Hoàn thành bài tường trình 10’ - GV: Yêu cầu các nhóm nêu hiện tượng, viết - HS: Đại diện các nhóm nêu hiện tượng PTHH và kết luận về tính chất hóa học của bazơ, và viết PTHH và kết luận[r]
Trang 1Tuần 10 Ngày soạn: 19/10/2017
Tiết 19 Ngày dạy: 23/10/2017 Bài 14: THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA BAZƠ VÀ MUỐI
I MỤC TIÊU Sau bài này học sinh phải:
1 Kiến thức Biết được:
- Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm:
+ Bazơ tác dụng với dung dịch axit, với dung dịch muối
+ Dung dịch muối tác dụng với kim loại, với dung dịch muối khác và với axit
2 Kỹ năng
- Sử dụng dụng cụ và hoá chất để tiến hành an toàn, thành công 5 thí nghiệm trên
- Quan sát, mô tả, giải thích hiện tượng thí nghiệm và viết được các phương trình hoá học
- Viết tường trình thí nghiệm
3 Thái độ
- Giáo dục tính cẩn thận, tiết kiệm, trong học tập và thực hành hoá học.
4 Trọng tâm
- Phản ứng của bazơ với muối, với axit
- Phản ứng của muối với kim loại, với axit, với muối
5 Năng lực cần hướng đến
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn hóa học, năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống, năng lực thực hành hóa học
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên và học sinh
a Giáo viên
- Hoá chất: NaOH, FeCl3, CuSO4, HCl, BaCl2, Na2SO4, H2SO4, Fe
- Dụng cụ : Ống nghiệm, giá ống nghiệm, pipet
b Học sinh
- Mẫu bài thu hoạch
- Ôn lại tính chất hóa học của bazơ và muối
2 Phương pháp
- Thảo luận nhóm - Thí nghiệm thực hành - Trực quan
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (3’) Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
STT Tên thí nghiệm Hóa chất, dụng cụ Tiến hành Hiện tượng Kết quả thí
nghiệm 1
2
3 Bài m iới
Hoạt động 1 Hướng dẫn thí nghiệm (10’)
- GV: Yêu cầu HS nêu mục tiêu bài thực hành
- GV: Hướng dẫn HS chú ý hiện tượng xảy ra để
viết bài tường trình
- GV: Hướng dẫn HS các thao tác thí nghiệm:
Thí nghiệm 1: NaOH + FeCl3
- HS: Trả lời
- HS: Ghi nhớ
- HS: Theo dõi các thao tác thí nghiệm mẫu của GV, ghi nhớ các thao tác phục vụ
Trang 2Thí nghiệm 2: Cu(OH)2 + HCl.
Thí nghiệm 3: CuSO4 + Fe
Thí nghiệm 4: BaCl2 +Na2SO4
Thí nghiệm 5: BaCl2 + H2SO4
- GV: Hướng dẫn các thao tác cần thiết cho từng thí
nghiệm cụ thể và yêu cầu HS ghi nhớ các thao tác
đó phục vụ cho việc thực hành của nhóm như:
+ Rót chất lỏng vào ống nghiệm
+ Nhỏ giọt chất lỏng vào ống nghiệm bằng công tơ
hút
+ Thả đinh sắt vào ống nghiệm
+ Lắc ống nghiệm
+ Thả một lượng nhỏ chất rắn vào đáy ống nghiệm
- GV: Nêu một số lưu ý trong quá trình thực hiện
thí nghiệm để kết quả thí nghiệm được chính xác và
tránh nguy hiểm cho HS như: các hóa chất H2SO4,
NaOH là những hóa chất dễ ăn mòn da, giấy, vải…
khi làm thí nghiệm phải hết sức cẩn thận, không để
hóa chất dây vào người, quần áo, sách vở, bàn học
cho việc tiến hành thí nghiệm
- HS: Theo dõi các thao tác thực hành của
GV và ghi nhớ các thao tác đó
- HS: Nghe và ghi nhớ những lưu ý của GV
Hoạt động 2 Tiến hành thí nghiệm (14’)
- GV: Chia nhóm học sinh.Yêu cầu các nhóm bầu
nhóm trưởng, thư kí
- GV: Yêu cầu các nhóm lên nhận dụng cụ, hoá
chất về tiến hành thí nghiệm
- GV: Theo dõi HS thực hiện thí nghiệm, hướng
dẫn, uốn nắn những thao tác chưa chính xác của
HS
- HS: Thực hiện chia nhóm theo yêu cầu của GV
- HS: Đại diện các nhóm lên nhận dụng
cụ, hoá chất
- HS: Các nhóm tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn của GV, ghi lại các hiện tượng quan sát được và lưu ý các thao tác để thí nghiệm đạt kết quả chính xác
Hoạt động 3 Hoàn thành bài tường trình (10’)
- GV: Yêu cầu các nhóm nêu hiện tượng, viết
PTHH và kết luận về tính chất hóa học của bazơ,
muối cho mỗi thí nghiệm vừa làm
- GV: Cho HS hoàn thành bài tường trình thí
nghiệm
- HS: Đại diện các nhóm nêu hiện tượng
và viết PTHH và kết luận về tính chất hóa học của bazơ, muối ở các thí nghiệm Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS: Hoàn thành bài tường trình thí nghiệm theo mẫu đã chuẩn bị sẵn
Hoạt động 4 Công việc cuối buổi (5’)
- GV: Yêu cầu HS dọn dẹp vệ sinh nơi làm việc,
thu dọn, rửa dụng cụ, trả dụng cụ, hoá chất
- GV: Nhận xét, rút kinh nghiệm về buổi thực hành
- HS: Dọn vệ sinh, trả hoá chất, dụng cụ
- HS: Rút kinh nghiệm cho buổi thực hành tiếp theo
4 Nhận xét - Dặn dò (2’)
- Nhận xét tinh thần thái độ học tập của học sinh.
- Dặn dò về nhà: Ôn lại kiến thức chương 1 để tiết sau kiểm tra một tiết
IV RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………