Đọc hiểu 4.0đ Đọc lời văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: Hãy sống như đời sống để biết yêu nguồn cội Hãy sống như đồi núi vươn tới những tầm cao Hãy sống như biển trào, như[r]
Trang 1Hä vµ tªn: Ngày tháng năm
Líp 11B1
BÀI VIẾT SỐ 5 Môn: Ngữ văn 11
ĐỀ BÀI.
Ph
ầ n I Đọc hiểu (4.0đ)
Đọc lời văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Hãy sống như đời sống để biết yêu nguồn cội
Hãy sống như đồi núi vươn tới những tầm cao
Hãy sống như biển trào, như biển trào để thấy bờ biển rộng
Hãy sống như uớc vọng để thấy đời mênh mông
Và sao không là gió, là mây để thấy trời bao la
Và sao không là phù sa rót mỡ màu cho hoa
Sao không là bài ca của tình yêu đôi lứa
Sao không là mặt trời gieo hạt nắng vô tư.
Và sao không là bão, là giông, là ánh lửa đêm đông
Và sao không là hạt giống xanh đất mẹ bao dung
Sao không là đàn chim gọi bình minh thức giấc
Sao không là mặt trời gieo hạt nắng vô tư
(Khát vọng – Phạm Minh Tuấn )
1 Văn bản trên được viết theo phong cách ngôn ngữ nào ? (0,5 điểm)
2 Nêu biện pháp tu từ chính được sử dụng trong đoạn ca từ trên? Tác dụng? (0,5đ)
3.Những câu nào trong lời bài hát để lại cho em ấn tượng sâu sắc nhất (0,5 điểm)
4 Lời bài hát đem đến cho mọi người cảm xúc gì?(0,5 điểm)
5.Hãy viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của bản thân về nội dung lời bài hát gợi ra
(2,0 điểm)
Ph
ầ n I ( 6, 0 điểm)
Trong “ Chữ người tử tù” Nguyễn Tuân đã để cho viên Quản ngục nghĩ ngợi về thầy thơ
lại “ Một kẻ biết kính mến khí phách, một kẻ biết tiếc, biết trọng người có tài hẳn không phải là
kẻ xấu hay vô tình…” Và ông cũng để nhân vật Huấn Cao thổ lộ :“ Ta cảm cái tấm lòng biệt nhỡn liên tài của các ngươi Nào ta có biết đâu một người như thầy Quản đây mà lại có những
sở thích cao quý như vậy Thiếu chút nữa ta đã phụ mất một tấm lòng trong thiên hạ”.
Anh/chị cảm nhận được gì từ suy nghĩ của hai nhân vật trên?
Trang 2BÀI LÀM
Trang 3
Trang 4
Hä vµ tªn: Ngày tháng năm
Líp 11B2
BÀI VIẾT SỐ 5 Môn: Ngữ văn 11
ĐỀ BÀI.
Ph
ầ n I Đọc hiểu (2.0đ)
Đọc đoạn thơ sau đây và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
"Nếu Tổ quốc neo mình đầu sóng cả Những chàng trai ra đảo đã quên mình Một sắc chỉ về Hoàng Sa thuở trước Còn truyền đời con cháu mãi đinh ninh
Nếu Tổ quốc nhìn từ bao mất mát Máu xương kia dằng dặc suốt ngàn đời Hồn dân tộc ngàn năm không chịu khuất Dáng con tàu vẫn hướng mãi ra khơi"
(Trích Tổ quốc nhìn từ biển - Nguyễn Việt Chiến)
1 Xác định phương thức biểu đạt của văn bản trên.? ( 0,5 điểm)
2 Nhân vật trữ tình đã gửi gắm cảm xúc, tâm tư gì vào đoạn thơ? ( 0,5 điểm)
2 Tìm và phân tích hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ?
( 0,5điểm)
4 Đoạn thơ mang đến cho người đọc nhận thức gì về Tổ quốc xưa và nay? ( 0,5 điểm)
Ph
ầ n I ( 8, 0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
[…] Trên các cột đèn tín hiệu ở Bờ hồ Hoàn Kiếm, người ta đã lắp đặt thiết bị mà khi người đi bộ bấm vào nút thì xe cộ sẽ dừng lại để mình đi qua Thế nhưng, thiết bị ấy hình như chỉ có người nước ngoài sử dụng, còn người mình thì cứ thế mà băng qua đường Phóng viên đứng quan sát một lúc lâu và tưởng chừng như đã có thể đưa ra nhận xét cuối cùng về thử nghiệm kia, thì một nhóm 9X đã dùng nút bấm đó Nhà báo vui mừng nhận xét: “Tương lai, 9X
sẽ có ý thức giao thông tốt…”(Bài tập Ngữ văn 11, Tập một, trang 81)
Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của anh / chị sau khi đọc mẩu chuyện trên
Câu 2 (5,0 điểm)
Phân tích hình ảnh chuyến tàu đêm chạy qua phố huyện trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” (Thạch Lam)
Trang 5BÀI LÀM
Trang 6
Trang 7
vµ tªn: Ngày tháng năm
Líp 11B6
BÀI VIẾT SỐ 5 Môn: Ngữ văn 11
ĐỀ BÀI.
I Phần đọc hiểu: (4,0 điểm)
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Bác Dương thôi đã thôi rồi, Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta.
Nhớ từ thuở đăng khoa ngày trước, Vẫn sớm hôm tôi bác cùng nhau;
Kính yêu từ trước đến sau, Trong khi gặp gỡ khác đâu duyên trời?
Cũng có lúc chơi nơi dặm khách, Tiếng suối nghe róc rách lưng đèo;
Có khi từng gác cheo leo, Thú vui con hát lựa chiều cầm xoang.
Cũng có lúc rượu ngon cùng nhắp, Chén quỳnh tương ăm ắp bầu xuân.
Có khi bàn soạn câu văn, Biết bao đông bích, điển phần trước sau.
(Ngữ văn 11, Tập một, NXB Gíáo dục, 2012, trang 31)
Câu 1 Những biện pháp nghệ thuật nào đã được nhà thơ dùng để ôn lại những kỉ niệm về tình
bạn thắm thiết? (0,5 điểm)
Câu 2 Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong câu thơ: “Bác
Dương thôi đã thôi rồi” (0,5 điểm)
Câu 3 Nghĩa của từ “xuân” trong câu thơ: “Chén quỳnh tương ăm ắp bầu xuân” (0,5 điểm)
Câu 4 Đoạn thơ trên cho anh/chị suy nghĩ gì về tình bạn của học sinh thời nay? (viết thành một
đoạn văn ngắn khoảng 5-7 câu) (2,5 điểm)
II Phần làm văn: (6,0 điểm)
Trong tác phẩm “Chữ người tử tù” (Nguyễn Tuân), khi nhân vật Huấn Cao nhận lời cho
Quản ngục chữ, ông đã nói với Thầy thơ lại: “Ta cảm thấy tấm lòng biệt nhỡn liên tài của các ngươi Nào ta có biết đâu một người như thầy Quản đây mà lại có những sở thích cao quí như vậy Thiếu chút nữa, ta đã phụ mất một tấm lòng trong thiên hạ”.
Hãy phát biểu cảm nhận của em nhân vật Quản ngục.
BÀI LÀM
Trang 8
Trang 9
Trang 10
Trang 11