Xem lại các thư đã gửi, thư pháp: pháp: - Cho HS quan sát SGK kết hợp với GV thao tác mẫu - HS quan sát B1: Nháy chọn mục “Thư đã gửi” các thư đã được gửi sẽ hiện ra theo danh sách, muốn[r]
Trang 1MÔN TIN HỌC LỚP 3
Ngày soạn: 10/9/2017 TUẦN 4
Ngày dạy: Tiết 7 - BÀI 4 : BÀN PHÍM MÁY TÍNH (t1)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính.
- Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máy tính
- Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính
2 Kỹ năng: Sử dụng được bàn phím và đặt tay đúng vị trí trên bàn phím
3 Thái độ: - HS thích và say mê luyện gõ.
II Phương pháp:
- Thuyết trình, hỏi – đáp, gợi mở giải quyết vấn đề
III CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh/ ảnh về bàn phím máy tính
- Học sinh: Tập, bút, SGK
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Ổn định lớp (1’)
- Kiểm tra bài cũ (3’):
1 Cho biết cách cầm chuột đúng?
2 Cho biết tư thế ngồi đúng khi làm việc với máy
tính?
- Nhận xét - ghi điểm
2 Bài mới (28’):
Giới thiệu bài (1’): Tiết trước các em đã làm
quen với chuột máy tính Vậy máy tính còn bộ phận
quan trọng nào để đưa thông tin vào?
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1 Tìm hiểu về bàn phím máy tính (12’):
- Cho HS đọc thông tin ở SGK
- GV giới thiệu sơ đồ bàn phím trực quan trên bàn
phím máy tính
Trước khi tập sử dụng bàn phím, em hãy làm quen
với bàn phím của máy tính Sơ đồ bàn phím có
dạng sau: (kèm hình ảnh bàn phím/ bàn phím thật)
- HS trả lời bằng cách chỉ trực quan trên chuột máy tính
- HS trả lời
- HS Nhận xét
- Lắng nghe và trả lời (Bàn phím máy tính)
1 Tìm hiểu về bàn phím máy tính:
- HS đọc thông tin ở SGK kết hợp với quan sát trực quan trên bàn phím
- Lắng nghe, quan sát
- Một vài HS nhắc lại tên các hàng phím
Trang 2bàn phím: đặc biệt chú ý đến hàng phím cơ sở và
hai phím có gai
2 Khu vực chính của bàn phím.
* GV giới thiệu cách bố trí các hàng phím, trực tiếp
trên bàn phím Cho HS quan sát bàn phím
- Cho HS đọc thông tin ở SGK và quan sát trên bàn
phím thật
*GV giới thiệu hàng phím bàn phím
- Trước hết em cần quan tâm đến khu vực chính của
bàn phím Khu vực này được chia thành các hàng
phím như sau:
+ Hàng phím số: Hàng phím trên cùng.
+ Hàng phím trên: Ở phía dưới hàng số
+ Hàng cơ sở: Có 2 phím có gai là "F" và " J"
+ Hàng phím dưới: Ở dưới hàng cơ sở.
+ Hàng phím dưới cùng: Có một phím dài nhất
gọi là phím cách.
b) Quan sát bàn phím máy tính
* Học sinh quan sát và ghi nhớ các hàng phím
?Hãy nhắc lại cách bố trí các hành phím trên bàn
phím?
- Quan sát bàn phímvà điền tiếp các số và chữ cái
vào các ô còn thiếu?
3 Cách đặt tay lên bàn phím máy tính:
- Cho HS quan thông tin trong SGK
- GV Hướng dẫn cách đặt tay trên bàn phím trực
quan trên bàn phím thật
- HS đọc và quan sát trên bàn phím
- Lắng nghe, quan sát
- Lắng nghe, quan sát
* Quan sát bàn phím máy tính
- Một vài HS nhắc lại các hàng phím
đã được GV giới thiệu
- Một vài HS nhắc lại đặc điểm để nhận biết các hàng phím
* HS trả lời khu vực chính của bàn phím gồm 5 hàng phím:
- Hàng phím số: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
- Hàng phím trên: Q W E R T Y U I
O P
- Hàng cơ sở: A, S, D, F, G H J K L
- Hàng phím dưới: Z X C V B N M
- Hàng phím chứa phím cách
(Spacebar)
* Cách đặt tay lên bàn phím máy tính
- HS đọc thông tin trong SGK
- HS quan sát
Trang 3?Hãy cho biết cách đặt tay trên bàn phím như thế
nào?
- Quan sát bàn phím điền các chữ còn thiếu vào đâu
( )
- Cho HS báo cáo kết quả đa làm được
- HS trả lời
+ Hai bàn tay đặt nhẹ lên bàn phím + Hai ngón trỏ đặt trên hai phím có gai (F, J)
+ Hai ngón cái đặt trên phím cách + Các ngón khác đặt nhẹ trên hàng phím cơ sở
- HS điền từ còn thiếu + Hai phím có gai đó là phím F vag
J Hai phím này thuộc hàng phím cơ sở
+ Trên bàn phím có phím dài nhất
còn gọi là phím cách (Spacebar).
Phím cách ở hàng phím dưới cùng
- HS báo cáo kết quả đa làm được
4 Củng cố - Dặn dò (3’):
- Cần nắm vững khu vực chính của bàn phím đó là các hàng phím
- Cách đặt tay lên bàn phím
* RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn: 11/9/2017 TUẦN 4
Ngày dạy: Tiết 8 - BÀI 4 : BÀN PHÍM MÁY TÍNH (t2)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính.
- Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máy tính
- Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính
2 Kỹ năng: Sử dụng được bàn phím và đặt tay đúng vị trí trên bàn phím
3 Thái độ: - HS thích và say mê luyện gõ.
II Phương pháp:
- Thuyết trình, hỏi – đáp, gợi mở giải quyết vấn đề
III CHUẨN BỊ:
Trang 4IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Ổn định lớp (1’)
2 Bài cũ (3’):
?Cho biết cách đặt tay lên bàn phím?
?Cho biết vị trí của các hàng phím trên bàn
phím?
- Nhận xét - ghi điểm
2 Bài mới (28’):
- GV: Nhắc lại cách đặt tay lên bàn phím và
vị trí của các hàng phím
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* Trò chơi: Theo cặp
- Một bạn đọc tên một phím trên khu vực
chính của bàn phím, bạn còn lại sẽ đọc ra đó là
hàn phím nào? Và ngược lại Mỗi lần chơi
được 1 điểm
Sau 5 lượt chơi xem bạn nào nhiều điểm, cứ
như vậy lần lượt cho các cặp tiếp theo
- GV cho HS tập đặt tay lên các hàng phím
C HOẠT ĐÔNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG:
- Cho HS thực hiện ứng dụng theo SGK trang
22
- Cho HS nắm phần ghi nhớ
- HS trả lời
- HS lên chỉ trực tiếp trên bàn phím
- Nhận xét
- Lắng nghe
* HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
- HS chơi theo trò chơi
- HS tập đặt các ngón tay lên các phím
HOẠT ĐÔNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG
- HS thực hiện ứng dụng theo SGK trang 22
* Em cần ghi nhớ:
- Khu vực chính của bàn phím gồm: hàng
phím số, hàng phím trên, hàng phím cơ
sở, hàng phím dưới và hàng phím dưới cùng
- Hai phím có gai F và J nằm ở hàng phím cơ sở Phím cách nằm ở hàng phím dưới cùng
- Cách đặt tay lên bàn phím
+ Hai bàn tay đặt nhẹ lên bàn phím
+ Hai ngón trỏ đặt lên hai phím F và J + Hai ngón cái đặt lên phím cách
4 Củng cố - Dặn dò (3’):
- Về nhà tập đặt các ngón tay lên bàn phím cho đúng
* RÚT KINH NGHIỆM
Trang 5MÔN TIN HỌC LỚP 4
Ngày dạy: Tiết 7 Bài 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP (t1)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Thực hiện được các thao tác sao chep, đổi tên, xóa tệp
2 Kỹ năng: HS thực hiện được các thao tác sao chep, đổi tên, xóa tệp
3 Thái độ: Nghiêm túc và tự giác trong học tập, biết bảo vệ phòng máy tính.
II Phương pháp: Thực hành trực quan trên máy tính
III Đồ dùng dạy học:
- GV: Giáo án, sách giáo khoa tin lớp 4, một máy tính
- HS: vở ghi, SGK
IV Hoạt động dạy học:
- Ổn định lớp (1’)
- Bài cũ (3’): Lên mở cửa sổ Word và lưu
tên tệp với tên “NGAY MOI”
- BÀI MỚI (28’):
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN (28’):
1 Đổi tên tệp:
?Nhắc lại thao tác đổi tên tệp
- Cho HS đọc thông tin ở SGK
?Nêu các bước đổi tên tệp?
- GV chốt lại:
B1: Nháy phải chuột tại tệp cần đổi tên chọ
Rename
B2: Gõ tên mới và gõ phím Enter
* Chú ý: Không được dùng các kí tự sau
trong tên tệp (? / \ : “ < > )
- Cho HS tập thao tác đổi tên tệp
2 Sao chép tệp:
- Cho HS được thông tin ở SGK
- GV thao tác mẫu
?Nêu cách sao chép tệp?
- GV chốt lại
B1: Nháy phải chuột tại tệp cần sao chép
chọn Copy
B2: Nháy phải chuột vào vị trí cần sao chép
đến và chọn Paste
- GV ngoài cách sao chép này ta còn nhiều
cách sao chép khác nữa
- GV có thể nêu thêm cách sao chép khác
cho HS giỏi tìm hiểu thêm
- Cho HS tập thao tác sao chép tệp
- HS báo cáo sĩ số lớp
- HS thao tác
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Đổi tên tệp:
- HS trả lời
- HS đọc thông tin ở SGK
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS tập thao tác đổi tên tệp
2 Sao chép tệp:
- HS đọc thông tin ở SGK
- HS quan sát
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS tập thao tác sao chép tệp
Trang 6- GV thao tác mẫu
?Nêu cách xóa tệp?
- GV chốt lại
Nháy phải chuột tại tệp cần xóa chọn
Delete và gõ phím Enter
- Cho HS tập thao tác
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm
- HS đọc thông tin ở SGK
- HS quan sát
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS tập thao tác xóa tệp
- HS báo cáo kết quả đã làm
* CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Về nhà tập thao tác đổi tên, sao chép, xóa tệp cho thành thạo để tiết sau thực hành
* RÚT KINH NGHIỆM
Trang 7Ngày soạn: 10/9/2017 TUẦN 4:
Ngày dạy: Tiết 8 Bài 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP (t2)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Thực hiện được các thao tác sao chep, đổi tên, xóa tệp
2 Kỹ năng: HS thực hiện được các thao tác sao chep, đổi tên, xóa tệp
3 Thái độ: Nghiêm túc và tự giác trong học tập, biết bảo vệ phòng máy tính.
II Phương pháp: Thực hành trực quan trên máy tính
III Đồ dùng dạy học:
- GV: Giáo án, sách giáo khoa tin lớp 4, một máy tính
- HS: vở ghi, SGK
IV Hoạt động dạy học:
1 ổn định lớp (1’):
2 Kiểm tra bài cũ (3’):
- GV mở ổ đĩa D
1 Lên đổi tên một tệp?
2 Sao chép tệp vừa đổi tên thành “BAI 1”
- Cho HS nhận xét bạn làm
- GV chốt lại
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (20’):
- Gọi 2 em nhắc lại cách đổi tên, sao chép,
xóa tên tệp
- GV cho HS thực hành theo nội dung SGK
trang 20
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG MỞ
RỘNG (8’):
- Cho HS thực hành theo SGK trang 20
- Cho HS thoát khỏi máy tính
- HS báo cáo sĩ số
- HS thao tác
- HS thao tác
- Cả lớp nhận xét bạn làm
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (20’):
- HS nhắc lại kiến thức đã học
- HS thực hành theo nội dung SGK trang 20
- HS báo cáo kết quả đã làm
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG MỞ RỘNG (8’):
- HS thực hành theo SGK trang 20
Em cần ghi nhớ:
- Thư mục có thể chứa tệp và các thư mục con khác.
- Ta có thể sao chép (Copy) tệp từ thư mục này sang thư mục khác, đổi tên (RENAME) hoặc xóa tệp (Delete)
- HS thoát máy tính đúng qui trình
IV Củng cố - dặn dò:
Về nhà các em cố gắng tập thao tác với tệp như: Sao chép, đổi tên, xóa tệp cho thành thạo
* RÚT KINH NGHIỆM:
Trang 8MÔN TIN HỌC LỚP 5
Ngày soạn: 10/9/2017 TUẦN 4
Ngày dạy: Tiết 7 – Bài 4: THƯ ĐIỆN TỬ (Tiếp theo)
I Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
1 Kiến thức:
- Biết sử dụng được dịch vụ thư điện tử để gửi bà nhận thư có đính kèn tệp tin.
- Biết cách xem lại các tư đã gửi, thư pháp và tìm kiểm thư khi cần xem lại nội dung
2 Kỹ năng: Thao tác mở được hộp thư, mở thư, gửi thư
3 Thái độ:- Yêu thích môn biết giữ gìn máy tính
II Phương pháp:
- Hỏi – đáp, quan sát trực quan, thuyết trình, diễn giải tìm hướng giải quyết vấn đề III Đồ dùng dạy học:
1 Giáo viên: Giáo án + một máy tính có nối mạng
2 Học sinh: Sách giáo khoa tin học quyển 3+ Vở ghi bài.
IV Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Ổn định lớp (1’)
- Bài cũ (3’): Lên mở hộp thư của mình và gửi một
tệp hình ảnh cho người bnj thau của em
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
- Cho HS nhắc lại cách mở hộp thư, mở thư
- Cho HS quan sát SGK và GV thao tác cách gửi và
nhận thư có đính kèm tệp
?Hộp thư điện tử có thể gửi dạng thông tin nào?
- GV chốt lại Ta có thể gưi văn bản, hình ảnh, âm
thanh, Video
1 Gửi thư có đính kèm tệp tin:
- GV cho HS quan sát SGK và GV thao tác mẫu
B1: Chọn mục “Soạn”
B2: Nhập tên người nhận và tiêu đề nội dung
B3: - Soạn thư
-
- Đính kèm tệp tin nháy chọn mục “Đính kèm tệp
tin”
B4: Nháy chọn mục “Gửi”
- HS báo cáo sĩ số
- HS thao tác
- HS nêu lại các thao tác
- HS quan sat
- HS trả lời
1 Gửi thư có đính kèm tệp tin:
- HS quan sát
Trang 9- Cho HS thực hành theo nội dung SGK trang 25, 26,
27
2 Nhận thư có tệp đính kèm:
B1: Nháy chuột vào thư cần mở
B2: Nháy vào mục tải xuống và đợi máy tải về
Mở mục Download để xem tệp tin tải về
3 Xem lại các thư đã gửi, thư pháp:
- Cho HS quan sát SGK kết hợp với GV thao tác mẫu
B1: Nháy chọn mục “Thư đã gửi” các thư đã được
gửi sẽ hiện ra theo danh sách, muốn xem thư nào ta
chỉ việc nháy chọn vào thư đó
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm
- GV chốt lại, nhận xét và tuyên dương các em làm tốt
- HS thực hành nội dung SGK trang 25, 26, 27
- HS thao tác
3 Xem lại các thư đã gửi, thư pháp:
- HS quan sát
- HS báo cáo kết quả đã làm
* CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:
- Cần nắm vững cách gửi thư có đính kèm tệp tin và nhận thư có đính kèm tệp tin
- Tập thực ành gửi và nhận thư có đính kèm tệp tin
* Rút kinh nghiệm
Ngày soạn: 10/9/2017 TUẦN 4
Ngày dạy: Tiết 8 – Bài 4: THƯ ĐIỆN TỬ (Tiếp theo)
I Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
1 Kiến thức:
- Biết sử dụng được dịch vụ thư điện tử để gửi bà nhận thư có đính kèn tệp tin.
- Biết cách xem lại các tư đã gửi, thư pháp và tìm kiểm thư khi cần xem lại nội dung
2 Kỹ năng: Thao tác mở được hộp thư, mở thư, gửi thư
3 Thái độ:- Yêu thích môn biết giữ gìn máy tính
Trang 101 Giáo viên: Giáo án + một máy tính có nối mạng
2 Học sinh: Sách giáo khoa tin học quyển 3+ Vở ghi bài.
IV Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Ổn định lớp (1’)
- Kiểm tra bài cũ (3’):
- Lên mở một thư điện tử có đính kèm tệp tin
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (20’):
- GV cho HS thực hành theo nội dung SGK trang 28,
29
- GV quan sát, hướng dẫn HS thực hành, sửa sai cho
HS
- Cho HS báo cáo kết quả đã là
- GV nhận xét tuyên dương những em đã thực hành tốt
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG MỞ RỘNG:
Thực hiện theo SGK trang 29
- HS báo cáo sĩ số
- HS thực hiện
- HS thực hành theo nội dung SGK trang 28, 29
- Báo cáo kết quả đã làm
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG MỞ RỘNG:
- HS thực hiện theo SGK trang 29
*Em cần ghi nhớ: Các thư soạn
thảo nhưng chưa được gửi đi được lưu trong thư nháp
Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà tập gửi thư và nhận thư có tệp tin đính kèm
* Rút kinh nghiệm bổ sung
NHẬN XÉT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
Ngày tháng năm
Tổ trưởng