nhiệm vụ của 3 đội như sau trên màn hình của cô có rất nhiều các hình ảnh chúng ta sẽ cùng nhau mở các hình ảnh này và các thành viên trong các đội sẽ suy nghĩ xem hình ảnh đó có trong b[r]
Trang 1GIÁO ÁN HỘI GIẢNG CẤP TRƯỜNG
Lĩnh vực phát triển ngụn ngữ Hoạt động: Làm quen với chữ cái
Chủ điểm: Gia đình
Nhánh 2: Một số đồ dựng trong gia đỡnh
Đề tài: Làm quen chữ cái e, ờ
Đối tợng: Mẫu giáo lớn (5-6 tuổi)
Thời gian: 25 -30 phỳt
Ngày soạn : 19/10/2017
Ngày dạy: 10/2017
Ngời dạy: Vũ Thị Tươi
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phỏt õm đỳng chớnh xỏc chữ cỏi e ,ờ, nhận biết chữ e, ờ trong từ -Biết đặc điểm cấu tạo chữ e, ờ ,điểm giống và khỏc nhau về cấu tao của 2 chữ cỏi e
và ờ
- Biết được một số kiểu chữ như : Chữ in hoa, in thường, viết thường
- Biết cỏch chơi trũ chơi : Tỡm chữ cũn thiếu,chiếm chữ
- ễn luyờn củng cố cỏch phỏt õm, nhận biết chữ cỏi a, ă, õ
2 Kỹ năng
-Luyện kĩ năng phỏt õm chớnh xỏc Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Cú kĩ năng quan sỏt,ghi nhớ,chỳ ý trả lời đỳng cõu hỏi của cụ.
3 Thái độ
- Giỏo dục trẻ ý thức kỉ luật trong khi học, khi chơi
-Trẻ sụi nổi khi tham gia cỏc hoạt động, cỏc trũ chơi
- Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn đồ dựng trong gia đỡnh
* Nội dung tớch hợp: Âm nhạc, toỏn, KPKH
II Chuẩn bị
-Giỏo ỏn điện tử.
-Que chỉ ,thẻ chữ in rỗng.
-Rổ đồ chơi đựng thẻ chữ : a, ă, õ, e, ờ
III Cách tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Trang 2* Hoạt động1: Trò chuyện về chủ đề
Cụ xin giới thiệu với cả lớp hụm nay cú cỏc cụ giỏo
đến thăm lớp mỡnh đấy, cocon mỡnh cựng chào đún
cỏc cụ bằng một tràng phỏo tay nào
Ngày hụm nay cụ cú một cõu chuyện rất hay muốn
kể cho cỏc con cựng nghe đấy Cõu chuyện kể về một
bạn nhỏ rất ngoan đấy.Cỏc con cựng quan sỏt hỡnh
ảnh và đoỏn xem sẽ được làm quen với ai ?
Đú là bạn bỳt chỡ rất chăm ngoan và học giỏi,hàng
ngày bạn ấy biết cỏch giỳp bố mẹ làm rất nhiều việc :
quột nhà, rửa ấm chộn, rửa bỏt,lau bàn nghế…
Cỏc con cựng kể những việc cỏc con đó làm giỳp đỡ
bố mẹ khi ở nhà ?
- Khi à việc cỏc con phải ntn ?
Đỳng rồi trong gia đỡnh bố mẹ mua sắm rất
nhiều đồ dựng phục vụ cho cuộc sống,do vậy khi cỏc
con giỳp bố mẹ làm việc cần luụn biết cỏch giữ gỡn
đồ dựng sạch sẽ,gọn gàng ngăn nắp
Cỏc bộ lớp mỡnh rất ngoan,bạn bỳt chỡ dành
cho cỏc con rất nhiều điều thỳ vị, hấp dẫn đấy Cỏc
con đó sẵn sàng khỏm phỏ chưa ?
Vậy cỏc con cựng về chỗ để lật mở từng bớ
mật mà bạn bỳt chỡ dành tặng nào
* Hoạt động 2: Làm quen chữ mới
* Làm quen chữ cỏi e.
- Cụ cho trẻ quan sỏt hỡnh ảnh gia đỡnh bộ và hỏi trẻ :
+ Trong hỡnh ảnh cú những ai?
+ Gia đỡnh cú bố mẹ và em bộ gọi là gia đỡnh gỡ?
- Gia đỡnh cú bố,mẹ và một con gọi là gia đỡnh nhỏ
Gia đỡnh là nơi luụn ngập tràn tỡnh yờu thương của
bố mẹ dành cho con cỏi Bờn dưới hỡnh ảnh từ những
thẻ chữ rời cụ đó ghộp được cụm từ “ gia đỡnh bộ”
- Cả lớp cựng đọc cụm từ 2-3 lần
+ Mời 1 bạn lờn tỡm chữ cỏi đó học trong cụm từ gia
đỡnh bộ nào?
Cả lớp cựng kiểm tra kết quả, cũn rất nhiều chư cỏi
nữa cỏc con sẽ được làm quen Hụm nay cụ giới
thiệu với cỏc con chữ cỏi mới đú là chữ: e
-Giới thiệu chữ mới e
- Cụ đọc mẫu, và giới thiệu cỏch phỏt õm trẻ phỏt õm
theo cụ
-> Khi phỏt õm chữ cỏi e miệng mở vừa phải và phỏt
õm e
- Cho trẻ phỏt õm theo hỡnh thức lớp , tổ, nhúm, cỏ
nhõn
+ Chữ e cú cấu tạo gồm những nột nào?
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ quan sỏt- trả lời
- 2-3 trẻ
- 2-3 trẻ
- 2-3 trẻ
- Cả lớp
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp đọc
- 1 trẻ
- Trẻ phỏt õm
- Trẻ chuyền tay nhau tri giỏc chữ
- 1-2 trẻ trả lời
Trang 3Để biết chữ em có cấu tạo ntn cô mời các con cùng
tri giác chữ e in rỗng nhé
+ Chữ e gồm có những nét nào các con?
-> Cô chốt lại : chữ e có một nét ngang và nét cong
hở phải
- Mở rông : giới thiệu các kiểu chữ e in thường , e
viết thường ,e in hoa.(Các con ạ e có nhiều cách viết
khác nhau nhưng đều phát âm là e)
- Các con thấy e viết thường e in hoa,e in thường có
ở đâu?Sau đó cô chốt lại
- Liên hệ xung quanh lớp : Bây giờ các con tìm xung
quanh lớp xem chữ e có ở đâu?(Tìm chữ e, xung
quanh lớp)
* Làm quen chữ cái ê.
- Bạn nào biết gì về hình ảnh này
- Đây là hình ảnh mẹ bế bé sau khi được sinh ra em
bé được mẹ yêu thương chăm sóc và nuôi lớn và để
khỏi phụ lòng dưỡng dục của gia đình các con phải
chăm ngoan học giỏi các con nhớ chưa nào ?
- Dưới hình ảnh có từ mẹ bế bé các con cùng chú ý
nghe cô đọc nhé( Cô đọc 2-3 lần)
- Bây giờ bạn nào chỉ những chữ cái đã học và đọc to
cho cả lớp cùng nghe nào trẻ lên tìm chữ cái đã học
* Giới thiệu chữ mới ê Bây giờ cô sẽ giới thiệu cho
các con chữ cái ê
- Cô phát âm mẫu, và giới thiệu cách phát âm trẻ
phát âm theo cô
->Các con ạ khi phát âm chữ cái ê miệng cô mở rộng
và phát âm
- Cho trẻ phát âm theo hình thức lớp , tổ, nhóm, cá
nhân
- Cho trẻ chi giác chữ cái in rỗng ê
Đây là thẻ chữ ê in rỗng các con truyền tay tri giác
xem chữ ê có những đặc điểm gì nhé
- Cô cho trẻ nhận xét đặc điểm của chữ cái ê, có
những đặc điểm gì?
( Các con ạ chữ ê có một nét ngang và nét cong hở
phải và một dấu mũ xuôi)
- Mở rông : giới thiệu các kiểu chữ ê in thường , ê
viết thường , ê in hoa
- Liên hệ xung quanh lớp : Tìm chữ ê xung quanh
lớp, trong tên bạn
*So sánh e ê
+ Chữ e, ê có đặc điểm gì giống và khác nhau?
Giống nhau: e, ê đều có 1 nét ngang và 1 nét cong hở
phải
Khác nhau: ê có thêm dấu mũ xuôi, và cách phát âm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời câu hỏi
- 2 trẻ
- 2-3 trẻ trả lời
- Cả lớp đọc
- 1 trẻ
- Trẻ phát âm
- Trẻ tri giác chữ ê
- Trẻ trả lời
- 1 trẻ liên hệ
- 2 trẻ
Trang 4*
Hoạt động3 :Trũ chơi.
- TC1 trũ chơi tĩnh: Bộ yờu trổ tài
Để tham gia được trũ chơi này cỏc con cựng truyền
rổ thẻ chữ cỏi nào ( trẻ hỏt cả nhà thương nhau khi
truyền rổ)
Trũ chơi như sau: cỏc bộ mở lần lượt cỏc hỡnh ảnh,
bờn dưới hỡnh ảnh cú cỏc cụm từ, yờu cầu bộ nhanh
mắt quan sỏt chữ cũn thiếu trong dấu chấm là chữ gỡ
để tỡm thẻ chữ đỳng yờu cầu ở trong rổ Khi cú hiệu
lệnh tiếng sắc xụ cỏc con cựng giơ thẻ chữ và phỏt
õm chữ cỏi đú
Lượt 1:Cụ cho trẻ tỡm cỏc chữ cỏi : a, ă, õ, e, ờ
trong cỏc cụm từ
Gia đỡnh, ấm pha trà, em bộ, yờu mẹ, cỏi chậu
Lượt 2: cụ núi cấu tạo chữ trẻ tỡm thẻ chữ và phỏt
õm
TC 2 : Trũ chơi chiếm chữ
- cỏc bộ đó rất xuất sắc lật mở cỏc điều bớ mật bạn
bỳt chỡ dành tặng Trũ chơi tiếp theo cú tờn: Chiếm
chữ cỏi
Trờn nền lớp học cú rất nhiều chữ cỏi : e, ờ Cỏc con
cựng hỏt vang bài hỏt và lắng nghe yờu cầu tỡm
chữ, khi cú yờu cầu cỏc con phải nhanh chõn đứng
vào ụ chứa chữ yờu cầu và phỏt õm chữ đú
Bạn nào tỡm chưa đỳng yờu cầu sẽ phải nhảy lũ cũ
* Hoạt động 4 :Kết thỳc
Cỏc con chơi cú vui khụng?
Để cảm ơn bạn bỳt chỡ cỏc con hóy hỏt tặng bạn ấy
bài hỏt : em là bụng hồng nhỏ nhộ
- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ hỏt
Trang 5
GIÁO ÁN DỰ THI VIÊN CHỨC.
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Hoạt động : Văn học
Chủ điểm : Nước và các hiện tượng tự nhiên
Nhánh : Sự kỳ diệu của nước
Đề tài: Kể truyện cho trẻ nghe “Giọt nước tí xíu” (HT1) Lứa tuổi : 5 - 6 tuổi
Thời gian : 25 - 30 phút
Ngày soạn: 17/03/2014
Ngày dạy : 20/03/2014
Người soạn và dạy: Đoàn Thị Hòa
I MỤC ĐÍ CH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “ Giọt nước tí xíu”của tác giả Nguyễn Linh Nhớ các nhân vật
trong truyện (Giọt nước Tí xíu, Ông Mặt Trời, và các bạn giọt nước), nhớ trình tự nội dung câu chuyện và một số lời thoại của nhân vật
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện biết được hiện tượng mưa là do sức nóng của mặt trời làm cho nước bốc hơi tụ lại thành những đám mây nặng dần, trở thành mưa rơi xuống
- Hiểu lợi ích của nước đối với con người, động vật, thực vật trên trái đất
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc
- Trẻ có kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô, diễn đạt được một số lời thoại đơn giản
- 90 -> 95 % trẻ đạt yêu cầu của bài
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức dùng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch
- Trẻ chú ý và hứng thú trong giờ học
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng của cô:
- Máy tính, Ti vi, giáo án, rối, tranh, que chỉ,vòng thể dục
2 Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng,tâm thế thỏa mái
* Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc
- Thể dục
- Chữ cái
III.Tiến hành.
Trang 6* HĐ1: Trò chuyện.
- Nghe tin lớp 5 tuổi B chúng mình chăm ngoan và học giỏi,
hôm nay có rất đông các cô, các bác tới thăm chúng mình
đấy, chúng ta cùng chào đón các cô, các bác bằng một bài hát
nhé
- Cô Và trẻ cùng hát “Cho tôi đi làm mưa với”
- Các con vừa hát xong bài hát gì? Các con biết gì về mưa
hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nào.(Mưa làm cho cỏ
cây hoa lá,và các cây hoa màu được xanh tốt… )
- Các con có biết mưa do đâu mà có?
- Để biết được mưa do đâu mà có chúng mình cùng chú ý
lắng nghe nhé
* HĐ 2: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Đó chính là câu chuyện“Giọt nước tí xíu” của tác giả
Nguyễn Linh, cô mời chúng mình cùng ngồi xuống và lắng
nghe cô kể
- Cô kể diễn cảm lần 1: Kể không tranh thể hiện giọng điệu
của nhân vật
- Chúng mình vừa được nghe cô kể câu chuyện gì vậy?
- Câu chuyện “Giọt nước tí xíu” do ai sáng tác?
- Câu chuyện còn hay hơn và hấp dẫn hơn khi được nghe và
xem hình ảnh minh hoạ, cô mời chúng mình cùng lắng nghe
và quan sát nhé?
- Cô kể lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp với máy chiếu
* HĐ 3: Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải từ khó
- Ai có thể giúp cô nhắc lại tên câu chuyện cô vừa kể là gì?
Do ai sáng tác?
- Trong chuyện kể về những nhân vật nào? ( Cô chính xác
lại)
- Bạn nào giỏi cho cô biết Tí Xíu là một giọt nước ở đâu
không?
- Anh em nhà Tí Xíu rất đông, họ ở những nơi nào?
- Giải thích từ khó:- Từ: “ Tí Xíu” là như thế nào không ?
“ Tí Xíu” là rất bé, bé tí tẹo tèo teo Bạn Tí Xíu trong câu
truyện là một giọt nước rất bé
- Vào buổi sáng Tí Xíu đang chơi đùa với các bạn
Ông Mặt Trời toả ánh sáng rực rỡ xuống mặt biển Ông Mặt
Trời nói gì với Tí Xíu? Ai có thể nhắc lại lời của ông mặt
trời.(Cô trích đẫn vào một buổi sáng……Tí Xíu cháu có đi
vào đất liền với Ông không)
- Bạn nào biết Tí Xíu đã trả lời Ông mặt trời như thế nào?
(Bạn nào có thể nhắc lại lời thoại của bạn Tí Xíu nào)Sau đó
cô trích dẫn “Nhưng cháu nặng lắm làm sao bay lên được”
- Ông Mặt Trời đã làm thế nào để Tí Xíu bay lên được?
- Tí xíu Biến thành hơi nước rồi từ từ bay lên cao Trước khi
đi Tí Xíu nói gì với mẹ Biển Cả?Sau đó cô trích dẫn
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ trả lời
- Trẻ ngồi xuống bên cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời theo trí nhớ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời và nhắc lại lời thoai của Tí Xíu
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trang 7- Vì sao Tí Xíu và các bạn bay lướt qua những dòng sông
đầy ánh bạc?
- Cô giải thích từ khó: “lấp lánh ánh bạc”có nghĩa là sáng
như sánh như tờ giấy màu ánh bạc này đấy các con ạ(Cô cho
trẻ xem tờ giấy bạc)
- Tí Xíu kết hợp với các bạn hơi nước khác tạo thành gì?
“Gió nhẹ nhàng….reo lên” Tí Xíu và các bạn reo lên như thế
nào? Ai có thể reo vui giống Tí Xíu?
- Trời mỗi lúc một lạnh hơn Lúc này Tí Xíu cảm thấy như
thế nào?
Rồi một tia chớp vạch ngang bầu trời Những tiếng sét nổ
đinh tai, tiếng gió thổi ào ào ( Cô cho trẻ nghe tiếng sét, tiếng
gió qua băng và làm động tác mô phỏng)
- Qua câu truyện, các con thấy mưa do đâu mà có? Mưa đem
gì đến(Đem nước đến)
- Thế các con có biết nước dùng để làm gì không?
-> Giảng giải nội dung câu truyện:Câu truyện nói về điều gì?
( Cô chính xác lại hiện tượng mưa là do sức nóng của mặt
trời làm cho nước bốc hơi tụ lại thành những đám mây nặng
dần, trở thành mưa rơi xuống.)
+GD: Nước rất quan trong trọng đối với sự sống Nước dùng
để ăn uống, để sinh hoạt, dùng để tưới cây…Nước còn là môi
trường sống của động vật sống dưới nước Vậy để có nguồn
nước sạch các con phải làm như thế nào?
*HĐ 4: Kể bằng rối dẹt Tí Xíu ?
- Và ngay bây giờ, món quà hấp dẫn nhất của ngày hôm nay
đó là phần trình diễn của những chú rối vô cùng đáng yêu,
xin mời các bé cùng thưởng thức
- Cô kể chuyện bằng rối dẹt cho trẻ nghe và quan sát
- Câu chuyện “ Giọt nước tí xíu” do các bạn rối thể hiện đến
đây là hết rồi
Vậy là hôm nay lớp mình đã được cô Hòa kể về câu truyện
gì? Của tác giả nào?
* Trò chơi củng cố:
- Cô Hòa thấy bạn nào cũng ngoan và học giỏi, trước khi chia
tay các bé cô sẽ tặng cho các bé một trò chơi mang tên " Thi
xem đội nào nhanh" Cô sẽ chia lớp thành 3 đội, mỗi đội cử ra
4 bạn đại diện lên tham gia trò chơi, các bạn còn lại sẽ là
những cổ động viên nhiệt tình cho đội của mình
- Cách chơi trò chơi này như sau: Mỗi đội sẽ bật qua vòng
lên ghép các mảnh ghép thành một bức tranh hoàn chỉnh,
đằng sau mỗi mảnh ghép đều có các chữ cái, tìm mảnh ghép
có chữ cái gắn vào các ô có chữ cái tương ứng trong khung
tranh Thời gian cho các đội được tính bằng một lần bài hát
" Cho tôi đi làm mưa với" do các bạn cổ động viên hát Kết
thúc bài hát đội nào ghép xong nhanh nhất sẽ là đội chiến
thắng
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ mô phỏng lại tiếng set,tiếng gió
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
Trang 8+ Luật chơi: Đội nào bật nhanh ghép chính xác bức tranh sẽ
là đội chiến thắng
- Cô cho trẻ chơi và bao quát trẻ chơi, kiểm tra kết quả và
tuyên dương đội thắng cuộc
* HĐ 5: Kết thúc.
- Để tam biệt các cô các bác trong ban giám khảo cô và các
con cùng hát vang bài hát “Giọt nước và em bé”.
- Giờ học của chúng ta đến đây là kết thúc rồi, xin kính chúc
các cô giáo mạnh khỏe, chúc các bé chăm ngoan, học giỏi
Xin chào và hẹn gặp lại
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ hát bài giọt mưa và em bé và chào tạm biệt khách
GIÁO ÁN XÉT TUYỂN ĐẶC CÁCH VIÊN CHỨC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Trang 9Hoạt động: Âm nhạc.
Chủ để: Phương tiện giao thông ngày 8/3
Đối tượng: 4 tuổi (MGN)
Người dạy: Hoàng Thị Huyền
Ngày soạn: 18/3/2014
Ngày dạy: 21/3/2014
Đề tài: Sinh hoạt văn nghệ cuối chủ đề
I.Mục tiêu cần đạt:
1 Kiến thức:
-Trẻ thuộc lời bài hát , biết vận động một số bài hát trong chủ đề
- Trẻ biết biểu diễn một cách mạnh dạn, tự tin
- Trẻ thuộc bài hát trong chủ đề
-Biết một số phương tiện giao thông và một số luật lệ khi tham gia giao thông
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng ghi nhớ, hát đúng giai điệu.Rèn kỹ năng biểu diễn một cách mạnh dạn, tự tin
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ chấp hành nghiêm chỉnh luật an toàn giao thông
II chuẩn bị:
-Đồ dùng của cô:
- Phông, máy tính, Đàn
- Dụng cụ âm nhạc
2 Trẻ:
Chuẩn bị tâm thế, dụng cụ âm nhạc
III Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 HĐ1: Gây hứng thú:
-Cô phụ đóng làm chú thỏ láu,cô chính đóng làm chị ong Trẻ quan sát
Trang 10vàng
-Thỏ Láu đứng khóc, chị ong vàng hỏi:thỏ láu ơi sao em
lại khóc ?
-Em buồn quá chị ong vàng ơi em không muốn đội mũ bảo
hiểm đến trường mà bố em cứ bắt em phải đội, tóc của em
đẹp thế này đội mũ bảo hiểm thì hỏng hết tóc
-Thỏ láu ơi bố em nói đúng rồi đấy khi tham gia giao thông
thì em phải đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn khi ngồi
trên xe không được đùa nghịch em nhớ chưa?
-Thế khi đi bộ thì đi như thế nào ạ?
-Khi đi bộ em phải đi bên phải đường và đi trên vỉa hè còn
khi em muốn qua đường thì phải có người lớn dắt
-Thế hôm nay chị ong vàng đi đâu mà mặc đẹp thế ạ?
-À hôm nay chị được lớp 4 tuổi A mời đến làm emsi cho
chương trình văn nghệ “Bé yêu giao thông” thỏ láu có
muốn đi cùng chị không?ôi thích quá mình cùng đi nào.đến
nơi rồi.chị ong vàng ơi sao ở đây có nhiều các bạn nhỏ
xinh và ăn mặc đẹp thế ạ?
-Chị xin giới thiệu với em đây là các bạn nhỏ lớp 4 tuổi A
trường mầm non hoa hồng Chị ong vàng- chú thỏ láu xin
chào tất cả các em
.Hôm nay chị ong vàng vinh dự được mời đến làm MC
cho giao lưu văn nghệ cuối chủ đề giao thông Buổi sinh
hoạt văn nghệ với chủ đề “Bé yêu giao thông ” xin được bắt
đầu.đến với buổi văn nghệ hôm nay có các quý vị đại biểu
là các cô trong ban giám khảo đề nghị các bạn cho một
chàng pháo tay thật lớn để chào đón các cô
-Một nhân vật quan trọng không thể thếu trong buổi văn
nghệ hôm nay , đó là các ca sĩ nhí của lớp 4 tuổi A.Xin quý
vị một tràng pháo tay thật nồng nhiệt để cổ vũ cho các ca sỹ
nhí
-Trẻ nghe
-Trẻ xem