Giao an Lich su 7

gian hình thành, phát triển và suy vong ở hai nơi này khác nhau Sự hình thành xã hội phong kiến ở Phương Đông hay ở Phương Tây sớm hơn Thảo luận các thời gian hình thành, phát triển, suy[r]

Trang 1

Tuần 1

Tiết 1 Ngày soạn: 21/ 8/ 2018

PHẦN I: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI

BÀI 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG

KIẾN Ở CHÂU ÂU

(Thời sơ - trung kỳ Trung đại)

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:

1 Kiến thức:

- Quá trình hình thành xã hội phong kiến Châu Âu; cơ cấu xã hội (gồm 02 giai

cấp cơ bản là lãnh chúa và nông nô)

- Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến và đặc trưng của nền kinh tế trong lãnh

địa

- Hiểu được thành thị trung đại xuất hiện như thế nào; kinh tế trong thành thị

trung đại xuất hiện như thế nào và khác với kinh tế lãnh địa ra sao?

2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng bản đồ châu Âu để xác định vị trí các quốc gia phong kiến

- Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ

xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến

3 Thái độ:

- Bồi dưỡng cho HS nhận thức về sự phát triển hợp quy luật của xã hội lòai

người từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang phong kiến

II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện

tập

III/ CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài

- Bản đồ châu Âu thời phong kiến

- Tranh ảnh các thành quách, lâu đài, dinh thự của các lãnh chúa phong kiến

- Tư liệu về lãnh địa và đời sống của lãnh chúa.

Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK

- Đọc và tìm hiểu bài mới

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (4 Phút) (4 Phút)

Kiểm tra phần chuẩn bị, sách vở của hs

3 Nội dung bài mới:

Trang 2

sự ra đời, hoạt động của thành thị trung đại, chúng ta cùng tìm hiểu ND bài họchôm nay.

độ chiếm hữu nô lệ của nhà nước Hi

Lạp và Rô Ma cổ đại Khi các quốc

gia này suy yếu thì người Giec-man

xâm chiếm

Khi tràn vào lãnh thổ của người

Rôma, người Giec man đã làm gì,

Em hãy miêu tả lãnh địa phong kiến

và đời sống của lãnh chúa trong lãnh

địa

GV: Đọc cho HS nghe tài liệu tham

khảo về “Lãnh địa và đời sống của

lãnh chúa”

Nền kinh tế trong lãnh địa: công

nghiệp gắn chặt với nông nghiệp,

nhưng khi thủ công nghiệp phát triển

thì một số thợ thủ công có xu hướng

muốn rời khỏi lãnh địa đến những nơi

thuận lợi hơn để làm ăn -> sự xuất

hiện các thành thị trung đại

Hoạt động 3: Sự xuất hiện các

thành thị trung đại.

GV: Chia lớp thành 03 nhóm

Câu hỏi thảo luận: Câu 1:Em hãy cho

biết nguyên nhân nào làm xuất hiện

các thành thị trung đại?

I Sự hình thành xã hội phong kiến ở châu Âu:

- Thế kỷ V, người Giecman xâmnhập vào Tây Âu -> nhà nướcRơ-ma sụp đổ

- Hình thành hai giai cấp: lãnhchúa và nông nô

-> Quan hệ sản xuất phong kiếnhình thành ở châu Âu

II Lãnh địa phong kiến:

- Tổ chức: dinh thự, lâu đài

- Lãnh chúa sống đầy đủ, xahoa; nông nô sống phụ thuộc,khổ cực và đói nghèo

- Đặc điểm của lãnh địa: kinh tế

Trang 3

Câu 2:So sánh nền kinh tế thành thị

với kinh tế trong lãnh địa phong kiến?

Câu 3:Thành thị có vai trò ntn đối với

sự phát triển của xã hội Tây Âu?

Thành phần cư dân: thị dân, gồm

thương nhân và thợ thủ công

Phân tích thêm: Nền kinh tế hàng hóa

ở châu Âu phát triển, là nguyên nhân

suy vong của chế độ phong kiến châu

Âu

- Kinh tế thủ công nghiệp &thương nghiệp mang tính chấthàng hóa

->Thành thị trung đại xuất hiện

4 Củng cố: (4 Phút)

- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm

- Thế nào là lãnh địa phong kiến? Em hãy nêu những đặc điểm chính của nền

kinh tế lãnh địa?

- Vì sao xuất hiện thành thị trung đại? Nền kinh tế trong các thành thị có gì

khác so với nền kinh tế lãnh địa?

5 Dặn dò: (1 Phút)

- HS học bài, xác định chính xác trên lược đồ các quốc gia phong kiến châu

Âu

- Sưu tầm những mẩu chuyện về các nhà thám hiểm trái đất.

- Chuẩn bị Bài 2 “Sự suy vong của chế độ phong kiến và hình thành Chủ nghĩa tư bản ở châu Âu”

Trang 4

Tuần 1

Tiết 2 Ngày soạn: 21/ 8/ 2018

BÀI 2: SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ

HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU

- Quá trình hình thành quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa trong lòng xã hội

phong kiến châu Âu

- Qua các sự kiện lịch sử, giúp HS thấy được tính tất yếu, tính quy luật của

quá trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội tư bản chủ nghĩa

tập

- Bản đồ Thế giới

- Những tư liệu, câu chuyện về các cuộc phát kiến địa lý

- Tranh ảnh các con tàu và những thuỷ thủ tham gia các cuộc phát kiến địa lý.

- Sưu tầm tranh ảnh các con tàu và những thuỷ thủ tham gia các cuộc phát

kiến phát kiến địa lý

III Tiến trình bài dạy:

2 Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)

- Xã hội phong kiến châu Âu hình thành ntn?

- Thế nào là lãnh địa phong kiến? Em hãy nêu những đặc điểm chính của nền

kinh tế lãnh địa?

- Vì sao xuất hiện thành thị trung đại? Nền kinh tế trong các thành thị có gì

khác so với nền kinh tế lãnh địa?

3 Bài mới:

a/ Đặt vấn đề.

Ở thế kỷ XV, nền kinh tế hàng hóa phát triển điều đó đã thúc đẩy ngườiphương Tây tiến hành các cuộc phát kiến địa lý, làm cho giai cấp tư sản châu Âungày một giàu lên và thúc đẩy quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa nhanh chóng rađời

Trang 5

b/ Triển khai bài.

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC

Đó là những cuộc phát kiến nào?

Sử dụng bản đồ thế giới yêu cầu HS

tái hiện lại con đường của các nhà

phát kiến, chỉ rõ vị trí những điểm mà

các nhà thám hiểm đã phát hiện ra nhờ

cuộc hành trình này

GV cung cấp thêm cho HS những tư

liệu về các chuyến thám hiểm các

vùng đất mới của Cơ-lôm-bô,

Ma-gien-lan, Va-xcơ đơ Ga-ma

Các cuộc phát kiến đó tác động như

thế nào đến xã hội châu Âu?

Hoạt động 2: Sự hình thành chủ

nghĩa tư bản ở Châu Âu

Sau các cuộc phát kiến địa lý, xã hội

tư bản chuyển biến ntn?

Giai cấp tư sản châu Âu đã làm cách

nào để có được tiền vốn và đội ngũ

nhân công làm thuê?

HS: Cướp bóc thuộc địa, buôn bán nô

lệ da đen, cướp biển, rào đất cướp

ruộng…

Hậu quả của quá trình tích luỹ tư bản

nguyên thuỷ là gì?

Về XH: Các giai cấp mới hình thành:

Tư sản và Vô sản (công nhân)

Giai cấp tư sản và vô sản được hình

Kết luận: Quan hệ sản xuất TBCN

hình thành ngay trong lịng xã hội

I Những cuộc phát kiến lớn về địa lý:

- 1492 Cô- lôm- bô phát hiện rachâu Mỹ;

- 1498 Va-cơ đơ Ga-ma đến ẤnĐộ; - Ma-gien-lan đã đi vòngquanh thế giới từ năm 1519 đến1522

- Hậu quả:

+ Hình thức kinh doanh TBCNhình thành

+ Hình thành 2 giai cấp: Tư sản

và vô sản (công nhân)

+Mâu thuẫn giữa tư sản và vôsản gay gắt

-> quan hệ sản xuất TBCN hìnhthành

Trang 6

phong kiến.

- Kể tên các cuộc phát kiến địa lý và nêu tác động của nó đến xã hội phong

kiến châu Âu?

- Quan hệ sản xuất TBCN được hình thành ntn ở châu Âu.?

Trang 7

Tuần 2

Tiết 3 Ngày soạn: 28/ 8/ 2018

BÀI 3: CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU

- Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào văn hố Phục

hưng

- Nguyên nhân dẫn tới phong trào Cải cách tôn giáo và những tác động trực

tiếp của phong trào này đến xã hội phong kiến châu Âu lúc bấy giờ

2 Kỹ năng:

- Biết cách phân tích cơ cấu giai cấp để chỉ ra mâu thuẫn xã hội, từ đó thấy

được nguyên nhân sâu xa cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phongkiến

3 Thái độ:

- GV tiếp tục bồi dưỡng cho HS nhận thức về sự phát triển hợp quy luật của

xã hội lồi người, về vai trò của giai cấp tư sản, giúp HS thấy được lồi ngườiđang đứng trước một bước ngoặt lớn: sự sụp đổ của chế độ phong kiến - mộtchế độ xã hội độc đốn, lạc hậu và lỗi thời

tập

- Bản đồ Thế giới

- Tranh ảnh về thời văn hố Phục hưng

- Những tư liệu nói về nhân vật lịch sử và danh nhân văn hố tiêu biểu của thời

III Tiến trình lên lớp:

- Các cuộc phát kiến địa lí đã tác động như thế nào đến xã hội Châu Âu?

- Quan hệ sản xuất Châu Âu được hình thnàh như thế nào?

Trang 8

HS: Giai cấp tư sản tuy có thế lực

kinh tế nhưng không có địa vị xã hội

nên đấu tranh giành địa vịxã hội, mở

đầu bằng cuộc đấu tranh trên lĩnh vực

văn hố

Nội dung và tác động của nó?

Tác động: thức tỉnh, kêu gọi quần

chúng đấu tranh chống phong kiến

Nêu một số đại diện tiêu biểu của

phong trảo văn hố Phục hưng

HS: Quan sát một số tranh ảnh, tác

phẩm của các tác gia tiêu biểu thời

Phục hưng

GV: Giới thiệu gương một số nhân vật

lịch sử và danh nhân văn hố giúp HS

thấy được những tấm gương về tinh

GV: Mở rộng: trong xã hội châu Âu,

giáo hội có vai trò to lớn, thống trị

nhân dân về mặt tinh thần, và giáo hội

có cuộc sống vật chất phong phú

Nội dung của cuộc cải cách tôn giáo

Phong trào này có tác động trực tiếp

ntn đến xã hội châu Âu thời bấy giờ.?

GV: Yêu cầu HS nêu nội dung cải

cách của Lu Thơ và Canvanh theo

Sgk

Tuy có nhiều tiến bộ, song cuộc cải

cách này còn hạn chế gì?

HS: Cải cách này là tư sản vẫn không

thể xố bỏ tôn giáo mà chỉ thay đổi cho

phù hợp với “kích thước” của nó

I Phong trào Văn hố Phục

hung (thế kỷ XIV - XVII):

II Phong trào cải cách tôn giáo:

- Bãi bỏ lễ nghi phiền tối,

- Đòi quay về với giáo lý Kitonguyên thuỷ

3 Tác động:

Chia Kito giáo thành hai phái:Kito giáo (cựu giáo) và Tin lành(Tân giáo)

Thúc đẩy nông dân đúng lênchống phong kiến

Trang 9

- Nguyên nhân xuất hiện phong trào văn hố Phục hưng Nội dung tư tưởng của

phong trào văn hố Phục hưng là gì?

- Phong trào cải cách tôn giáo đã có tác động trực tiếp ntn đến xã hội châu Âu

thời bấy giờ?

- Sưu tầm một số mẩu chuyện về nhân vật lịch sử tiêu biểu trong lịch sử Trung

Quốc thời Phong kiến mà em biết

- HS học bài, chuẩn bị tiếp Bài 4: “Trung Quốc thời Phong kiến”.

LH: Maihoainfo@123doc.org

Tuần 3

Trang 10

Tiết 6 Ngày soạn: 04/ 9/ 2018

BÀI 5: ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN

- Các giai đoạn lớn của lịch sử Ấn Độ từ thời cổ đại đến giữa thế kỉ XIX

- Những chính sách cai trị của các vương triều và những biểu hiện của sự phát

triển thịnh đạt của Ấn Độ thời phong kiến

- Một số thành tựu của văn hố Ấn Độ thời cổ trung đại

2 Kỹ năng:

- HS biết tổng hợp những kiến thức ở trong bài và cả bài Các quốc gia phong

kiến Đông Nam Á

3 Thái độ:

Ấn Độ là một trong những trung tâm của văn minh nhân loại và có ảnh hưởngsâu rộng tới sự phát triển lịch sử và văn hố của nhiều dân tộc Đông nam á

tập

- Bản đồ Ấn Độ và Đông Nam Á

- Tranh ảnh về Ấn Độ,tập thơ Ta-go

Em cho biết chính sách cai trị của nhà Tống và nhà Nguyên có những điểm gìkhác nhau

3 Bài mới:

Ấn Độ là một trong những trung tâm văn minh lớn nhất của nhân loại, được hìnhthành từ rất sớm, có những đóng góp lớn lao trong lịch sử nhân loại

13

Phút

Hoạt động 1:

GV: Giới thiệu:

Nêu vị trí của đất nước Ấn Độ

Tên Ấn Độ: bắt nguồn từ tên dòng

sông Ấn

Hình thành dọc theo hai bờ sông Ấn,

lưu vực và hạ lưu sông Hằng

1 Những trang sử đầu tiên:

- Khoảng 2500TCN xuất hiện

những thành thị của người Ấn

- Khoảng 1.500TCN, các thành

thị - tiểu vương quốc liên kết vớinhau thành một nhà nước rộng

Trang 11

Phút

10

Phút

Các tiểu vương quốc đầu tiên đã được

hình thành từ bao giờ? Ở khu vực nào

trên đất nước Ấn Độ?

Ma-ga-đa: 1500TCN, là sự liên kết

các thành thị, tiểu vương quốc với

nhau, đến thế kỉ VI TCN đạo Phật ra

đời tạo điều kiện thống nhất đất nước

Thịnh vượng dưới thời vua A-sô-ca

GV: Sự hình thành và phát triển của

xã hội phong kiến Ấn Độ trải qua các

vương triều tiêu biểu nào?

-> Gúp-ta, Hồi giáo Đê-li, Ấn Độ Mô

- gôn

Sự phát triển của Ấn Độ dưới vương

triều Gúp-ta biểu hiện ntj?

Vương triều Đê-li đươc thành lập

GV: Đến thế kỉ XIX, Thực dân Anh

xâm lược, Ấn Độ thành thuộc địa của

Anh

Cũng như Trung Quốc, Ấn Độ là một

trong những trung tâm văn minh lớn

của lồi người, nền văn minh lâu đời

Chữ viết đầu tiên được người Ấn Độ

sáng tạo là chữ gì? dùng để làm gì

-> chữ Phạn: để sáng tác văn học, thơ

ca, sử thi, kinh

Các bộ kinh khổng lồ: kinh Vê-đa là

- Đầu thế kỉ IV: Gúp-ta là vương

triều mở đầu thời kì phong kiến

Ấn Độ

2 Ấn Độ thời phong kiến:

- T.kỉ IV-VI vương triều Gúp-ta:

là thời kì thống nhất, phục hưng

và phát triển mọi mặt

- Sau thế kỷ VI vương triều

Gúp-ta bị diệt vong- từ đó Ấn

Độ bị người nước ngồi xâm lược

và thống trị

- Thế kỉ XII người Thổ Nhĩ Kỳ

theo đạo hồi đã xâm lược miềnBắc Ấn và lập nên vương triềuhồi giáo Đê-li

- Thế kỉ XVI-XIX người Mông

Cổ tấn công Ấn Độ lập nênVương triều Mô-gôn: có nhiềuchính sách tích cực

Trang 12

- Lập niên biểu lịch sử Ấn Độ thời cổ trung đại

- Học bài, trả lời câu hỏi sgk

- Chuẩn bị: Bài 6: “Các quốc gia phong kiến đông nam”

Tuần 5

Trang 13

Tiết 9 Ngày soạn: 18/ 9/ 2018

BÀI 7: NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN

- Đây là bài mang tính chất tổng kết nên cần giúp học sinh:

- Nắm được thời gian hình thành và tồn tại của xã hội phong kiến

- Nắm được nền tảng kinh tế và hai giai cấp trong xã hội phong kiến

- Thể chế chính trị của nhà nước phong kiến.

2 Kỹ năng:

- Bước đầu làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hóa các sự kiện,

biến cố lịch sử để rút ra kết luận

3 Thái độ:

- Giáo dục niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lịch sử, những thành tựu

kinh tế - văn hóa mà các dân tộc đã đạt được trong thời phong kiến

tập

- Bản đồ Châu Âu - Á

- Tư liệu xã hội phong kiến Phương Đông và Phương Tây

- Đọc và tham khảo tư liệu liên quan

Em hãy trình bày những chính sách đối nội, đối ngoại của các vua Lạn Xạng

Nhắc lại: Xã hội phong kiến được

hình thành trên cơ sở xã hội nào

Xã hội phong kiến Phương Đông và

Phương Tây đều hình thành trên cơ sở

sự tan rã của xã hội cổ đại, nhưng thời

1 Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến:

- Phong kiến Phương Đông hìnhthành sớm hơn nhưng phát triểnchậm, thời gian khủng hoảngsuy vong kéo dài

Trang 14

Phút

10

Phút

gian hình thành, phát triển và suy

vong ở hai nơi này khác nhau

Sự hình thành xã hội phong kiến ở

Phương Đông hay ở Phương Tây sớm

Xã hội PKPT

Tk X-TkXV

Tk giữa XIX

XVI-Tk V- XVI-TkX

Tk

XI-Tk XIV

Tk

XV-Tk XVIPháp chiếm và biến thành thuộc địa

NTB lúc này phát triển thành hệ thống

nên tìm kiếm thị trường và thuộc địa

Trong thời suy vong của xã hội phong

kiến, quan hệ sản xuất TBCN xuất

hiện trong lòng xã hội phong kiến

GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK

Nền kinh tế của các cư dân Phương

Đông và Phương Tây có gì giống và

2 Cơ sở kinh tế - xã hội của xã

hội phong kiến:

- Phương thức bóc lột: tô, thuế

3 Nhà nước phong kiến:

- Vua đứng đầu-Thể chế nhànước quân chủ

- Sơ đồ bộ máy nhà nước

Trang 15

Nói thêm về chế độ địa tô

Hương thức bóc lột của xã hội phong

kiến ntn?

Quan hệ các giai cấp ntn -> mâu thuẫn

nhau

Nhân tố nào dẫn tới khủng hoảng xã

hội phong kiến và hình thành xã hội

Chế độ đó gọi là chế độ gì? nêu biểu

hiện của chế độ quân chủ ở Phương

Đông và Phương Tây

GV: Vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước

Nông dân lĩnh canh Nông nô

- Cơ sở kinh tế của xã hội phong kiến là:

a Công nghiệp

b Thương nghiệp

c Nông nghiệp

- Xã hội phong kiến có các giai cấp là:

a Lãnh chúa phong kiến - Địa chủ

b Tư sản - Vô sản

c Nông dân lĩnh canh - Nông nô

- Học bài, trả lời câu hỏi sgk

- Chuẩn bị: Bài tập lịch sử: đồ dùng vẽ bản đồ: Giấy A4, bút vẽ, màu

LH: Maihoainfo@123doc.org

Tuần 5

Trang 16

Tiết 10 Ngày soạn: 18/ 9/ 2018

LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ

- Qúa trình hình thành, phát triển và suy vong của xã hội phong kiến Phương

Đông và Phương Tây

- Vì sao dưới thời Đường, xã hội phong kiến Trung Quốc được đánh giá là

- Ý thức học và làm bài, để chuẩn bị cho bài kiểm tra một tiết, học kì.

tập

Giấy A4, bút vẽ, màu

- Cơ sở kinh tế chủ yếu của xã hội phong kiền là gì?

- Thể chế nhà nước ra sao?

Các em đã được tìm hiểu sơ lược lịch sử thế giới trung đại Để giúp các em củng

cố khắc sâu những kiến thức cơ bản, có thêm những kiến thức học tập bộ môn

cô cùngcác em sẽ đi tìm hiểu bài ngày hôm nay

A Lãnh chúa nông nô

B Nông nô và phong kiến

C Nông nô và nô lệ

D Địa chủ và nông dân lĩnh canh

Trang 17

Hãy lập niên biểu các

giai đoạn phát triển

chính của lịch sử Ấn

Độ?

Hãy lập niên biểu các

giai đoạn phát triển

GV: Đưa các câu hỏi

yêu cầu HS trả lời

nhanh

1 Đây là tên gọi của bộ

phận nông dân bị mất

đất phải nhận ruộng

của địa chủ cày cấy và

2 Ai là người đã thực hiện cuộc thám hiểm vòng quanh thế giới đầu tiên bằng đường biển?

2500 TCN Thành thị người Ấn

Thế kỉ III TCN Đất nước chia cắtThế kỉ IV Vương triều Gúp-taThế kỉ XII Vương triều Đê-liThế kỉ XVI Vương triều Mô-gônGữa TKXIX Ấn Độ trở thành thuộc địa của thực dân Anh

b Các nướ Đc ông Nam Á:

Thời gian Các giai đoạn lịch sử lớn

Từ TK I-TKX Thời kì hình thành và phát

triển các quốc gia

TK X-TK XVIII

Thời kì phát triển thịnh vượng

nước đầu tiên

TK VI- TKIX nhà nước Chân Lạp

TK IX -TKXV Thời kì Ăng CoTKXV- TK XIX Thời kì suy yếuNăm 1863 Trở thành thuộc địa của

thực dân Pháp

3 Bài tập 3:

1 Tá điền

Trang 18

nộp tô cho địa chủ?

2 Tên con sông nơi

người Trung Quốc xây

dựng đất nước đầu tiên

4 Tên gọi của vị hồng

đế đầu tiên của nước

- GV nhận xét thái độ chuẩn bị bài và làm bài của HS.

- Ôn lại các kiến thức đã học

- Chuẩn bị: Bài 8: “Nước ta buổi đầu độc lập”

GIÁO ÁN LỊCH SỬ 6,7,8,9 ĐẦY ĐỦ, CHI TIẾT LH: Maihoainfo@123doc.org

Giáo án các bộ môn cấp THCS theo chuẩn KTKN, SKKN mới nhất theo yêucầu, bài giảng Power Point, Video giảng mẫu các môn học, tài liệu ôn thi…

Tuần 10

Trang 19

Tiết 19 Ngày soạn: 23/10 / 2018

KIỂM TRA MỘT TIẾT

- Đánh giá được kết quả học tập của HS: về kiến thức, kỹ năng vận dụng

- Qua bài kiểm tra, HS: và GV: rút ra được kinh nghiệm cải tiến phương pháp

học tập và phương pháp giảng dạy

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng tư duy một cách khoa học

- Rèn kỹ năng áp dụng kiến thức vào thực tế

3 Thái độ:

- Giáo dục lòng tự hào về các thành tựu các triều đại lịch sử, lòng tự hào dân

tộc, lòng yêu nước của nhân dân ta

- Có ý thức, thái độ nghiêm túc trong khi làm bài

- Kiểm tra, đánh giá.

Giáo viên: Đề, đáp án, thang điểm

Học Sinh: Nội dung ôn tập

a Đặt vấn đề:

Trong học kì vừa qua chúng ta được học về những kiến thức gì? Chúng ta đãtiếp thu được những kiến thức nào? Cũng nhằm kiểm tra lại những vấn đề đó màhôm nay thầy sẽ giúp các em tự kiểm tra lại khả năng của chính mình

2 Triển khai bài:

- Ôn lại các nội dung đã học

- Bài mới: (GV: Hướng dẫn chuẩn bị)

Trang 20

Chủ trương của LTK trong việc đối phó với âm mưu xâm lược ĐV của nhà Tống

5 điểm

 Năm 1487 Đi-a-xơ đến cực Nam Châu Phi;

 1492 Cô- lôm- bô phát hiện ra châu Mỹ;

 1498 Va-cơ đơ Ga-ma đến Ấn Độ; - Ma-gien-lan đã đi vòng

quanh thế giới từ năm 1519 đến 1522

- Kết quả:

0.75 điểm 0.75 điểm 0.5 điểm

Trang 21

 Tìm ra những con đường mới, vùng đất mới.

- Quân Tống ngày càng lâm vào thế khó khăn, cuối xuân 1077 Lý

Thường Kiệt cho quân vượt sông đánh thẳng vào trận tuyến địch

Kết quả.

- Quân Tống chết quá nửa

- Quách Quỳ chấp nhận giảng hòa và rút quân về nước.

Nguyên nhân thắng lợi:

Tình thần đoàn kết, ý chí quật cường chống giặc…; Sự lãnh đạo tài

ba của vua tôi nhà Lý đặc biệt là LTK

0.5 điểm

1.25 điểm 1.25 điểm

Câu 3:

- Đinh Bộ Lĩnh Dẹp loạn 12 sứ quân thống nhất đất nước, việc

đặt tên nước, chọn kinh đô và không dùng niên hiệu của TQ đã

khẳngv định…

- Lê Hoàn Tổ chức và lãnh đạo cuộc kháng chiến chống Tống

năm 981 giành thắng lợi…

- ĐBL-LH là những vị anh hùng của dân tộc, được nhân dân kính

trọng…

0.75 điểm 0.75 điểm 0.5 điểm

Trang 22

Tiết 20 Ngày soạn: 23/10 / 2018

BÀI 12: ĐỜI SỐNG KINH TẾ - VĂN HÓA

I ĐỜI SỐNG KINH TẾ

1 Kiến thức:Giúp HS nắm được:

- Dưới thời Lý, nền kinh tế nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp đã có

nhiều chuyển biến và đạt được một số thành tựu nhất định: diện tích đất đaiđược mở rộng, thủy lợi được chú ý, nhiều ngành nghề thủ công mới xuấthiện

- Trao đổi, buôn bán trong và ngồi nước khá phát triển.

tập

Một số hình ảnh, tư liệu về kinh tế thời Lý

Xem trước bài mới, sưu tầm tư liệu liên quan đến bài học

Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống xâm lược Tống1075- 1077

Đáp án: Vở ghi mục 2(c,d)

Sau khi nhà Lý thành lập, đặc biệt là sau khi đánh đuổi quân Tống, nhân dân ta

có điều kiện xây dựng một nền văn hóa dân tộc, xây dựng một nền kinh tế pháttriển đầy đủ Đó là nội dung của bài học hôm nay

Trang 23

Phút

GV: Nền kinh tế quan trọng hàng đầu

của nước ta thời phong kiến là kinh tế

nông nghiệp

Vấn đề ruộng đất, đê điều, sức kéo là

vấn đề mà các triều đại phong kiến

luôn quan tâm

Ruộng đất dưới thời Lý thuộc quyền

sở hữu của ai?

Để khuyến khích phát triển sản xuất

nông ghiệp các vua thời Lý đã làm

gì? Việc cày ruộng “tịch điền” nhà

vua có ý nghĩa như thế nào?

Khuyến khích mở đầu một mùa vụ

mới

G:Nhiều năm được mùa to

1016- 30 lượm lúa được 1 quan tiền,

vua xá thuế 3 năm cho dân

Đại Việt sử kí:

“Dâu, gai xanh dậy đất

Quýt, bưởi đỏ rực trời”

Vì sao nông nghiệp thời Lý lại phát

triển?

Nhờ sự chăm lo, sự quan tâm của các

vua thời Lý, cùng những biện pháp

khuyến khích phát triển sản xuất Sự

chuyên cần của nhân dân Đại Việt

được sống trong điều kiện hoà bình

GV: Chuyển ý

Hoạt động 2: Tìm hiểu thủ công

nghiệp và thương nghiệp

Nông nghiệp phát triển tạo điều kiện

cho nền kinh tế thủ công nghiệp và

thương nghiệp

Em hãy kể tên các nghề thủ công

truyền thống của nhân dân ta?

HS: Đọc chữ nhỏ sgk

Qua việc làm trên của nhà Lý em nghĩ

gì về hàng tơ lụa của Đại Việt thời

đó? Vì sao vua không dùng gấm vóc

Trung Quốc?

=> Nghề dệt khá phát triển trở thành

một nguồn lợi khiến cho nhà nước

phải quan tâm đưa vào “quốc sách”

- Ruộng đất thuộc quyền sở hữucủa vua do nhân dân canh tác

- Tổ chức lễ cày Tịch Điền

- Khai hoang, đào kênh mươngđắp đê phòng lụt

- Cấm giết hại trâu, bò

-> Mùa màng bội thu.Cây tráihoa màu tươi tốt

2 Thủ công nghiệp và thương nghiệp.

* Thủ công nghiệp:

- Trong dân gian các nghề thủcông truyền thống: Chăn tằm,ươm tơ, dệt, gốm xây dựng cungđiện, nhà cửa rất phát triển

Trang 24

Nhà Lý lập các kho vải lụa ở các lạng.

Làng Thiết Sài - dệt lĩnh do bà công

chúa Phan Thị Ngọc Đô người Chăm

phụ trách

Làng Nghi Tám dệt lụa tơ tằm do bà

công chúa Quỳnh Hoa phụ trách

Sản phẩm dệt, phong phú có tơ, lụa,

sa the lĩnh, gấm, vóc, vải bông chất

lượng, màu sắc phong phú, đa dạng,

đẹp và vậy vua Lý đã ban lục đẹp cho

các bô lão hương cố pháp dùng gấm

vóc làm mũ, áo cho vua, quan

Thủ công nghiệp phát triển kéo theo

sự phát triển của ngành kinh tế nào?

HS: Đọc chữ nhỏ sgk

Việc buôn bán thuyền tấp nập hoạt

động đó nói lên điều gì?

Sự phát triển của thủ công nghiệp,

thương nghiệp thời Lý chứng tỏ điều

gì?

- Làm đồ trang sức bằng vàng,bạc

- Làm giấy, in

- Đúc đồng, rệt sắt, đúc tiền

- Xây dựng công trình kiến trúc

- Xây chùa chiền, xây kinhthành

=> Nhiều nghề, nhiều sản phẩm,chất lượng

* Thương nghiệp

- Rất phát triển “chợ Vân Đồn”

- Nhân dân Đại Việt có khả năngphát triển nền kinh tế tự chủkhông thua kém gì nước khác

- Nhà Lý đã làm gì để phát triển nền kinh tế nông nghiệp.

- Nền kinh tế nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp có mối quan hệ

Trang 25

Tiết 28 Ngày soạn: 20/ 11/ 2018

BÀI 15: SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HỐ THỜI TRẦN

I SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ

- Biết được một số nét chủ yếu về tình hình kinh tế, xã hội của nước ta sau

chiến tranh chống xâm lược Mông- Nguyên

- Biết được một số thành tựu phản ánh sự phát triển của văn hoá, giáo dục,

khoa học kinh tế thời Trần

2 Kỹ năng:

- Nhận xét, đánh giá những thành tựu kinh tế, văn hoá.

- So sánh sự phát triển giữa thời Lý và thời Trần.

3 Thái độ:

- Tự hào về văn hoá dân tộc thời Trần.

- Bồi dưỡng ý thức giữ gìn phát huy nền văn hoá dân tộc

tập

Tranh ảnh các thành tựu văn hóa thời Trần

- Em hãy trình bày nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân

xâm lược Mông- Nguyên?

- Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên có ý nghĩa lịch sử

như thế nào?

a/ Đặt vấn đề

Nền kinh tế - văn hóa thời Lý đạt những thành tựu rực rỡ Đến thời Trần mặc

dù bị chiến tranh tàn phá, nhưng những thành tựu đó luôn được giữ gìn và pháttriển hơn trước Vậy cụ thể thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài hômnay

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ

Trang 26

Ruộng tư tăng.

Vì sao số ruộng đất tư tăng

nhanh?

