BẢN KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN Năm học 20192020 Họ và tên: NGUYỄN THỊ PHƯƠNG. Ngày sinh: Chức vụ chính quyền: Giáo viên Chức vụ đoàn thể: Trưởng Ban thanh tra nhân dân Đơn vị công tác: I. Ưu điểm, kết quả đạt được 1. Về phẩm chất chính trị; đạo đức, lối sống; ý thức tổ chức kỷ luật; tác phong, lề lối làm việc: 1.1. Về t¬ư t¬¬ưởng chính trị. Tư tưởng chính trị luôn vững vàng, kiên định lập trường. Chấp hành tốt chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước. Luôn đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực quan liêu, tham nhũng, chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng, nói không đi đôi với làm. Tích cực tuyên truyền, vận động gia đình và nhân dân thực hiện đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước. Luôn trau dồi kiến thức tự tìm hiểu học tập nâng cao trình độ lý luận chính trị, chuyên môn nghiệp vụ và năng lực công tác cho bản thân trên các phương tiện thông tin đại chúng. 1.2. Về phẩm chất đạo đức, lối sống. Luôn giữ gìn đạo đức nhân cách nhà giáo, không làm những việc vi phạm phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo. Luôn là tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Không xúc phạm danh dự, nhân phẩm của đồng nghiệp, nhân dân và học sinh. Luôn tự phê bình và phê bình, đấu tranh chống tiêu cực trong cuộc sống cũng như trong công tác. Có ý thức bảo vệ lẽ phải, mạnh dạn đấu tranh chống các tư tưởng quan liêu, tham nhũng, cửa quyền… Không ngừng “Học tập và làm theo tấm gương theo đạo đức phong cách Hồ Chí Minh”. Có lối sống trong sáng, giản dị, mẫu mực của một người công chức nhà nước. Không có biểu hiện suy thoái về đạo đức lối sống. 1.3. Về ý thức tổ chức kỷ luật. Thực hiện nghiêm chỉnh chính sách pháp luật Nhà nước, quy chế, quy định, nội quy của cơ quan, đơn vị và nơi cư trú. Chấp hành nghiêm nghị quyết, chỉ thị, quyết định, sự phân công, điều động của cấp trên. 1.4. Về tác phong, lề lối làm việc. Tôi luôn rèn luyện cho mình phương pháp, tác phong làm việc khoa học, thiết thực, hiệu quả. Tích cực rèn luyện phong cách tư duy khoa học. Luôn nêu cao ý thức dân chủ, đoàn kết và kỷ luật. Nêu gương trong rèn luyện phương pháp, tác phong làm việc. 1.5. Việc đấu tranh phòng, chống các biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” của cá nhân. Tăng cường giáo dục đạo đức cách mạng và lối sống xã hội chủ nghĩa . Thực hiện nghiêm việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo Chỉ thị 05CTTW, ngày 1552016 của Bộ Chính trị (khóa XII) gắn với Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XII) về xây dựng, chỉnh đốn Đảng.
Trang 1UBND HUYỆN SÔNG MÃ
TRƯỜNG PTDTBT THCS
ĐỨA MÒN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BẢN KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN
Năm học 2019-2020
Họ và tên: NGUYỄN THỊ PHƯỜNG Ngày sinh: 10/5/1985
Chức vụ chính quyền: Giáo viên
Chức vụ đoàn thể: Trưởng Ban thanh tra nhân dân
Đơn vị công tác: Trường PTDTBT THCS Đứa Mòn
I Ưu điểm, kết quả đạt được
1 Về phẩm chất chính trị; đạo đức, lối sống; ý thức tổ chức kỷ luật; tác phong, lề lối làm việc:
1.1 Về tư tưởng chính trị.
- Tư tưởng chính trị luôn vững vàng, kiên định lập trường
- Chấp hành tốt chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước
- Luôn đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực quan liêu, tham nhũng, chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng, nói không đi đôi với làm
- Tích cực tuyên truyền, vận động gia đình và nhân dân thực hiện đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước
- Luôn trau dồi kiến thức tự tìm hiểu học tập nâng cao trình độ lý luận chính trị, chuyên môn nghiệp vụ và năng lực công tác cho bản thân trên các phương tiện thông tin đại chúng
1.2 Về phẩm chất đạo đức, lối sống.
- Luôn giữ gìn đạo đức nhân cách nhà giáo, không làm những việc vi phạm
Trang 2- Không xúc phạm danh dự, nhân phẩm của đồng nghiệp, nhân dân và học sinh
- Luôn tự phê bình và phê bình, đấu tranh chống tiêu cực trong cuộc sống cũng như trong công tác Có ý thức bảo vệ lẽ phải, mạnh dạn đấu tranh chống các
tư tưởng quan liêu, tham nhũng, cửa quyền…
- Không ngừng “Học tập và làm theo tấm gương theo đạo đức phong
cách Hồ Chí Minh”.
- Có lối sống trong sáng, giản dị, mẫu mực của một người công chức nhà nước
- Không có biểu hiện suy thoái về đạo đức lối sống.
1.3 Về ý thức tổ chức kỷ luật.
- Thực hiện nghiêm chỉnh chính sách pháp luật Nhà nước, quy chế, quy định, nội quy của cơ quan, đơn vị và nơi cư trú
- Chấp hành nghiêm nghị quyết, chỉ thị, quyết định, sự phân công, điều động
của cấp trên
1.4 Về tác phong, lề lối làm việc.
- Tôi luôn rèn luyện cho mình phương pháp, tác phong làm việc khoa học, thiết thực, hiệu quả
- Tích cực rèn luyện phong cách tư duy khoa học
- Luôn nêu cao ý thức dân chủ, đoàn kết và kỷ luật
- Nêu gương trong rèn luyện phương pháp, tác phong làm việc
1.5 Việc đấu tranh phòng, chống các biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” của cá nhân.
- Tăng cường giáo dục đạo đức cách mạng và lối sống xã hội chủ nghĩa
- Thực hiện nghiêm việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh theo Chỉ thị 05-CT/TW, ngày 15-5-2016 của Bộ Chính trị (khóa XII) gắn với Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XII) về xây dựng, chỉnh đốn Đảng
- Thực hiện nghiêm chế độ tự phê bình, phê bình; phát huy vai trò nêu gương,
phát huy dân chủ, nâng cao tinh thần thẳng thắn, dũng cảm trong tự phê bình và phê bình, nhất là đối với những hành vi trái với chuẩn mực đạo đức cách mạng và lối sống xã hội chủ nghĩa
- Cần khắc phục tình trạng nể nang, né tránh, ngại va chạm và bảo vệ người trung thực, dám đấu tranh
Trang 3Tự đánh giá về cấp độ thực hiện:
2 Về thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao
2.1 Việc thực hiện chức trách, quyền hạn về chính quyền
* Với nhiệm vụ là giáo viên bộ môn: Cụ thể :
- Năm học 2019-2020 tôi được BGH giao nhiệm vụ :
+ Chủ nhiệm lớp 9C
+ Dạy môn Toán 9B, C
+ Dạy Vật lí 6A, B, C
- Luôn luôn học tập để có thêm kinh nghiệm trong công tác giảng dạy và ôn luyện học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém có hiệu quả Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn Thay đổi phương pháp dạy học, học tập nghiêm túc các khóa chuyên đề và bồi dưỡng thường xuyên
* Với nhiệm vụ là giáo viên chủ nhiệm: Luôn quan tâm tới học sinh; đi đầu
giờ quản lớp, nhắc nhở, đôn đốc học sinh thực hiện tốt nội quy trường, lớp Lắng nghe tâm tư, nguyện vọng của học sinh từ đó điều chỉnh phương pháp giáo dục học sinh; phối kết hợp tốt giữa GVCN với thầy cô giáo bộ môn, gia đình, xã hội và các đoàn thể trong nhà trường để giáo dục đạo đức học sinh đạt hiệu quả
- Trong quá trình công tác tôi luôn cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao Kết quả đạt được như sau:
+ Môn Toán lớp 9B, C:
TS Giỏi Khá Trung bình Yếu
TS % TS % TS % TS % 9B
9C
+ Môn Vật lí 6A, B,C:
TS Giỏi Khá Trung bình Yếu
TS % TS % TS % TS %
Trang 46C
+ Lớp chủ nhiệm 9C:
Về học lực:
TS Giỏi Khá Trung bình Yếu
TS % TS % TS % TS %
42
Về hạnh kiểm:
TS Giỏi Khá Trung bình Yếu
TS % TS % TS % TS %
42
2.2 Việc thực hiện chức trách, quyền hạn về đoàn thể
* Với nhiệm vụ là trưởng Ban thanh tra nhân dân: Thực hiện tốt các nhiệm
vụ của trưởng Ban thanh tra nhân dân như: Thanh tra việc thực hiện quy chế chuyên môn, giám sát công tác tài chính, giám sát việc chi trả chế độ cho giáo viên, các hoạt động của các đoàn thể
Tự đánh giá về cấp độ thực hiện:
3 Việc thực hiện cam kết tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu hằng năm
- Sống trong sạch, lành mạnh có văn hóa
- Thực hiện tốt quy chế, nội quy, quy định của cơ quan, đơn vị và nơi cư trú; ý thức lắng nghe, tiếp thu và tự sửa chữa khuyết điểm sau tự phê bình và phê bình
- Luôn có thái độ cầu thị trong việc nhận và sửa chữa khắc phục khuyết điểm
II Hạn chế, khuyết điểm và nguyên nhân
1 Hạn chế, khuyết điểm
- Chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi chưa cao
Trang 5- Trao đổii với phụ huynh học sinh lớp chủ nhiệm chưa được thường xuyên và liên tục
2 Nguyên nhân của hạn chế, khuyết điểm
- Ý thức học tập của học sinh chưa cao
- Gia đình học sinh ở xa trường, một số phụ huynh không biết chữ, không sử dụng điện thoại, phụ huynh đi làm xa, không quan tâm đến con em mình, phó mặc cho giáo viên chủ nhiệm
III Kết quả khắc phục những hạn chế, khuyết điểm đã được cấp có thẩm quyền kết luận hoặc được chỉ ra ở các kỳ kiểm điểm trước
- Mạnh dạn trong đấu tranh phê bình và tự phê, đấu tranh với các biểu hiện chia rẽ, cục bộ, bè phái, với các biểu hiện diễn biến “tự chuyển hóa” và suy thoái đạo đức, chính trị
- Sẵn lòng lắng nghe các ý kiến đóng góp phê bình của quần chúng nhân dân, của đồng nghiệp và cấp trên
Tự đánh giá về cấp độ thực hiện:
IV Giải trình những vấn đề được gợi ý kiểm điểm (nếu có)
V Làm rõ trách nhiệm của cá nhân đối với những hạn chế, khuyết điểm của tập thể (nếu có)
VI Phương hướng, biện pháp khắc phục hạn chế, khuyết điểm
- Động viên, khích lệ học sinh nhiều hơn nữa
- Trao đổi với phụ huynh học sinh nhiều hơn nữa
VII Tự nhận mức xếp loại chất lượng
1 Xếp loại cán bộ, công chức, viên chức:
Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Hoàn thành tốt nhiệm vụ Hoàn thành nhiệm vụ
Trang 6NGƯỜI TỰ KIỂM ĐIỂM
(Ký, ghi rõ họ tên)
Nguyễn Thị Phường * Đánh giá, xếp loại chất lượng công chức, viên chức - Nhận xét, đánh giá của người quản lý, sử dụng công chức, viên chức: ………
………
………
- Mức xếp loại chất lượng công chức, viên chức:
THỦ TRƯỞNG CƠ QUAN, ĐƠN VỊ
(Xác lập thời điểm, ký, ghi rõ họ tên và đóng dấu)