Ke hoach hoat dong hoc thang 92017

Cách tiến hành 1: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:cô cùng trẻ hát bài hát “Hát bài đôi và 1” -Trò chuyện về nội dung bài hát 2: PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: -Hình thức cho trẻ đứng xung quanh cô *phần[r]

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THÁNG 9/ 2017 LỚP MẪU GIÁO 4-5 TUỔI B3

Giáo viên thực hiện: Tuần I + 3 Lê Thị Quế

Tuần II: TrầnThị Phương

Tuần IV: Nguyễn Thị Quỳnh Lương

HOẠT

ĐỘNG

Thời gianTuần I :

*Cô đón trẻ: Cô niềm nở đón trẻ vào lớp quan tâm; Quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ

phép ( ĐGCS28) phù hợp tình huống Hướng dẫn trẻ KN cất balô đúng nơi qui định, cởi dép, giầy, đi giầy, dép cất đúng chỗ, nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi rồi hoạt động cùng các bạn trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe

của trẻ

-Thể dục sáng:

- Khởi động: Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân (Đi kiễng gót, đi mĩu, khom người…) đi nhẹ nhàng 1-2 vòng trên nền nhạc trung toàn trường

- Trọng động: tập các động tác: tay, Bụng, chân, bật (tập theo nhạc bài ( Chào bình minh)

+ ĐT tay: 2 tay đưa lên cao ,ra phía trước,sang ngang

+ Bụng: 2 tay đặt lên vai, lên cao, nghiêng sang trái, sang phải

+ Chân: đứng một chân đưa lên trước ,khụyu gối

+ Bật: 2 tay chông hông, mũi chân chấm phía trước, ra sau, nhảy người lên, chân lăng về phía trước

+ Tập vũ diệu dân vũ bài” Vui đến trường”

danh - Điểm danh báo ăn

Đi thăng bằng trên

ghế TD( ĐGCS 03) -NDTT:Nghe hát Tìm bạn

thân -NDKH :Vận động bài Nắm tay thân thiết -TC :Tai ai tinh

-Tham dự lễ khai giảng

Tìm hiêu về trường mầm non của bé Dạy trẻ đếm đến

Tô màu trường

MN(M)(ĐGCS17)

Tìm hiêu về lớp học của bé

So sánh them bớt tạo sựbằng nhau trong phạm vi 3

-Rèn nề nếp học tập

Truyện “Người bạn tốt”

-NDTT: Dạy vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Hoa trường

em “-NDKH: nghe hát “

Em yêu trường em”

Đọc thơ:” rửa tay ”

-TC:nghe hát đoán tên bạn hát

- QS kể về một số công việc của các

cô, bác trong trường mình-QS đồ chơi ngoài sân

-QS bồn hoa-Tập vẽ trường MN bằng phấn trên sân

- Giao lưu trò chuyện với chú bảo vệ

phòng có ở khu mình

- Quan sát thời tiết

- Bịt mắt bắt dê-Tìm bạn thân

- Rồng rắn lên mâyi- Cướp cờ

* HĐCMĐ:

- Quan sát và chăm sóccây xanh trong vườn

trường

- đếm đồ chơi ngoài sân

có từ 1-2-Nhặt lá cây xếp hình bé thích

-tập vẽ khuôn mặt bạn trai,

gái -Giao lưu với lớp D6

* TCVĐ

- Chuyền bóng qua chân

- Mèo đuổi chuột

1 Góc bán hàng -Cửa hàng tạp hóa như đồ dung ,đồ chơi ,cửa hàng thời tang

tuần 1)

- Góc gia đình: Bố mẹ dẫn con đi mua sắm, các đồ dùng, đồ chơi trong

TMNvà đồ dùng cá nhân, đồ dùng, dụng cụ làm bánh

-Tập làm bánh 3

Góc bác sỹ - Gia đình đưa con đi khám bệnh, chơi phòng y tế trường mầm non

- Bác sỹ: Lời khuyên của y tế trường

4 Góc xây dựng ( TT tuần 3) - Xây dựng sân khấu , XD TMN của bé Lớp học của bé

- Ôn các số từ 1-5 , tập đếm và tạo nhóm có số lương tương ứng 2- 3 đối

tượng, vẽ nhóm có số lượng trong phạm vi 2, vẽ sơ đồ trường của bé, sơ đồ lớp bé, tìm hiểu, phân biệt các loại đồ dùng trong lớp: hãy lựa chọn hình ảnh những việc làm được/ không được gắn lên bảng chơi

- Tập đọc thơ Cô giáo của em, Cô dạy; tập đọc và kể chuyện Người bạn tốt, tập đọc thơ, truyện Bạn mới, xem tranh ảnh, sách về sinh hoạt của TMN

7 Góc âm nhạc - Hát,vận động ,vỗ tay theo tiết tấu ,theo phách các bài hát trong tháng …

8 Góc tạo hình tranh về TMN, đồ dùng, đồ chơi trời trong lớp, ngoài , vẽ ,nặn TMN

nhiên = Làm quen với các dụng cụ, cách chăm sóc cây ,gọi tên cây

TUẦN 2+ 4)

Hướng dẫn KNTPV:Cách cất ba lô ,cất giầy ,dép ,

Hướng dẫn KNTPV: đi cầu thang(mức độ 1)vệ sinh bàn ăn(mức độ 1 ) cách chải chiếu ,gấp chiếu

Hướng dẫn KNTPV:cách bê khay, bê bát,bê ghế ,đứng lên ngồi xuống -Hướng dẫn kỹ năng: Xúc cơm,(mức độ 2) lấy nước và uống nước, cách chuyền hạt bằng thìa

11 Góc vận động -Chơi trồng nụ, trồng hoa,lăn bóng theo đường zic zắc

Luyện KN chuẩn bị giờ ăn: cách bê khay và chia cơm cho bạn cùng nhóm

- Nghe hát du, hát dân ca, kể chuyện về trường MN, người bạn tốt, bạn mới

-Ôn bài thơ bạn mới

-Nghe chuyện người bạn tốt

- Vệ sinh đồ chơi góc chơi

- Hát: Em đi mẫu giáo,Trường của cháu

là TMN

HĐC

- Cho trẻ tập viết nét

sổ thẳng, nét ngang,nét xiên trái, xiênphải bằng phấn vàobảng con

- Làm sách bé tập tô trang 2

- Vệ sinh đồ chơi

- Hát: Cô và mẹ

- Rèn KN bê ghế,đứng lên ngồi xuống ghế

- Chơi tự chọn tại các góc

- Biểu diễn văn nghệ thưởng bé ngoan vào thứ 6 cuối tuần

- Vệ sinh trả trẻ, trao đổi cùng PH tình hình của trẻ( ĐGCS28)

Chủ Ngày hội đến trường của bé Trường MNcủa bé Lớp mẫu giáo, của Bé là ai

đề sự

kiện

bé

Đánh

giá kết

quả

thực

hiện

………

………… ………

………

………

………

Ngày tháng năm 2017 Ngày tháng năm 2017

Tổ duyệt BGH duyệt

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN II

Thứ 2 ngày 11 tháng 9 năm 2017

Tên HĐ MĐ yêu cầu Chuẩn

bị

Cách tiến hành

ÂN:

NDTT

1.Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên

1 Của cô: Đĩa

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cùng hat bài « trường chúng cháu là trường mầm non » dẫn rắt trẻ vào bài

“Vui đến trường”

Trường mẫu giáo yêu thương,

2 Của trẻ

5ghế

2 Phương pháp và hình thức tổ chức.

* Hình thức ngồi theo ghế hình chữ u

* NDTT Dạy trẻ hát : Bài hát « Vui đến trường » của tác giả (Hồ Bắc )

- Cô hát 1 lần , hỏi trẻ tên bài hát tên t/g

- Cô hát lần 2 có nhạc

- Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả

- Cô nói về nội dung bài hát nói về buổi sáng em bé sau khi ngủ dậy em bé biết đánh răng rửa mặt rồi đến trường rất là vui cac con ạ khi đến lớp các con phải biết yêu quí cô giáo và các bạn nhé

- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần ( cô chú ý sửa sai cho trẻ ).s

- Cô mời tổ, nhóm cá nhân hát

- Cô chú ý bao quát trẻ để sửa sai.Động viên trẻ yếu kém để trẻ thấy tự tin hơn

- Giáo duc :Trẻ biết kính trọng cô giáo và biết chơi đoàn kết với các bạn trong lớp

* NDKH Nghe hát: Trẻ ngồi quanh cô

- Cô giới thiệu bài hát “Trường mẫu giáo yêu thương ”ST Hoàng Văn yến

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe

- Cô hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả

- Cô hát lần 2: nhịp nhàng tình cảm

- Cô giảng nội dung bài hát

- Cô hát lần 3 mời trẻ hưởng ứng cùng cô

*TCÂN: “Chiếc ghế kỳ diệu”

Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.Cách chơi cô CB số ghế ít hơn số trẻ ,cô mời trẻ lên chơi cô cho trẻ vừa đi vừa hát ,chú ý tín hiệu của cô khi có tín hiệu trẻ phải nhanh chân ngồi vào ghế nếu bạn nào chậm không ngồi được vào ghế thì phải ra ngoài 1 lần chơi.Khi trẻ chơi cô bao quát, động viên trẻ chơi

3.Kết thúc : cô củng cố lại bài học, nhận xét tuyên dương trẻ,chuyển H/Đ.

Lưu ý

1 Của cô: nhạc bài hát Trường chúng

1.Ổn định tổ chức: Cô cùng trẻ hát bài “trường chúng cháu là trường mầm non ”,dẫn rắt

trẻ vào bài

2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

- Trẻ xuống sân đứng xúm xít quanh cô hình chữ U

- Cô thấy các con rất ngoan cô chuẩn bị cho chúng mình khám phá trường MN các con có

2.Của trẻ: Một

số hình khối nhưhình vuông ,tam giác,chữ nhật

thích không ?

*Trẻ quan sát khám phá ngôi trường :

- Trường chúng mình tên là gì ?

- Ngôi trường nằm ở đâu ?

- Trong trường được chia làm mấy khu ?

- Đó là những khu nào ?

-Trường học có mấy tầng ?

- Mỗi tầng có mấy lớp ?

- Gồm những lớp học nào ?-Trong sân trường có những đồ chơi nào ?

=>Cô chốt :Trường Mnkhu BBX,được xây dựng ở thôn Lai Tảo trường được xây làm 2 tầng và mỗi tầng có 3 lớp và trong khu vực trường còn có khu bếp ,khu sân chơi,khu trồng hoa cây cảnh

*Trò chuyện tìm hiểu về công việc của cô giáo và cô nuôi trong trường :

-Công việc của những người đó làm gì?

- Cô giáo đang làm gì?

-Các cô nuôi đang làm gì?

-Các con thấy giữa công việc của cô nuôi và công việc của cô giáo có gì giống và khác nhau

=>Cô chốt:Cô giáo đang dạy các con học múa ,học hát ,chăm các con ăn,giấc ngủ các cô nuôi lên thực đơn chế biến thức ăn cho các con hàng ngày

* Tìm hiểu các hoạt động trong trường

- Hàng ngày chúng ta đến lớp để làm gì ?

- Hàng ngày khi đến lớp trước tiên chúng ta phải làm gì ?

- Học những gì ?

- Ở lớp chúng ta phải làm những công việc gì ?

=> Cô chốt:Hàng ngày đến lớp để tập thể dục,để học và tham gia các hoạt động

* Mở rộng :

- Các con ạ ngoài ngôi trường MN khu B còn có trường MN khu A,KHu C của xã mình

khi nào có dịp cô cùng các con đi khám phá và tìm hiểu thêm nhé

GD: Các con ạ trường mầm non là ngôi nhà thứ 2 của các con các con phải yêu quí các

cô giáo ,các cô nuôi ,và đoàn kết với các bạn và phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trường lớp luôn sạch đẹp nhé

* T/C:cô giới thiệu t/c “Tìm bạn thân”

- Cô giới thiệu cách chơi, trong quá trình chơi khi nghe hiệu lệnh tìm bạn thì phải tìm

nhanh cho mình bạn có mang trên tay một loại đ/d,đ/ chơi cùng loại luật chơi.khi nghe hiệu lệnh của cô tìm bạn thì phải tìm nhanh bạn cho mình nếu không tìm được bạn thì phải nhảy lò cò Khi trẻ chơi cô bao quát, động viên trẻ chơi

3 Kết thúc : Cô củng cố lại bài học, nhận xét tuyên dương trẻ chuyển hoạt động

Lưu ý

Chỉnh

sửa

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 4 ngày 13 tháng 9 năm 2017

MN ,biết cách tô và biết phối hợpcác màu sắc xanh,

đỏ,vàng

1 Của cô: ti vi

nhạc bài hát,

1 tranh mẫu 1 tranh rỗng 2 bức tranh

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ xúm xít quanh cô cô cùng trẻ hát “Trường chúng cháu là trường

mầm non ”dẫn rắt trẻ vào bài

2 Phương pháp và hình thức tổ chức:

- Hình thức: Trẻ ngồi hình chữ u

* Quan sát tranh mẫu:

- Cô có món quà tặng các con các con có muốn biết đó là gì không ?

- Cho trẻ quan sát và nhận xét về bức tranh

- Bức tranh vẽ gì ?có đẹp không ?

- Và trường MN được tô bằng những màu gì ?

- Cô dùng chất liệu gì để tô cho ngôi trường ?

2 Của trẻ:

Tranh mẫu,bútmầu đủ cho trẻ, bảng trưng bầy SP,bàn ghế

- Các con có thích tô mầu giống cô không ?

- Muốn tô ngôi trường giống như thế này các con hãy q/s cô tô mẫu

*Cô làm mẫu.Vừa làm cô vừa phân tích, giảng giải cách cầm bút, cách tô màu cách phối hợp mầu ,khi tô không chờm ra ngoài và tô từ trên xuống dưới từ trái sang phải cứ như vậy cô đã

tô xong bức tranh của cô rồi

*Gới thiệu tranh mở rộng

- Ngoài bức tranh này ra cô còn có 2 bức tranh khác nữa

- Cô giới thiệu bức tranh mái ngói xanh

- Bức tranh mái ngói mầu vàng -Cô cho trẻ quan sát sự giống và khác nhau giữa các bức tranh

=>Cô chốt hôm nay cô có 3 bứ tranh bức nào cũng rất là đẹp nhưng cô muốn các con tô bức tranh có mái ngói mầu đỏ cho cô nhé

- Cô cho trẻ nói lại cách tô mầu và cho trẻ tô mầu trên không

* Trẻ thực hiện: về ngồi theo nhóm (ĐGCS 17)

- Cô cho trẻ lấy rổ đ/d về chỗ ngồi theo nhóm để thực hiện

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát sửa sai cho trẻ

rủ bạn cùng

di màu Lưu ý

1,2,nhận biết

số 1,2

2.Kỹ năng:

Trẻ có kỹ năng đếm,kỹ năng QS ghi nhớ có chủ

1 Của cô: 1 rổ

đồ dùng giống trẻ, kích thước hợp

lý, bảng

.2 Của trẻ: rổ

dựng 2 quần,2 áo,3 ngôi

1 Ổn định tổ chức : cô cho trẻ đứng quanh cô cùng trẻ hát bài “Tập đếm ”cô

cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

Hình thức: trẻ ngồi hình chữ U

* Ôn luyện tập nhận biết 1,2:

- Cô cùng trẻ đi xung quanh lớp QSvà tìm nhóm đ/d ,đ/c có số lượng 1,2 theo yêucầu của cô

*Tạo nhóm có số lượng là 2,nhận biết số 1,2:

- Cô cho trẻ về chỗ và yêu cầu trẻ xếp 1 chiếc quần ra trước mặt theo hàng ngang

- Cô cùng trẻ kiểm tra nhóm quần +Tương ứng với 1 quần là số mấy ?=> số 1( tìm số 1 đặt bên cạnh nhóm quần)

- cho cả lớp đọc số ,tổ , nhóm,cá nhân đọc

- Bây giờ các bé xếp số áo ra và xếp dưới nhóm quần

- Cô cùng trẻ kiểm tra số áo ?

- Tương ứng với 2 cái áo là số mấy? số 2 (,tìm số 2 đặt vào nhóm áo )

- Cho cả lớp đọc ,tổ ,nhóm, cá nhân đọc, cô phân tích số 2

- Các con thấy số quần và số áo NTN?

- 2 nhóm có bằng nhau không ?

- Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn,nhiều hơn là mấy ,ít hơn là mấy

- Thêm 1 cái quần vào nhóm quần ( kiểm tra nhóm áo)

- kiểm tra nhóm quần và nhóm áo

- 2 nhóm NTN?( bằng nhau)

- Tìm số tương ứng đặt vào giữa 2 nhóm,cho trẻ đọc số 2-Cho trẻ cất từng nhóm? Hỏi trẻ còn lại số gì( cô phân tích số2 và cho trẻ đọc)-Cô cho trẻ chơi trò chơi đoán nhanh( cô vỗ tay và đoán xem cô vỗ bao nhiêu tiếng)

* Luyện tập củng cố : TC “ Tìm nhà”

Cô phổ biến cách chơi luật chơi, cô chuẩn bị 3 ngôi nhà có dán số ký hiệu 1,2,3

nhiệm vụ của các con đi xung quanh lớp vừa đi vừa hát bài “ vui đến trường”khi nghe hiệu lệnh tìm nhà,nếu bạn nào tìm sai nhóm đó thì phải nhảy lò cò 1 vòng

3 Kết thúc : cô củng cố lại bài học, nhận xét,tuyên dương giáo dục trẻ chuyển

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 6 ngày 15 tháng 9 năm 2017

chuyện,nhớ tên nhân vật

2.Kỹ năng:

.Có kĩ năng

kể diễn cảm từng đoạn truyện, phân biệt được ngữ điêu,giọng điệu của các nhân vật

3.Thái độ:

Đồ dùng của cô Tranh chuyện nhạc bài hát ti vi

1.Ổn định tổ chức : Cô cùng trẻ hát bài “Tìm bạn thân” s/t của Hoàng văn Yến

dẫn rắt trẻ vào bài

2.Phương pháp hình thức tổ chức :

Cho trẻ ngồi nghế hình chữ u

*Nghe kể chuyện:

- Cô giới thiệu truyện “Người bạn tốt ”Tg Hoàng Hà

- Cô kể diễn cảm lần 1 bằng lời (hỏi trẻ tên Tg,tên truyện)

- Kể lần 2 kết hợp tranh minh họa-Trong câu truyện có tên những nhân vật nào ?

* Cô đàm thoại và đặt câu hỏi với trẻ

- Linh và trang chơi vói nhau NTN?

- Nhà linh có cạnh nhà trang không ?

- Hàng ngày ai chuẩn bị bữa sáng cho linh ăn ?

- Sau đó dắt trang đi đâu ?

- Một hôm đi học linh giẫm vào cái gì ?

- Linh có đau không ?

- Trang giúp linh như thế nào ?

Trẻ hứng thú vào h/đ,gd trẻ biết yêu quý

và bảo vệ đôi mắt

- Trang đã dùng vật gì để băng chân cho linh ?

- Vật đó ai đã tặng trang vào nhân dịp ngày nào ?

- Sau đó trang có đưa linh về không ?

- Sáng hôm sau linh có sang dủ linh đi học không ?

- Linh đã mang gì sang để trả lại trang ?

- Linh đã nói NTN vơi trang ?

- Bố mẹ trang và linh đã nói gì vơi 2 bạn trang và linh ?

* GD: Qua câu truyện trên các con thấy tình bạn của bạn trang và linh như thế nào

2 bạn có giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn không ? …

*Cô cho trẻ xem chuyện qua vi deo III- Kết thúc

-Cô củng cố lại bài ,tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động Lưu ý

Chỉnh

sửa năm

-Trẻ nhớ tên bài tập, giữ được thăng bằng cơ thể khi đi trên ghế, biết qui trình thựchiện bài tập, biết chơi TC

2.Kỹ năng:

- Rèn trẻ

kỹ năng

đi khéo

1 Của cô: -

nhạc bài hát vui đến trườngghếTD,phòng học gọn gàng sạch sẽ,

an toàn

2 Của trẻ:

-dây kéo dài 4m,2giỏ hoa

1.Ổn định tổ chức: Cô cùng trẻ trò chuyện về TMN: Tên trường ,công việc của mọi

người trong trường.Dẫn dắt trẻ vào bài

2 Phương pháp và hình thức tổ chức:

- Hình thức: đứng hàng ngang, hàng dọc

* Khởi động:

- Cho trẻ đi theo vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân 1-2 vòng sau đó cho trẻ về xếp

thành 2 hàng dọc, quay phải, trái chuyển thành 4 hàng ngang dãn cách đều dể tập BTPTC

* trọng động:

- Tập BTPTC:

+ ĐT Tay: 2 tay đưa cao, ra trước (2 lần x 8 nhịp) + ĐT bụng: Tay đưa cao, cúi gập người, tay chạm ngón chân( 2lần x 8 nhịp) + ĐT chân: Từng chân nhấc cao ra phía trước( 3 lần x 8 nhịp)

+ ĐT bật: Bật tại chỗ (2lần x 8 nhịp)

*VĐCB: Cho trẻ dồn thành 2 hàng ngang đứng đối diện cách nhau 3-4 m Cô để

dụng cụ tập ra giữa sau đó hỏi trẻ với loại dụng cụ này sẽ tập bài tập gì, giới thiệu bàitập VĐCB “ Đi thăng bằng trên ghế TD”

- Cô làm mẫu : Lần đầu không giải thích

- Lần 2 cô vừa làm vừa giải thích cho trẻ hiểu : Muốn đi được thăng bằng trên ghế tưthế chuẩn bị là cô đứng trước ghế , khi có tín hiệu đi, cô lần lượt bước từng chân lên

- Cô mời những trẻ khá lên thực hiện lại cho các bạn quan sát.

* BT nâng cao: cô để thêm 2 giỏ hoa và nói bạn nào tự tin có thể vừa đi trên ghế , vừa 2 tay sách 2 giỏ hoa , còn bạn nào không tự tin đi trên ghế thì đứng sang bên tay phải cô, còn những bạn nào không đủ tự tin vẫn đi trên đường cũ

*T/CVĐ:Kéo co

- Cô giới thiệu t/c “kéo co” cô chia trẻ ra làm 2 đội cô chuẩn bị dây kéo ,vạch

chuẩn,cô phổ biến cách chơi và luật chơi.Khi trẻ chơi cô bao quát, động viên trẻ chơi

* Hồi tĩnh: cô cùng trẻ đi lại nhẹ nhàng trên nền nhạc của bài “Vui đến trường” 3- Kết thúc :cô củng cố lại bài học, nhận xét tuyên dương trẻ,chuyển H/Đ

Lưu ý

Chỉnh

sửa

2.Kỹ năng:

Trẻ có kỹ năng đếm, tạonhóm thành thạo,kỹ năng

QS ghi nhớ cóchủ định, KN chơi TC

3.Thái độ :

Trẻ hứng thú vào h/đ,rèn ý thức tổ chức,

1 Của cô:

quần,3 áo,hình ảnh clip nhómđ/d có 2 đối tượng nhạc bài hát “Tập đếm”, vòng quay số

2 Của trẻ : mỗi

trẻ 1 rổ đồdùng chứa quần, áo, ,bảng

1 Ổn định tổ chức : trẻ xúm xít ngồi quanh cô cùng trẻ hát bài “Tập đếm ”cô

cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

*Tạo nhóm số lượng là 3, đếm đến 3 ,nhận biết số 3:

- Cô cho trẻ về chỗ và yêu cầu trẻ xếp những chiếc quần ra trước mặt theo hàng ngang

- Cô cùng trẻ kiểm tra nhóm quần

- Bây giờ các bé lấy 2 cái áo và xêp dưới mỗi chiếc quần

- Cô cùng trẻ kiểm tra số áo

- Các con thấy số quần và số áo NTN?

- Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn,nhiều hơn là mấy ,ít hơn là mấy

- Muốn cho 2 nhóm bằng nhau ta phải làm NTN

- Thêm 1 cái áo vào nhóm áo( kiểm tra nhóm áo)

- Kiểm tra nhóm quần và nhóm áo

- 2 nhóm NTN?( bằng nhau)

- để biểu thị cho nhóm quần váo ta phải tìm số mấy-Tìm số tương ứng đặt vào giữa 2 nhóm,cho trẻ đọc số 3

- Cho trẻ cất từng nhóm? Hỏi trẻ còn lại số gì( cô phân tích số 3 và cho trẻ đọc)

- Cô cho trẻ chơi trò chơi đoán nhanh( cô vỗ tay và đoán xem cô vỗ bao nhiêu tiếng)

* Luyện tập củng cố trò chơi :Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Chiếc nón kỳ diệu

- Cách chơi cô chuẩn bị vòng quay số dán số ký hiệu các chấm tròn, cô phát cho

mỗi bạn 1 thẻ số cầm trên tayvà ngồi về hình chữ u, chúng mình sẽ chơi trò chơi “Chiếc nón kỳ diệu” khi cô quay chiếc nón, mũi tên dừng lại ở chô mấy chấm tròn thì các con quan sát thẻ số trên tay mình có, nếu số trên tay mình có bằng với số chấm tròn thì dơ cao lên

Kết thúc : cô củng cố lại bài học, nhận xét,tuyên dương giáo dục trẻ chuyển H/Đ.

ảnh, clip

về H Đ của lớp,sốloại đ/d,đ/c trong lớp,các bài hát nói về TMN

2 Của trẻ:

không có

1 Ổn định tổ chức:Cô cùng trẻ hát bài “Trường của cháu là trường MN”,cô cùng

trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

2.Phương pháp và hình thức tổ chức

- Hình thức: trẻ ngồi trên sàn hình chữ U, ngồi theo nhóm

* Nhận biết, gọi tên lớp, cô giáo, các bạn

- Cô cho QShình ảnh và trò chuyện, đặt câu hỏi như:

+ Cô đố các con biết năm nay các con học lớp mẫu giáo nào?

+ Tên lớp mình là gì ? + Ai cho cô biết lớp mình có những cô giáo nào ? + Cô việc của cô giáo là gì ? cứ như vậy cô đặt câu hỏi, trẻ suy nghĩ và trả lời, nếu trẻ lúng túng cô gợi ý trẻ

* Tìm hiểu một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp.

- Cô cho trẻ quan sát các góc giới thiệu tên góc chơi, nhắc trẻ QS xem ở góc chơi này gồm có những loại đồ dùng, đồ chơi gì góc và tác dụng của những loại đ/d, đ/cđó

- Cô đặt câu hỏi về tác dụng của những loại đ/d,đ/c đó

- GD trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp

* Tìm hiểu các hoạt động hàng ngày ở lớp.

- Cô cho trẻ quan sát clip về một số hoạt động của các bạn năm trước cho trẻ nêu lên nhạn xét về những HĐ ở lớp một ngày NTN?

- Hàng ngày các con đến lớp để làm gì?

- Hoạt đông hàng ngày của các con gồm có những hoạt động gì ?

- Khi cô giáo hỏi các con phải trả lời như thế nào?

- Nếu muốn phát biểu thì phải làm như thế nào?

- Khi chơi các con phải NTNvới nhau?

- Trước giờ ăn phải làm gì ?

- Muốn rửa tay được sạch chúng mình phải rửa như thế nào?

- Cô giáo dục trẻ về lễ giáo

> Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi giúp cô”

- Cô nói cách chơi,luật chơi Cô có 3 rổ đồ chơi chưa dược sắp xếp gọn gang

nhiệm vụ của các đội là giúp cô để đồ chơi vào theo đúng góc chơi qui định, thời gian là 1 phút đội nào sắp được nhiều hơn mà đúng thì đội đó sẽ giành chiến thắng, trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ.

3 Kết thúc:Cô củng cố lại bài học, NX tuyên dương trẻ, hát v/đ bài trường của

Trẻ biết tên

đồ chơi,tác

1 Của cô: 1 số

bức tranh vẽ

1 Ổn định tổ chức: Cô cùng trẻ hát bài “trường của cháu là trường MN ”cô cùng

trẻ trò chuyện về nội dung bài hát, dẫn dắt trẻ vào bài

2 Phương pháp và hình thức tổ chức:

- Hình thức tổ chức: trẻ ngồi bên cô dưới sàn nhà,

2 Của

trẻ:

giấy A4,bút mầu, bảng trưng bày SP

*Quan sát và đàm thoại

-Cô cho trẻ quan sát một số loại đ/d, đ/c? đặt câu hỏi cho trẻ nhận xét đâu là đ/d, đâu là đ/c ở lớp mình

- Cô cho trẻ q/s tranh vẽ về một số loại đ/d đ/c trên

- Cô lần lượt cho trẻ QS từng bức tranh về các loại đ/d, đ/c , trẻ nhận xét về đặc điểm, hình dạng?

- Bức tranh này vẽ về cái gì, có dạng hình gì, mầu gì,?dùng làm gì ?

- Các con có muốn vẽ được đ/d, đ/c giống cô không ? muốn vẽ được giống như thế này các con phải vẽ những nét nào để tạo thành, khi tô màu phải tô NTN

- Cô nói cách vẽ và cách cầm bút / cô cho trẻ nhắc lại cách cầm bút và tô màu cho mịn và đẹp

- Thăm dò ý tưởng của trẻ thich loại đ/d, đ/c nào,những bạn nào có chung ý tương

xẽ ngồi về một nhóm

*Trẻ thực hiện: ( trẻ ngồi bàn theo nhóm )

-Cô cho trẻ lấy rổ đ/d về chỗ ngồi theo nhóm để thực hiện

Khi trẻ thực hiện cô bao quát lớp và đến từng nhóm động viên,hướng dẫn trẻ khi trẻ lung túng

* Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày cho trẻ NX s/p đẹp của bạn

- Mời có trẻ SP đẹp tự nói lên s/p của mình

- Với bức tranh đẹp tự tay con làm được con sẽ làm gì với chúng

3.Kết thúc: Cô củng cố lại bài học NX,tuyên dương GD trẻ chuyển H/Đ

Lưu ý

Chỉnh

sửa

1 Của cô: Đĩa

nhạc bài

“Hoa trường

1.Ổn định tổ chức: Cô cùng trẻ đọc bài thơ « Cô giáo »dẫn rắt cho trẻ vào bài học

2 Phương pháp và hình thức tổ chức:

-Hình thức ngồi theo ghế hình chữ u

*Cô cho trẻ nghe bài hát hoa trường em Tg Dương Hưng Bang

- Cô hỏi trẻ vừa nghe song giai điệu bài hát gì ?

