2/ Thânbài: Họcsinhcónhiềuhướngphântíchkhácnhau, nhưngcầnđápứngcác ý sauđây: - Mở đầu bằng những lời yêu cầu khẩn thiết: “Cậy em em có chịu lời Ngồi lên cho chị lạy rồi sẽ thưa” + Lời lẽ[r]
Trang 1I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0điểm)
Đọc đoạn văn bản sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4:
Hạtgạolàng ta Cóbãothángbảy Cómưathángba Giọtmồhôisa Nhữngtrưathángsáu Nướcnhưainấu Chếtcảcácờ Cuangoilênbờ Mẹemxuốngcấy…
(Trích“ Hạtgạolàng ta” – TrầnĐăngKhoa)
Câu 1 Nêuhìnhảnhđốilậpđượcsửdụngtrongđoạnthơ (0,5điểm)
Câu 2 Qua đoạnthơ, tácgiảmuốnkhẳngđịnhnhữnggiátrịgìcủa “hạtgạolàng
ta”? (0,5điểm)
Câu
3 Chỉravànêuhiệuquảbiểuđạtcủaphéptutừđượcsửdụngtronghaicâuthơ Nướcnhưainấu/
Chếtcảcácờ (1.0điểm)
dòng)trìnhbàysuynghĩcủaanh/chịvềtháiđộcầncócủamỗingườivớinhữngsảnphẩmlaođộng
giốngnhư “hạtgạo” đượcnhắcđếntrongđoạnthơtrên (1.0điểm)
II PHẦN TỰ LUẬN (7,0điểm)
Phântíchmườihaicâuthơđầutrongđoạntrích“Traoduyên”:
“Cậyememcóchịulời, Ngồilênchochịlạyrồisẽthưa.
Giữađườngđứtgánhtươngtư, Keo loan chắpmốitơthừamặcem.
Kểtừkhigặpchàng Kim, Khingàyquạtướckhiđêmchénthề.
Sựđâusónggióbấtkì, Hiếutìnhkhônlẽhaibềvẹnhai.
Ngàyxuânemhãycòndài, Xóttìnhmáumủthaylờinước non.
Chịdùthịtnátxươngmòn, Ngậmcườichínsuốihãycònthơmlây”.
(Trích: TruyệnKiều - Nguyễn Du)
- HẾT -Trungtâm GDTX Q.12 ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HKII – NH 2016-2017
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN: VĂN– LỚP 10
Thờigianlàmbài: 120 phút, khôngkểthờigianphátđề
Trang 2MÔN VĂN – KHỐI 10
1 Hìnhảnhđốilập: Cuangoilênbờ – Mẹemxuốngcấy 0,5
2
Qua đoạnthơ,
tácgiảmuốnkhẳngđịnhhạtgạolàsựkếttinhcủacảcôngsứclaođộngvất
vảcủa con ngườilẫntinhhoacủatrờiđất Vìthế,
nómangcảgiátrịvậtchấtlẫngiátrịtinhthần
0,5
3
Phéptutừ so sánh: Nướcnhưainấu.
Hiệuquả: làmhìnhảnhhiệnlêncụthểhơn,
gợiđượcsứcnóngcủa nước – mứcđộkhắcnghiệtcủathờitiết;
đồngthờigợirađượcnỗivấtvả, cơcựccủangườinôngdân
1,0
4
HS cóthểcónhữngsuynghĩkhácnhau,
nhưngcầnbàytỏđượctháiđộtíchcực: nângniu,
trântrọngnhữngsảnphẩmlaođộng;
biếtơnvàquýtrọngnhữngngườiđãlàmranhữngsảnphẩmấy
1,0
PHẦN TỰ LUẬN Phân tích lời nhờ cậy, thuyết phục của Thúy Kiều khi trao
duyên trong 12 câu đầu trong đoạn trích “Trao duyên”. 7.0
a.Yêucầuvềkĩnăng: Họcsinhbiếtcáchlàmbàivănnghịluậnvềmộtđ
oạnthơ; diễnđạtlưuloát, văncóxúccảmtựnhiên, sâusắc;
đảmbảoquyđịnhvềdùngtừ, đặtcâu, chínhtả
b.Yêucầuvềkiếnthức:
1/ Mởbài: giớithiệuvàinétvềtácgiả, tácphẩmvàvịtríđoạntrích. 0,5
2/ Thânbài: Họcsinhcónhiềuhướngphântíchkhácnhau,
nhưngcầnđápứngcác ý sauđây:
- Mở đầu bằng những lời yêu cầu khẩn thiết:
“Cậy em em có chịu lời Ngồi lên cho chị lạy rồi sẽ thưa”
+ Lời lẽ hết sức phù hợp và chính xác:
Cậy: nhờ, tin tưởng, tin cậy (chỉ có em là chị tin cậy nhất mà
thôi)
Chịu: nhận vì thông cảm, không thể từ chối
-> Kiều vẫn lựa chọn được những từ ngữ thích hợp nhất để
thuyết phục em
Vì Kiều hiểu hoàn cảnh hiện tại của mình và sự khó xử của
Vân Lạy, thưa : tạo không khí thiêng liêng khi sắp nói ra một
chuyện vô cùng hệ trọng đối với Kiều và cả Vân
=> Hành động đó làm tăng sự hệ trọng, thiêng liêng, trang
nghiêm của cuộc trao duyên
- Kiều nhắc đến hai biến cố của đời Kiều “Gặp chàng Kim” và
“sóng gió bất kì” (Gia đình gặp nạn)
+ Tình sâu >< Hiếu nặng -> Buộc Kiều phải lựa chọn, Kiều đã hi sinh tình yêu để làm tròn
chữ hiếu “Làm con trước…sinh thành”.
- Vì vậy, Kiều muốn nhờ Vân:
“Ngày xuân em hãy còn dài
…Ngậm cười chín suối hãy còn thơm lây”
Kiều đưa ra lí do:
1,5
2,0
2,0
Trang 3Lưu ý:
- Chỉchođiểmtốiđakhithísinhđạtcảyêucầuvềkĩnăngvàkiếnthức
- Nếuthísinhcónhữngsuynghĩriêngmàhợplýthìvẫnchấpnhận