Tuần 7 chủ đề Gia đình bé có ai

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định - Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/10/2021 đến 12/11/2021)

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Phát hiện ra bạn nghỉhọc

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Giá để

đồ dùng

cá nhânsạch sẽ

- Đồ dùng

đồ chơitrong cácgóc

- Tranh ảnh các thành viêntrong gia đình bé

- Sổ, bút

- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng.-Trangphục trẻgọn gàng

- Kiểm trasức khỏecủa trẻ

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ

đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò

chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi

chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Trò chuyện buổi sáng

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “Cả nhà thương nhau ”

- Cho trẻ trò chuyện theo nhóm nhỏ: Biết tự giới thiệu

về các thành viên trong gia đình mình

- Hô hấp: 2 tay dang ngang giả làm máy bay kêu ù ù

- Tay vai:2 tay đánh chéo nhau về trước và đưa ra sau

- Lưng bụng: Đứng cúi về trước ngả người ra sau

- Chân: Từng chân đưa lên trước ra sau sang ngang

- Trẻ chào cô, bố mẹ

và cất đồ dùng vào lớp

- Trẻ chơi đồ chơi

- Trẻ trò chuyện cùng cô

Chơi “Gia đình” tắm cho em bé,

nấu ăn, cửa hàng bán đồ ăn

- Trẻ sử bút để tô tranhtheo ý thích

- Trẻ biết sử dụng vật liệu chơi để xây dựng ngôi nhà gia đình bé ở

- Trẻ biết hát múa và biết

sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết đếm và biếtdùng nắp chai để in

- Trẻ biết gói quà tặngmẹ

- Trẻ biết yêu cây xanh,chăm sóc bảo vệ thiênnhiên

- Đồ chơigóc phânvai

- Bút sáp mầu,

- Gạch,

gỗ, thảm

cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghép

- Dụng cụ

âm nhạc

- Nắp chainhựa

- Giấy, bút chì

- Giấy góiquà

- Dụng cụ chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi

- Cô hỏi trẻ: Con có thể tự giới thiệu về gia đình của

mình? Muốn xây được ngôi nhà gia đình mình ở cần

nguyên vật liệu gì?

- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại,

đàm thoại tương tự với trẻ về cách đếm, cách chăm

sóc tưới nước cho cây

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình

4 Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai mẹ nấu cho em

bé ăn? Góc xây dựng ai sẽ làm nhóm trưởng xây ngôi

nhà của mình? Ai chơi ớ góc học tập? Ai sẽ chăm sóc

cây hoa, cảnh ở góc thiên nhiên

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò

chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ

hoạt động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các

góc chơi

6 Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi

của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo

được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá

nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động

viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương

những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý

thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong

- Chơi với bong bóng xà phòng

- Trẻ biết phân biệt cáckiểu nhà

- Trẻ thích khám phá, tìmtòi

- Trẻ mạnh dạn, tự tin

Sântrườngsạch sẽ

- dụng cụ thổi bong bóng

- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

3 Chơi tự do

- Chơi với cát nước

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Vẽ tự do trên sân

- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi, giữ gìn

vệ sinh môi trường

- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay

Phấn, lá cây, đồ chơi

1 Hoạt động có chủ đích:

* Giấy có bị ướt khi tô sáp màu?

- Cô cho trẻ thực hiện tô sáp màu kín mặt tờ giấy và

quan sát khi thả tờ giấy đó xuống nước và xem điều gì

sẽ xảy ra?

* TN: Vật chìm vật nổi

- Trẻ biết vật nào có thể chìm , vật nào có thể nổi

* Tham quan một gia đình, xem cách sắp xếp các đồ

dùng trong nhà.

- Giáo dục trẻ biết giũ gìn và xắp xếp nhà mình cho gọn

gàng ngăn nắp

* Chơi với bong bóng xà phòng

- Cô cho trẻ thổi bong bóng xà phòng và cùng chơi đùa

với bong bóng

Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi

Trẻ trò chuyện cùng cô

Thực hiện và tròchuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Gia đình gấu

- TC: Bịt mắt bắt dê

- TC: Có bao nhiêu đồ vật, nghệ sĩ trong gia đình

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ

trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò

chơi, bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một

trò chơi

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình

- Trong quátrình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ

chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻrửa tay,khăn lautay, bànghế, bátthìa

- Đĩađựng cơmrơi, khănlau tay

- Rổ đựngbát, thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ

- Kê phảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát

- Tủ đểxếp gốisạch sẽ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

2 Ôn nội dung đẫ học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các

nội dung hoạt động trong buổi

sáng

* Làm quen kiến thức mới

- Trẻ thấy thoải mái saukhi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiềucủa mình

- Củng cố các kiến thức

kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,

lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

- Cô cho trẻ thực hành vở

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi

Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo

nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng

trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo

tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô

chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 18 tháng 10 năm 2021

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Lăn bóng về phía trước

Hoạt động bổ trợ: Bài hát "Gia đình nhà gấu"

I Mục đích– Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết cầm bóng và lăn bóng về phía trước theo yêu cầu của cô

- Trẻ biết cách chơi và luật chơi của trò chơi

2 Kỹ năng.

- Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bóng để lăn

- Rèn kỹ năng lắng nghe và tập trung chú ý cho trẻ

3 Giáo dục.

- Trẻ mạnh dạn tự tin và đoàn kết với bạn khi chơi

Giáo dục trẻ tính kỷ luật trong giờ học

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ.

- Bóng và rổ to để đựng bóng

- Vạch xuất phát, sắc xô Nhạc bài hát: “Gia đình nhà gấu”

- Không gian hoạt đông: Sân tập thoáng mát, sạch sẽ, bằng phẳng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình

- Cô trò chuyện cùng trẻ về gia đình của bé

và giáo dục trẻ cách bảo vệ sức khỏe cho cả gia

đình

Trẻ hát và vận động

Trẻ trò chuyện cùng cô

sang chưa nào.

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu

chân: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng

gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy

chậm

- Cho trẻ về 3 hàng dọc

2.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung.

- Tay vai:2 tay đánh chéo nhau về trước và

- Cho trẻ về 2 hàng đứng quay mặt vào nhau

* Vận động cơ bản: “Lăn bóng về phía

trước"

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:

TTCB: Cô cầm bóng đặt dưới đất, 2 tay xòe rộng,

các ngón tay bao quanh quả bóng, thân người cúi

khom đầu gối hơi khụy

+ TH: Khi có hiệu lệnh cô dùng ngón tay lăn

bóng đẩy bóng về phía trước di chuyển bóng theo

hướng thẳng khi lăn bóng tới đích cô chạy về để

- Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cả lớp nhận xét, cô nhận xét

+ Lần 1: Cho lần lượt 2 trẻ lên tập cho đến

hết

- Cô nhận xét sửa sai cho trẻ

+ Lần 2: Cho trẻ tập theo hình thức thi đua

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

* Trò chơi vận động “Kiến con tha mồi”.

- Luật chơi, cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội Lần

lượt thành viên của 3 đội sẽ giả làm những chú

kiến lăn bóng về phía trước và lấy 1 đồ dùng trong

gia đình để vào rổ Trong thời gian một bản nhạc,

đội nào lấy được nhiều đồ dùng nhất đội đó sẽ

Thứ 3 ngày 19 tháng 10 năm 2021

* Science (Khoa học): Trẻ phân biệt, khám phá các mùi hương khác nhaubằng khứu giác.

* Technology (Công nghệ): Sử dụng loa máy, video về cách pha trộn cácmùi để tạo hương thơm

* Engineering (Kĩ thuật): Pha trộn các mùi hương theo ý thích của mẹ đểtạo ra lọ hương thơm tặng mẹ Tự thiết kế làm lọ đựng hương thơm tặng mẹ

* Arts (Nghệ thuật): Vẽ lọ hương thơm, tô màu, cắt dán hình ảnh trang trí

- Trẻ biết về ngày 20/10 là ngày phụ nữ việt nam

- Nhận biết được một số mùi cơ bản: Hương chanh, hương hoa hồng,hương sả

- Trẻ biết trang trí lọ hương thơm trẻ pha chế được

- Nhận biết và đếm đến 5

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng đếm số giọt tinh dầu cho vào lọ để pha trộn hương thơm

- Rèn trẻ kỹ năng cẩn thận, khéo léo khi pha trộn tinh dầu để tinh dầukhông bị rơi vãi ra ngoài

- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay Rèn kỹ năng cầm bút, cầm kéo

- Rèn kĩ năng hợp tác theo nhóm để tạo ra sản phẩm

- Loa, tivi, máy tính, video về cách pha trộn các mùi tinh dầu, nhạc bài hát

- Khay đựng lọ tinh dầu Lọ để pha trộn Một số hoa quả thật

- Hồ, kéo, giấy, bút màu đủ cho cả lớp.

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng 3 lọ tinh dầu: chanh, hoa hồng, sả

- Ống bóp, lọ thủy tinh, hộp mùi hương

- Một số nguyên vật liệu gây nhiễu (quả táo, hoa cúc )

3 Địa điểm tổ chức hoạt động: Trong lớp học

- Các con vừa đọc cùng cô bài thơ gì?

- Chiếc mũi giúp chúng ta những gì?

=> Mũi là bộ phận giúp chúng ta hít thở và ngửi

thấy các mùi hương khác nhau

- Hôm nay có rất nhiều mùi hương để chúng mình

khám phá và tạo ra những mùi hương mà các con

thích rồi làm món quà để tặng mẹ nhân ngày 20/10

ngày phụ nữ việt nam nhé!

2 Hoạt động 2: Khám phá

2.1 Mũi có thể ngửi các mùi

- Trẻ trải nghiệm dùng mũi để nhận biết mùi hương

trong lọ tinh dầu và xếp tương ứng với các loại hoa

quả thật

- Cô mời trẻ lấy dụng cụ trải nghiệm về bàn trải

nghiệm cách phân biệt các mùi hương khác nhau

+ Trong khay trải nghiệm của các con có những đồ

dùng gì?

+ Đây là quả gì?

+ Các con hãy bấm nhẹ vào vỏ quả chanh và ngửi

xem vỏ chanh thế nào?

- Cho trẻ tìm lọ tinh dầu mùi hoa hồng, sả, chanh

rồi đặt cạnh vật thật

- Cho trẻ kết thành đôi để chia sẻ với nhau kết quả

tìm mùi hương của mình

- Cho trẻ cất khay lên giá

+ Các con vừa ngửi thấy những mùi hương gì?

+ Vì sao các con lại ngửi thấy những mùi hương

đó?

=> Nhờ chiếc mũi nên các con đã ngửi và phân biệt

được các mùi chính xác

- Các con thích mùi nào nhất?

- Sắp đến ngày của mẹ rồi chúng mình có muốn tự

tay làm tặng mẹ một lọ tinh dầu với mùi hương mà mẹ

thích không?

2.2 Khám phá về nguyên vật liệu

- Để tạo ra lọ hương thơm khác nhau theo ý thích,

mời các con hãy xem một đoạn video về cách pha trộn

các mùi tinh dầu: hoa hồng, chanh, sả

- Cho trẻ khám phá, tự lựa chọn các nguyên vật liệu

mà trẻ thích

- Hỏi trẻ để pha chế được lọ hương thơm các con

cần chuẩn bị những nguyên vật liệu gì?

- Cho trẻ trải nghiệm các nguyên vật liệu để tạo ra

lọ hương thơm

=> Giao nhiệm vụ: Về nhà, các con hãy tìm hiểu

xem mẹ con thích mùi hương gì nhất và lên ý tưởng

về nguyên vật liệu, thiết kế sản phẩm (Vẽ, cắt, dán,

tạo bảng thiết kế) lọ hương thơm để tặng mẹ nhé

Món quà cho ngày của mẹ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

3 Hoạt động 3: Lên kế hoạch hoạt động

Trong buổi học trước, các con đã biết mũi giúp

chúng mình ngửi được các mùi hương khác nhau

- Cô đã giao nhiệm vụ cho các con cùng mẹ làm

bản thiết kế lọ hương thơm tặng mẹ

- Bây giờ cô muốn các con chia sẻ với cô và các

bạn bản thiết kế cho dự án làm lọ hương thơm tặng mẹ

nhé

- Cô cho trẻ ngồi theo nhóm

4 Hoạt động 4: Mở rộng

- Các con còn cách nào khác để làm ra những lọ

hương thơm mà mình thích không?

- Khắc sâu lại cách giúp trẻ lựa chọn những nguyên

vật liệu phù hợp để pha trộn mùi hương mà trẻ thích

5 Hoạt động 5: Quy trình thiết kế

* Trẻ pha trộn tinh dầu thơm

- Cho trẻ cùng nhau thảo luận:

+ Con sẽ chọn mùi gì cho lọ hương thơm tặng mẹ?

+ Mẹ con thích mùi hương nào?

+ Con sẽ làm như thế nào?

+ Con cần những dụng cụ gì?

+ Khi làm con phải chú ý những điều gì?

+ Con trang trí cho lọ mùi hương đó ra sao?

- Cô cho trẻ về nhóm những bạn cùng sở thích để

trẻ pha chế, trên bàn để sẵn mỗi trẻ 1 rổ

- Trong rổ của các con có gì?

- Có mấy lọ tinh dầu?

- Theo con lọ tinh dầu có mùi gì?

- Cô giới thiệu đồ dùng và cho trẻ nhắc lại cách pha

trộn tinh dầu thành lọ hương thơm mà trẻ thích

- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ nếu trẻ gặp khó khăn

trong lúc trẻ thực hiện

- Lọ tinh dầu của con có mùi gì?

- Con làm như thế nào?

- Trẻ về nhóm pha chế

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời