- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi - Trẻ nhận xét về sản phâm của mình, của bạn.. - Nhận vai chơi.[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :
(thời gian thực hiện 2 tuần
Tên chủ đề nhánh: 2 “Tết và mùa xuân”
(thời gian thực hiện :từ ngày 26/02/2018
- Hô hấp:thổi nơ bay.
- Tay : tay đưa ra trước
- Dự báo thời tiết
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Biết tên chủ đề, nội dung chủ đề
- Rèn thể lực cho trẻ.rèn ý thức tập luyện
- Đồ dùng, đồ chơi
- Tranh chủ đề -Câu hỏi đàm thoại
- Sân sạch sẽ.
- Sổ theo dõi
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Trang 2từ ngày 05/2/2018 đến 02/03 năm 2018
Thời gian thực hiện :1 tuần
đến ngày 02/03/2018
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở,nhắc trẻ cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về ngày tết mùa xuân
* Khởi động:
- Cho trẻ khởi động chân tay theo nhạc tháng 1.
* Trọng động:
- Bài tập phát triển chung :
- Hô hấp:thổi nơ bay.
- Tay : tay đưa ra trước và lên cao
- Bụng 3: Nghiêng người sang 2 bên.
- Chân 1:bật tách khép chân.
Hồi tĩnh :
Cho trẻ hồi tĩnh theo nhạc.
- Gọi tên trẻ theo danh sách
- Cho trẻ dự báo thời tiết.
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất
đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ khởi động chân ta theo nhạc.
- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều
Trang 3thiên nhiên,reo hạt rau
- Trẻ nhập vai chơi ,biết công việc của mọi người trong gia đình chuẩn bị đón tết,biết bán hàng.
-Trẻ biết vẽ hoa mùa xuân và nặn một số quả ngày tết,biết dán tranh ngà tết.
-Trẻ biết dùng những đồ chơi để lắp ghép, xây được nhà
- Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu lao động, rèn kĩ năng
- Bộ đồ chơi gia đình,
đồ chơi bán hàng
- Bút màu, , giấy, giấy màu, hồ dán
- Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch
- Một số đồ vật, tranh ảnh tết cổ truyền
-Một số cây cảnh
HOẠT ĐỘNG
1,Ôn định tổ chức:
Trang 4- Cô cho trẻ hát bài “sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
2Thỏa thuận chơi.
- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp
- Cô giới thiệu các góc chơi mà cô tổ chức cho trẻ
chơi trong ngày
- Cô cho trẻ lựa chon góc chơi theo ý thích
- Cô phân vai chơi cho trẻ
3 Quá trình chơi.
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ
mối liên hệ giữa các góc chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật
nhất trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi
- Trẻ nhận xét về sản phâm của mình, của bạn 7
Trang 5- Quan sát thời tiết mùa xuân
- Đi dạo quan sát chồi non
trong vườn trường
2 Trò chơi vận động
- Chơi trò chơi vận động, trời
nắng, trời mưa, rồng rắn lên
mây …
- Trò chơi dân gian: chi chi,
lộn cầu vồng kéo co.
3.Chơi tự do theo ý thích
Chơi tự do: Chơi với đồ chơi
sẵn có ngoài sân, đồ chơi
- biết mùa xuân cây cối đâm chồi nẩy lộc.
- Trẻ biết chơi trò chơi ,thoả mãn nhu cầu học
mà chơi,chơi mà học của trẻ.
- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái.
- Sân trường sạch sẽ.
- Địa điểm quan sát
- Nội dung trò chơi,sân chơi sạch sẽ ,an toàn.
- Đồ chơi ngoài trời.
- Phấn
HOẠT ĐỘNG
1.ổn định tổ chức :
Trang 6- Cho trẻ đoc bài thơ mưa xuân.
2 Giới thiệu nội dung:
- Cô giới thiệu các hoạt đông ngoài trời sắp thực
hiện
3.Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1:Quan s át:
- Cô cho trẻ đi thành hàng ra sân vừa đi vừa hát
bài"Dạo chơi" đến điểm quan sát
- Cho trẻ quan sát thời tiết mùa xuân,chồi non
trong vườn trường
- Thời tiết hôm nay như thế nào?
- Vì sao chồi non lại đâm chồi nảy lộc vào mùa
xuân.
2.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Vì mùa xuân thời tiết ấm áp thuân lợi cho cây cối phát triển.
-Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi.
-Trẻ quan sát lắng nghe và
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ - Hình thành thói quen vệ - Nước cho trẻ
Trang 7+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon
miệng, ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất
để có sức khỏe.
+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.
sinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.
- Giúp trẻ có thể ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể.
- Củng cố một số hành vi văn minh trong ăn uống.
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng của, tắt điện, giảm ánh
HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng.
Giảm ánh sáng ở trong phòng.
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ
ngủ hơn.
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý
các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ đủ và sâu.
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ
tự thức dậy.
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như:
cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ
tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh
Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm
Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô,
Trang 9-Trẻ có cơ hội được trải
nghiệm với nhiều hình thức
học khác nhau cho trẻ đọc thơ,
t/c dân dan như, Chồng nụ,
chồng hoa”, “Chi chi chành
chành,
3.Văn nghệ Nêu gương cuối
ngày.
- Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương cuối ngày, cuối tuần.
+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học đúng tư thế.
+Trẻ biết về các hoạt động giữ gìn bảo vệ cơ thể.
-Trẻ biết thực hiện theo sự hướng dẫn của cô.
*Trẻ chơi theo ý thích của mình
+Trẻ thuộc lời các bài đồng dao để chơi một số các trò chơi
+ Chơi đoàn kết với bạn bè +Biết giúp cô giáo những công việc vừa sức của mình
*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ.
+Biết ngoan sẽ được thưởng cờ và cắm cờ đúng ống của mình
-Bút chì, vở tạo hình, vở an toàn giao thông….
-Tranh ảnh Máy Kidsmart -Một số đồ dùng để trẻ trải nghiệm về các tiết học
- Hột hạt, đất nặn, giấy màu…
-Tranh ảnh minh họa về các bài đồng dao, nhạc đệm -Các video về t/c dân gian.
-Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoan.
- Đồ dùng cá
HOẠT ĐỘNG
Trang 10- Cô cho trẻ vận động nhẹ và ăn quà chiều.
*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và
thực hiện phần còn lại của hoạt động.
- Thực hành ôn lại các loại vở:
+ Thứ 2 TC kidsmart
+ Thứ 3 ôn bài đã học
+ Thứ 4 Tô màu PTGT
+ Thứ 5 vở bé làm quen với toán
+Thứ 6 Tô màu sách tạo hình.
- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức
cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở buổi sáng.
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế
ngồi.
- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô.
-Hướng dẫn trẻ sử dụng quyển vở LLATGThông
* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ.
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi.
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi.
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận
xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ
*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình
trong ngày của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố
- Trẻ ăn quà chiều.
-Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
-Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
-Trẻ lắng nghe và trải nghiệm
-Trẻ thực hành
-Trẻ chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ -Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ.
Trang 111.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Đường zich zắc,túi cát
2.Địa điểm tổ chức :tại sân trường.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Ổn định :Trò chuyện gây hứng thú:
- Trò chuyện về chủ đề
- Cho trẻ quan sát tranh gia đình đón tết
- Trò chuyện với trẻ về bức tranh đó
- Bức tranh có những ai, mọi người đang làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bản sắc tết cổ truyền của
dân tộc
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô cùng các con tập bài “bò theo
*Bài tập phát triển chung:
- Tay 4 : Hai tay đưa ra trước về phía sau
- Chân 4 : Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng
- Bụng 4: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau
Trang 12*Vận động cơ bản:
- Giới thiệu vận động: Bò theo đường zích zắc.
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2:kết hợp phân tích động tác:
Cô thế chuẩn bị: bàn tay cẳng chân áp sát sàn,đầu
ngẩng mắt hướng về phía trước.
Thực hiện: bò chân lọ tay kia mắt nhìn thẳng về
phía trước ,bfo bò thẳng tới đích phía trước hết
đích đứng đi về cuối hàng đứng.
- Cô làm mẫu lần 3
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai
cho trẻ
*Hoạt động 3:Trò chơi:Ai ném xa hơn
- Cô giới thiệu tên trò chơi phổ biến cách chơi;luật
chơi - Cho trẻ chơi
- Quan sát sửa sai , động viên khen trẻ
Hoạt động 4: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng làm chim bay
4.Củng cố giáo dục:
-Cho trẻ nhắc lại tên bài đã học.
- Giáo dục trẻ thường xiên tập thể dục để có lợi
cho sức khỏe
5 Kết thúc: Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ dùng
- Một trẻ làm thử
- Trẻ thực hiện lần lượt
- Hai tổ thi đua
- Quan sát, trả lời
- Cho trẻ thi đua 2 bạn một, theo tổ
- Cho trẻ thi đua từng nhóm
- Trẻ thực hiện
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Nhắc tên bài tập
-Lắng nghe
- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Trang 13
Thứ 3 ngày 27 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động:Văn học : : Văn học -Thơ: Cây đào
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi Gieo hạt
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1.Kiến thức.
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ, biết được tên bài thơ, tên tác giả”
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của hoa đào, hoa đào nở vào dịp tết cổ truyền của dân tộc
Trang 141 Kỹ năng:
-Trẻ chú ý lắng nghe, rèn kỹ năng phát âm đúng không ngọng Tư duy, quan sát -Trẻ đọc thuộc diễn cảm ,đọc đúng rõ ràng nhịp điệu của bài thơ, đọc to rõ lời nhấn mạnh vào từ “ Lốm đốm, nho nhỏ, hồng tươi
2 Giáo dục:
Qua bài thơ,Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của hoa đào,có ý thức và biết chăm sóc bảo vệ hoa, khi đi chơi vườn hoa, công viên không ngắt hoa, bẻ cành để cây cho nhiều hoa đẹp.
- Cô cho trẻ hát: Sắp đến tết rồi
- Cứ mỗi độ tết đến xuân về chăm hoa khoe sắc
tỏa hương ngào gạt có một số loài hoa thường
nở vào mùa xuân và dịp tết đấy!
2 Giới thiêu bài:
Có một loài hoa rất đẹp thường nở đúng vào
dịp tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam và được
nhà thơ “ Trần Thị Ngọc Trâm “ Viết thành bài
thơ rất hay lớp mình cùng lắng nghe cô đọc xem
đó là bài thơ gì nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện.
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm.
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?
+ À đúng rồi cô vừa đọc bài thơ “Cây đào” do
tác giả “ Trần Thị Ngọc Trâm”
- Bài thơ này đã được các họa sĩ vẽ thành những
bức tranh rất là đẹp vậy chúng mình hãy quan
sát và lắng nghe cô đọc bài thơ nào.
- Cô đọc lần 2: Bằng tranh minh họa chữ to
* Giảng nội dung.
+ Bài thơ nói về cây đào ở đầu xóm bắt đầu lốm
đốm có nụ hồng hé nở báo hiệu rằng mùa xuân
Trang 15về và tết đã đến.
+ Các con thấy những bức tranh vẽ bài thơ cây
đào có đẹp không?vậy bây giờ chúng mình
cùng lắng nghe và quan sát nên trên màn hình
và nghe bạn nhỏ đọc bài thơ cây đào.
- Cô đọc lần 3: Cho trẻ xem video bài thơ cây
đào
* Hoạt động 2 Đàm thoại.
+ Bài thơ nói về cái gì?
+ Cây đào đầu xóm như thế nào?
“Lốm đốm ” chỉ tính từ có nghĩa là trên cây đào
bắt đầu xuất hiện những nụ hồng thì gọi là”
Lốm đốm nụ hồng”
+ Các bạn nhỏ nhìn thấy cây đào mong ước điều
gi?
+ Bông đào như thế nào?
từ “Nho Nhỏ” là tính từ tả về bông hoa đào bé
nhỏ xinh sắn
+Hoa đào nở vào dịp nào trong năm?
* Giáo dục:
- Để có hoa đào đẹp trong ngày tết các con nhớ
bảo vệ, chăm sóc tưới cây hàng ngày, không
ngắt hoa, bẻ cành khi đi chơi vườn hoa, công
viên để cây cho ta nhiều hoa đẹp.
*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp đọc cùng cô
- Cô cho từng tổ đọc
- Cá nhân trẻ đọc
* Hoạt động 4 Trò chơi “Gieo hạt”
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
4 Củng cố - Giáo dục:
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Khi hoa đào nở báo cho ta điều gì?
- Muốn cho hoa đào nở nhiều thì phait làm gì?
* Giáo dục: Các con nhớ bảo vệ, chăm sóc tưới
cây hàng ngày, không ngắt hoa, bẻ cành khi đi
chơi vườn hoa, công viên để cây cho ta nhiều
Trang 16- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Thứ 4 ngày 27 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động: Toán: Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bạn khác Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: - Hát: “Quả” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức: - Trẻ nhận biết được phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bạn 2 Kĩ năng:
Trang 17- Rèn kĩ năng q/s, phân biệt và so sánh
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.
3 Giaó dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học.
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng, đồ chơi
- Các cháu có các loại cây ăn quả như: cây táo, cây cam, con giống khối gỗ.
- Các đồ vật đồ chơi trong lớp: Gấu, thỏ, gà, vịt
- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”
- Trò chuyện về tên bài hát là gì?
- Bài hát nói về cái gì?
2 Giới thiệu bài.
- Cô cho trẻ ngồi vào chỗ.
- Cô giới thiệu bài: Xác định phía trên, phía dưới,
phía trước, phía sau của bạn khác.
3 Hướng dẫn thực hiện:
3.1 Hoạt động 1: Luyện tập xác định
phía:trước- sau- trên dưới của bản thẩntẻ và
của bạn khác
- Chơi trò chơi: “Dấu tay”
+ Cô: “ Tay đâu,tay đâu”
“ Dấu tay dấu tay”
“ Dấu ở dưới”
- Tương tự cho trẻ dáu tay ở trên, ở phía sau, phía
trước.
- Sau lưng các cháu cô đã đặt một đồ chơi các
cháu xem đó là đồ chơi gì?
- Các cháu đặt đồ chơi ở phía trước nào? Làm
nhanh theo cô nhé: Cô lần lượt nói: Phía sau, phía
trước, phía trên phía dưới, phía trên
- Các hiệu lệnh nói nhanh dần và xen kẽ nhau.
- Các cháu nhìn xem cô đặt cây táo ở phía nào cô
và trẻ nói thật to phía đó nhé.
+ Cô đặt cây táo ở phía trước mặt mình (Cô đặt
-Trẻ hát -Trẻ trò chuyện -Trẻ trả lời -Vâng ạ
Trẻ quan sát, nói tên -Trẻ tay đây, tay đây
- Dấu đâu, dấu đâu -Dấu 2 tay xuống dưới gầm ghế
- Trẻ lấy ra
- Trẻ xếp ra phía trước
- Trẻ cầm đồ chơi đặt vào đúng vị trí cô nói
- Trẻ nói phía trước
Trang 18lần lượt các phía khác) tốc độ nhanh dần để trẻ
cùng nói đó ở phía nào.
3.2 Hoạt động 2: Nhận xét trên – dưới- trước
–sau của bạn khác.
- Các con nói rất đúng phía trên, phía dưới, phía
trước, phía sau của cô Bây giờ chúng mình tìm
xem đồ chơi khác nhé.
- Các cháu nhìn xem búp bê ngồi ở đâu?( Cô đặt
búp bê lên ghế)
- Các cháu nhắm mắt lại để búp bê chốn nhé( Cô
đặt búp bê ra sau xuống dưới gầm ghé)
- Cho trẻ mở mắt ra để tìm búp ở đâu?
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: trời tối, trời sáng.
- Cô cho búp bê trốn ở xa dần: Trên giá đồ chơi,
dưới bàn đồ chơi
- Cô cho trẻ xem bức tranh vẽ đĩa quả đặt trên
bàn( Khoảng 5 giây cô cất tranh đi) hỏi trẻ còn
nhớ bức tranh vẽ gì?Đặt ở đâu?
- Cô cho trẻ kể, gợi để trẻ nói đồ vật nào ở trên
hoặc ở dưới.
- Cô đặt thỏ gấu sóc thành hàng dọc rồi cho từng
con hỏi:Các cháu xem thỏ hỏi gì?
+ Thỏ: Bạn nào đứng sau tôi, Tôi đứng trước bạn
nào?
- Lần lượt cho tùng con vật hỏi, sau đó đổi chỗ
cho các con vật rồi cho từng con vật hỏi
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập: Trò chơi: “Đồ
chơi này lấy ở đâu nhé”
- Cô giới thiệu tên trò chơi:
- Cách chơi: Cô cho trẻ cất đồ chơi, cô nói tên đồ
chơi cho trẻ nói chỗ cất
- Cô mời từng nhóm lên chơi.
- Cho trẻ chơi, Cô quan sát động viên trẻ
4.Củng cố, giáo dục.
- Cô hỏi trẻ tên bài tập.
- Giáo dục trẻ qua bài học.