Chính sách khai hoang, phong

thưởng, mua bán ruộng đất -> địa

Vua, vương hầu, quý tộc, địa chủ,

quan lại, tiểu thủ công, thương

nhân, nhân dân, tá điền, nô tì,

nông nô

Sự phân hoá tầng lớp thời Trần

có gì khác so với thời Lý?

Phân hoá sâu sắc hơn: địa chủ

ngày càng đông, nông nô và nô tì

 Khuyến khích sản xuất, khaihoang, lập làng xóm mới, mởrộng S canh tác

 Phong thưởng ruộng đất chongười cố công

 Bán ruộng đất công làng xãchiếm ưu thế -> Nông nghiệpđược phục hồi phát triển nhanhchóng

- Thủ công nghiệp:

+ Phát triển rất nhiều nghề: Dệt,gốm, đúc đồng, rèn sắt, đóng tàu,chế tạo vũ khí

Quan lai địa chủ

- T ng l p b tr :ầ ớ ị ịThương nhân,Thợ thủ công

Trang 27

ngày càng nhiều

Em hãy vẽ sơ đồ thể hiện sự phân

hoá trong xã hội thời Trần.

Em có nhận xét gì về các tầng lớp

trong xã hội thời Trần?

Nông dân, tá điền

- Cho biết tình hình XH nhà Trần sau chiến tranh.

- Tình hình kinh tế thời Trần ra sao?

- Học bài, xem lại các kiến thức sgk, trả lời câu hỏi sgk

- Chuẩn bị: Bài 15 (tt): II “Sự phát triển văn hóa”

GIÁO ÁN LỊCH SỬ 6,7,8,9 ĐẦY ĐỦ, CHI TIẾT LH: Maihoainfo@123doc.org

Giáo án các bộ môn cấp THCS theo chuẩn KTKN, SKKN mới nhất theo yêucầu, bài giảng Power Point, Video giảng mẫu các môn học, tài liệu ôn thi…

Tuần 15

Tiết 29 Ngày soạn:27/ 11/ 2018

Nông nô

Nô tì

Trang 28

BÀI 15: SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HỐ THỜI TRẦN

II/ SỰ PHÁT TRIỂN VĂN HỐ

- Đời sống tinh thần của nhân dân ta dưới thời Trần rất phong phú, đa dạng.

- Một nền văn hoá phong phú mạng đạm bản sắc dân tộc là rạng rỡ cho nền

văn hoá Đại Việt

- Giáo dục khoa học, kĩ thuật thời Trần đạt tới trình độ cao nhiều công trình

nghệ thuật tiêu biểu

2 Kỹ năng:

- Giúp học sinh nhìn nhận sự phát triển về một xã hội văn hoá qua phương

pháp so sánh với thời kì trước

- Phân tích, đánh giá, nhân xét những thành tựu văn hoá đặc sắc.

3 Thái độ:

- Bồi dưỡng ý thức dân tộc và niềm tự hào về một thời kì lịch sử có nền văn

hoá riêng mang đạm bản sắc dân tộc

tập

- Sưu tầm văn bản "Hịch tướng sĩ".

- Các tranh ảnh có liên quan đến bài.

- Nêu đặc điểm kinh tế thời Trần sau chiến tranh.

- Trình bày một vài nét về tình hình xã hội thời Trần.

1 Kiểm tra bài cũ:

a/ Đặt vấn đề

Mặc dù phải tiến hành kháng chiến chống quân Mông - Nguyên nhưng kinh tếthời Trần rất phát triển Vậy trên lĩnh vực văn hóa KHKT thời kì này như thếnào, chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay

b/ Tri n khai b i.ể à

11

Phút

Hoạt động 1: Đời sống văn hoá

G Thời Trần các tín ngưỡng cổ truyền

vẫn phổ biến trong nhân dân

1 Đời sống văn hoá.

- Tín ngưỡng:

Thờ tổ tiên

Trang 29

Phút

8

Phút

Em hãy kể tên một vài tín ngưỡng cổ

truyền trong nhân dân

Đạo phật thời Trần so với thời Lý

ntn?

GV: Đạo phật không trở thành quốc

giáo và không ảnh hưởng đến chính

trị,chùa triền trở thành nơi sinh hoạt

văn hoá giai đoạn này nho giáo rất

phát triển

So với đạo phật thì đạo nho có vị trí

ntn?

Nâng cao,chú ý hơn do nhu cầu xây

dựng bộ máy nhà nước của g/c thống

trị

Các nhà nho giữ vị trí cao trong bộ

máy nhà nước được trọng dụng

(Trương Hán Siêu, Chu Văn An)

Em hãy nêu những tập quán sống

giản dị trong nhân dân

Trong nhân dân có những hình thức

sinh hoạt văn hoá nào?

Em có nhận xét gì về các hoạt động

văn hoá thời Trần?

Bên ngoài giản dị song bên trong chứa

đựng lòng yêu nước sâu sắc,tinh thần

thượng võ,đậm đà bản sắc văn hoá

dân tộc

G sơ kết chuyển ý

Hoạt động 2: Văn học

Văn học thời Trần có đặc điểm gì?

Phong phú mang đậm bản sắc văn hoá

Em hãy kể tên 1 số TP mà em biết

Hịch tướng sĩ, Phò giá về kinh, Phú

- Chứa đựng nhiều nội dungphong phú làm rạng rỡ văn hoáĐại Việt

3 Giáo dục và khoa học, kĩ thuật.

Trang 30

Phút

GV: Gọi HS đọc SGK

Giáo dục thời Trần có đặc điểm gì?

Quốc sử viện có nhiệm vụ gì? Ai đứng

đầu?

Cơ quan viết sử của nước ta

Lê Văn Hưu đứng đầu

Trong cuộc kháng chiến lần 2,3 ai là

người chỉ huy các cuộc klháng chiến?

Trần Hưng Đạo

GV: Ô là 1 nhà quân sự tài ba, đã viết

"Binh thư yếu lươc"

Em có nhận xét gì về tình hình phát

triển giáo dục, khoa học, kĩ thuật,

kinh tế thời Trần?

Phát triển mạnh trên mọi lĩnh vực và

có nhiều đóng góp cho nền văn hoá

dân tộc Tạo bước phát triển cao cho

nền văn minh Đại Việt

Hoạt động 4: Nghệ thuật, kiến trúc

và điêu khắc.

GV: GT tranh, ảnh

Hãy kể tên các công trình kiến trúc,

điêu khắc thời Trần?

Quan sát H rồng thời thời Trần và

hãy so sánh với hình rồng thời Lý.

Tinh xảo, rõ nét hơn có sừng vảy bệ

- Quân sự, y học, khoa học, kĩthuật đạt nhiều thành tựu

4 Nghệ thuật, kiến trúc và điêu khắc.

- Tháp phổ Minh, chùa thànhTây Đô

- Nghệ thuật chạm khắc rồng

- Nêu đặc điểm của văn học thời Trần.

- Đời sống văn hóa thời Trần ra sao?

- Em hãy kể các công trình kiến trúc thời Trần?

- Dặn HS Học bài theo câu hỏi SGK/73.

- Chuẩn bị: Bài 16: “Sự suy sụp của nhà trần cuối thế kỷ XIV”

Trang 31

- Cách thống kê các sự kiện lịch sử, các thành tựu văn hóa thời Lý- Trần- Hồ

- Lập các bảng thống kê, sơ đồ,…về các thành tựu kinh tế-văn hóa-giáo

dục-khoa học kỹ thuật cũng như về hệ thống chính trị

3 Thái độ:

- Ý thức học và làm bài chuẩn bị kiểm tra.

tập

- Lược đồ kháng chiến chống xâm lược Tống 981

- Ôn tập nội dung chương II, III

Kết hợp trong nội dung bài học

Các em vừa làm những bài tập trong chương trình lịch sử của dân tộc từ thế kỷ

XI đến thế kỷ XV, tiết học này chúng ta cùng ôn lại những nội dung đã học quaviệc thống kê các sự kiện lịch sử, các thành tựu văn hóa hóa thời Lý- Trần- Hồ

Hoạt động 1: Thống kê các sự kiện lịch sử (18 Phút)

- Niên đại mở đầu-kết

Lý Thường KiệtTấn công trước để tự vệUng Châu, Như Nguyệt

Hs tự trình bày

1226 - 1407

Đại Việt - Đại Ngu (Hồ)Thăng Long-Tây Đô (Hồ)Mông-Nguyên

Trần Hưng Đạo

Kế sách vườn không nhà trống

Trận Vân Đồn, trận Bạch Đằng

Hs tự trình bày

Trang 32

Hoạt động 2 Thống kê các thành tựu thời Lý - Trần - Hồ (17 Phút)

Lĩnh vực Thành tựu thời Lý Thành tựu thời Trần - Hồ

Kinh tế Ruộng đất thuộc quyền sở hữu

của vua, hàng năm vua về càytịch điền,

Thủ công nghiệp phát triển: dệt,gốm, đúc đồng,…

Thương nghiệp trao đổi hàng hóavới nước ngồi

Nhiều chính sách khuyếnkhích phát triển nông nghiệp,ruộng công làng xã nhiều,ruộng tư của địa chủ tăngThủ công nghiệp: dệt , gốm Nhiều trung tâm thươngnghiệp như Thăng Long, VânĐồn,

Văn hóa Đạo Phật mở rộng

Nhân dân thích ca hát, nhảy múa,

để tuyển chọn nhân tài

Trường học học mở nhiều, các

kỳ thi được tổ chức thườngxuyên

Dịch sách chữ Hán sang chữNôm

Khoa học

-Nghệ thuật

Chùa Một Cột, tháp Báo ThiênNghệ thuật điêu khắc tinh vi,thanh thốt, hình rồng, tượng phậtAdi Đà

Y học, quân sự, sử học, thiênvăn học,…

Trang 33

KIỂM TRA HỌC KỲ I

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này, học sinh phải:

- Kiến thức:

- Đánh giá quá trình giảng dạy của GV, từ đó có thể điều chỉnh phương pháp,

hình thức dạy học nếu thấy cần thiết

- Kỹ năng:

- Biết thống kê các sự kiện.Vận dụng những kiến thức đã học để làm bài kiểm

tra

3.Thái độ:

- Giáo dục lòng tự hào về các thành tựu các triều đại lịch sử, lòng tự hào dân

tộc, lòng yêu nước của nhân dân ta

- Có thái độ nghiêm túc trong thi cử.

- Kiểm tra, đánh giá.

Giáo viên: Đề, đáp án, thang điểm

Học Sinh: Nội dung ôn tập

- Nắm sĩ số, nề nếp lớp.

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV: Đọc đề bài 1 lần.

- Phát đề, yêu cầu HS: Làm bài.

a Đặt vấn đề.

Trong học kì vừa qua chúng ta được học về những kiến thức gì? Chúng ta đãtiếp thu được những kiến thức nào? Cũng nhằm kiểm tra lại những vấn đề đó màhôm nay thầy sẽ giúp các em tự kiểm tra lại khả năng của chính mình

b Triển khai bài.

Định dạng
Số trang	66
Dung lượng	140,76 KB