Mục tiêu - Ôn lại kiến thức đã học ở quyển 1 Sơ lược về máy tính, khả năng làm việc của máy tính, máy tính giúp con người như thế nào trong cuộc sống.. - Biết được vai trò quan trọng c
Trang 1TIN HỌC
Những gì em đã biết (TPPCT: 01)
I Mục tiêu
- Ôn lại kiến thức đã học ở quyển 1( Sơ lược về máy tính, khả năng làm việc của máy tính, máy tính giúp con người như thế nào trong cuộc sống)
- Biết được vai trò quan trọng của việc tổ chức thông tin trên máy tính
- HS có kỹ năng mở máy, tắt máy đúng thứ tự, quy trình
II Đồ dùng dạy học
- Máy tính hoặc sơ đồ máy tính
I II Các hoạt động dạy - học
A Giới thiệu bài mới (5 phút)
B Dạy bài mới (30 phút)
1 Khái quát về khả năng làm việc
của máy tính (10 phút)
HS: Ngồi theo nhóm (4HS)
GV: Giới thiệu trực tiếp
GV: Máy tính có khả năng làm việc như thế nào?
Trang 2- Máy tính có khả năng làm việc
nhanh, chính xác, liên tục và giao tiếp
với con người
- MT xử lý thông tin Các thông tin cơ
bản gồm chữ viết, âm thanh và hình
ảnh
- MT có mặt ở mọi nơi và giúp con
người trong nhiều việc như làm việc,
học tập, giải trí, liên lạc
- Một MT thường có màn hình, thân
máy, bàn phím và chuột
2.Bài tập (10 phút)
Bài 1: Hãy kể tên 5 thiết bị dùng trong
gia đình cần điện để hoạt động
HS: Trả lời (1-2HS)
GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Giới thiệu trực tiếp
GV: Nhắc lại chức năng của MT
HS: Chú ý lắng nghe (C.lớp)
GV: Em hãy nêu các dạng thông tin ?
HS: Trả lời (1-2HS)
GV: Nhận xét
GV: Hãy nêu các thành phần của MT?
HS: Trả lời (1H)
HS: Nhận xét, bổ sung (1H)
Trang 3Bài 2: Hãy kể tên 3 thiết bị ở lớp học
khi hoạt động phảI dùng điện
VD: Quạt, Đèn điện…
Bài 3:Những câu nào dưới đây là
đúng?
1 MT có khả năng tính toán nhanh
hơn con người?
2 Ti vi hoạt động được là nhờ có điện
3 Có thể học tốt mọi ngoại ngữ nhờ
máy tính?
4 Máy điều hoà chạy bằng xăng?
5 Âm thanh là một dạng thông tin?
6 Tủ lạnh có thể bảo quản thông tin?
7 Màn hình hiện kết quả làm việc của
MT?
3 Hoạt động (10 phút)
Bài 1: SGKT4
Bài 2: SGKT4
GV: nêu yêu cầu của bài
GV: nêu câu hỏi -> H trả lời (6-7HS)
GV: nhận xét, bổ sung
GV : Nêu yêu cầu của bài
HS : Trả lời (2-3HS)
GV: Nhắc lại cách khởi động trên nền màn hình
HS: Thực hành (Nhóm)
GV: Theo dõi, kiểm tra
GV: Nhận xét giờ học
- Dăn H về nhà ôn lại bài
Trang 4C Củng cố dặn dò (5 phút)
GV: Chia thành 2 nhóm
HS: Viết ra phiếu
HS: 1 em lên trả lời cho nhóm
Trang 5Tiết 2: TIN HỌC
Ôn luyện gõ (TPPCT: 24)
I mục tiêu
Giúp học sinh:
- Sử dụng được 10 ngón tay để gõ các phím trên bàn phím
- HS gõ phím đúng theo ngón tay quy định, ngồi và nhìn đúng tư thế
II Chuẩn bị
- GV chuẩn bị phòng máy và phần mềm để HS thực hành
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
A Phân nhóm (3phút)
B Thực hành (32 phút)
- Khởi động máy phần mềm Word
T1: Với hàng phím cơ sở
Nd SGK - T52
HS: Ngồi theo nhóm (2-3H)
HS: khởi động phần mềm Word
Trang 6T2: Thêm hàng phím trên
Nội dung SGK - T52
T3: Thêm hàng phím dưới
Nội dung SGK - T53
GV: Tay đặt trên các phím xuất phát
HS: Thực hành với hàng phím cơ sở
và được gõ trên phấn mềm Word (Nhóm)
GV: Theo dõi HS thực hành -> chỉnh sửa uốn nắn từng HS
( Cách thức tổ chức như T1)
- GV: Tổ chức cho các bạn trong nhóm thi với nhau Bạn nào gõ chính xác, nhanh sẽ thắng (Nhóm)
Theo dõi, chấm điểm ( 6-7HS)
-> Nhận xét, cho điểm (6-7HS)
- Biểu dương một số bạn có bài gõ đúng, chính xác
- Lưu ý một số lỗi hs thường mắc khi
Trang 7C Củng cố dặn dò: ( 5 phút) gõ phím
- Kết thúc tiết học
Duyệt của Ban giám hiệu Xác nhận của tổ chuyên môn
Ngày….tháng…năm 2009 Ngày….tháng…năm 2009