MỤC TIÊU: - HS hát thuộc bài Hò ba lí và thể hiện được sắc thái, tình cảm của bài hát - HS biết được có 2 loại hóa biểu là hóa biểu có dấu thăng và hóa biểu có dấu giáng; thứ tự ghi các [r]
Trang 1- Ôn tập bài hát: HÒ BA LÍ
- Nhạc lí: THỨ TỰ CÁC DẤU THĂNG - GIÁNG Ở HÓA BIỂU
- GIỌNG CÙNG TÊN
- Tập đọc nhạc: TĐN SỐ
I MỤC TIÊU:
- HS hát thuộc bài Hò ba lí và thể hiện được sắc thái, tình cảm của bài hát
- HS biết được có 2 loại hóa biểu là hóa biểu có dấu thăng và hóa biểu có dấu giáng; thứ tự ghi các dấu thăng và dấu giáng trên hóa biểu
- HS biết được về giọng cùng tên
- HS đọc đúng giai điệu bài TĐN số 4 kết hợp đánh nhịp 2/4
- Giáo dục HS thêm yêu quê hương, đất nước Việt Nam
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Đàn organ
- Đàn và đọc thuần thục bài TĐN số 4
2 Học sinh:
- Chép bài TĐN số 4 vào vở
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp: (1’)
8A1:
8A2:
2 Kiểm tra bài cũ: (9’) Gọi 2-3 học sinh đọc bài TĐN số 3
3 Bài mới:
Nội dung 1: (10’) Ôn tập bài hát: HÒ BA LÍ
Dân ca Quảng Nam
- GV hướng dẫn và đàn
- GV yêu cầu
- GV hướng dẫn
- GV yêu cầu
- GV nhận xét và ghi điểm
1 Luyện thanh: gam Đô trưởng
2 Ôn tập:
- Cả lớp trình bày theo phần đệm trong đàn
- Tập hát theo lối đối đáp Xô: Ba lí tang tình mà nghe ta hò….lí tình tang
Xướng: Trèo lên trên rẫy khoai lang Xô: Ba lí tang tình…tình tang
Xướng: Chẻ tre mà đan sịa Xô: Là hố
Xướng: Cho nàng phơi khoai Xô: Khoan hố khoan là hố hò khoan
* Lưu ý: thể hiện tính chất âm nhạc vui- dí dỏm
3 Kiểm tra:
- Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày bài hát
- HS luyện thanh
- HS thực hiện
- HS nghe và thực hiện
- Nhóm thực hiện
Ngày soạn: 10/11/2018 Ngày dạy: 12/11/2018 Tuần: 13
Tiết: 13
Trang 2Nội dung 2 (10’) : THỨ TỰ CÁC DẤU THĂNG - GIÁNG Ở HÓA BIỂU - GIỌNG CÙNG TÊN
GV hỏi
- Để xác định giọng điệu của
bản nhạc, cần dựa vào yếu tố
nào?
GV giải thích
- GV giải thích và ghi bảng
1 Thứ tự các dấu thăng, giáng ở hóa biểu
- Hóa biểu là những dấu thăng và dấu giáng nằm ở đầu khuông nhạc
- Những dấu thăng và dấu giáng trong hóa biểu cũng xuất hiện theo quy luật nhất định
a Hóa biểu có dấu thăng (#):
Trên hóa biểu, các dấu # được ghi cách nhau một quãng 2+ ½ C theo hướng đi lên Dấu # đầu tiên trên hóa biểu ở vị trí Fa # Sau đó lần lượt là Đô #, Sol #, Rê #
b Hóa biểu có dấu giáng (b):
Trên hóa biểu, các dấu b được ghi cách nhau một quãng 2+ ½ C theo hướng đi xuống Dấu
b đầu tiên trên hóa biểu ở vị trí Sib Sau đó lần lượt là Mib, Lab, Rêb
2 Giọng cùng tên:
Là một giọng trưởng và một giọng thứ cùng chung nốt kết thúc( gọi là chủ âm).
Ví dụ như giọng Đô trưởng và Đô thứ; giọng
Rê trưởng và Rê thứ; giọng Mi trưởng và Mi thứ…
- HS trả lời: dựa vào hóa biểu và nốt kết thúc bài
- HS nghe và ghi bài
- HS nghe và ghi bài
Nội dung 3 (20’) : Tập đọc nhạc TĐN số 4
CHIM HÓT ĐẦU XUÂN
(Trích)
Nhạc & lời: Nguyễn Đình Tấn
- GV hỏi:
+ Bài TĐN viết ở nhịp gì?
+ Bài TĐN có thể chia làm
mấy câu ?
- GV giới thiệu
- GV đàn giai điệu bài TĐN
1 lần
- GV hướng dẫn và đàn
- GV hướng dẫn
- GV đàn giai điệu ở tốc độ
chậm, HS nghe và nhẩm
theo GV bắt nhịp cho các
em đọc hòa theo tiếng đàn
- GV đàn giai điệu, HS tự
nhẩm lời hát theo giai điệu
Sau đó bắt nhịp cho HS ghép
lời ca
- GV cần chú ý nghe để phát
hiện và sửa sai kịp thời
1 Tìm hiểu bài TĐN
- Nhịp 2/4,Giọng C- dur
- Cấu trúc: chia làm 4 câu
- Âm hình tiết tấu: câu 1 của bài TĐN/ sgk
2 Nghe giai điệu mẫu
3 Đọc gam Đô trưởng
4 Luyện tiết tấu
5 Tập từng câu
6 Ghép lời ca
7 Trình bày hoàn chỉnh cả bài
- Đọc nhạc kết hợp gõ phách
- HS trả lời
- HS nghe
- HS đọc gam C
- HS thực hiện
- HS nghe và đọc theo
- HS thực hiện
Trang 3- Yêu cầu vừa đọc nhạc vừa
gõ theo phách
- Hát lời kết hợp đánh nhịp 2/4
4 Củng cố- Dặn dò (5’)
- HS trình bày lại bài TĐN số 4 theo nhóm hoặc cá nhân
- Chuẩn bị tiết 14
IV RÚT KINH NGHIỆM :