Một loài thực vật, A- qui định thân cao trội hoàn so với a – qui định thân thấp, biết các cây tứ bội giảm phân cho các giao tử lưỡng bội có khả năng thụ tinh bình thường, xác định tỉ lệ [r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT LẬP THẠCH ĐỀ THI KHẢO SÁT HSG NĂM HỌC 2017 – 2018
Môn: Sinh học
Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề.
(Đề thi gồm 01 trang)
Câu 1 (1 điểm)
Trình bày vắn tắt chức năng tiêu hóa của: miệng, dạy dày, ruột non trong quá trình tiêu hóa ở người
Câu 2 (1 điểm)
Một kĩ thuật viên làm thí nghiệm như sau: lấy 5ml máu người cho vào ống nghiệm, thêm chất chống đông rồi để lắng đọng tự nhiên trong 4 giờ hoặc cho vào máy li tâm trong 3 phút Hãy cho biết hiện tượng quan sát được trên ống nghiệm và giải thích hiện tượng đó
Câu 3 (1 điểm).
a Có thể nhận biết các thể đa bội bằng mắt thường thông qua những dấu hiệu nào?
b Một loài thực vật, A- qui định thân cao trội hoàn so với a – qui định thân thấp, biết các cây
tứ bội giảm phân cho các giao tử lưỡng bội có khả năng thụ tinh bình thường, xác định tỉ lệ kiểu gen
và tỉ lệ kiểu hình của phép lai (P): AAaa x Aa
Câu 4 (1 điểm)
Cho các loại prôtêin sau: kháng thể, hoocmôn insulin, enzim ARN-polimeraza, kêratin Hãy cho biết chức năng của các loại prôtêin đó?
Câu 5 (1 điểm)
Một bạn học sinh quan sát trên tiêu bản hiển vi thấy có hai nhóm tế bào của một loài động vật
(2n = 40) đang thực hiện phân bào Nhóm I có 320 NST kép đang phân li về hai cực của tế bào, nhóm II có 560 Cromatit đang tập trung hai hàng trên mặt phẳng xích đạo của thoi vô sắc Hãy cho biết các tế bào đó ở giai đoạn nào quá trình phân bào nào? Tính số tế bào tương ứng ở mỗi nhóm
Câu 6 (1 điểm).
Cho biết các gen phân li độc lập, trội hoàn toàn, không xảy ra đột biến Trong một phép lai hai cây P thu được ở F1 có kiểu hình phân bố theo tỉ lệ: 9:9:3:3:3:3:1:1 Theo lý thuyết, số loại kiểu gen và số loại kiểu hình có thể thu được ở F1 là bao nhiêu?
Câu 7 (1 điểm).
Ở một loài thực vật, xét hai cặp gen cùng nằm trên một cặp nhiễm sắc thể thường liên kết hoàn toàn với nhau, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen
B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng Cho các cây thân thấp, hoa đỏ (P) giao phấn với các cây thân thấp, hoa trắng, ở F1 thu được 1/8 cây thân thấp, hoa trắng còn lại là các cây thân thấp hoa đỏ Cho biết không xảy ra đột biến Theo lí thuyết, nếu cho các cây thân thấp, hoa đỏ ở thế hệ P giao phấn ngẫu nhiên với nhau thì thu được đời con có tỉ lệ phân li kiểu hình như thế nào?
Câu 8 (1 điểm)
Ở một thể đột biến cấu trúc NST của loài thực vật lưỡng bội (2n = 8), cặp NST số 1 có một chiếc bình thường, một chiếc bị đột biến mất đoạn; cặp NST số 3 bị đột biến đảo đoạn ở cả hai chiếc; cặp NST số 4 có một chiếc bình thường, một chiếc bị đột biến chuyển đoạn; cặp NST còn lại bình thường Thể đột biến này thực hiện quá trình giảm phân bình thường Theo lí thuyết, giao tử
chứa một đột biến mất đoạn và một đột biến đảo đoạn chiếm tỉ lệ là bao nhiêu?
Câu 9 (1 điểm)
Nêu các nguyên nhân phát sinh các bệnh, tật di truyền ở người và một số biện pháp hạn chế phát sinh các tật, bệnh đó?
Câu 10 (1 điểm).
Quy trình nhân giống vô tính trong ống nghiệm ở cây trồng gồm những bước như thế nào? Cho biết ưu điểm của phương pháp nhân giống vô tính trong ống nghiệm so với các phương pháp nhân giống vô tính truyền thống khác?
Hết
-Cán b coi thi không gi i thích gì thêm ộ coi thi không giải thích gì thêm ải thích gì thêm.
ĐỀ CHÍNH THỨC
Trang 2KÌ THI CHỌN HSG LỚP 9 NĂM HỌC 2017 – 2018 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: SINH HỌC
(Hướng dẫn chấm gồm 01 trang)
1
- Miệng: nhai, đảo trộn thức ăn, tiêu hóa một phần tinh bột chín thành mantô
- Dạ dày: co bóp, nhào trộn, prôtêin bị phân cắt thành các đoạn ngắn 3-10 axit amin
- Ruột non:
+ Tiêu hóa hầu hết các loại thức ăn
enzim
+ Hấp thụ dinh dưỡng vào máu
0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ
2
- Hiện tượng: dịch trong ống nghiệm phân thành hai phần khác nhau, phần trên màu vàng nhạt, phần dưới đỏ thẫm và đặc quánh………
………
- Giải thích: Các thành phần trong máu lắng đọng theo tỉ trọng, phần trên là huyết tương nhẹ hơn, phần dưới là huyết cầu nặng hơn, gồm:
tiểu cầu, bạch cầu và hồng cầu………
0,5 đ 0,5 đ
3
a Có thể nhận biết các thể đa bội bằng các dẫu hiệu:
- Tế bào to, cơ quan sinh dưỡng lớn………
………
- Sinh trưởng và phát triển mạnh,
tốt………
………
b Phép lai: (P): AAaa x Aa, học sinh viết sơ đồ lai
- Tỉ lệ kiểu gen: 1AAA: 5AAa : 5
aaa………
…………
- Tỷ lệ kiểu hình: 11 thân cao : 1 thân
thấp………
………
0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ
thể………
………
- Hooc môn: điều hòa trao đổi chất………
………
- Enzim: xúc tác các phản ứng
0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ
Trang 3trong tế bào………
………
- Kêratin: cấu trúc móng, sừng, tóc,
lông………
………
5
- Nhóm I: các tế bào đang ở kì sau
I………
……
- Số tế bào nhóm I: 320/40 = 8 (tế bào)
………
………
- Nhóm II: các tế bào đang ở kì giữa của giảm phân I………
……
- Số tế bào nhóm II: 560/2.40 = 7
………
………
0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ
6
- Phân tích tỉ lệ: 9:9:3:3:3:3:1:1 = 3(3:3:1:1) : 1 (3:3:1:1) = (3:1) (3:1) (1:1)…………
- Do các gen phân li độc lập nên tỉ
lệ chung bằng tích các tỉ lệ riêng phép lai có thể định hình là : AaBbDd x AaBbdd (hoặc có thể đổi vị trí các cặp gen)
………
- Số loại kiểu gen: 3.3.2 = 18………
………
- Số loại kiểu hình: 2.2.2 = 8………
………
0,25 đ
0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ
7
- Ở thế hệ F1 thu được 1/8 cây thân thấp hoa đỏ ( khác 1:1) cây thân thấp hoa dỏd ở P có hai kiểu
aB/ab………
………
- Đặt tỉ lệ ở P: x aB/ab và (1-x) aB/
aB, ta có pt: x/2 ab 1 ab = 1/8 x
=1/4………
- Cho các cây P giao phấn ngẫu nhiên ( 7/8 aB; 1/8 ab) x (7/8 aB;
1/8 ab)…………
- Thế hệ sau thu được tỉ lệ kiểu hình là: 1/64 thân thấp hoa trắng
và 63/64 thân thấp hoa đỏ
0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ
8 - Xét riêng từng cặp NST :
+ Cặp 1 bị đột biến mất đoạn ở một chiếc
1
2 giao tử mang đột
0,25 đ
Trang 4biến mất đoạn và
1
2 giao tử bình thường
+ Cặp 2 gồm 2 chiếc bình thường
100% giao tử bình thường
+ Cặp 3 bị đột biến đảo đoạn ở cả
2 chiếc 100% giao tử mang đột biến đảo đoạn
+ Cặp 4 bị đột biến chuyển đoạn ở một chiếc
1
2 giao tử mang đột biến chuyển đoạn và
1
2 giao tử bình
thường
- Vậy Giao tử mang một đột biến mất đoạn và một đột biến đảo
đoạn chiếm tỉ lệ là:
1
0,25 đ
0,25 đ
0,5 đ
9
- Nguyên nhân: do ảnh hưởng của các nhân tố vật lí, hóa học, do ô nhiễm môi trường hoặc do rối loạn
bào………
………
Các biện pháp hạn chế
- Đấu tranh chống sản xuất, sử dụng vũ khí hạt nhân và các hành
vi gây ô nhiễm môi trường………
………
………
- Sử dụng đúng cách các loại thuốc
cỏ………
- Hạn chế kết hôn giữa những người có nguy cơ mang gen gây bệnh hoặc hạn chế sinh con của các cặp vợ chồng có nguy cơ gây bệnh………
…………
0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ
sẹo………
………
- Tái sinh cây hoàn chỉnh trong môi trường dinh dưỡng phù hợp………
- Trồng cây trong vườn ươm………
………
- Ưu điểm: tạo ra số lượng cây con
0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ
Trang 5rất lớn trong thời gian ngắn, cây con đồng nhất di truyền…
Ghi chú: Thí sinh giải cách khác cho đáp án đúng vẫn cho điểm tối đa.