Tài liệu Tập đọc(30) - TUỔI NGỰA ppt

Đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc nhẹ nhàng hào hứng, trải dài ở khổ thơ 2,3 miêu tả ước vọng lãng mạn của cậu bé tuổi Ngựa.. -Hiểu nội dung bài thơ: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, th

Tập đọc(30)

TUỔI NGỰA

I Mục đích , yêu cầu :

1./ Đọc thành tiếng:

-Đọc đúng các từ khó: mấp mô, loá

-Đọc trôi chảy toàn bài Đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc nhẹ nhàng hào hứng, trải dài ở khổ thơ 2,3 miêu tả ước vọng lãng mạn của cậu bé tuổi Ngựa

2./ Đọc hiểu:

-Hiểu các từ: tuổi ngựa, đại ngàn

-Hiểu nội dung bài thơ: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưng cậu yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đường về với mẹ

-Học thuộc lòng bài thơ

II./ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ SGK

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III./ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A./ Kiểm tra bài cũ:

-1 HS đọc đoạn 1

+ Những chi tiết nào tả vẻ đẹp của cánh

diều?

-1 HS đọc đoạn 2

+ Nêu nội dung chính của bài?

-Nhận xét – cho điểm

B./Dạy bài mới:1./ Giới thiệu bài:

+Em có biết em tuổi con gì không?

+ Thế cậu bé trong bài tuổi con gì ?

-Hs xem tranh, GV nêu: Cậu bé “tuổi Ngựa”

này ước mơ phóng ngựa đến những nơi nào?

Các em cùng đọc bài thơ này nhé

-GV ghi đề - 1,2 HS đọc lại

2./ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a./ Luyện đọc:

-Lượt 1: 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn Luyện

1 HS đọc và trả lời

1 HS đọc và trả lời

HS nêu

(Tuổi con ngựa)

HS nghe

1,2 HS đọc

đọc từ khó: mấp mô, loá Chú ý ngắt nhịp

đúng các câu thơ

-Lượt 2: 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn 1 HS đọc

chú giải

-Y/c HS luyện đọc theo cặp

-1 HS đọc toàn bài

-GV đọc mẫu

b./ Tìm hiểu bài:

Chuyển ý : Các em cùng làm quen với chú

ngựa con trong bài qua khổ thơ 1

-Y/c HS đọc khổ thơ 1, trả lời câu hỏi

+ Bạn nhỏ tuổi gì? Mẹ bảo tuổi ấy tính nết

thế nào?

+ Khổ thơ 1 ý nói gì ?

Chuyển ý: Với sở thích muốn đi đây, đi đó ,

chú “ ngựa con” muốn mình đi những đâu?

Các em tìm hiểu khổ 2,3

-Y/c HS đọc khổ 2,3 Thảo luận nhóm và

trả lời

+ “ Ngựa con” theo ngọn gió rong chơi

4 HS đọc

4 HS đọc 1 HS đọc chú giải

HS đọc theo cặp

1 HS đọc

HS nghe

1HS đọc, cả lớp đọc thầm

(Bạn nhỏ tuổi ngựa Mẹ bảo tuổi ấy không chịu ngồi yên một chỗ, là tuổi thích đi)

Giới thiệu tính cách bạn nhỏ tuổi ngựa

những đâu?

+ Điều gì hấp dẫn “ ngựa con trên những

cánh đồng hoa?

+ Nêu ý chính của khổ 2,3?

-GV ghi ý chính

Chuyển ý : Đi chơi khắp đó đây nhưng

“ngựa con” vẫn nhớ mẹ, yêu mẹ lắm.Câu bé

đã nhắn nhủ điều gì với mẹ? Chúng ta đọc

tiếp đoạn còn lại

-Y/c HS đọc khổ cuối, trả lời

+ Trong khổ thơ cuối, “ngựa con” nhắn nhủ

mẹ điều gì?

+Nêu ý chính của đoạn?

+ Nếu vẽ một bức tranh minh hoạ bài thơ

này, em sẽ vẽ như thế nào?

1HS đọc, cả lớp đọc thầm

( Ngựa con rong chơi qua miền trung

du xanh ngắt, qua những cao nguyên đất đỏ, những rừng đại ngàn đen triền núi đá, mang về cho mẹ gió của trăm miền.)

( Trắng loá hoa mơ, ngạt ngào hoa hụệ,

gió nắng xôn xao, ngập đầy hoa cúc dại)

+Ngựa con rong chơi khắp mọi miền.

1,2 HS đọc

1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

( Tuổi con là tuổi đi nhưng mẹ đừng buồn, dù đi muôn nơi con vẫn tìm đường về với mẹ)

Cậu bé dù đi muôn nơi vẫn tìm đường về với mẹ

+ Đại ý của bài?

-Ghi ý chính của bàigọi hs đọc lại

c./ Đọc điễn cảm:

-4 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ Nhận xét

cách đọc từng khổ

-Hd đọc diễn cảm khổ 2 Nhấn giọng các từ:

bao nhiêu, xanh, hồng, đen hút,mang về,

trăm miền

-HS luyện đọc theo cặp

-Thi đọc trước lớp Nhận xét – cho điểm

-HS nhẩm HTL bài thơ Tổ chức cho HS

đọc thuộc lòng khổ, bài

-HS thi đọc thuộc lòng vài khổ Nhận xét –

cho điểm

C./ Củng cố, dặn dò:

+ Cậu bé trong bài có những tính cách gì

đáng yêu?

-Nhận xét tiết học Dặn HTL bài thơ Chuẩn

HS nêu

Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du

ngoạn nhiều nơi nhưng cậu yêu mẹ, đi đâu

cũng nhớ đường về với mẹ

1,2 HS đọc

4 HS đọc

HS nghe

HS luyện đọc theo cặp

3,4 HS thi đọc

3,4 HS thi đọc thuộc lòng

bị tiết sau “Kéo co”

HS nêu: giàu trí tưởng tượng, giàu mơ ước, thích du ngoạn Cậu bé yêu mẹ, đi đâu cũng tìm đường về với mẹ