- Nội dung bài hát nói về gì ?

chóp

- Cô cho cả lớp hát lại bài hát

- Hôm nay cô dạy các con vỗ tay theo tiết chậm bài hát này nhé

*Dạy vỗ tay theo tiết tấu chậm

- Cách vỗ như sau cô sẽ vỗ liên tục tay 3 tiếng vỗ tay liền theo nhịp bài hát sau đó nghỉ và cứ vỗ như vậy cho đến hết bài hát

- Cô vừa hát vừa vỗ tay cho trẻ quan sát 1-2 lần

- Cô hỏi cả lớp có bạn nào giỏi đã biết cách vỗ tay lên thực hiện cho cả lớp quan sát

-Cô cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay 2-3 lần -Cô mời tổ, nhóm cá nhân hát cô chú ý bao quát trẻ để sửa sai.Động viên trẻ yếu kém để trẻ thấy tự tin hơn

-giáo duc biết kính trọng cô giáo và biết chơi đoàn kết với các bạn trong lớp

*NDKH Nghe hát: Trẻ ngồi xún xít quanh cô

- Cô giới thiệu bài hát “Em yêu trường em”ST Hoàng Vân

- Cô hát lần 1 hỏi lại trẻ tên bài hát tên tác giả

- Cô hát lần 2: - Giảng nội dung,nói về trường mẫu giáo yêu thương nơi ấy có rất nhiều các bạn và cô giáo,được học tập và vui chơi

- Lần 3:Cô mời trẻ lên hưởng ứng cùng cô

*T/C: Chiếc vòng kỳ diệu

- Cô giới thiệu t/c “Chiếc vòng kỳ diệu”Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.Cách

chơi cô CB số vòng ít hơn số trẻ ,cô mời trẻ lên chơi cô cho trẻ vừa đi vừa hát ,chú

ý tín hiệu của cô khi có tín hiệu nhảy vào vòng trẻ phải nhanh chân nhảy vào vòng nếu bạn nào chậm không nhảy được vào vòng thì phải ra ngoài 1 lần chơi.Khi trẻ chơi cô bao quát, động viên trẻ chơi

3.Kết thúc : Cô củng cố lại bài học, nhận xét tuyên dương trẻ,chuyển H/Đ

Lưu ý

cô hát -Biết hưởng ứng cùng cô,biết tên trò chơi ,biết

1 Của cô: Đĩa

nhạc bài

“Tìm bạn thân ,Nắm tay thânthiết

Mũ chóp ,sắc sô trống ,phách

- Cô hát lần 2 kết hợp điệu bộ minh họa theo nội dung bài hát

- Cô nói về nội dung bài hát

- Cô hát lần 3 cùng cô phụ

- Cô hát lần 4 mời trẻ lên hưởng ứng cùng cô

*Vận động theo bài hát Nắm tay thân thiết Nhạc Hàn Quốc ( trẻ đứng quanh

cô )

- Cô cho cả lớp nghe bài hát trên TV

- Cô hỏi trẻ vừa đươc nghe bài gì ?Nhạc của ai ?

- Cô cho cả lớp hát lại bài hát

- Hôm nay cô cùng các con vừa hát vừa vận động theo bài hát này nhé

- Cô mời trẻ lên vận động và hát cùng cô

- Cô cho trẻ hát vận động 1-2 lần

*T/C:Tai ai tinh ( trẻ ngồi theo tổ )

- Cô giới thiệu t/c tên đồ dùng để chơi

- Muốn chơi được trò chơi này cô dùng mũ đội kín mặt sau đó cô mời một bạn bất

kỳ lên sử dụng một trong các đồ dùng cô đã chuẩn bị và mời bạn đó đoán xem đó

là âm thanh của dụng cụ âm nhạc gì

- Cô cho trẻ chơi cô động viên những trẻ còn nhát

3.Kết thúc : Cô củng cố lại bài học, nhận xét tuyên dương trẻ,chuyển H/Đ

Lưu ý

Chỉnh

sửa

và khác nhau giữa bạn trai và bạn gái

- Biết được sở thích của bạn gái

và sở thích của

*Của cô

-Đĩa bài hát tìm bạnthân

*Của trẻ

Tranh có chứa hình bạn trai, bạn gái chưa tô màu, màu,

1: Ổn định, tổ chức: Cô cùng trẻ hát bài “Tìm bạn thân Trò chuyện về ND dẫn dắt vào bài

2.Phương pháp,hình thức tổ chức

- Trẻ ngồi hình chữ U

* Quan sát trò chuyện về đặc điểm của bạn trai:

- Cô mời đại diện 1 bạn trai của lớp lên bảng

- Cô mời bạn tự giới thiệu về mình?

- Cô cho cả lớp quan sát xem đó là bạn trai hay gái

- Tóc của bạn thế nào ?

- Bạn mặc quần áo gì ?

* Quan sát trò chuyện về đặc điểm của bạn gái - Cô mời đại diện 1 bạn

gái của lớp lên bảng

- Cô mời bạn gái tự giới thiệu tên của mình?

- Cô cho cả lớp quan sát xem đó là bạn trai hay gái

- Tóc của bạn thế nào ?-Bạn mặc quần áo gì ?

- Hỏi về sở thích của trẻ => Cô chốt: Bạn gái ( bạn nữ ) là những bạn thường để tóc dài, thường buộc, cặp tóc mặc váy, đeo hoa tai, đồ trang sức, thích chơi với búp bê

* Đặc điểm giống và khác nhau

-Cô mời cả bạn nam và bạn nữ lên để cho trẻ nhận xét sự giống và khác nhau giữa bạn nam và bạn nữ

* Trò chơi: Nhanh và đúng

-Cô giới thiệu, cách chơi và luật chơi: Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn 1 bức tranh có chứa hình bạn trai, hình bạn gái.Nhiệm vụ của các bé là hãy xác định mình là bạn trai hay bạn gái và tô màu cho bức tranh đó

3, Kết thúc : Củng cố bài,nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ biết cách cầm kéo bằng tayphải để cắt

1 Của cô:

- Tranhcắt dán khăn mặt mẫu ,2 tranh cắt dán khăn mặt mở rộng được cắt dán với các màu khác

1 Ổn định tổ chức: Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Rửa tay cô nói về nội dung bài thơ

dẫn dắt trẻ vào bài mới

- Khăn mặt được cô trang trí như thế nào ?

- Nó có mấy đường diềm?

- Các đường diềm trang trí bằng màu gì ?

- Khăn mặt có đẹp không ?

- Các con có muốn cắt khăn mặt giống cô không ?

- Muốn cát được chiếc khăn mặt như thế này các con quan sát cô cắt mẫu nhé

*Cô hướng dẫn cách cắt

-Trước tiên cô chọn giấy màu sau đó cô dùng 2 tay gấp lại thành 4 sao cho thật vuông vắn song cô cầm giấy bằng tay trái ,tay phải cô cầm kéo và cắt theo đường viền đã gấp vậy là cô đã căt được một hình chữ nhật rồi sau đó cô chọn màu khác gấp lại và cắt thành 1 đường diềm nhỏ Cô để ngay ngắn hình chữ nhật trước mặt

-Giấy

mầu ,bìa dán,kéo,hồ dán

sau đó dùng hồ phết nhẹ nhàng vào mạt sau của đường diêm và dùng 2 tay dán nhẹ nhàng lên hình CN vậy là cô đã được cái khăn mặt rồi

-Cô cho trẻ nhắc lại cách cắt và cách dán

*Trẻ thực hiện trẻ về ngồi theo nhóm trên bàn -Trẻ thực hiện cô bao quát các nhóm giúp đỡ những cháu còn lung túng

có số lượng

là 3-Thẻ số 3 -3 quần ,3

áo ,nhà

*Của trẻ

-Mỗi trẻ một

rổ có 3 cái áo,3 quần các thẻ số từ 1-3

-3 ngôi nhà mang số 1,2,3

1: Ổn định tổ chức :

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Hát bài đôi và 1”

-Trò chuyện về nội dung bài hát

2: Phương pháp hình thức tổ chức:

- Hình thức cho trẻ đứng xung quanh cô

* Ôn tập đếm đến 3, NB nhóm có 3đối tượng NB số 3

- Cô cùng trẻ đi thăm siêu thị

- Trong siêu thị được bán những gì ?-Tất cả có mấy chiếc quần ?

-Tất cả có mấy chiếc áo ?Và mấy chiếc mũ?

*Thêm bớt trong phạm vi 3

- Cô cho trẻ ngồi trên sàn nhà thành hình chữ U

- Trẻ xếp cùng cô từ trái sang phải 3 cái áo

- Tất cả có mấy cái áo ?

- Trẻ đếm cô gắn thẻ số tương ứng với số áo là 3

- Cô gắn số quần lên theo quy tắc tương ứng 1 áo 2 quần

- Tất cả cô có mấy cái quần ?

- Nhóm quần và số áo như thế nào có bằng nhau không ?

- Cô cho trẻ tự nhận xét

- Nhóm quần ít hơn nhóm áo là bao nhiêu ?

- Làm thế nào để nhóm quần bằng nhóm áo ?-Thêm vào nhóm áo là mấy ?

Vậy số nhóm quần và nhóm áo thế nào ,bằng nhau là mấy

- Bớt 2 cái áo so sánh thêm, tạo nhóm bằng nhau

- Bớt 1 cái quần, đếm so sánh -Bớt dần nhóm áo đến hết, vừa cất, vừa đếm

- Đếm nhóm và cất dần vừa đếm còn lại số 3

- Cô phân tích lại số 3 đê trẻ nhớ

*Luyện tập củng cố:

- Cho trẻ chơi trò chơi tìm đúng nhà của mìnhcô

Cô nói cách chơi cô chuẩn bị 3 ngôi nhà và trên mỗi ngôi nhà có ngắn số tươngứng 1,2,3 và cô phát cho mỗi bạn 1 thẻ số 1,2,3 nhiệm vụ là các con vừa đi vừahát khi có hiệu lệnh tìm nhà,các con quan sát trên tay mình mang thẻ sô mây

và tương ứng với số nhà phải về đúng với số nhà tương ứng, luật chơi nếu bạn nào tìm sai phải nhảy lò cò 1 vòng Trẻ chơi cô bao quát trẻ Sau mỗi lần chơi cô KT trẻ xem có về đúng không và nhắc trẻ đổi thẻ cho nhau trò chơi chơi tiếp tục( cho trẻ chơi 1-2 lần)

kết thúc cô NX tuyên dương chuyển HĐLưu ý

Chỉnh

sửa năm

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

2.Kỹ năng:

Trẻ có kỹ năng đọc thơ diễn cảm,rõ rang rành mạch ,trả lời câu hỏi của cô 3.Thái độ:

Trẻ hứng thú vào h/đ,gd trẻ biết yêu quý

và bảo vệ đôi mắt

Tranh minh họa cho bài thơ, bài thơ,bài hát

bổ xung,

1.Ổn định tổ chức:Cô cùng trẻ hát bài “Vui đến trường” s/t của Hoàng văn Yến

cô hướng trẻ vào bài học

2.Phương pháp hình thức tổ chức

* Cho trẻ ngồi hình chữ U-Cô giới thiệu tên bài thơ tên tác giả

- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1 bằng lời.(Hỏi trẻ tên bài thơ tên t/g)

- Cô đọc lần 2 kết hợp thể hiện điệu bộ minh họa

* Đàm thoại nội dung bài thơ

- Đôi bàn tay bế như thế nào ?

- Hàng ngày bé làm làm gì với đôi bàn tay của mình ?

- Bé rửa tay bằng gì ?

- Bé rửa bằng chậu hay dưới vòi nước ?

- Bé lau tay bằng gì ?

*GD:Các con ạ hàng ngày trước và sau khi ăn các con cũng phải dửa đôi bàn tay

của mình sau đó lau khô bằng khăn mặt các con nhớ chưa nào

* Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc 1-2 lần

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô cho tổ đọc ,nhóm đọc ,cá nhân đọc

3- Kết thúc :Cô tuyên dương trẻ và củng cố bài sau đó chuyển hoạt động

Lưu ý

Chỉnh

sửa năm

Ngày tháng năm 2017 Ngày tháng năm 2017

Tổ duyệt BGH duyệt

và biết cách

chơi.

2.Kỹ năng:

Có kĩ năng hát đúng giaiđiệu bài hát

và có kĩ năng cảm thụ âm nhạc

và kĩ năng chơi trò chơi

3Thái độ:Trẻ hứng

thú vào h/đ,rèn ý

1 Của cô: Đĩa

nhạc bài

“Vui đến trường”

Trường mẫu giáo yêu thương,

2 Của trẻ

* NDTT Dạy trẻ hát : Bài hát « Vui đến trường » của tác giả (Hồ Bắc )

- Cô hát 1 lần , hỏi trẻ tên bài hát tên t/g

- Cô hát lần 2 có nhạc

- Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả

- Cô nói về nội dung bài hát nói về buổi sáng em bé sau khi ngủ dậy em bé biết đánh răng rửa mặt rồi đến trường rất là vui cac con ạ khi đến lớp các con phải biết yêu quí cô giáo và các bạn nhé

- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần ( cô chú ý sửa sai cho trẻ ).s

- Cô mời tổ, nhóm cá nhân hát

- Cô chú ý bao quát trẻ để sửa sai.Động viên trẻ yếu kém để trẻ thấy tự tin hơn

- Giáo duc :Trẻ biết kính trọng cô giáo và biết chơi đoàn kết với các bạn trong lớp

* NDKH Nghe hát: Trẻ ngồi quanh cô

- Cô giới thiệu bài hát “Trường mẫu giáo yêu thương ”ST Hoàng Văn yến

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe

- Cô hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả

- Cô hát lần 2: nhịp nhàng tình cảm

- Cô giảng nội dung bài hát

- Cô hát lần 3 mời trẻ hưởng ứng cùng cô

*TCÂN: “Chiếc ghế kỳ diệu”

Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.Cách chơi cô CB số ghế ít hơn số trẻ ,cô mời trẻ lên chơi cô cho trẻ vừa đi vừa hát ,chú ý tín hiệu của cô khi có tín hiệu trẻ phải

2.Của trẻ: Một

số hình khối nhưhình vuông ,tam giác,chữ nhật

1.Ổn định tổ chức: Cô cùng trẻ hát bài “trường chúng cháu là trường mầm non ”,dẫn rắt

trẻ vào bài

2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

- Trẻ xuống sân đứng xúm xít quanh cô hình chữ U

- Cô thấy các con rất ngoan cô chuẩn bị cho chúng mình khám phá trường MN các con có thích không ?

*Trẻ quan sát khám phá ngôi trường :

- Trường chúng mình tên là gì ?

- Ngôi trường nằm ở đâu ?

- Trong trường được chia làm mấy khu ?

- Đó là những khu nào ?

-Trường học có mấy tầng ?

- Mỗi tầng có mấy lớp ?

- Gồm những lớp học nào ?-Trong sân trường có những đồ chơi nào ?

=>Cô chốt :Trường Mnkhu BBX,được xây dựng ở thôn Lai Tảo trường được xây làm 2 tầng và mỗi tầng có 3 lớp và trong khu vực trường còn có khu bếp ,khu sân chơi,khu trồng hoa cây cảnh

*Trò chuyện tìm hiểu về công việc của cô giáo và cô nuôi trong trường :

-Công việc của những người đó làm gì?

- Cô giáo đang làm gì?

-Các cô nuôi đang làm gì?

-Các con thấy giữa công việc của cô nuôi và công việc của cô giáo có gì giống và khác nhau

=>Cô chốt:Cô giáo đang dạy các con học múa ,học hát ,chăm các con ăn,giấc ngủ các cô nuôi lên thực đơn chế biến thức ăn cho các con hàng ngày

* Tìm hiểu các hoạt động trong trường

- Hàng ngày chúng ta đến lớp để làm gì ?

thú vào h/đ,có ý thức tổ chức

kỷ luật

- Hàng ngày khi đến lớp trước tiên chúng ta phải làm gì ?

- Học những gì ?

- Ở lớp chúng ta phải làm những công việc gì ?

=> Cô chốt:Hàng ngày đến lớp để tập thể dục,để học và tham gia các hoạt động

* Mở rộng :

- Các con ạ ngoài ngôi trường MN khu B còn có trường MN khu A,KHu C của xã mình

khi nào có dịp cô cùng các con đi khám phá và tìm hiểu thêm nhé

GD: Các con ạ trường mầm non là ngôi nhà thứ 2 của các con các con phải yêu quí các

cô giáo ,các cô nuôi ,và đoàn kết với các bạn và phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trường lớp luôn sạch đẹp nhé

* T/C:cô giới thiệu t/c “Tìm bạn thân”

- Cô giới thiệu cách chơi, trong quá trình chơi khi nghe hiệu lệnh tìm bạn thì phải tìm

nhanh cho mình bạn có mang trên tay một loại đ/d,đ/ chơi cùng loại luật chơi.khi nghe hiệu lệnh của cô tìm bạn thì phải tìm nhanh bạn cho mình nếu không tìm được bạn thì phải nhảy lò cò Khi trẻ chơi cô bao quát, động viên trẻ chơi

3 Kết thúc : Cô củng cố lại bài học, nhận xét tuyên dương trẻ chuyển hoạt động

Lưu ý

Chỉnh

sửa

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 4 ngày 13 tháng 9 năm 2017

1 Của cô: ti vi

nhạc

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ xúm xít quanh cô cô cùng trẻ hát “Trường chúng cháu là trường

mầm non ”dẫn rắt trẻ vào bài

2 Phương pháp và hình thức tổ chức:

mở rộng về TMN của cô

2 Của trẻ:

Tranh mẫu,bútmầu đủ cho trẻ, bảng trưng bầy SP,bàn ghế

- Hình thức: Trẻ ngồi hình chữ u

* Quan sát tranh mẫu:

- Cô có món quà tặng các con các con có muốn biết đó là gì không ?

- Cho trẻ quan sát và nhận xét về bức tranh

- Bức tranh vẽ gì ?có đẹp không ?

- Và trường MN được tô bằng những màu gì ?

- Cô dùng chất liệu gì để tô cho ngôi trường ?

- Các con có thích tô mầu giống cô không ?

- Muốn tô ngôi trường giống như thế này các con hãy q/s cô tô mẫu

*Cô làm mẫu.Vừa làm cô vừa phân tích, giảng giải cách cầm bút, cách tô màu cách phối hợp mầu ,khi tô không chờm ra ngoài và tô từ trên xuống dưới từ trái sang phải cứ như vậy cô đã

tô xong bức tranh của cô rồi

*Gới thiệu tranh mở rộng

- Ngoài bức tranh này ra cô còn có 2 bức tranh khác nữa

- Cô giới thiệu bức tranh mái ngói xanh

- Bức tranh mái ngói mầu vàng -Cô cho trẻ quan sát sự giống và khác nhau giữa các bức tranh

=>Cô chốt hôm nay cô có 3 bứ tranh bức nào cũng rất là đẹp nhưng cô muốn các con tô bức tranh có mái ngói mầu đỏ cho cô nhé

- Cô cho trẻ nói lại cách tô mầu và cho trẻ tô mầu trên không

* Trẻ thực hiện: về ngồi theo nhóm (ĐGCS 17)

- Cô cho trẻ lấy rổ đ/d về chỗ ngồi theo nhóm để thực hiện

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát sửa sai cho trẻ

nếp ngồi họccất lấy đồ dùng gọn ,vàbiết yêu quí sản phẩm của mình của bạn ,biết

rủ bạn cùng

di màu Lưu ý

1 Của cô: 1 rổ

đồ dùng giống trẻ, kích

1 Ổn định tổ chức : cô cho trẻ đứng quanh cô cùng trẻ hát bài “Tập đếm ”cô

cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

Hình thức: trẻ ngồi hình chữ U

* Ôn luyện tập nhận biết 1,2: