II./ Chuẩn bị: Tranh: bé chào cô, giờ học, giờ chơi, bé lau tủ kệ Tranh nhận biết hành vi đúng sai trong lớp học Tranh rỗng cho trẻ tô màu, giấy màu để làm giấy xích, khăn lau, thau nước[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON (3 TUẦN) (Từ ngày 29/08/2017 đến ngày 16/09/2017)
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ TUẦN 3 Chủ đề nhánh 3: Đồ dùng đồ chơi của lớp thân yêu
(Từ ngày 18/09/2017 – 22/09/2017)
Thứ
Thời điểm
Thứ 2 18/09/2 017
Thứ 3 19/09/20 17
Thứ 4 20/09/20 17
Thứ 5 21/09/20 17
Thứ 6 22/09/2 017
- Cô cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài sân
- Cô tập trung trẻ ngoài sân để tập thể dục buổi sáng,bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cô cho trẻ đi rửa chân, rửa tay vào lớp chuẩn bị tiếthọc
- Đọc tiêu chuẩn bé ngoan, trò chuyện về “Đồ dùng đồchơi của lớp thân yêu”
Đi trên
dây
PTNN
Bé chơitrò chơichữ cái o,
PTTC KNXH
Một số quiđịnh nềnếp ở lớphọc
PTTM
Biểu diễnvăn nghệ
Hoạt
động
ngoài trời
1/Quan sát: Góc xây dựng: gạch, chậu hoa, bé chơi xây
dựng, Góc phân vai: Đồ chơi bác sĩ, đồ chơi nấu ăn, Chơibán hàng, Góc học tập: Sách tranh, So hình, Thẻ chữ cái, Góc nghệ thuật: Trống lắc, xắc xô, phách tre, Góc vận động: Gáo dừa, bowling, chơi lựa đậu
- Khám phá khoa học: “Sự kỳ diệu của nam châm”
Trang 2- Lao động: Nhặt rác ở hành lang trước cửa lớp
2/Trò chơi: “Kéo co”, “Rồng rắn lên mây”, “Nhảy lò
cò”, “Đi trên gáo dừa”, “Ném vòng cổ chai”, “
Hoạt
động chơi
ở các góc
- Góc học tập: ghép hình, so hình, nối số, xem sách
hình, tô màu chủ đề trường mầm non
- Góc nghệ thuật: làm dây xúc xích, vẽ trường mầm
non, hát múa, kể chuyện
- Góc xây dựng: xây dựng Trường mầm non
- Góc phân vai: đóng vai mẹ đưa bé đi học hoặc cô
giáo
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
- Góc vận động: Đi trên gáo dừa TCDG: Chơi bún thung
về đồ dùng đồ chơi của lớp
2/ Lao động:
“Bé vệ sinh sân trường”
1/ TTKT:
“Tạo hình
đồ dùng
đồ chơi tặng bạn”
2/ Trò chơi: “Đổi
bắt bóng”
1/ TTKT:
Một số quiđịnh, nề nếp ở lớp học
2/ Kỹ năng tự phục vụ:
Rèn kỹ năng rửa tay bằng
xà phòng
1/ TTKT:
Biểu diễn văn nghệ
2/ Trò chơi: “Đi
trên gáo dừa”
1/ Ôn kiến thức cũ:
Chữ o, ô,ơ
2/ TTKT:
“Cơ thể của bé”
Nêu
gương
Cả lớp hát một bài
Đọc TCBNNêu tình hình học tập của lớp trong ngày
Tuyên dương những cháu ngoan (đạt 3 hoa), chấm sổ Khuyến khích những cháu chưa ngoan
Trả trẻ Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rửa mặt sạch sẽ, vệ sinh
đầu tóc gọn gàng
Cô cho trẻ xếp hàng, hát bài “Đi học về” và trả trẻ cho
Trang 3* Tay vai 1: Tay đưa lên cao, ra trước, ra sau
TTCB: Đứng khép chân, hai tay thả xuôi
+ Nhịp 1: Bước chân phải sang ngang, hai tay đưa lên cao
+ Nhịp 2: Hai tay đưa ra trước
+ Nhịp 3: Hai tay đưa ra phía sau
+ Nhịp 4: Về TTCB
+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện tương tự, đổi bên
*Lưng bụng 2: Đứng quay thân sang bên 90°
TTCB: Đứng khép chân, hai tay thả xuôi
+ Nhịp 1: Bước chân phải sang ngang, hai tay chống hông
+ Nhịp 2: Quay người sang phải 90°
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về TTCB
+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện tương tự, đổi bên
*Chân 4: Đưa từng chân ra trước (cẳng chân vuông góc với đùi)
TTCB: Đứng khép chân, hai tay chống hông
+ Nhịp 1: Bước chân phải ra trước, cẳng chân vuông góc với đùi+ Nhịp 2: Về TTCB
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về TTCB
Trang 4+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện tương tự
*Bật 2: Bật tách khép chân
TTCB: Đứng khép chân, hai tay thả xuôi
+ Nhịp 1: Bật tách hai chân sang hai bên, tay dang ngang
+ Nhịp 2: Về TTCB
+ Nhịp 3: Đổi chân
+ Nhịp 4: Về TTCB
+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện tương tự, đổi bên
TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN
- Đi học đều, đúng giờ, có mang khăn tay
- Giờ học chú ý, giơ tay phát biểu to
- Giờ vui chơi không la ồn, không dành đồ chơi với bạn
- Biết chào cô, chào khách, bỏ rác đúng nơi qui định
ĐỀ TÀI: BẬT XA 40 – 50 CM VÀ ĐI TRÊN DÂY
ĐỐI TƯỢNG: 5 – 6 TUỔI THỜI GIAN: 35 PHÚT
******************
I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết bật xa 40 – 50 cm và đi trên dây Rèn cho trẻ kỹ năng giữ
thăng bằng cho trẻ và khả năng phối hợp tay chân nhịp nhàng;
- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi thực hiện bài tập và tham gia trò chơi
II./ CHUẨN BỊ:
Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng
Dây, hai vạch cách nhau 40 – 50 cm
TCTV: Bật xa, vạch kẻ, đi trên dây
III./ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Trang 5Ổn định- Giới thiêu
Cô cho cháu đọc bài thơ “ Bạn Mới ”, khi cháu đọc xong cô cùng trò
chuyện với trẻ :
- Các con thấy bạn mới đến trường thì như thế nào?
- Khi bạn khóc con phải làm sao?
- Đúng rồi! Chúng ta phải dỗ cho bạn nín và rủ bạn cùng chơi nữa?
Hôm nay cô có trò chơi mới, bây giờ cô và các con cùng chơi cho vui nhé !
1/ Hoạt động 1: Khởi động
Cô cho các cháu tập hợp đội hình hàng dọc, chuyển thành đội hình
vòng tròn đi các kiểu chân khác nhau sau đó trở lại đợi hình 3 hàng ngang theo tổ, chuẩn bị tập phần trọng động
2/ Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
Cô cho c/c tập theo bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” với các động tác:
- Hô hấp: “Ngửi hoa” (2 – 3 lần)
- Tay vai 1: Tay đưa ra phía trước, sau (2 lần x 8 nhịp)
- Lưng bụng 2: Đứng quay người sang hai bên (2 lần x 8 nhịp)
- Chân 4: Đưa chân ra các phía (2 lần x 8 nhịp)
- Bật 2: Bật tách khép chân (3 lần x 8 nhịp)
* Vận động cơ bản:
- Hỏi trẻ có những đồ dùng gì, cho trẻ nêu ý tưởng về cách chơi và lên thực hành thử
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: (giải thích) Các con dứng trước vạch kẻ thứ nhất,hai tay đưa ra phía trước, khi có hiệu lệnh của cô, các con sẽ bật quavạch kẻ thứ hai, các con chú ý bật đồng thời bằng hai chân, hai chânchụm lại, tay đánh ra sau rồi lên cao, khi rơi xuống gối hơi khuỵu Sau đó con thực hiện đi trên dây, hai tay chống hông, đi làm sao cho lòng bàn chân nằm giữa sợi dây Đi hết sợi dây sau đó về cuối hàng đứng
Trang 6-Cô làm mẫu lần 3: sử dụng tín hiệu và phân tích chỗ khó
-Cô mời vài trẻ khá lên hiện
-Cô cho trẻ lần lượt thực hiện đến hết hàng
*Trò chơi: “Thi xem đội nào nhanh” (Thực hiện lần 2)
- Luật chơi: Trẻ phải gắn đúng đồ dùng theo góc cô yêu cầu
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, mỗi đội 5 bạn, trẻ sẽ lần lượt bật xa 40 – 50 cm, sau đó đi trên dây lên gắn đồ dùng, đồ chơi ở các góc theo cô yêu cầu Kết thúc một bài hát, đội nào được nhiều đồ dùng, đồ chơi nhất là đội chiến thắng
“BÉ XÂY TRƯỜNG MẦM NON, GẠCH, CHẬU HOA”
TRÒ CHƠI “KÉO CO”
- Sợi dây cho trẻ kéo co
- Cho trẻ quan sát vật thật: Góc xây dựng, chậu hoa, gạch
- Hình ảnh: Bé chơi xây dựng
- TCTV: Bé chơi xây dựng, gạch, chậu hoa.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Quan sát: Góc xây dựng
Trang 7- Các con xem đây là góc gì?
2 Trò chơi: “Kéo co”
- Luật chơi: Đội nào kéo được bạn qua vạch chuẩn là đội thắng
cuộc
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội bằng nhau, cô kẻ một vạch
chuẩn ở giữ, cho trẻ xếp thành một hàng dọc và ôm eo nhau Hai bạn đứng đầu sẽ nắm tay lại, khi có hiệu lệnh của cô, trẻ sẽ kéo Đội nào kéo được bạn qua vạch chuẩn là đội thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi đến hết giờ
HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ NHÁNH: “ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA LỚP LÁ THÂN YÊU”
- Góc phân vai: đồ chơi cô giáo, đồ chơi nấu ăn,
- Góc xây dựng: Gạch, cây xanh, một số đồ chơi ngoài trời
- Góc nghệ thuật: giấy A4 cho trẻ vẽ trường MN, trống lắc, xúc sắc, phách tre cho trẻ múa hát
- Góc thiên nhiên: cây xanh, bình tưới nước
Trang 8- Góc vận động: gáo dừa, lon, bowling, đậu, dây thung,
- TCTV: Vườn hoa của bé, bình tưới nước, thùng nước
III Tiến hành hoạt động:
* Giới thiệu: Đã đến giờ vui chơi, cô mời c/c đến các góc chơi tham
gia chơi cùng các bạn, c/c có thích không?
- Cả lớp hát bài: “Trường chúng cháu là trường Mầm non”
- Tuần này c/c chơi theo chủ đề gì? (chủ đề Đồ dùng đồ chơi lớp lá thân yêu)
- Cô nhắc trẻ về các góc chơi: có 6 góc chơi, đó là các góc: Nghệ thuật, phân vai, học tập, thiên nhiên, xây dựng và góc vận động
- Cô giới thiệu cách chơi ở từng góc cho trẻ biết
- Trẻ đọc bài thơ “Bạn mới” về các góc chơi
- Cô bao quát lớp
* Góc phân vai: Đóng vai cô giáo, học sinh
* Góc xây dựng: Xây dựng trường mẫu giáo
* Góc nghệ thuật:Vẽ cảnh trường MN, múa hát, kể chuyện,
* Góc học tập:
- Xem tranh ảnh về trường lớp mẫu giáo
- Chơi ghép tranh, so hình, nối hình, nối số chủ đề trường mầm non
- Tô màu trường MN
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên của lớp và cây ở sân trường
* Góc vận động: đi trên gáo dừa
Trò chơi dân gian: Chơi lựa đậu, bún thung
- Kết thúc: Cô nhận xét góc chơi và cho trẻ lên cắm hoa.
- Hết giờ: cô và trẻ cùng thu dọn đồ chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU TTKT: Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi của lớp
Lao động: Bé vệ sinh sân trường
**********
Trang 9- Trẻ biết được tên gọi và đặc điểm của một số đồ dùng đồ chơi
- Khi sử dụng những đồ dùng đồ chơi như thế nào?
- Chơi và sử dụng xong con làm sao?
- Lớp chúng ta có những góc chơi nào?
- Mỗi góc chơi có những đồ chơi gì?
2 Lao động: Bé vệ sinh sân trường
- Cô chia trẻ thành nhiều nhóm, cô hướng dẫn trẻ nhặt lá cây, rác trong sân trường
- Giáo dục trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, biết vệ sinh tay chân sau khi làm vệ sinh
- Cô nhận xét theo nhóm trẻ, tuyên dương trẻ thực hiện tốt
NÊU GƯƠNG
Cả lớp hát một bài
Đọc TCBN:
1 Đi học đều, đúng giờ, có mang khăn tay
2 Giờ học chú ý, giơ tay phát biểu to
3 Giờ vui chơi không la ồn, không dành đồ chơi với bạn
4 Biết chào cô, chào khách, bỏ rác đúng nơi qui định
Nêu tình hình học tập của lớp trong ngày
Tuyên dương những cháu ngoan (đạt 3 hoa), chấm sổ
Khuyến khích những cháu chưa ngoan
Vệ sinh đầu tóc gọn gàng, chuẩn bị ra về
Trang 10
Các hoạt động trong ngày:
Những cháu chưa nắm được yêu cầu:
Những lưu ý cần thay đổi:
Những cháu có dấu hiệu bất thường:
Trang 11
Thứ ba, ngày 19/09/2017
HOẠT ĐỘNG BUỔI SÁNG ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG (Như thứ hai)
TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN
TRÒ CHUYỆN
HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
ĐỀ TÀI: “BÉ CHƠI TRÒ CHƠI CHỮ CÁI O, Ô, Ơ”
ĐỐI TƯỢNG: 5 – 6 TUỔI THỜI GIAN: 35 PHÚT
******************
I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ o, ô, ơ qua các trò chơi
- Trẻ tìm được chữ o, ô, ơ trong các từ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
II./ CHUẨN BỊ:
- Mỗi trẻ một rổ gồm có chữ o, ô, ơ
- Nội dung bài thơ viết vào bìa lịch: “Chim sáo”, “Vì sao mèo sốt”
và “Hương cốm tới trường” có các chữ o, ô, ơ
- Ngôi nhà có mang chữ cái o, ô, ơ
- Tranh chữ rỗng o, ô, ơ, giấy màu, bông hoa, sáp màu, chotrẻ trang trí
- Tập tô, viết chì, sáp màu đủ cho trẻ dùng
- Mẫu tranh hướng dẫn trẻ tô
- TCTV: Trường mầm non, cô giáo, đồ chơi
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Ổn định-giới thiệu bài
-Hát bài:Trường chúng cháu là trường mầm non
-Bài hát vừa hát nói lên điều gì?
-Thế đến trường c/c được học những gì?
-À đến trường c/c được cô giáo dạy rất nhiều điều, vậy hôm nay côcho c/c xem tranh ảnh và đọc chữ cái trên tranh ảnh này c/c có thíchkhông nào?
Trang 121./ Hoạt động 1: Bé chơi trò chơi chữ cái o, ô, ơ
* Ôn chữ o, ô, ơ:
- Cô treo tranh trường mầm non và thẻ từ “trường mầm non”, “côgiáo”, “đồ chơi”
- Cô cho trẻ tìm chữ đã học rồi
- Cô dán chữ o, ô,ơ trên bảng và cho trẻ phát âm vài lần
* Nhận biết chữ cái qua trò chơi
a Trò chơi 1: Về đúng nhà
- Luật chơi: Trẻ phải về đúng nhà có mang chữ cái giống như
chữ cái trong thẻ của mình
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ chữ cái o, ô, ơ, trẻ vừa
đi vừa hát, khi cô hô trời mưa, trẻ sẽ về đúng ngôi nhà có mang chữ cái giống như trong thẻ của mình Bạn nào về sai sẽ nhảy lò
cò một vòng
- Cô nhận xét và cho trẻ đổi thẻ chữ cái với nhau sau mỗi lần chơi
- Cô cho trẻ chơi vài lần
b Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh
- Luật chơi: Trẻ phải gạch đúng chữ o, ô, ơ theo cô yêu cầu
- Cách chơi: Cô chuẩn bị nội dung bài thơ viết vào bìa lịch:
“Chim sáo”, “Vì sao mèo sốt” và “Hương cốm tới trường” có cácchữ o, ô, ơ Mỗi đội 5 bạn, trẻ sẽ bật qua vòng thể dục và lêngạch chân chữ o, ô, ơ theo yêu cầu của cô Đội nào gạch đúng,nhanh và được nhiều chữ nhất là đội chiến thắng
c Trò chơi 3: Trang trí chữ o, ô, ơ
- Cô cho trẻ về 3 nhóm cùng nhau trang trí chữ o, ô, ơ thật đẹp
để trang trí lớp học
- Trẻ có thể tô màu, dán bông hoa, giấy màu hoặc vẽ lên chữrỗng o, ô, ơ để tạo thành sản phẩm
2./ Hoạt động 2: Thực hiện tập tô
- Cô hướng dẫn tập tô từ trang 2 – 7:
+ Tô màu những hình tên gọi có chữ cái o
+ Nối chữ cái o với các từ có chữ cái o
+ Bé hãy nối các nét đứt và tô màu bức tranh
+ Gọi tên các hình vẽ
+ Bé hãy tô nét tạo thành chữ cái o
- Hướng dẫn tương tự với chữ ô, ơ
- Cô cho trẻ về chỗ thực hiện
IV NHẬN XÉT – KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Trang 13QUAN SÁT GÓC PHÂN VAI:
“ĐỒ CHƠI BÁC SĨ, ĐỒ CHƠI NẤU ĂN, CHƠI BÁN HÀNG”
TRÒ CHƠI “RỒNG RẮN LÊN MÂY”
1 Quan sát: Góc phân vai
- Các con xem lớp của chúng ta có những góc gì?
- Góc phân vai có những đồ chơi nào?
- Góc phân vai chúng ta chơi gì?
- Các con ơi! Muốn đồ dùng, đồ chơi ở các góc luôn đẹp và bền
ta phải làm sao?
2 Trò chơi: “Rồng rắn lên mây”
Một người đứng ra làm thầy thuốc, những người còn lại sắp hàng một, tay người sau nắm vạt áo người trước hoặc đặt trên vai của người phía trước Sau đó tất cả bắt đầu đi lượn qua lượn lại như con rắn, vừa đi vừa hát:
Rồng rắn lên mây
Có cây lúc lắc
Hỏi thăm thầy thuốc
Có nhà hay không?
Người đóng vai thầy thuốc trả lời:
- Thấy thuốc đi chơi ! (hay đi chợ, đi câu cá , đi vắng nhà tùy ý
mà chế ra) Đoàn người lại đi và hát tiếp cho đến khi thầy thuốc trả lời:
- Có !
Và bắt đầu đối thoại như sau : Thầy thuốc hỏi:
- Rồng rắn đi đâu?
Người đứng làm đầu của rồng rắn trả lời:
- Rồng rắn đi lấy thuốc để chữa bệnh cho con
- Con lên mấy ?
Trang 14- Con lên mười.
- Thuốc hay vậy
Kế đó, thì thầy thuốc đòi hỏi:
Nếu đang chơi dằng co giữa chừng, mà rồng rắn bị đứt ngang thì tạm ngừng để nối lại và tiếp tục trò chơi
-Cô cho trẻ chơi vài lần sau mỗi lần chơi cô nhận xét
HOẠT ĐỘNG GÓC (Như thứ hai) HOẠT ĐỘNG CHIỀU TTKT: “TẠO HÌNH ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TẶNG BẠN”
TRÒ CHƠI: ĐỔI BẮT BÓNG
**********
- Trẻ biết vẽ, nặn, xé dán đồ dùng, đồ chơi để tặng cho bạn
- Trẻ tích cực tạo ra sản phẩm và biết cách chơi trò chơi “Đổi bắtbóng”
Trang 151 TTKT: “Tạo hình đồ dùng, đồ chơi tặng bạn”
- Cô cho trẻ quan sát mẫu: vẽ, nặn và xé dán đồ dùng đồ chơi
- Cô hướng dẫn cách thực hiện
- Cô cho trẻ nêu ý tưởng
- Trẻ thực hành
2 Trò chơi: “Đổi bắt bóng”
- Luật chơi: Mỗi lần giáo viên thực hiện chỉ được 1 nhóm chơi,
trẻ phải chạy theo hướng bóng lăn, không được chạy theo
hướng khác
- Cách chơi: Giáo viên chia trẻ thành các nhóm, mỗi nhóm 6-8
trẻ và tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm Giao viên vừa gọi tên các trẻ vừa đẩy bóng lăn theo hướng khác nhau, trẻ chạy theo và nhặt bóng mang về cho cô Giao viên tiếp tục đẩy bóng đi theo
1 hướng khác để trẻ chạy theo bóng lần thứ 2 Sau đó, cho
nhóm thứ nhất tạm nghỉ,giáo viên tiếp tục trò chơi với nhóm tiếp theo
NÊU GƯƠNG
NHẬT KÝ CUỐI NGÀY
- Tổng số học sinh:
- Số trẻ có mặt:
- Số trẻ vắng:
Tên các cháu vắng, lí do:
Các hoạt động trong ngày:
Trang 16
Những cháu chưa nắm được yêu cầu:
Những lưu ý cần thay đổi:
Những cháu có dấu hiệu bất thường:
Thứ tư, ngày 20/09/2017
HOẠT ĐỘNG BUỔI SÁNG ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG
TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN
TRÒ CHUYỆN
HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 17LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
ĐỀ TÀI: “TẠO HÌNH ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TẶNG BẠN”
ĐỐI TƯỢNG: 5 – 6 TUỔI THỜI GIAN: 35 PHÚT
******************
I./ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
- Trẻ biết vẽ, nặn và xé dán đồ dùng đồ chơi tặng bạn, rèn kỹ năngtạo hình cơ bản cho trẻ: Kỹ năng cầm bút vẽ, chia đất, nặn, xédán, để tạo ra sản phẩm
- Trẻ biết kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm, biết yêu thích cái đẹp
II./ CHUẨN BỊ
- Cô: Các mẫu tạo hình về đồ dùng đồ chơi gồm vẽ, nặn và xé dán
- Trẻ: Giấy vẽ, bút chì, bút màu, đất nặn, giấy màu, hồ dán,
- Một số nguyên vật liệu tự nhiên
- TCTV: Tạo hình, Đồ dùng đồ chơi, Tặng bạn
III./ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
*Ổn định giới thiệu
- Đọc thơ “Bạn mới” sau đó cùng trò chuyện
- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?
- Bạn mới đến trường thì như thế nào?
- Vậy hôm nay mình cùng nhau tạo hình đồ dùng, đồ chơi để tặngcho bạn nhé!
1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
* Tranh vẽ các đồ chơi
- Trong lớp mình có những đồ chơi nào?
- Các con xem cô vẽ gì đây? (gạch, bàn chải đánh răng, cái chén,ống nghe, )
- Con thấy tranh cô vẽ như thế nào?
- Con thích vẽ đồ chơi gì?
- Con vẽ như thế nào?
*Các mẫu nặn: cái chén, cái ly, đôi đũa, cái muỗng
*Mẫu xé dán: Cái áo, cái quần, cái nón, cái cặp
- Các thấy cô có tranh gì đây?
- Cái áo cô xé dán như thế nào?
