TUẦN 3 TẾT TRUNG THU VUI VẺ

Thứ 3 ngày 21 tháng 09 năm 2021 Tiếp tục tổ chức hoạt động làm đèn lồng trung thu Tên hoạt động: Làm đèn lồng Trung thu theo PPGD Steam * Science Khoa học: Trẻ biết được quy trình tạo ra[r]

1 Đón trẻ - Tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ -Rèn cho trẻ có thói quen chào

hỏi khi đến lớp, tính ngăn nắp

- Trẻ biết sát khuẩn tay trước khi vào lớp phòng tránh Covid 19

- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè

- Lớp học sạch sẽ

- Đồ dùng, đồ chơi

2.Trò chuyện - Trẻ biết ngày tết trung thu là

ngày tết dành cho thiếu nhi -Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết trung thu

- Tranh ảnh về ngày tết trung thu

3 Điểm danh - Biết họ tên mình và tên bạn - Sổ điểm danh

4 Thể dục sáng

- Trẻ biết tập theo cô các động tác

- Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ

- Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sáng

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học

- Trẻ đến: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân -Trẻ chào hỏi lễ phép khi đến lớp.

cần, niềm nở Nhắc trẻ chào hỏi mọi người

- Hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay để phòng tránh dịch bệnh

covid 19 trước khi vào lớp

- Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp

-Trẻ chơi tự do

2.Trò chuyện:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “Rước đèn dưới trăng”

-Trò chuyện:

+ Các con có biết ngày tết trung thu là ngày bao nhiêu

âm lịch hàng năm không?

+ Ngày tết trung thu các con được bố mẹ cho đi đâu

chơi?

+ Có bạn nào biết ngày này trên cung trăng có ai?

+ Con có thích ngày tết trung thu không?

+ Ngày tét trung thu các bạn nhỏ trong bài hát làm gì?

=>Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người lớn khi đi

chơi và xem hội múa kì lân vào ngày tết trung thu

- Rước đèn dưới trăng ạ.

3 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh. -Trẻ có tên dạ cô.

4 Thể dục sáng:

a Khởi động.

- Cô cùng trẻ hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội

hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: Di chuyển đội

hình 3 hàng ngang

b Trọng động:

- Động tác hô hấp : Gà gáy

- Động tác tay : tay đưa ra trước lên cao

- Động tác chân : khuỵu gối

- Động tác bụng : 2 tay lên cao, cúi người xuống chạm

-Đi hít thở sâu

TỔ CHỨC CÁC NÔI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

- Bước đầu trẻ biết cầm bút, di màu đế tô màu tranh.

-Rèn khả năng nhận biếtmàu, kỹ năng cầm bút

tô màu cho trẻ

-Tranh ảnh về chủ đề

- Bút sáp màu

2 Góc xây dựng

- Xây dựng khu vui chơi của bé,

xây của hàng bán đầu kì lân.

- Trẻ biết lựa chọn các hình khối để xây trườnghọc, hàng rào, sếp đường đi đến trường

- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay, khả năng tư duy sáng tạo, trítưởng tượng cho trẻ

-Trẻ có ý thức giữ gì đồ dùng, đồ chơi của lớp

-Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ

-Xô tưới nước

-Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ

Trẻ biết tô màu ông trăng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

1.Trò chuyện chủ đề:

- Hát bài “Thùng thà thùng thình" và trò chuyện về

nội dung bài hát

=> Các con ạ! Trong bài hát nói về ngày tết trung thu

các bạn nhỏ rấ là hào hừng vui múa để đón tết trung

thu đấy

2 Giới thiệu các góc chơi:

-Các con ạ! Với chủ đề nhánh “Tết trung thu” tuần

này cô cũng có rất nhiều góc chơi cho các con đấy!

- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và

theo các con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi

+ Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai? Bạn nào muốn

làm những chú thợ xây chơi ở góc xây dựng? Bạn

nào muốn trở thành ca sĩ hát những bài hát ở góc âm

nhạc? Bạn nào muốn chơi ở góc học tập?Góc thiên

nhiên?

4 Phân vai cho góc chơi

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

5.Theo dõi quá trình chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi hoạt động ở các góc Cô

bao quát, giúp đỡ trẻ chơi ở những góc còn lúng

túng Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ Xử lý tình

huống nếu có trong khi chơi

+ Cô tạo tình huống liên kết các góc chơi

6 Nhận xét quá trình chơi.

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi

- Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực

-Trẻ nghe

- Trẻ chọn góc chơi, vai chơi

- Trẻ chơi hoạt động ở các góc

-Trẻ tham quan, nhận xét góc chơi.

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

ĐÔNG

MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ điểm

- Rèn cho trẻ kĩ năng làm đèn trung thu cùng cô.

- Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo và thích tìm tòi khám phá

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định.

-Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ dùng phục vụ cho hoạt động.

- Mũ mèo chuột

3 Chơi tự do:

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi

- Chơi với thiết bị ngoài trời -Trẻ biết nhặt hoa là về làm đồ chơi cho lớp.

- Trẻ biết chơi an toàn với các thiết bị ngoài trời.

Đồchơi ngoài Trơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề

Bắt nhịp cho trẻ hát “Thùng thà thùng thình”

+ Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm "Tết trung thu"

Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau đi dạo chơi quanh trường và trò

chuyện về ngày tết tết trung thu.

2 Nội dung:

2.1: Hoạt động có chủ đích.

+ Các con thấy trường mình có đẹp không?

+ Ngoài sân trường các con thấy có gì đặc biệt?

+ Có rất nhiều đèn lồng khác nhau phải không?

+ Các con thấy viên sỏi làm sao?

+ Vì sao sỏi lại chìm?

+ Còn chiếc lá thì sao?

=> GD trẻ biết nhường bạn trong khi chơi.

* Cùng bé làm Giá đỗ

-Trẻ hát-Trường MN Sao Mai

-Có ạ!

- Nhiều đèn lồng ạ

- Trung thu ạ

- Trẻ làm TN

- Cô chuẩn bị cho trẻ nguyên vật liệu làm giá đỗ Mỗi trẻ một cốc để làm

và cùng chờ đợi hạt đỗ nảy mầm thành giá.

* TN: “Giấy có đổi màu?”

- Cô chuẩn bị nguyên vật liệu để trẻ làm TN giấy đổi màu

- Cho trẻ quan sát điều gì sảy ra khi cho giấy vào cốc nước màu.

- “Chung sức” “Lộn cầu vồng” “Tìm đúng thẻ tên”.

“Giúp cô tìm bạn” “Chó sói xấu tính”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Cô bao

quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết

-Trẻ nghe -Quan sát -Trẻ chơi -Trẻ chơi tự do

- Bước đầu biết giữ gìn

vệ sinh (rưa tay, lau

mặt, súc miệng)

làm quen với chế độ

sinh hoạt hằng ngày ở

-Trẻ biết rửa tay trước khi ăn

- Biết mời cô và các bạn trước khi ăn

- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm

- Sau khi ăn biết lau mặt

- Khăn mặt, cốc uống nước

- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối,

chăn ở nơi quy định.

- Nằm đúng chỗ của mình.

- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định

- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm áp về mùa đông, phòng ngủ không được sáng quá.

- Nằm đúng chỗ của mình

- Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái.

Phản,chiếu,gối Chăn,

HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho trẻ ăn ngay khi thức

ăn còn nóng.

-Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu dàng, động viên,

khuyến khích trẻ ăn hết suất.

2 Trong khi ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn

chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn.

3.Sau khi ăn:

- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định, uống

nước, lau miệng, lau tay, đi vệ sinh.

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn hết xuất của mình

- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định

1.Trước khi ngủ:

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,

- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào

giấc ngủ,với những cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn.

2 Trong khi ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống có thể xảy ra trong

khi trẻ ngủ

3.Sau khi ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần

sang hoạt động khác bằng cách trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…

- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình

- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU

- Vận động nhẹ nhàng

- Ăn quà chiều.

- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát.

- Ăn hết khẩu phần.

- Một số động tác thể dục

đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa.

- Ôn lại kiến thức đã học.

- Làm quen kiến thức mới

- Văn nghệ cuối ngày

Hoạt động góc : Ôn lại các góc

chơi buổi sáng

-Trẻ nhớ lại các vai đã chơi buổi sáng.

- Các góc chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi

+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều.

- Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có

trong món ăn

+Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm

- Cô động viên trẻ ăn hết

- Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng.

- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề.

- Trẻ ôn lại bài buổi sáng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi.

- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang.

- Trẻ vào gócchơi

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn.

Cô nhận xét chung cho từng tổ cho trẻ lên cắm cờ

- Giáo dục trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập và sức khỏe

của trẻ.

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Nhắc các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chào cô chào bố mẹ ra về.

B: HOẠT ĐỘNG HỌC.

Thứ 2 ngày 20 tháng 09 năm 2021

Tên hoạt động: Làm đèn lồng Trung thu (theo PPGD Steam)

* Science (Khoa học): Trẻ biết được quy trình tạo ra đèn lồng, biết ứngdụng của đèn lồng

Nguyên vật liệu: giấy màu các loại, kéo, keo dán, băng dính 2 mặt,

* Technology (Công nghệ): Sử dụng loa máy, kéo cắt, keo dán, băng dính 2mặt, khăn lau tay

Tạo ra chiếc đèn lồng đẹp mắt, an toàn

* Maths (Toán học): Trẻ biết cắt giấy theo đường thẳng và biết tỉ lệ cân đốicủa tờ giấy.

- Trẻ có kĩ năng tưởng tượng tư duy sáng tạo

- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay

- Rèn kĩ năng hợp tác theo nhóm để tạo ra sản phẩm

- Loa, tivi, máy tính, nhạc bài hát

- Lồng đèn mẫu của cô

- Hồ, kéo, giấy đủ cho cả lớp

- Một số nguyên vật liệu gây nhiễu (túi bóng, bìa cứng )

3 Địa điểm tổ chức hoạt động: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1: Thu hút

- Cô cho cả lớp hát bài “Chiếc đèn ông sao”

- Ngày tết Trung thu nhà con có treo đèn trung thu

không?

- Loại đèn gì?

- Ai mua cho con?

- Các con thấy những chiếc đèn đó như thế nào?

đèn lồng thật đẹp để đón Trung thu nhé!

2 Hoạt động 2: Khám phá

* Khám phá về đèn lồng

- Cho trẻ xem 1 đoạn video về các bạn nhỏ đang cầm

1 số kiểu đèn lồng được làm bằng giấy đi chơi Trung

thu

- Con có biết tại sao lại gọi là đèn lồng không?

- Con có biết cách làm đèn lồng không?

+ Con sẽ làm như thế nào?

+ Khi làm con phải chú ý những điều gì?

+ Con chọn giấy mầu gì để làm?

+ Sau khi đã chọn giấy màu các con sẽ làm gì?

+ Để cho chiếc đèn lồng thêm sinh động con có thể

làm gì?

3 Hoạt động 3: Giải thích

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Cho trẻ bày tỏ cảm xúc đối với chiếc đèn lồng mình

vừa tạo ra

+ Con có thích chiếc đèn lồng này không?

- Trẻ trả lời.

- Trẻ kể tên một số nguyên liệu.

- Trẻ nói theo ý hiểu.

+ Con đã làm chiếc đèn lồng này như thế nào?

+ Con sẽ dùng chiếc đèn lồng này vào lúc nào?

- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

4 Hoạt động 4: Mở rộng

- Con còn có cách nào khác để làm ra chiếc đèn lồng

không?

- Khắc sâu lại cách giúp trẻ lựa chọn những nguyên

vật liệu phù hợp để tạo ra được một chiếc đèn lồng

thật đẹp

5 Hoạt động 5: Quy trình thiết kế

- Cho trẻ lấy sản phẩm của nhóm mình vừa thực hiện

và cùng chia sẻ với cô và bạn về sản phẩm đó

- Hỏi trẻ con có ý tưởng làm chiếc đèn lồng của mình

như thế nào?

- Con đã làm chiếc đèn lồng bằng những nguyên vật

liệu gì?

- Tại sao con lại chọn nguyên vật liệu đó làm?

- Đây là phần thân đèn lồng con đã làm như thế nào để

tạo ra nó?

- Con chia tỷ lệ như thế nào?

- Con đã dùng nguyên liệu gì - cái gì để gắn và tạo

thành chiếc đèn lồng này?

- Cô khái quát các ý của trẻ khi trình bày về sản phẩm

của mình rồi gợi ý thêm cho trẻ về một số bước, cách

làm…

6 Hoat động 5: Đánh giá

- Cho trẻ nhận xét đánh giá về sản phẩm vừa tạo ra

- Cô nhận xét và tìm ra ưu điểm của mỗi sản phẩm của

trẻ để động viên tuyên dương trẻ kịp thời

- Kết thúc

- Chuyển hoạt động

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ lắng nghe.

Thứ 3 ngày 21 tháng 09 năm 2021 (Tiếp tục tổ chức hoạt động làm đèn lồng trung thu) Tên hoạt động: Làm đèn lồng Trung thu (theo PPGD Steam)

* Science (Khoa học): Trẻ biết được quy trình tạo ra đèn lồng, biết ứngdụng của đèn lồng

Nguyên vật liệu: giấy màu các loại, kéo, keo dán, băng dính 2 mặt,

* Technology (Công nghệ): Sử dụng loa máy, kéo cắt, keo dán, băng dính 2mặt, khăn lau tay

Tạo ra chiếc đèn lồng đẹp mắt, an toàn

* Maths (Toán học): Trẻ biết cắt giấy theo đường thẳng và biết tỉ lệ cân đốicủa tờ giấy.

- Trẻ có kĩ năng tưởng tượng tư duy sáng tạo

- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay

- Rèn kĩ năng hợp tác theo nhóm để tạo ra sản phẩm

- Loa, tivi, máy tính, nhạc bài hát

- Lồng đèn mẫu của cô

- Hồ, kéo, giấy đủ cho cả lớp

- Một số nguyên vật liệu gây nhiễu (túi bóng, bìa cứng )

3 Địa điểm tổ chức hoạt động: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1: Thu hút

- Cô cho cả lớp hát bài “Chiếc đèn ông sao”

- Ngày tết Trung thu nhà con có treo đèn trung thu

không?

- Loại đèn gì?

- Ai mua cho con?

- Các con thấy những chiếc đèn đó như thế nào?

đèn lồng thật đẹp để đón Trung thu nhé!

2 Hoạt động 2: Khám phá

* Khám phá về đèn lồng

- Cho trẻ xem 1 đoạn video về các bạn nhỏ đang cầm

1 số kiểu đèn lồng được làm bằng giấy đi chơi Trung

thu

- Con có biết tại sao lại gọi là đèn lồng không?

- Con có biết cách làm đèn lồng không?

+ Con sẽ làm như thế nào?

+ Khi làm con phải chú ý những điều gì?

+ Con chọn giấy mầu gì để làm?

+ Sau khi đã chọn giấy màu các con sẽ làm gì?

+ Để cho chiếc đèn lồng thêm sinh động con có thể

làm gì?

3 Hoạt động 3: Giải thích

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Cho trẻ bày tỏ cảm xúc đối với chiếc đèn lồng mình

vừa tạo ra

+ Con có thích chiếc đèn lồng này không?

- Trẻ trả lời.

- Trẻ kể tên một số nguyên liệu.

- Trẻ nói theo ý hiểu.

+ Con đã làm chiếc đèn lồng này như thế nào?

+ Con sẽ dùng chiếc đèn lồng này vào lúc nào?

- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

4 Hoạt động 4: Mở rộng

- Con còn có cách nào khác để làm ra chiếc đèn lồng

không?

- Khắc sâu lại cách giúp trẻ lựa chọn những nguyên

vật liệu phù hợp để tạo ra được một chiếc đèn lồng

thật đẹp

5 Hoạt động 5: Quy trình thiết kế

- Cho trẻ lấy sản phẩm của nhóm mình vừa thực hiện

và cùng chia sẻ với cô và bạn về sản phẩm đó

- Hỏi trẻ con có ý tưởng làm chiếc đèn lồng của mình

như thế nào?

- Con đã làm chiếc đèn lồng bằng những nguyên vật

liệu gì?

- Tại sao con lại chọn nguyên vật liệu đó làm?

- Đây là phần thân đèn lồng con đã làm như thế nào để

tạo ra nó?

- Con chia tỷ lệ như thế nào?

- Con đã dùng nguyên liệu gì - cái gì để gắn và tạo

thành chiếc đèn lồng này?

- Cô khái quát các ý của trẻ khi trình bày về sản phẩm

của mình rồi gợi ý thêm cho trẻ về một số bước, cách

làm…

6 Hoat động 5: Đánh giá

- Cho trẻ nhận xét đánh giá về sản phẩm vừa tạo ra

- Cô nhận xét và tìm ra ưu điểm của mỗi sản phẩm của

trẻ để động viên tuyên dương trẻ kịp thời

- Kết thúc

- Chuyển hoạt động

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ lắng nghe.

Thứ 4 ngày 22 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: “Bé yêu trăng”

Hoạt động bổ trợ: Tạo hình: Tô màu ông trăng

I/ Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, tự tin , mạnh dạn

- Biết thể hiện vẽ đẹp của trăng thông qua sản phẩm tạo hình

3 Thái độ: