát triển từ hạt

- Xem hình ảnh một một số cây phát triển từ hạt: lúa, bí, mướp

+ Cây còn phát triển từ đâu nữa?( chiếc từ cành)

+ Cây gì phát triển từ cành?

- Cô khái quát: Cây phát triển từ cành là người ta chiếc cành trên cây to rồi đem trồng, cành chiếc sẽ nhanh ra hoa, kết quả và cho năng xuất cao Ngoài ra cây còn phát triển từ củ như: tỏi hành …

- Cho trẻ xem các loại củ đã được ủ mọc mầm

- Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc cây và bảo vệ môi trường bằng cách trồng nhiều cây

3 Hoạt động 3: Trải nghiệm.

- Cô chuẩn bị một số chậu và một số các loại hạt

Trang 14

- Cho trẻ cùng nhau làm đất, gieo hạt.

- Cơ hỏi trẻ cách làm đất và gieo hạt

* Kết thúc:

- Cơ nhận xét và kết thúc buổi học

* Cơ tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi để ơn lại quá trình phát triển của cây.

* Cơ tổ chức cho trẻ xem một số bài vẽ hàng cây xanh, đàm thoại với trẻ

* Cơ cho trẻ về các gĩc chơi làm quen với đồ chơi mới.

* Cho trẻ ra chơi tự do ngồi trời, chơi trị chơi dân gian

-

2.Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ - ……….

………

Thứ 4 ngày 20 tháng 01 năm 2016

HOẠT ĐỘNG HỌC

Tạo hình:

Vẽ hàng cây xanh

( Đề tài )

Tích hợp: Tốn

Âm nhạc

Đánh Giá Cuối

Trang 15

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ vẽ được tranh hàng cây xanh

- Trẻ biết kết hợp các kỹ năng vẽ được cây xanh với các bộ phận: thân, tán, lá cây Rèn luyện kỹ năng tô màu cho trẻ Trẻ biết vẽ thêm các chi tiết phụ, biết sắp xếp bốcục bức tranh Góp phần phát triển óc thẩm mỹ, ghi nhớ tưởng tượng cho trẻ

- Qua đó trẻ thích chăm sóc, bảo vệ cây xanh(CS39) Biết thể hiện sự thích thú trước cái đẹp

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô: Một số tranh vẽ hàng cây xanh, máy hát…

2 Đồ dùng của trẻ: giấy vẽ, bút chì, bàn, ghế, giá treo tranh…

III CÁCH TIẾN HÀNH

1.Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú

- Tập trung trẻ đứng dưới gốc cây trên sân trường

- Tổ chức cho trẻ hát và vận động bài: “ Em yêu cây xanh ’’ (Hoàng Văn Yến)

+ Hỏi trẻ tên bài hát ?

+ Bài hát nói về điều gì ?

Cô khái quát.

- Cho trẻ quan sát cây trên sân

+ Có những loại cây nào ?

+ Cây xanh có những bộ phận nào ?

+ Thân cây màu gì ?

+ Lá cây như thế nào ?

+ Cây xanh lớn được là nhờ đâu ?

Cô khái quát.

2 Hoạt động 2 : Nội dung

- Dẫn trẻ đi xem tranh vẽ hàng cây xanh thẳng hàng

Trang 16

+ Tranh vẽ gì ?

+ Đếm cây xanh

+ Thân cây màu gì ?

+ Tán lá màu gì ?

+ Hàng cây xanh này như thế nào ?

+ Dùng kỹ năng gì để vẽ hàng cây xanh ?

Cô khái quát.

- Dẫn trẻ xem tranh vẽ hàng cây xanh xa gần

+ Vì sao cây xanh này lớn hơn cây xanh kia ?

+ Màu sắc của bức tranh này như thế nào ?

+ Dùng kỹ năng gì để vẽ hàng cây xanh ?

Cô khái quát.

- Dẫn trẻ xem tranh vẽ hàng cây xanh ban đêm

+ Tranh vẽ hàng cây xanh vào lúc nào ?

+ Vì sao biết ?

+ Đếm cây xanh trong tranh

+ Dùng kỹ năng gì để vẽ ?

Cô khái quát.

- Dẫn trẻ xem tranh vẽ cây xanh có gió thổi

+ Khi xem tranh này các con phát hiện điều gì ?

+ Đếm cây xanh

+ Màu sắc của tranh như thế nào ?

Cô khái quát.

- Dẫn trẻ xem tranh vẽ 2 hàng cây xanh

+ Tranh vẽ mấy hàng cây xanh ?

+ Đếm cây xanh trong tranh

+ Bố cục của tranh như thế nào ?

Cô khái quát.

- Tập trung trẻ quanh cô

- Mời trẻ chọn bài trẻ thích, Vì sao thích ?

+ Mời tác giả nói ý tưởng

- Cô chọn bài đẹp sáng tạo nhận xét

Trang 17

+ Mời tác giả nói ý tưởng.

Với bài chưa đẹp, chưa hoàn thành cô nhận xét nhẹ nhàng

- Giáo dục trẻ:

+ Làm gì để có nhiều cây xanh ?

+ Nếu tham gia trồng cây thì bé sẽ trồng cây gì ?

Giáo dục trẻ chăm sóc cây: tưới nước, nhổ cỏ, không ngắt lá, bẻ cành

* Kết thúc chuyển hoạt động.

* Cô tổ chức cho trẻ nhận xét đánh giá thêm một số bài vẽ của trẻ.

* Cô tổ chức cho trẻ làm quen với bài học ngày hôm sau: “ Làm quen chữ cái l,

h, k”.

* Cô cho trẻ về các góc chơi theo ý thích.

* Cho trẻ ra chơi tự do ngoài trời, chơi trò chơi dân gian

- 2.Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ.

- ……….

……… ………

3.Kiến thức và kỹ năng của trẻ

- Hoat động học: ………

……… ………

Đánh Giá Cuối

Trang 18

- Hoạt động góc: ………

………

Thứ 5 ngày 21 tháng 01 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Chữ cái:  Tích hợp: Âm nhạc Văn học

Trang 19

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết đặc điểm và phát âm đúng, rõ chữ cái l, h, k

- Trẻ nhận biết chữ cái: l, h, k trong từ Trẻ biết so sánh, phân biệt chữ l, h, k.Củng cố vốn hiểu biết của trẻ về các chữ cái đã học Góp phần phát triển ngônngữ cho trẻ.Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái Tiếng Việt (CS91)

- Biết chữ viết cĩ thể đọc và thay cho lời nĩi Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sĩc cây xanh

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô : Tranh cây chuối, cây khế, cây lê, thẻ chữ cái l, h, k

2 Đồ dùng của trẻ : Thẻ chữ cái l, h, k, tranh lơ tơ…

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

1.Hoạt động 1 : Ổn định - gây hứng thú

- Tập trung trẻ

- Tổ chức cho trẻ hát và vận động bài: “ Em yêu cây xanh ” ( Hồng Văn Yến ).

+ Hỏi trẻ tên bài hát ?

+ Cây xanh cĩ ích lợi gì cho mọi người ?

+ Qua nội dung bài hát chúng ta suy nghĩ điều gì ?

Cô khái quát

2.Hoạt động 2 : Nội dung

- Tập trung trẻ trước cô

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ cây lê

+ Tranh vẽ cây gì ?

+ Cây lê cho quả gì ?

Cho trẻ đọc từ: cây lê

+ Mời trẻ lên gắn chữ cái rời giống từ: cây lê, cho trẻ đọc từ: cây lê

+ Mời trẻ lên nhặt chữ cái đã học phát âm: c, â, ê

Cô nhặt chữ l giới thiệu chữ l: đọc mẫu, mời lớp đọc, cá nhân đọc

Cô phân tích nét chữ l

Cơ giới thiệu chữ l in thường, in hoa, viết thường

Trang 20

- Cô đọc câu đố về cây chuối

" Thân nhỏ tựa lá cờ xanh

Cĩ buồn quả chín ngọt lành thơm ngon "

+ Đố bé cây gì ?

- Cho trẻ xem tranh cây chuối

+ Cây chuối đem đến ích lợi gì ?

Cho trẻ đọc từ: cây chuối, đếm chữ cái

+ Mời trẻ lên gắn chữ cái giống từ: cây chuối – lớp đọc

- Mời trẻ nhặt chữ cái đã học phát âm: c, â, u, ơ, i

+ Cô giới thiệu chữ h: đọc mẫu, mời lớp đọc, cá nhân đọc

+ Cô phân tích nét chữ h

+ Cô giới thiệu chữ h in hoa, h in thường, h viết thường

- Cơ đọc câu đố về cây khế

Cho trẻ xem tranh vẽ cây khế

+ Đố các con đây là cây gì ?

+ Ăn quả khế cĩ vị như thế nào ?

- Cho trẻ đọc từ: cây khế

- Mời trẻ lên gắn chữ cái rời giống từ: cây khế – lớp đọc

- Mời trẻ nhặt chữ cái đã học phát âm: c, â, h, ê

+ Cô giới thiệu chữ k: đọc mẫu, mời lớp đọc, cá nhân đọc

+ Cô phân tích nét chữ k

+ Cô giới chữ k in hoa, k in thường, k viết thường

Cô đưa lần lượt các tranh: cây lê, cây chuối, cây khế, hỏi trẻ cĩ chữ cái gì mới học

- So sánh: l-h và h-k

+ Khác nhau như thế nào?

+ Giống nhau như thế nào?

Cô khái quát

3 Hoạt động 3: Củng cố.

- Trò chơi : " Thi xem ai nhanh "

Có 3 đội chơi, mỗi đội có 3 chữ cái: l, h, k và các tranh lô tô vẽ các cây xanh cĩghi tên của loại cây, lần lượt từng bạn trong đội phải chạy nhanh lên chọn tranh lơ

tơ cĩ chứa chữ cái của đội mình gắn vào bảng của đội mình Đội nào gắn đượcnhiều tranh và đúng, đội đó thắng

+ Cô nhận xét kết quả của trẻ

Trang 21

- Kết thúc: Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sĩc cây xanh…

* Cơ tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi để ơn lại cho trẻ kiến thức về các chữ cái l, h, k * Cơ mở máy cho trẻ nghe các bài hát trong chủ đề: Gieo hạt, Lá xanh, Vườn cây của ba

* Cơ cho trẻ về các gĩc chơi theo ý thích. * Cho trẻ ra chơi tự do ngồi trời, cho trẻ nhặt lá vàng rơi 1.Tình trạng sức khỏe -

2.Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ - ……….

………

Đánh Giá Cuối

Trang 22

……… ………

………

Thứ 6 ngày 22 tháng 01năm 2016

Âm nhạc : Trọng tâm nghe hát

Vườn cây của ba

Trang 23

- Trẻ chơi đúng cách chơi, luật chơi trò chơi âm nhạc, hứng thú khi tham gia chơi, biết quí trọng các loại cây, chăm sĩc cây trồng.

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cơ: đàn organ, máy hát, cơ thuộc các động tác múa

2 Đồ dùùng của trẻ: Hoa cầm tay, nốt nhạc, trống rung, phách gõ

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động1: Ổn định- gây hứng thú

- Cho trẻ chơi trị chơi “Gieo hạt” (trong giai điệu bài đi cấy)

+ Chúng mình vừa làm gì?

+ Cây cho gì?

+ Ngồi cây cho hoa, quả, cây cịn cho gì nữa?

Cây cho ta hoa thơm, quả ngọtcây cịn cho ta gỗ, cho bĩng mát làm xanh sạch đẹp mơi trường

2 Hoạt động 2: Nghe hát “ Vườn cây của ba”

- Cơ cũng cĩ một bài hát nĩi về vườn cây của ba, khu vườn được ba trồng rất là nhiều loại cây cho ra rất nhiều loại quả thật ngon Bài hát cĩ tên “ Vườn cây của ba” do nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác, mời các con cùng lắng nghe!

- Cơ hát cho trẻ nghe lần 1

- Đàm thoại:

+ Bài hát cĩ tên gì?

+ Do ai sáng tác?

+ Trong bài hát cĩ nhắc đến những loại quả nào?

- Cơ tổ chức cho trẻ hát và vận động bài hát “ Lá xanh”

Trang 24

- Vườn của ba cây trồng thiệt dễ sợ, mà trái nào cũng thiệt dễ thương, giai điệu thậtvui tươi nhưng cũng rất tình cảm Mời các con cùng lắng nghe bài hát “ Vườn cây của ba” Cơ hát múa cùng trẻ

3 Ho ạ t đ ộ ng 3: Trò chơi âm nhạc: “Nốt nhạc may mắn”

- Cách chơi: Chia trẻ ra 4 đội, cơ đàn các nốt “Đồ rê mi, mí rê đồ” các đội lắng tai nghe và đưa ra tín hiệu rung trống, nếu đội nào đưa tín hiệu trước thì xướng âm các nốt cơ vừa đàn, nếu xướng âm chưa đúng thì đội khác cĩ quyền đưa ra tín hiệu

và xướng âm Đội xướng âm đúng sẽ được tặng một nốt nhạc may mắn

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Mời nhĩm múa, bạn trai, bạn gái múa

- Cả lớp múa bài: "Lá xanh" 2 lần

- Cơ khen, nhắc nhở trẻ, giáo dục trẻ phải biết chăm sĩc các loại cây, khi ăn trái

cây phải rửa sạch khi rửa phải vặn nước vừa đủ, tiết kiệm nước.

- Cơ biễu diễn cùng trẻ bài hát “ Vườn cây của ba” Kết thúc tiết học

* Cơ tổ chức cho trẻ hát múa các bài hát trong chủ đề.

* Cơ tổ chức cho trẻ làm quen với kỹ năng ném xa bằng 1 tay

* Cho trẻ ra chơi tự do ngồi trời, giáo dục trẻ biết nhặt rác bỏ vào thùng, sắp xếp mũ dép đúng nơi qui định

- ……….

………

Đánh Giá Cuối

Trang 25

……….

……… ………

………

Kế hoạch tuần 2

(Thực hiện thừ ngày 25/01 đến ngày 29/01/2016)

 Cô đón trẻ vào lớp, cho trẻ tự giác cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định, cho trẻ chơi theo ý thích

- Trao đổi với phụ huynh về chất dinh dưỡng trong từng bữa ăn của trẻ

Trị chuyện với trẻ về một số loại rau: rau ăn củ, ăn quả

- Trò chuyện với trẻ về mùa xuân, thời tiết của mùa xuân về ngày tết nguyên đán Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh, cĩ hành vi bảo vệ mơi trường trong sinh hoạt hằng ngày (CS 57)

 Cơ cho tổ trưởng kiểm tra số hoa cịn lại và báo với cơ

THỂ

* Trẻ tập các động tác: HH, T1, B2, C2, B1 vào các ngày 2, 4, 6 thứ 3, 5tập kết hợp bài hát “Em yêu cây xanh”

Trang 26

SÁNG

“Em rất thích…trên cành”

- Tay 1: Đưa tay ra phía trước sau.

“Sân chơi…đẹp xinh”

- Bụng 2: Đứng quay người sang bên

“Cơ giáo…trên cành”

- Chân 2: Bật đưa chân sang ngang

“Vui mừng…của em”

- Bật : Bật tiến về trước

“Vui mừng…của em”

Mỗi động tác tập (3l x 8n)

*Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng

GDKNS

Bé biết gọngàng ngănnắp

TẠO HÌNH

Nặn một sốloại quả(Đề tài)

CHỮ CÁI

Tập tơ b, d, đ

ÂM NHẠC

Ca hát :” Hoa trường em”

- Tổ chức cho trẻ đọc bài thơ: “ Rau ngĩt, rau đay”.

- Cơ đọc câu đố về một số loại cây: rau má, củ cà rốt, bầu, bí, rau muống…

- Vẽ phấn trên sân một số loại rau bé thích Biết sử dụng các loại vật liệu khác nhau để làm nên một sản phẩm đơn giản (CS102)

* Trị chơi dân gian “ Ai nhanh hơn”, “ Tìm vườn”, “ Tìm lá cho cây”

* Chơi tự do

- Cĩ nhĩm bạn chơi thường xuyên, quan tâm đến sự cơng bằng trongnhĩm bạn (CS 60)

* Phân vai: Gia đình, bán hàng (CS 67, CS 73, CS 81)

- Gia đình: Dọn dẹp nhà cửa, đi chợ, nấu ăn, giặc áo quần, dẫn con đi

Trang 27

+ Cơ bán hàng sắp xếp các mĩn hàng, chào mời khách mua các loại thức

ăn nước uống

+ Bán các loại rau, cây, hoa, quả, nĩi giá cà rõ ràng…

- Cô giáo:

+ Cô đón học sinh vào lớp, cho học sinh tập thể dục, dạy hát, đọc thơ,chữ cái, nặn… về chủ đề, đưa học sinh đi tham quan vườn cây của bé

* Xây dựng: “Xây vườn rau cho bé’’ Bổ sung đồ chơi mới (các loại

rau ăn củ, rau ăn lá, rau ăn quả)

- Trẻ xây tường rào, lối đi, trồng các luống rau: rau bắp cải, rau muống,

củ cà rốt, trồng cà chua, bầu, bí, xây giếng nước tưới rau, chơi chăm sĩc rau trong vườn, bắt sâu, nhổ cỏ, tưới nước cho rau

* Tạo hình: Tơ, vẽ các loại rau ăn củ, ăn quả, xé dán củ cà rốt, làm

tranh về rau bằng len…

ăn chậm cho trẻ ăn nhanh ngồi xen kẽ với trẻ ăn chậm để thi đua

- Trẻ biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh Giáo dục trẻ sử

dụng nước tiết kiệm vặn nước vừa đủ, khi khơng dùng nhớ tắt vịi nước.

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- Ơn kiến thức đã học, khám phá những bài học hơm sau

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các gĩc

Trang 28

- Trẻ biết ném xa bằng 2 tay, dùng sức của 2 cánh tay để đẩy vật ném đi xa

- Di chuyển đội hình nhanh và có ý thức tập luyện Tập các động tác bài tập phát triển chung đều theo nhịp hô Trẻ chơi đúng cách chơi, luật chơi, hứng thú khi tham gia chơi trị chơi vận động Góp phần phát triển cơ tay cho trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết tập thể dục thường xuyên để giữ gìn sức khỏe Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khĩ khăn (CS 45)

Trang 29

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô: Sân tập, máy hát

2 Đồ dùng của trẻ: Túi cát, rổ đựng cát tranh lơ tơ, giỏ quả xồi, cam, ổi, nhãn

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân, đi thường, đi bằng gót, mũi bàn chân,

chạy chậm, chạy nhanh theo tín hiệu của cô

2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung:

+ Tay 3 : Đánh xoay tròn 2 cánh tay

+ Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên

b Vận động cơ bản: " Ném xa bằng 2 tay "

- Cô làm mẫu: + lần 1: toàn phần * * * * * * * * *

+ lần 2 : giải thích

- Đứng 2 chân sát mép vạch, 2 tay cầm

túi cát, đưa túi cát từ dưới lên trên * * * * * * * * * *

ra sau lên điểm cao nhất, người hơi

Trang 30

ngã ra sau, dùng sức của 2 cánh ta ném túi cát đi xa về phía trước,đi lên nhặt túicát bỏ vào rổ, về cuối hàng đứng

- Trẻ thực hiện:

+ Mời 2 trẻ lên thực hiện

Cô sửa sai cho trẻ

+ Tổ chức cho trẻ tập luyện

• Lần 1: Cơ tổ chức cho trẻ thực hiện vận động ném xa bằng hai tay

• Lần 2: Cơ tổ chức cho trẻ thực hiện vận động nhưng cho trẻ ném xa hơn lần 1

• Lần 3: Cơ cho trẻ thực hiện vận động trẻ nhặt túi cát cĩ chữ cái, đọc tên chữ cáisau đĩ thực hiện vận động ném

Cô bao quát, động viên, khuyến khích, sửa sai cho trẻ

- Trò chơi vận động : “ Kéo co ”

Chia trẻ thành hai đội với số lượng trẻ bằng nhau, cơ chuẩn bị một dây thừng cĩđánh dấu các vạch Khi cĩ hiệu lệnh hai đội dùng sức kéo dây thừng về phía độimình, vạch đỏ về phía đội nào đội đĩ sẽ chiến thắng

+ Cơ nhận xét sau mỗi lần chơi

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu

Giáo dục trẻ giữ vệ sinh sạch sẽ, thường xuyên tập thể dục để rèn

luyện sức khỏe, ăn nhiều trái cây để cĩ sức khỏe tốt

*

Kết thúc : Cơ khen cả lớp, chuyển sang hoạt động khác.

* Cơ tổ chức cho trẻ ơn lại kĩ năng ném xa bằng hai tay thơng qua trị chơi.

* Cơ tổ chức cho trẻ làm quen với bài học ngày hơm sau: “ Bé biết gọn gàng ngăn nắp”.

* Cơ cho trẻ về các gĩc chơi theo ý thích, làm quen với đồ chơi mới.

* Cho trẻ ra chơi tự do, cơ bao quát trẻ

- ……… 3.Kiến thức và kỹ năng của trẻ

Đánh Giá Cuối

Trang 31

- Trẻ biết nói cách sắp xếp đồ dùng, đồ chơi một cách gọn gàng, ngăn nắp.

- Trẻ biết chủ động sắp xếp đồ dùng, đồ chơi một cách ngăn nắp, gọn gàng Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và nhận biết các tình huống với trẻ Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo quy tắc (CS116)

- Trẻ nhanh nhẹn tự tin trong các hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô: Video về các câu chuyện phù hợp với nội dung bài học, máy

vi tính, Phòng học thoáng mát, sạch sẽ, an toàn cho cô và trẻ cùng hoạt động

2 Đồ dùng của trẻ: Các vật dụng cho trẻ chơi trò chơi.

1 Hoạt động 1: Ổn định- gây hứng thú

- Cô tổ chức cho trẻ hát và vận động bài: “ Tay thơm tay ngoan”( 2 lần).

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: “ Bé Na không gọn gàng”

Trang 32

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung câu chuyện.

+ Trong phòng bạn Na có những đồ dùng gì ?

+ Những đồ dùng đó bạn Na sử dụng xong đã làm gì ?

+ Phòng của bạn Na tại sao không đẹp, không sạch?

+ Phải làm sao để phòng bạn Na luôn sạch, đẹp ?

+ Bạn Na như thế có ngoan không ? Vì sao chúng ta luôn phải gọn gàng, ngăn nắp?+ Bạn nào có thể đặt cho cô một câu hỏi về câu chuyện này?

- Cô khái quát lại nội dung câu chuyện và giáo dục trẻ

2 Hoạt động 2: Nội dung:

- Cho trẻ hát bài: “Cùng nhau trốn tìm”( 2 lần )

- Cô và trẻ xem một đoạn video về một bạn nhỏ luôn vứt đồ đạc lung tung, không gọn gàng:

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung đoạn video vừa xem

+ Đoạn video nói về điều gì ? Các con xem bạn có ngoan không ?

+ Vì sao bạn ấy lại không ngoan? Bạn ấy đã làm gì khi ăn xong, khi chơi xong ? + Khi làm một việc gì đó ví dụ như chơi xong, thì chúng ta phải làm gì ? (cất đồdùng gọn gàng)

+ Nếu chúng ta luôn gọn gàng, ngăn nắp thì nơi ta học, nơi ta ở sẽ luôn như thế nào?

Cô khái quát, giáo dục trẻ phải luôn gọn gàng ngăn nắp

Cô và trẻ vừa đi vừa đọc: “ Đi cầu đi quán

………sắp tối”

* Cho trẻ xem đoạn Video về hình ảnh các bạn nhỏ luôn gọn gàng, ngăn nắp khi làm mọi việc.

+ Các hình ảnh nói về việc gì ? Các bạn nhỏ có gọn gàng, ngăn nắp không?

+ Các bạn nhỏ đó có ngoan không ? Khi đồ dùng, đồ chơi bề bộn, lộn xộn các conphải làm gì ?

- Cô kết hợp giáo dục trẻ phải biết gọn gàng, ngăn nắp, sắp xếp đồ dùng đúng chỗ quy định, để nơi ở, nơi học luôn sạch sẽ, gọn gàng Để mọi người ai cũng yêu mến

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : Cô có nhiều bức tranh nói về bạn nhỏ gọn gàng, và cũng

có tranh nói về bạn nhỏ bề bộn Trẻ sẽ nhìn vào từng bức tranh và đoán xem bức tranh nào là bức tranh nói về bạn nhỏ ngoan, luôn gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ hát bài “ Tay thơm tay ngoan ”

3 Hoạt động 3 : Củng cố

- Chơi trò chơi: “Ai gọn gàng, ngăn nắp nhất”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi : Cô chia lớp làm hai đội , mỗi đội

cô chuẩn bị rất nhiều đồ dùng khác nhau : chén, bát, quần áo, sách vở, mỗi đội sẽ sắp xếp từng loại đồ dùng vào từng rổ, ví dụ chén bát vào một rổ, sách vở vào một

rổ Đội nào xếp sắp đúng theo yêu cầu của cô sẽ là đội chiến thắng

- Cô tổ chúc cho trẻ chơi 2 lần Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Trang 33

* Kết thúc : Chuyển sang hoạt động khác.

* Cô tổ chức cho trẻ đóng kịch ngắn để giáo dục trẻ thói quen biết gọn gàng,

ngăn nắp

* Cô tổ chức cho trẻ làm quen với một số kỹ năng bóp đất, làm mềm đất, lăn dọc, vo tròn để chuẩn bị cho bài học hôm sau

* Cho trẻ ra chơi tự do ngoài trời, trò chơi dân gian

- ……….

……… ………

………

Đánh Giá Cuối

Trang 34

- Trẻ có hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động Phát triển cho trẻ khả năng quan sát, sự khéo léo và sáng tạo Giáo dục trẻ ý thức giữ gì vệ sinh cá nhân lớp học khi làm việc Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe ( CS20).

ІІ CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô: Máy tính, loa, đàn oorgan Chùm nho nặn bằng đất

2 Đồ dùng của trẻ: Đất nặn, hộp đựng dụng cụ, đĩa để trẻ lên trưng bày sản phẩm.

ІV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cô tổ chức cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát “Quả”

- Cô trò chuyện cùng trẻ Cô hỏi trẻ:

Trang 35

+ Bài hát vừa hát tên gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến những loại quả nào?

- Cô đưa tình huống:

Hôm nay bạn Gấu không đến chơi với lớp mình được vì bà của bạn Gấu bị ốm nặng Bạn Gấu phải ở nhà để chăm sóc cho bà Bây giờ lớp mình hãy cùng cô nghĩ xem làm thế nào để tối nay lớp mình có thể đến thăm bà bạn Gấu

- Cô gợi ý trẻ nêu ý kiến

- Cô khái quát

2

Hoạt động 2: Tổ chức thực hiện

* Cô giới thiệu chùm nho nặn bằng đất cho trẻ xem Cô hỏi trẻ:

+ Cái gì đây?

+ Những quả nho trong chùm nho như thế nào?

+ Những quả nho được sắp xếp như thế nào?

+ Làm thế nào để nặn được chùm nho?

- Cô hướng dẫn trẻ cách gắn từng quả nho vào chùm

* Cô cho trẻ quan sát đĩa cam nặn Cô hỏi trẻ:

+ Đây là gì?

+ Những quả cam có màu gì?

+ Qủa cam có dạng hình gì?

+ Để nặn được quả cam chúng ta dùng kỹ năng gì?

* Cô cho trẻ quan sát sản phẩm nặn mâm ngũ quả Đàm thoại:

+ Đây là gì?

+ Mâm ngũ quả có những loại quả nào?

+ Qủa dừa có dạng hình gì? Qủa dừa có những bộ phận nào? Để nặn được thân quảdừa ta dùng kĩ năng gì? Để nặn cuốn quả dừa ta dùng kĩ năng gì?

+ Qủa đu đủ có dạng hình gì? Để nặn được quả đu đủ ta dùng kĩ năng gì?

* Cô tổ chức cho trẻ đọc đồng dao và chia trẻ thành 3 nhóm

- Cô chia đồ dùng về các nhóm cho trẻ thực hiện

- Cô tổ chức cho các nhóm trẻ thực hiện

- Cô theo dõi, hướng dẫn cho trẻ thực hiện

3

Hoạt động 3 : trưng bày, nhận xét, đánh giá.

- Cô tổ chức cho trẻ trưng bày sản phẩm lên đĩa

- Cô gợi ý trẻ nhận xét:

+ Thích sản phẩm nào? Vì sao?

+ Không thích sản phẩm nào? Vì sao?

- Đối với những sản phẩm đẹp cô khen ngợi, tuyên dương Các bài chưa hoàn thành

cô động viên nhắc nhở nhẹ nhàng

- Cô nhận xét- tuyên dương và cùng trẻ chọn những loại quả đẹp nhất vào giỏ và tổ chức cho trẻ đi thành hàng vừa đi vừa hát bài “Quả” và cùng đến thăm bà bạn Gấu

Trang 36

* Cô tổ chức cho trẻ nhận xét thêm một số sản phẩm trẻ nặn lúc sáng.

* Cô tổ chức cho trẻ ôn lại đặc điểm, cấu tạo của chữ cái b, d, đ

* Cho trẻ ra chơi tự do ngoài trời, hát và đọc các bài thơ trong chủ đề

- ……….

……… ………

Trang 37

- Trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút bằng ba ngón tay và tô trùng khít vào các chữ b,

d, đ in mờ trên đường kẻ ngang, tô đều, đẹp, không lem ra ngoài Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái Tiếng Việt ( CS 91)

- Giáo dục trẻ biết thương yêu kính trọng ông bà, bố mẹ Không hái hoa, bẻ gãycành cây trong dịp tết

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng của cơ: Bánh chưng làm bằng hộp giấy, mâm ngũ quả, cành đào lớn,

các băng từ : bánh chưng, dưa hấu, cành đào, 6 cành mai được trang trí hình ảnh có chứa băng từ : quả bưởi, dưa hấu, cành đào, hoa mai, quả táo, quả cam

2 Đồ dùng của trẻ: Các loại quả, bông hoa có chứa chữ cái i, t, c, b, d, đ Tranh

tập tô chữ b, d, đ ; bút lông, thước chỉ Vở tập tô, bút chì Máy kisdmart, máy casset, băng đĩa

- Hát và vận động theo nhạc bài :“ Chúc tết”

Trang 38

- Cho trẻ lắng nghe tiếng pháo và đố trẻ :

+ Đó là tiếng gì ?

+ Tiếng đó thường có vào ngày nào? (Cô giáo dục cho trẻ biết ngày tết không được đốt pháo vì dễ xảy ra tai nạn…)

+ Ngày tết còn có những gì nữa ?

- Cô nói về ngày tết kết hợp cho trẻ quan sát hình ảnh nổi bật của ngày tết nguyên đán Giáo dục dinh dưỡng và bảo vệ môi trường trong ngày tết

2 Hoạt động 2 : Trọng tâm

* Ôn chữ cái b, d, đ

- Cô đọc câu đố : “Hình vuông trong trắng ngoài xanh

Ở giữa có hành pha lẫn thịt heo”

( Đố là bánh gì ? )

- Cho trẻ lên lấy bánh chưng và đọc băng từ : “ bánh chưng”

- Cho trẻ đọc từ và lấy những chữ cái đã học chứa trong từ “ bánh chưng”

- Cho trẻ đọc đồng dao cùng với cô để lấy quả dưa hấu

- Cho trẻ đọc từ và lấy những chữ cái đã học chứa trong từ “ quả dưa hấu”

- Cho trẻ đọc từ và lấy những chữ cái đã học chứa trong từ “ cành đào ”

- Cô cho cả lớp phát âm lại chữ b, d, đ

- Ơn lại cùng trẻ cấu tạo chữ cái b, d, đ

* Tập tô chữ b, d, đ

- Cho trẻ đọc vè về ngày tết và đi đến máy kisdmart

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh, từ có chứa chữ cái b, d, đ và hướng dẫn cách tô chữ b, d, đ trong máy

- Hát vận động bài : “ Mùa xuân đến rồi” và đi về chỗ ngồi

- Cho trẻ quan sát tranh và đọc từ trong tranh

- Cô hướng dẫn tư thế ngồi, cách cầm bút và cách tô chữ b trong tranh

- Trẻ thực hiện tô (cô bao quát và nhắc nhở trẻ tô trùng khít lên chữ in mờ…)

- Tương tự cô hướng dẫn trẻ cách tô chữ d, đ

- Cho trẻ nhắc lại các chữ cái vừa tô Cô nhận xét và động viên trẻ

3 Hoạt động 3 : Trò chơi với chữ cái ( i, t, c, b, d, đ )

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cách chơi : Mỗi trẻ được chọn một loại quả hoặc bông hoa mà trẻ thích, trong các loại quả, bông hoa đó được gắn chữ cái : i, t, c, b, d, đ Khi nghe tiếng nhạc,tất cả trẻ đi xung quanh lớp để quan sát cành mai nào có chữ cái nổi bật (màu

Trang 39

hồng) giống như chữ cái trẻ đang cầm và trẻ mang quả, hoa có chứa chữ cái đó trang trí vào cành mai có chữ cái giống như chữ cái của trẻ.

- Luật chơi : Trẻ cầm quả hoặc bông hoa có chứa chữ cái đi xung quanh lớp và vận động theo nhạc, khi hết tiếng nhạc tất cả trẻ chạy về cành mai và trang trí quả ( hoa ) cho đúng theo yêu cầu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi dưới sự hướng dẫn của cô

- Nhận xét trẻ chơi

- Hát vận động bài : “ Mừng xuân đến” để kết thúc tiết học

* Cơ tổ chức cho trẻ tiếp tục hồn thành bài tơ lúc sáng.

* Cơ tổ chức cho trẻ làm quen với bài hát “ Hoa trường em”

* Cho trẻ ra chơi tự do ngồi trời, chơi theo ý thích

- ……… 3.Kiến thức và kỹ năng của trẻ

Trang 40

Trò chơi âm nhạc: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

Tích hợp: Khám phá xã hội



Sáng hôm nay trời đã nắng lên rồi

Cầm tay nhau chúng ta ra vườn chơi

Ngắm bướm xinh đùa trên cánh hoa hồng

Mùa xuân tới hát ca reo vui mừng.

- Qua nội dung bài hát trẻ biết giữ gìn chăm sóc cây hoa trong sân trường, không bẻcành ngắt hoa Biết tôn trọng, kính yêu, biết ơn các chú bộ đội cụ Hồ

Tiêu đề	Phát Triển Tình Cảm Thẩm Mỹ 5 Tuổi
Năm xuất bản	2016

Định dạng
Số trang	86
Dung lượng	447,1 KB