KHGD thang 9 nam hoc 20172018

Hướng dẫn 1.Ổn đinh tổ chức: Cô cho trẻ hát : Nhà của tôi 2.Phương pháp,hình thức tổ chức: *Ôn Nhận biết hình vuông – hình chữ nhật - Tổ chức TC: Thi xem ai nhanh Cô giơ hình – trẻ gọi[r]

Tên GV : Nguyễn Minh Hương

Hoạt động (5/9 – 9/9/2016)Tuần 1 (12/9 – 16/9/2016)Tuần 2 (19/9 – 23/9/2016)Tuần 3 (26/9– 30/9/2016)Tuần 4 ChỈ số

đánh giá Chủ đề -

* Cô đón trẻ: quan tâm đến sức khỏe của trẻ; Quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi và

từ lễ phép phù hợp tình huống; thực hiện đúng các nề nếp lấy cất đồ dùng đúng nơi qui định Tập cởi, cài, cởi cúc, kéo khóa, gấp áo khoác mỏng Cho trẻ nghe các bài hát về gia đình Xem ảnh gia đình của các bạn mang đến; chơi đồ chơi theo ý thích

Thể dục

sáng

- Khởi động: Làm VĐ nhẹ nhàng theo bài hát: Ồ sao bé không lắc

- Trọng động: - Hô hấp: Thổi nơ - Bụng: Quay người sang 2 bên

- Tay: Ra trước- lên cao - Bật: Chụm tách

- Chân: Ngồi khuỵu gối

- Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập Cảm nhận thời tiết buổi sáng

Trò truyện

* Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu, các hoạt động thường diễn ra trong những ngày đó.

* Trò chuyện về cảm xúc của trẻ khi đến lớp trong dịp têt trung thu; về những đồ vật, đồ chơi trẻ thấy đến lớp

* Trò chuyện với trẻ về các hoạt động bé được tham gia khi đến lớp

* Bé yêu quý ai? Thích chơi với ai? Vì sao?

* Trao đổi về việc thực hiện nội qui của lớp

Bò thấp chui qua cổng

TCVĐ:Tung bóng lêncao

CS 3

T3 Rèn đội hình thể

dục

KPKHTết trung thu(Vẽ đồ chơi trung thu

LQVTPhân biệt hình tam giác-vuông

LQVTPhân biệt hình vuông-chữ nhật

CS 20

T5 Rèn kỹ năng chơi góc

Tạo hìnhNặn bánh nướng,bánh dẻo

Tạo hình

Tô tranh trường mầm non

Tạo hìnhDán và vẽ bạn tập thểdục

DH: Vui đến trường

trời,đồ chơi trong trường MN,cây trong sân trường,phòng bếp

*TCVĐ: Tung bắt bóng, mèo đuổi chuột, thi xem ai nhanh nhất,nhảy lò cò,cáo và thỏ

*Chơi tự do

trời,đồ trang trí trong trường,cửa hàng bánh TT,cây xanh

*TCVĐ: Mèo và chim sẻ,ai nhanh hơn,chó sóixấu tính,nhảy ô,thi xem

*Chơi tự do

trời,trang phục của

cô giáo,trống trường , vẽ tự do

*TCVĐ: Bật ô, mèo

và chim sẻ, thi xem

ai nhanh,nhảy lò cò,chèo thuyền

*Chơi tự do

Hoạt động

chơi góc

* Góc trọng tâm: Bé tập làm nội trợ : Bé tập làm bánh trung thu?(T1)

Xây dựng: Xây dựng trường mầm non (T2)

Âm nhạc: Bé tập làm cô giáo (T3);

- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, nội trợ

- Góc trò chơi dân gian: Bé tập làm quen và chơi các trò chơi dân gian

- Góc học tập: Bé chơi các trò chơi học tập

- Góc văn học: Bé tập làm sách, vẽ và tô màu nhân vật truyện bé yêu thích

- Góc kỹ năng tự phục vụ: Bé chơi các trò chơi phát triển kỹ năng

- Góc tạo hình: Vẽ tranh về trường mầm non, đồ chơi bé thích, cô giáo và các bạn trong lớp

HĐ chiều

*HĐVS:Ôn các bước lau mặt,học bài hát “cô

và mẹ”,học đồng dao,vẽ theo ý thích (bùbài)văn nghệ

*TCDG:Nu na nu nông,chi chi chành, lộncầu vồng,kéo cưa lừa xẻ,thả đỉa ba ba

*Chơi theo ý thích Nêu gương bé ngoan

*HĐVS:Ôn các bước lau miệng,học bài thơ

“Đi học đúng giờ”,học đồng dao “Chú cuội và ông trăng”,vẽ theo ý thích (bù bài)văn nghệ

*TCDG:Nu na nu nông,chi chi chành, lộncầu vồng,kéo cưa lừa xẻ,thả đỉa ba ba

*Chơi theo ý thích Nêu gương bé ngoan

*HĐVS:Ôn các bước lau mặt,học bài hát

“Trường chúng cháu là trường mầm non”,học đồng dao,vẽ theo ý thích (bù bài)văn nghệ

*TCDG:Nu na nu nông,chi chi chành, lộncầu vồng,kéo cưa lừa xẻ,thả đỉa ba ba

*Chơi theo ý thích Nêu gương bé ngoan

*HĐVS:Ôn các bướcrửa tay,nghe truyện

“bàn tay có nụ hôn”,học đồng dao

vẽ theo ý thích (bù bài)văn nghệ

*TCDG:Nu na nu nông,chi chi chành, lộn cầu vồng,kéo cưa lừa xẻ,thả đỉa baba

*Chơi theo ý thích Nêu gương bé ngoan

HĐ Mục đích-yêu cầu Chuẩn bi Hướng dẫn

3 Thái độ:

- Trẻ thích thú tham cáchoạt động

- Đô dùng của cô:

+ Ghế thể dục, + Bóng + Sân tập thoáng mát, sạch sẽ

- Đồ dùng của trẻ: Quần áo sạch sẽ, thoángmát

1 Ổn đinh tổ chức :

Cô trò chuyện vơi trẻ về chủ đề,cách làm thế nào để khỏe mạnh

2 Phương pháp,hình thức tổ chức :

Khởi động : Đi vòng tròn , kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

Về hàng dọc điểm số ,chuyển đội hìnhTrọng động :

* Vận động cơ bản : Đi thăng bằng trên ghế thể dục

- Cô giới thiệu tên vận động, chuyển đội hình thành 2 hàng đối diện nhau sau đó cô làm mẫu:

+ Lần 1 Cô thực hiện không giải thích + Lần 2 cô vừa làm mẫu vừa phân tích động tác :Cô bước lên ghế TD,2 tay chống hông, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh thì bước đi thăng bằng trên ghế TD cho đến hết ghế thì về cuối hàng đứng

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động và cách làm, cho trẻ lên tập thử cho trẻ quan sát , nhận xét

- Cô cho trẻ lần lượt lên tập , nhắc nhở trẻ tập đúng động tác, giúp đỡcác trẻ chưa thực hiện được

* TCVĐ: Tung cao hơn nữa

Cô phổ biến cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2-3 lầnHồi tình: Đi lại nhẹ nhàng trong lớp

3 Kết thúc:

Chuyển hoạt động

Lưu ý Chỉnh sửa năm

HĐ Mục đích-yêu cầu Chuẩn bi Hướng dẫn

- Dạy trẻ cách chuyền bóng qua đầu bằng 2 taykhông rơi xuống đất

2 Kĩ năng:

- Phát triển khả năng

khéo léo của đôi bàn tay

- Chơi trò chơi đúngluật

3 Thái độ:

- Trẻ thích thú tham cáchoạt động

- Đô dùng củacô:

+ Bóng + Sân tập thoáng mát, sạch sẽ

- Đồ dùng củatrẻ: Quần áo sạch sẽ, thoáng mát

1 Ổn đinh tổ chức :

Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề,cách làm thế nào để khỏe mạnh

2 Phương pháp, hình thức tổ chức :

Khởi động : Đi vòng tròn , kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

Về hàng dọc điểm số ,chuyển đội hìnhTrọng động :

* Vận động cơ bản : Chuyền bóng qua đầu

- Cô giới thiệu tên vận động, chuyển đội hình thành 2 hàng đối diện nhau sau đó cô làm mẫu:

+ Lần 1 Cô thực hiện không giải thích + Lần 2 Cô vừa làm mẫu vừa phân tích động tác : Cô đứng cùng trẻthành hàng dọc, cô cầm bóng bằng 2 tay đưa từ trước lên cao qua đầu chuyền cho bạn ở đằng sau, chuyền tiếp đến cuối hàng

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động và cách làm, cho trẻ lên tập thử cho trẻ quan sát , nhận xét

- Cô cho trẻ lần lượt lên tập , nhắc nhở trẻ tập đúng động tác, giúp đỡcác trẻ chưa thực hiện được

* TCVĐ: Chạy tiếp sức

Cô phổ biến cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần

Hồi tình: Đi lại nhẹ nhàng trong lớp

3 Kết thúc:

Cô nhận xét tiết học

Lưu ý

HĐ Mục đích-yêu cầu Chuẩn bi Hướng dẫn

- Trẻ biết bò đúng thấp không chạm vào cổng

2.Kĩ năng

- Biết dùng sức của tay

và chân phối hợp với nhau để bò chân nọ,tay kia

- Biết phối hợp nhịp nhàng cùng các bạn để chơi trò chơi

- Biết chơi trò chơi đúngluật

3 Thái độ

- Có tinh thần tập thể

- Biết thể dục thì cơ thể mới khoẻ mạnh

- Đồ dùng của cô:

+ Sân tập bằng phẳng + Cổng

- Đồ dùng củatrẻ:

+ 4 quả bóng + Trang phục của trẻ gọn gàng

1) Ổn đinh tổ chức:

Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề trường mầm non sau đó cô giới thiệu bài thể dục

2)Phương pháp, hình thức tổ chức:

Khởi động : Đi vòng tròn , kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

Về hàng dọc điểm số ,chuyển đội hìnhTrọng động :

bò tiếp về phía đíchCho một vài trẻ lên thực hiện và nhận xét

- Cô cho trẻ lần lượt lên tập , nhắc nhở trẻ tập đúng động tác, giúp đỡ các trẻ chưa thực hiện được

*TCVD: Tung bóng lên cao:

Cô phổ biến luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần

* Hồi tĩnh : Đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

3)Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương giờ học Lưu ý

2.Kĩ năng

Rèn khả năng ghi nhớ, tập trung cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ tập trung làm theo sự hướng dẫn của cô

Xắc xô, chấm thể dục

1 Ổn đinh tổ chức:

Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài học

2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

Cô cho trẻ tự tìm chấm thể dục để đứng vào theo đúng tổ

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ thành 4 hàng dọc

- Cô cho trẻ tập đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân

- Cô cho trẻ về hàng tự tìm lại chấm thể dục của mình

- Cô cho trẻ quay phải, quay trái, chuyển đội hình thể dục

- Cho trẻ dồn hàng đặt tay lên vai bạn

- Cung cấp cho trẻ tên 1 số

đồ chơi,món ăn trong ngàytết trung thu

- Đô dùng của cô:

+ Bánh nướng, bánh dẻo

+ Đèn lồng,mặt nạ

+ 1 số hình ảnh

về các hoạt động trong ngày tết trung thu + Tranh mẫu bài vẽ: Vẽ đồ chơi trung thu bé thích

- Đồ dùng của trẻ:

vở bé tập vẽ, bút màu

- Sau mỗi câu hỏi cô đưa đồ vật ra cho trẻ xem và trả lời

- Cô cùng trẻ xem các hình ảnh về ngày tết trung thu

- Cô cùng trẻ xem tranh mẫu,đàm thoại sau đó cô gợi ý cho trẻ ý tưởng đẻ trẻ vẽ đồ chơi trung thu bé thích

=> GD: Ngoan ngoãn, nghe lời ông bà cha mẹ,giữ gìn đồ chơi được người lớn mua cho

3) Kết thúc:

Cô nhận xét,tuyên dương

Lưu ý

HĐ Mục đích-yêu cầu Chuẩn bi Hướng dẫn

KPKH

Đồ chơi

ngoài trời

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ tên gọi,đặc điểm của

1 số đồ chơi ở ngoài trời

- Trẻ nhận biết gọi tên đúng các đồ chơi đó

+ Hình ảnh về trường mầm non

+ Đồ chơi đó được chơi như thế nào?

+ Con thích chơi đồ chơi nào, vì sao?

- TC: Ai nhanh nhất

Cô nói tên trò chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần

Cô bật hình ảnh về trường mầm non, trẻ được chia thành các đội dùng trống để dành quyền trả lời trong hình có những đồ dùng, đồ chơi nào…

- GD: Bảo vệ các đồ chơi của trường,của lớp không nhảy, đập phá đồ chơi

3) Kết thúc:

Chuyển hoạt động cho trể

Lưu ý

+ Bài hát:Cô

và mẹ + Tranh ảnh

về hoạt động của cô và trẻ

- Đồ dùng củatrẻ: Khăn, cốc, thìa, bát,

1.Ổn đinh tổ chức:

Cho trẻ nghe bài hát:Cô và mẹ và đàm thoại về nội dung bài hát

2) Phương pháp, hình thức tổ chức:

Đàm thoại với trẻ

- Cô giáo con tên là gì?

- Hàng ngày cô giáo con làm những việc gì?

- Công việc của cô như thế nào?

- Các con có yêu cô giáo không?

Cô cho trẻ xem tranh và hỏi trẻ nội dung của bức tranh vẽ về cái gì?

- Cô giơ những đồ dùng cô dùng để dạy trẻ học hàng ngày và cho trẻ quan sát,trả lời: Đây là gì?Cô dùng để làm gi?

- TC: Giơ nhanh,chọn đúng

=> GD: Ngoan ngoãn nghe lời cô giáo

3) Kết thúc:

Cặp vở, rổ đồ dùng cho trẻĐĩa nhạc

1 Ổn đinh tổ chức:

Cô cùng trẻ trò chuyện vè nội dung tiết hoc

2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

* Cô cho trẻ nhắc lại ký hiệu của mình

* Cô rèn cho trẻ cách lấy vở

- Cô giới thiệu cho trẻ chỗ để cặp vở của trẻ

- Cô bật nhạc cho lần lượt từng tổ lên lấy cặp vở theo ký hiệu của từng trẻ về chỗ.Khi hết nhạc tất cả trẻ phải lấy được cặp vở mang về chỗ

- Cô bật nhạc cho trẻ cất cặp vở về đúng nơi quy định

- Tương tự với cách lấy rổ đồ dùng

3 Kết thúc:

Cô nhận xét tuyên dương cả lớp

Lưu ý

và cạnh khác nhau.

- Trẻ nhận nhanh đoán đúng được các hình

2.Kỹ năng:

- Rèn trẻ phát triển khả năng so sánh, tư duy qua hoạt động

- Biết sử dụng đúng thuật ngữ toán học

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ trật tự chú ý học

- Đồ dùng của cô:

+ Hình ảnh được tạo bởi hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật + Vòng + Nhạc

- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ có hình vuông, tròn tam giác, chữ nhật

1.Ổn đinh tổ chức:

Cô cùng trẻ trò chuyện

2.Phương pháp, hình thức tổ chức:

* Ôn nhận biết, gọi tên hình:

- Cô cho trẻ xem hình ảnh được tạo thành bởi 4 hình vuông – tròn - tam giác - chữ nhật và hỏi trẻ hình đó được cấu tạo bởi hình gì?

- Trẻ tìm xung quanh lớp học những đồ dùng, đồ chơi, hình vẽ có dạng hình vuông – tròn – tam giác – chữ nhật

* Phân biệt các hình theo đặc điểm đường bao chung:

- Cô cho trẻ chọn hình theo tên gọi

Cô tổ chức trò chơi; Thi xem ai nhanh + Lần 1: Cô giơ hình – trẻ gọi tên và tìm hình giống cô giơ lên + Lần 2: Cô gọi tên – trẻ tìm hình giơ lên và đọc tên

- Cô cho trẻ sờ và lăn hình sau đó cho trẻ nhận xét kết quả Trẻ phải nêu được đặc điểm của nhóm hình và tên gọi

Cô chính xác: Nhóm có đường bao cong (lăn được) gồm có hình tròn Nhóm có đường bao thẳng(không lăn được) gồm có hình vuông, tam giác, chữ nhật

2.Kỹ năng:

- Trẻ phát âm và trả lời đúng các câu hỏi của cô rõ

ràng mạch lạc

- Trẻ biết đếm số cạnh

3.Thái độ:

Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

- Đồ dùng của cô:

+Hình vuông – hình tam giác

+ Tranh ngôi nhà, con cua tranh cây có sử dụng hình vuông– tam giác

+ 7 que tính dài bằng nhau

- Đồ dùng của trẻ:

+Mỗi trẻ 1 rổ có

2 hình vuông, 1 hình tam giác, 7 que tính dài bằng nhau

1.Ổn đinh tổ chức:

Cô cho trẻ hát : Nhà của tôi

2.Phương pháp, hình thức tổ chức:

*Ôn Nhận biết hình tam giác – hình vuông

- Cô cho trẻ xem tranh( tranh ngôi nhà, tranh cây)+Ngôi nhà ,con cua được xếp bằng hình gì?

+Những đồ vật nào trong lớp có dạng hình vuông

*Phân biệt hình vuông – hình tam giác

- Cho trẻ chọn hình, đếm cạnh của hình đó

- Cho trẻ nêu đặc điểm đường bao của từng hình

- Chọn que tính xếp thành hình vuông và hình tam giác

- Đàm thoại: Xếp hình tam giác bằng mấy que tính,đếm, kiểm trakết quả

Xếp hình vuông bằng mấy que tính,đếm, kiểm tra kết quả

Hình tam giác và hình vuông được xếp bằng mấy que tính?So sánh 2 hình?

3 cạnh là hình tam giác.

*Luyện tập: Cho trẻ chơi trò chơi: Thi xem ai nhanh

Cô giơ hình – trẻ gọi tên

Cô gọi tên – trẻ giơ hình

3.Kết thúc:

Cô nhận xét buổi học

Lưu ý

HĐ Mục đích-yêu cầu Chuẩn bi Hướng dẫn

- Biết hình vuông có 4 cạnh bằng nhau còn hình chữ nhật có 2 cạnh bằng nhau từng đôi một

2.Kỹ năng:

- Trẻ phát âm và trả lời đúng các câu hỏi của cô rõ

ràng mạch lạc

- Trẻ biết đếm số cạnh

3.Thái độ:

Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

*Đồ dùng của cô: 8 que tính, 6 que dài bằng nhau,

2 que dài hơn 6 que kia và bằngnhau Bảng,que chỉ

*Đồ dùng của trẻ:

Giống cô nhưng kích thước nhỏ hơn

1.Ổn đinh tổ chức:

Cô cho trẻ hát : Nhà của tôi

2.Phương pháp,hình thức tổ chức:

*Ôn Nhận biết hình vuông – hình chữ nhật

- Tổ chức TC: Thi xem ai nhanh

Cô giơ hình – trẻ gọi tên

Cô gọi tên – trẻ giơ hình

- Tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình vuông và hình chữ nhật trong lớp

*Phân biệt hình vuông – hình chữ nhật

Cô chình xác:

+ Giống nhau: 2 hình đều có 4 cạnh + Khác nhau: Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, hình chữ nhật có 4 cạnh nhưng 2 cạnh dài và 2 cạnh ngắn bằng nhau từng đôi 1

*Luyện tập:

Cho trẻ chơi trò chơi: Về đúng nhà được vẽ bằng que tính

3.Kết thúc:

Cô nhận xét buổi học

Lưu ý Chỉnh sửa năm

HĐ Mục đích-yêu cầu Chuẩn bi Hướng dẫn

- Trẻ nhận biết đặc điểm nổi bật của các góc chơi

2.Kỹ năng

- Rèn khả năng ghi nhớ, tập trung cho trẻ

3.Thái độ

Trẻ chú ý làm theo sự hướng dẫn của cô

Đồ chơi đầy đủ trong các góc

1) Ổn đinh tổ chức

Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài học

2) Phương pháp, hình thức tổ chức:

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi trong lớp

- Cô cho trẻ quan sát các tranh mảng tường của các góc chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ về đồ chơi ở các góc chơi

- Cho trẻ phát hiện đặc điểm nổi bật của các góc chơi

- Cô nhắc nhở trẻ nội quy của từng góc chơi và nội quy chung trước khi trẻ về các góc chơi trẻ thích

- Cô cho trẻ lần lượt về góc chơi trẻ thích.Cho trẻ lấy đồ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi trong từng góc chơi

- Sau khi trẻ chơi xong cô cho trẻ cất đồ chơi lần lượt từng góc

- Dạy trẻ về màu sắc của bánh trung thu

+ Bánh nướng, bánh dẻo mẫu + Nhạc nhẹ nhàng

+ Bài hát:

Đêm trung thu

- Đồ dùng của trẻ: Đất nặn,bảng, khăn lau tay

1)Ổn đinh tổ chức:

Cho trẻ nghe bài hát:Đêm trung thuTrò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu

2)Phương pháp,hình thức tổ chức:

- Cô đưa vật mẫu cho trẻ quan sát và nhật xét

- Cô hỏi trẻ cách cô làm như thế nào?

- Cô làm mẫu cho trẻ xem:

+Lần 1:Không giải thích +Lần 2:Vừa làm mẫu vừa giải thích cho trẻ hiểu

- Trẻ thực hiện :Cô bao quát và gợi ý trẻ còn lúng túng

- Nhận xét: Cô cho trẻ đi quanh lớp ngắm các sản phẩm,nhận xét trẻ thích cái nào,vì sao?

3) Kết thúc:

Cô nhận xét buổi học

Lưu ý

HĐ Mục đích-yêu cầu Chuẩn bi Hướng dẫn

- Luyện cách tô màu kín không chờm ra ngoài

3 Thái độ:

-Trẻ hứng thú hoàn thành sảnphẩm

- Trẻ biết yêu trường mềm lớp,yêu cô,yêu bạn

- Đồ dùng của cô:

+ Tranh mẫu + Bút màu + Bảng + Nhạc

- Đồ dùng của trẻ:

Vở,bút màu

1)Ổn đinh tổ chức:

- Cho trẻ hát bài:Trường chúng chàu là trường mầm non

- Trò chuyện với trẻ về khung cảnh trường mầm non

2)Phương pháp, hình thức tổ chức:

- Cho trẻ quan sát tranh cô vẽ mẫuvà đàm thoại về nội dung bứctranh

- Cô chọn màu làm mẫu theo ý của trẻ:

+Lần 1: Cô tô màu không giải thích +Lần 2:Vừa tô màu vừa giải thích

- Cho trẻ thực hiện: Cô bao quát và gợi ý,giúp đỡ trẻ còn lúng túng

- Nhận xét: Cô cho trẻ đi tham quan các bàn học có bài vẽ,cho trẻ nhận xét