Giáo viên giới thiệu 5 bài tập cần ôn luyện Bài 1 : Cho học sinh nêu yêu cầu -Treo bảng phụ có nội dung bài tập 1, đọc lại mẫu và yêu cầu học sinh tự làm bài -Cho học sinh nhận xét cấu[r]
Trang 1TIẾT 99 : LUYỆN TẬP CHUNG (Trang 135)
I MỤC TIÊU :
- Biết cấu tạo số tròn chục
- Biết cộng,trừ các số tròn chục, biết giải toán có phép cộng
- Củng cố về nhận biết điểm ở trong, điểm ở ngoài 1 hình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bảng ghi các bài tập : 4 + 5 / 135 SGK, bài tập 2a,b
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị SGK
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 2 học sinh lên vẽ hình vuông, hình tam giác Học sinh dưới lớp ½ lớp
vẽ hình vuông, ½ lớp vẽ hình tam giác
+ Gọi 2 em lên vẽ 2 điểm vào trong hình ( Hình vuông hay tam giác) 1 điểm ngoài hình
+ Học sinh dưới lớp vẽ theo yêu cầu của giáo viên
+ Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
3 Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Củng cố các số tròn chục.
-Giáo viên giới thiệu bài Ghi đầu bài
-Cho học sinh mở SGK Giáo viên giới
thiệu 5 bài tập cần ôn luyện
Bài 1 : Cho học sinh nêu yêu cầu
-Treo bảng phụ có nội dung bài tập 1, đọc
lại mẫu và yêu cầu học sinh tự làm bài
-Cho học sinh nhận xét cấu tạo các số có 2
chữ số
-Giáo viên kết luận : Các số có 2 chữ số đều
có số chỉ hàng chục ( bên trái) số chỉ hàng
đơn vị ( bên phải)
Bài 2 :
-Giáo viên đính nội dung bài tập 2 lên bảng
-Cho học sinh nhận xét các số ( bài a)
-50 , 13 , 30 , 9
-Hướng dẫn học sinh xếp các số từ bé đến
-3 học sinh lặp lại đầu bài
-Viết theo mẫu : 10 gồm 1chục và đơn
vị
- Học sinh làm bài : vào SGK -Học sinh nhận xét
-Học sinh nêu yêu cầu bài 2:
a) Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn b) Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé
- Học sinh nhận xét nêu số bé nhất :
9 ,số lớn nhất 50
Trang 2lớn
-Giáo viên chốt bài : Muốn xếp các số đúng
yêu cầu em phải so sánh các số Số có 1
chữ số luôn luôn bé hơn số có 2 chữ số So
sánh số có 2 chữ số cần chú ý , chữ số ở
hàng chục trước Nếu số hàng chục nào lớn
hơn thì số đó lớn hơn Nếu số hàng chục
nào bằng nhau thì so sánh số ở hàng đơn
vị
Bài 3: Cho học sinh nêu yêu cầu của
bài
-Cho học sinh nhận xét kết quả của 2 phép
tính
-Củng cố tính giao hoán hỏi lại cách đặt
tính và cách tính
Bài 3b) Học sinh làm vào phiếu bài
tập
-Học sinh chốt lại : “ quan hệ giữa cộng trừ
ở cột tính 1 Chú ý ghi kết quả có kèm theo
đơn vị cm ở cột tính 2
Bài 4 : Gọi học sinh đọc đề toán
-Cho học sinh tự đọc nhẩm đề và tự làm
bài
-Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách
trình bày bài, giải toán
Bài 5 : Cho học sinh nêu yêu cầu bài
tập
-Cho học sinh học nhóm Giáo viên phát
cho mỗi nhóm 1 hình tam giác, yêu cầu học
sinh mỗi nhóm vẽ 3 điểm ở trong hình tam
giác, 2 điểm ở ngoài hình tam giác
-Giáo viên nhận xét chung
-9 ,13 ,30 ,50 -Học sinh tự làm bài vào vở -2 em lên bảng chữa bài nêu cách so sánh các số
-2 em lên bảng làm
70 +20 =20 +70 =
-Các số trong phép tính và kết quả giống nhau
-Học sinh làm bảng con :Chia lớp 2 đội , mỗi đội làm 2 phép tính
– 2 học sinh lên bảng làm bài sữa bài
-Học sinh tự làm
Bài giải :
Số bức tranh cả 2 lớp vẽ được
20 + 30 =50 ( bức tranh ) Đáp số :50 bức tranh
- Học sinh học nhóm vẽ theo yêu cầu của giáo viên
- nhóm trưởng lên trước lớp trình bày bài làm của nhóm
-Học sinh nhận xét –Sữa bài
4.Củng cố dặn dò :
- Dặn học sinh về ôn lại bài
- Chuẩn bị ôn luyện các dạng toán cộng, trừ các số tròn chục, cấu tạo các số có 2 chữ số tròn chục, thứ tự các số đã học Nhận dạng hình và điểm ở trong và ngoài
1 hình để chuẩn bị kiểm tra giữa kỳ II
- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt