MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: _Trẻ nhận xét và nêu đặc điểm đặc trưng của 1 số đồ dùng đồ chơi trong lớp.. _Biết cách nặn và tạo được một số đồ dùng đồ chơi Kỹ năng: _Trẻ sử dụng k
Trang 1Chủ điểm:Trường Mầm Non
Đề tài:Nặn đồ dùng đồ chơi trong lớp
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thức:
_Trẻ nhận xét và nêu đặc điểm đặc trưng của 1 số đồ dùng
đồ chơi trong lớp
_Biết cách nặn và tạo được một số đồ dùng đồ chơi
Kỹ năng:
_Trẻ sử dụng kỹ năng lăn tròn, gắn dài, gắn đính để tạo sản phẩm
_Dạy cho rẻ kỹ năng mới: ấn lõm và dát mỏng
Phát triển:
_Khả năng diễn đạt để so sánh, nêu đặc điểm của đồ dùng
đồ chơi
_Kỹ năng phân nhóm, phân loại đồ dùng đồ chơi
Giáo dục:
Trang 2CHUẨN BỊ:
Hoạt động chung:
Vật mẫu:Đồ chơi trong lớp:tô, chén, dĩa và đò chơi làm bằng đất nặn
NVL mở: hột hạt, kim sa…
Dất anựn, bảng nặn, dao, đĩa đựng sản phẩm
Hoạt động tích hợp:
_GDAN: Hát: “Lớp chúng mình rất vui”
_Phân nhóm: Đồ dùng đồ chơi
Hoạt động góc:
Góc tạo hình:Tạo đồ dùng đồ chơi từ NVL khác nhau
Góc học tập: Sắp xếp đồ dùng đồ chơi theo công dụng
TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Trang 3Hoạt động 1: Bài hát: “Lớp
chúng mình rất vui”→Giới thiệu
đói tượng
_lớp chúng ta rất vui vì có rất
nhiều bạn bè, các bạn chơi với
nhau biết hòa đồng và nhường
nhịn nhau khi chơi phải
không?Bây giờ các con hãy nhìn
và cho cô biết mình có gì đây?
_Cô đưa cho trẻ xem một số đồ
chơi cô đã chuẩn bị
_Cho cháu xem tiếp sản phẩm
bằng đất nặn
_Trẻ hát và minh họa , tự
do diễn tả cảm xúc theo giai điệu bài hát
_Trẻ lắng nghe lời cô
Trẻ quan sát và nêu nhận xét
Hoạt đông 2: Cung cấp biểu
tượng và một số kỹ năng cho trẻ _Trẻ trả lời câu hỏi của cô
Trang 4_Cô hỏi trẻ một số kỹ năng khi
thực hiện
_Hướng dẫn trẻ kỹ năng mới:
Tạo lõm và dát rộng.Cô thực
hiện và hướng dẫn cho trẻ xem
_Gợi hỏi ý tưởng trẻ sẽ nặn đồ
dùng đồ chơi nào?→Cô gợi ý cho
cháu cách tạo dáng, trình bày bố
cục sản phẩm để tạo cảm xúc với
trẻ
_Chú ý cô và thực hiện
Hoạt động 3:Thực hành theo
nhóm hoặc cá nhân
Cho trẻchơi trò chơi vận động
thư giãn các cơ ngón tay→Cho
trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện
Trang 5Cô chú ý giúp trẻ phát huy ý
tưởng khi tạo sản phẩm
Hoạt động 4: Cho trẻ hoạt động
sản phẩm
_Cho trẻ chạy về nhóm có cùng
một đặc điểm như : đồ dùng để
ăn, đồ dùng để uống, đồ dùng có
đôi
Trẻ chơi theo yêu cầu của
cô
HOẠT ĐỘNG GÓC: