Kĩ năng: - Dựa vào tranh minh họa và gợi ý của GV kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện - Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp được lời kể với điệu bộ, nét mặt - Phối h[r]
Trang 1Trương Lê Hoài Nhi
Lớp: GDTH K42
Kế hoạch bài dạy Môn: Tiếng Việt Phân môn: Kể chuyện
Lớp: 2
BÀI: BÁC SĨ SÓI
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Ghi nhớ được nội dung câu chuyện
2 Kĩ năng:
- Dựa vào tranh minh họa và gợi ý của GV kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện
- Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp được lời kể với điệu bộ, nét mặt
- Phối hợp được với các bạn để dựng lại câu chuyện
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
3 Thái độ:
Biết bình tĩnh đối phó với những kẻ độc ác giả nhân, giả nghĩa
II Đồ dùng dạy học:
1 GV:
- Tranh minh họa phóng to
- Mũ hình sói, hình ngựa cho HS phân vai dựng lại câu chuyện
2 HS:
SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1’
4’
2’
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS kể nối tiếp câu chuyện “Một
trí khôn hơn trăm trí khôn”
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét
3 Dạy bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
- Hỏi: Trong giờ tập đọc đầu tuần này
các em đã được học bài tập đọc nào?
- GV: Bài “Bác sĩ sói”
- Hỏi: Câu chuyện khuyên các em điều
gì?
- GV: Câu chuyện khuyên chúng ta hãy
- 2 HS kể nối tiếp
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Trả lời
- Lắng nghe
- Trả lời
- Lắng nghe
Trang 2bình tĩnh đối phó với những kẻ độc ác,
giả nhân, giải nghĩa
- Trong giờ kể chuyện hôm nay, các em
sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện Bác sĩ
sói
3.2 Hướng dẫn HS kể lại từng đoạn
câu chuyện:
*Bức tranh 1:
- GV treo tranh 1 và yêu cầu HS quan
sát
- Hỏi: Bức tranh minh họa cho điều gì?
- GV: Bức tranh vẽ trên một đồng cỏ
xanh có một chú Ngựa đang ăn cỏ và
một con Sói đang thèm thịt Ngựa đến rỏ
dãi
Chuyển ý: Sói toan xông đến ăn thịt
Ngựa nhưng lại sợ Ngựa chạy mất Để
tiếp cận được Ngựa, Sói đã làm như thế
nào, các em hãy tiếp tục quan sát bức
tranh thứ 2
*Bức tranh 2:
- Treo tranh và yêu cầu HS quan sát
- Hỏi: Cho cô biết lúc này Sói ăn mặc
như thế nào?
- GV: Sói mặc áo khoác trắng, đầu đội
một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ, mắt đeo
kính, cổ đeo ống nghe
- Hỏi: Với tạo hình như thế này Sói đang
đóng giả thành ai?
- GV: Sói đang đóng giả làm bác sĩ
Chuyển ý: Vậy là Sói đã cải trang một
cách khéo léo để lừa Ngựa Ngựa sẽ đối
phó với Sói như thế nào, cả lớp cùng
quan sát bức tranh thứ 3
* Bức tranh 3:
- Treo tranh và yêu cầu HS quan sát
- Bức tranh 3 vẽ cảnh gì?
- GV: Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ
dành Ngựa để nó khám bệnh cho Ngựa
bình tĩnh đối phó với Sói
- Quan sát
- Trả lời
- Lắng nghe
- Quan sát
- Trả lời
- Lắng nghe
- Trả lời
- Lắng nghe
- Quan sát
- Trả lời
- Lắng nghe
Trang 31’
Chuyển ý: Ngựa rất thông minh, đã giả
vờ đau chân nhằm đánh lừa Sói Câu
chuyện kết thúc như thế nào, các em hãy
quan sát bức tranh cuối cùng
* Bức tranh 4:
- Treo tranh và yêu cầu HS quan sát
- Hỏi: Bức tranh 4 minh họa điều gì?
- GV: Ngựa tung vó đá cho Sói một cú
trời giáng, Sói bị hất tung về phía sau,
kính vỡ tan, mũ văng ra
- Cho HS hoạt động nhóm nhỏ (gồm 4
HS một nhóm), yêu cầu các em thực
hành kể lại từng đoạn trong nhóm của
mình
- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu
chuyện trước lớp
- Yêu cầu HS nhận xét:
+ Bạn kể có thiếu chi tiết nào không?
+ Bạn kể có diễn cảm không?
- GV nhận xét
3.3 Phân vai dựng lại câu chuyện:
- Hỏi: Để dựng lại câu chuyện này
chúng ta cần mấy vai diễn? Đó là những
vai nào?
- GV: Cần 3 vai diễn gồm người dẫn
chuyện, Ngựa, Sói
- Khi nhập vai, chúng ta cần thể hiện
giọng như thế nào?
- GV:
+ Giọng người dẫn chuyện hóm hỉnh,
vui tươi
+ Giọng của Ngựa: giả vờ lễ phép
+ Giọng của Sói: giả nhân giả nghĩa
- Chia nhóm và yêu cầu HS dựng lại câu
chuyện trong nhóm theo hình thức phân
vai
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét
4 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho
- Quan sát
- Trả lời
- Lắng nghe
- Hoạt động nhóm
- 4 HS kể lại 4 bức tranh trước lớp
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Trả lời
- Lắng nghe
- Trả lời
- Lắng nghe
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Trang 4người thân nghe và chuẩn bị bài cho tiết sau