Bai 3 NHUNG CAU HAT NGHIA TINH

Sắp xếp lại từ ghép, từ láy cho đúng học Từ láy Từ ghép - Gỉaỉ lon ton mặt mũi, tươi tốt quyết lách cách tóc tai, nấu nướng vấn gờn gợn ngọn ngành, học hỏi nảy nở - Tư duy mệt mỏi - Năng[r]

Trang 1

TUẦN 3:

Ngày soạn: 23/08/2017

Ngày dạy:

Tiết 9+10+11+12 -Bài 3: NHỮNG CÂU HÁT NGHĨA TÌNH

A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

- Nêu được nội dung, cảm xúc và ý nghĩa của những bài ca dao có chủ đề tình cảm

gia đình và tình yêu quê hương, đất nước, con người; phân tích được tác dụng của

các biện pháp nghệ thuật tiêu biểu (so sánh, ẩn dụ); bước đầu nhận diện được đặc

điểm cơ bản của ca dao, dân ca

- Nhận biết được các loại từ láy; chỉ ra được nghĩa của từ láy; sử dụng từ láy phù

hợp trong các tình huống giao tiếp cụ thể

- Nêu được các bước tạo lập một văn bản; biết tạo lập một văn bản tự sự và miêu tả

theo các bước đã học

* Năng lực:

- Tái hiện sự kiện, hiện tượng, nhân vật

- Năng lực giải quyết vấn đề

- Năng lực tự học

- Năng lực hợp tác

- Năng lực tự quản bản thân

- Năng lực sáng tạo

* Phẩm chất: Yêu thích văn học Việt Nam, giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt

B.CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: lên KHBH, đọc các tài liệu tham khảo,

2 Học sinh: Học bài, nghiên cứu trước bài mới.

C.PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Thảo luận nhóm, cặp đôi, gợi mở, thuyết trình,

D.TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC.

1 Ổn định lớp: 7A3 7A5

2 Bài mới:

PP&

KTDH

C

- Đặt và

giải

quyết

vấn đề

- Động

não

Hs hoạt động nhóm

Gv gợi ý :

Nội dung các câu ca dao nói về

điều gì ?

Hình thức : sử dụng thể thơ gì,

có biện pháp nghệ thuật gì ?

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Tìm một số bài ca dao và nêu một vài đặc điểm về nội dung và hình thức của các câu ca dao

B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH

- Tư duy

Trang 2

Nêu vấn

đề

- Diễn

giảng

-KT đặt

câu hỏi

- Diễn

giảng

- Gợi

mở, vấn

đáp

-KT đặt

câu hỏi

- Diễn

giảng

- Gợi

mở, vấn

đáp

- Gợi

mở, vấn

đáp

- KT đặt

câu hỏi

- Gợi

mở, vấn

đáp

- KT đặt

câu hỏi

Hs hoạt động chung cả lớp

Gv yêu cầu hs nêu cách đọc, tiến

hành đọc và tìm hiểu một số chú

thích

Hs hoạt động nhóm dưới định

hướng của giáo viên : chia lớp

4 nhóm lớn

- nhóm 1 : bài 1

- nhóm 2 : bài 2

- nhóm 3 : bài 3

- nhóm 4 : bài 4

Các nhóm trả lời các câu hỏi

a,b,c / sgk mục 2

Gv mở rộng

- Nếu hiểu bài ca là lời cô gái

trước cánh đồng mênh mông, cô

gái nghĩ về thân phận mình Cô

như “chẽn …mai”

-> Đẹp cái đẹp của thiên nhiên

tươi tắn tẻ trung, đầy sức sống,

nhưng rồi sẽ ra sao?

-> Nỗi lo âu của cô gái thể hiện

KIẾN THỨC

1 Đọc các văn bản

2 Tìm hiểu văn bản

* Bài 1

- Lời của người mẹ ru con

- Kết cấu: Hai cặp câu lục bát

- Nghệ thuật:

+ so sánh ( Công cha – núi , nghĩa mẹ

- nước biển ) + Hình ảnh mang tính biểu tượng ( Cù lao chín chữ )

=> Công lao trời bể của cha mẹ đối với con cái

Bổn phận, trách nhiệm của con cái trước công lao to lớn ấy.

* Bài 2

- Là lời của cha mẹ đối với con cháu, của anh em ruột thịt với nhau

- Nghệ thuật:

+ Đối lập “người xa”- “anh em một nhà”

+ So sánh: yêu nhau- tay chân + Điệp ngữ

=> Anh em phải hòa thuận , đoàn kết, gắn bó nương tựa vào nhau, thương yêu lẫn nhau

* Bài 3

- Là lời hát đối đáp của chàng trai và

cô gái về những địa danh và đặc điểm của từng địa danh

-> Làm hiện lên một đất nước tươi đẹp, đáng tự hào

-> Qua đó, bày tỏ niềm tự hào, tình yêu quê hương đất nước của nhân dân ta

- Nghệ thuật: Cấu trúc là lời hát đối

- Tư duy

- Năng lực tự quản

Trang 3

-KT đặt

câu hỏi

- Diễn

giảng

- Gợi

mở, vấn

đáp

-KT đặt

câu hỏi

- Diễn

giảng

- Gợi

mở, vấn

đáp

- KT

giao

nhiệm

vụ

Nêu vấn

đề

- Diễn

giảng

-KT đặt

câu hỏi

- Diễn

giảng

- Gợi

rõ nhất ở từ “phất phơ” và ở sự

đối lập “ Nắng sớm thì rất đẹp

những cánh đồng thì rất rộng mà

chẽn lúa thì nhỏ nhoi vô định

giữa biển lúa không bờ, chẽn lúa

phất phơ trong cánh đồng quá

rộng này cũng như dải lụa đào

phát phơ giữa chợ không biết số

phận của mình sẽ được an bài

như thế nào đây

Hs rút ra hiểu biết về ca dao,

dân ca dựa vào gợi ý / sgk

Hs hoạt động cá nhân tìm từ

láy và đặc điểm âm thanh giữa

các tiếng

Hs hoạt động nhóm

đáp

* Bài 4:

- Là lời của chàng trai ( cũng có thể là lời cô gái )

Nghệ thuật:

+ 2 dòng đầu kéo dài sử dụng điệp ngữ, đảo ngữ và phép đối xứng + 2 câu cuối sử dụng phép so sánh

-> vẻ đẹp trù phú, đầy sức sống của cánh đồng

-> vẻ đẹpcủa cô gái trẻ trung, phơi phới, đáng yêu.

Đặc điểm của ca dao, dân ca :

- Ca dao, dân ca là những bài ca của người dân lao động thể hiện tâm tư, tình cảm với gia đình, với quê hương đất nước, với con người

- Ca dao, dân ca thường sử dụng các biện pháp nghệ thuật so sánh, điệp ngữ…thể thơ lục bát để thể hiện nội dung trữ tình

3 Tìm hiểu về từ láy

a Các loại từ láy

Từ Đặc điểm âm thanh

Đăm đăm

các tiếng lặp lại nhau hoàn toàn

Mếu máo

các tiếng giống nhau ở phần phụ âm đầu

Liêu xiêu

Các tiếng giống nhau ở phần vần

=> Có hai loại từ láy

* Từ láy toàn bộ:

- Các tiếng lặp lại nhau hoàn toàn

* Từ láy bộ phận:

- Các tiếng giống nhau về phụ âm đầu

và phần vần

b Nghĩa của từ láy

bản thân

- Yêu VHDG VN

- Gỉaỉ quyết vấn

- Tư duy

- Năng lực

Trang 4

mở, vấn

đáp

-KT đặt

câu hỏi

- Diễn

giảng

- Gợi

mở, vấn

đáp

- Gợi

mở, vấn

đáp

- KT đặt

câu hỏi

- Gợi

mở, vấn

đáp

- KT đặt

câu hỏi

-KT đặt

câu hỏi

- Diễn

giảng

- KT tia

chớp

- Gợi

mở, vấn

đáp

-KT đặt

câu hỏi

Hs hoạt động cá nhân trả lời

câu a,b/sgk

? Bài văn đã tạo lập cần đáp ứng

những yêu cầu nào

? Có cần kiểm tra lại bài văn sau

khi hoàn thành không

Có…

Hs hoạt động cá nhân câu b,c

- Các từ láy: lí nhí, li ti, ti hí

=> Do sự phối âm thanh giữa các

tiếng

- Các từ láy: nhấp nhô, phập phồng, bập bềnh

=> Tiếng láy có chung khuôn vần “ ấp”, có tiếng gốc đứng sau, tiếng

đứng trước lặp lại phản ánh của tiếng gốc theo công thức x+ấp=xy

- Nghĩa của các từ oa oa, tích tắc, gâu gâu

=> tạo thành do sự mô phỏng âm thanh của sự vật

- Từ mềm mại => sắc thái nhấn mạnh hơn so với từ mềm

- Từ đo đỏ => sắc thái giảm nhẹ hơn

so với từ đỏ

4 Tìm hiểu về quá trình tạo lập văn bản

a Phải định hướng chính xác:

- Viết cho ai?

- Viết về cái gì?

- Viết để làm gì? (mục đích giao tiếp)

- Viết như thế nào?

b Các bước

- Tìm ý

- Sắp xếp ý

- Viết nháp ( một số câu, đoạn )

- Sửa chữa

- Viết chính thức

c Yêu cầu cơ bản của bài văn đã tạo lập

- Bám sát bố cục

- Có tính liên kết

- Có mạch lạc

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1 Luyện tập đọc hiểu

a.Nhận xét về đời sống tâm hồn tình

giải quyết vấn đề

- Có ý thức viết câu đúng ngữ pháp

- Có ý thức tạo lập văn bản

Trang 5

- Diễn

giảng

- Gợi

mở, vấn

đáp

- KT

giao

nhiệm

vụ

Nêu vấn

đề

- Diễn

giảng

- Đặt và

giải

quyết

vấn đề

- Động

não

Nêu vấn

đề

- Diễn

giảng

-KT đặt

câu hỏi

- Diễn

giảng

- Gợi

mở, vấn

đáp

Hoạt động cá nhân

HS hoạt động cá nhân, GV y/c

HS lên bảng trình bày

Gv gợi ý học sinh tìm ý và lập

dàn ý

- giới thiệu khung cảnh thiên

nhiên đất nước qua một vài mùa

- Giới thiệu về những danh lam,

thắng cảnh của đất nước ở mỗi

cảm của người dân lao động xưa : phong phú, đa dạng, ân tình thủy chung…

b Nhận xét về thể thơ của các bài ca dao đã học

Sử dụng thơ lục bát và lục bát biến thể

2 Luyện tập về từ láy

a Điền các tiếng láy để tạo từ láy

Lấp ló Nhức nhối Nho nhỏ Thâm thấp Xinh xinh Chênh chếch

b Chọn từ đúng

- nhẹ nhàng

- xấu xa

- tan tành

c Đặt câu với các từ :

(1) nhẹ nhõm : Lo xong công việc

cho con, tôi thở phào nhẹ nhõm

(2) xấu xí : Dù vẻ ngoài xấu xí nhưng

cô ấy rất tốt bụng

(3) tan tác : Nghe tiếng động, đàn

chim tan tác bay đi

d Sắp xếp lại từ ghép, từ láy cho đúng

lon ton mặt mũi, tươi tốt lách cách tóc tai, nấu nướng gờn gợn ngọn ngành, học hỏi

nảy nở mệt mỏi khuôn khổ

3.Luyện tập các bước tạo lập văn bản

Viết thư cho người bạn nước ngoài giới thiệu về vẻ đẹp quê hương em

Phần mở đầu :

- Địa điểm, ngày tháng viết thư

- Lời chào người bạn

- Lí do viết thư

Ví dụ :

Hà Nội, ngày 12 tháng 2 năm 2005 Mary thân mến!

- Sử dụng

từ láy hợp lý

- Gỉaỉ quyết vấn

- Tư duy

Trang 6

-KT đặt

câu hỏi

- Diễn

giảng

- Gợi

mở, vấn

đáp

- Gợi

mở, vấn

đáp

- KT đặt

câu hỏi

- Gợi

mở, vấn

đáp

- KT đặt

câu hỏi

-KT đặt

câu hỏi

- Diễn

giảng

- Gợi

mở, vấn

đáp

- KT

giao

nhiệm

vụ

- Gợi

mở, vấn

THCS Nhân Hòa – Mỹ Hào – Hưng Yên, một công dân nhỏ tuổi của nước Việt Nam Mình rất thích xem chương trình giới thiệu về đất nước của các bạn thiếu nhi thuộc nhiều quốc gia trên thế giới Tuần qua, sau khi theo chân bạn du ngoạn khắp nước Anh, thưởng thức vẻ đẹp; tuyệt vời của bao danh lam thắng cảnh nổi tiếng trên đất nước bạn (tất nhiên là qua màn ảnh nhỏ), mình ao ước rằng một ngày nào

đó, mình sẽ được chụp ảnh cùng bạn trước Cung điện Buckingham, Tháp Luân Đôn Tự nhiên, có một điều gì

đó thôi thúc mình viết thư làm quen với bạn và thông qua đó giới thiệu về

Tổ quốc Việt Nam yêu dấu của mình

Phần thân bài : Giới thiệu cụ thể vẻ

đẹp của đất nước Việt Nam

* Cảnh sắc thiên nhiên theo mùa

- Mùa xuân có hoa đào sắc hồng tô thắm đất trời trải dài từ các vùng miền núi trung du tới thủ đô Hà Nội, sắc trắng tinh khôi của hoa mận, hoa mơ… sắc vàng của hoa mai qúy phái

- Mùa hè có tiếng ve râm ran, hoa phượng đỏ thắm cháy khoảng trời báo hiệu kì nghỉ hè đến Lũ trẻ chúng mình lại được hưởng một kì nghỉ dài

để hòa mình vào những trò chơi…

Những cơn gió nồm nam thổi mát rượi xua tan nóng bức Những đêm trăng thơ mộng, ngồi dưới lũy tre làng nghe âm thanh kẽo kẹt thật thú vị…

* Vẻ đẹp một số danh lam, thắng cảnh

- Sa Pa được mệnh danh là thiên đường mặt đất, một ngày có bốn mùa…

- Thủ đô Hà Nội có chùa Một Cột, Hồ

- Tư duy

- Có ý thức viết câu đúng ngữ pháp

- Tư duy

- Tư

Trang 7

-KT đặt

câu hỏi

- Diễn

giảng

- Gợi

mở, vấn

đáp

- KT

giao

nhiệm

vụ

- Nêu

vấn đề

- Diễn

giảng

- KT

giao

nhiệm

vụ

-Nêu

vấn đề

Gv hướng dẫn hs làm 1 trong hai

đề/sgk

Hs hoạt động chung với cộng

đồng

Gươm, có lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh…

- Quảng Ninh có Vịnh Hạ Long một trong những kì quan thế giới

- Miền Trung có động Phong Nha, cố

đô Huế, phố cổ Hội An…

- Đến Sài Gòn có bến cảng Nhà Rồng-nơi Bác Hồ ra đi tìm đường cứu

nước…

- Từ Sài Gòn xuôi xuống miền tây Nam Bộ có những cánh đồng lúa xanh màu mỡ, những vườn cây trái xum xuê…

Phần kết : Lời mời bạn đến thăm đất nước mình…

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Viết bài tập làm văn số 1 ở nhà

E HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG

1 Trao đổi với người thân về ý nghĩa

và đặc điểm nghệ thuật của những câu

ca dao khác cùng chủ đề

- Một số câu ca về tình cảm của con cháu với ông bà

Ví dụ :

Ngó lên nuộc lạt mái nhà Bao nhiêu nuộc lạt nhớ ông bà bấy nhiêu

- Ca dao về tình cảm của con gái lấy chồng xa với mẹ

Chiều chiều ngó ngược ngó xuôi Ngó không thấy mẹ ngùi ngùi nhớ thương.

- Ca dao về tình yêu quê hương đất nước

Nam Kì sáu tỉnh em ơi Cửu Long chín ngọn cùng khơi một nguồn,

Sông Hương nước chảy trong

duy

- Tư duy

- Yêu

thích

VH dân gian Việt Nam

Trang 8

- KT

giao

nhiệm

vụ

-Nêu

vấn đề Hs hoạt động cá nhân

luôn, Núi Ngự danh tiếng cả muôn dặm ngoài .

2 Ghi những từ láy sử dụng hàng ngày của em và tìm sắc thái ý nghĩa của chúng so với tiếng gốc

3 Đọc thêm về quy tắc hòa phối thanh điệu

- Tư duy

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	13,51 KB