vuông góc với diện tích bị ép thì nó không phải là áp lực.. Áp suất: là độ lún xuống của vật.[r]
Trang 1Tuần: 07 Ngày soạn: 05-09-2016
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Nêu được áp lực, áp suất và đơn vị đo áp suất là gì.
2 Kỹ năng: -Vận dụng được công thức p =
F
S
3 Thái độ: - Nghiêm túc trong học tập, hợp tác trong hoạt động nhóm.
II Chuẩn bị :
1 GV: -Dụng cụ thí nghiệm hình 7.1.
2 HS: -Chuẩn bị trước bài ở nhà.
III Tổ chức hoạt động dạy và học:
1 Ổn định lớp: (1’)
8A1:……….
8A2:……….
2 Kiểm tra bài cũ: (5’) - Làm bài tập câu C8 SGK?
- Cho biết tác dụng của hai lực can bằng lên một vật đứng yên và vật đang chuyển động?
3 Tiến trình:
GV tổ chức các hoạt động Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: (1’)
- Tàu to và nặng hơn kim thế
mà tàu nổi kim chìm tại sao?
Vào bài mới
- HS suy nghĩ và dự đoán câu trả lời
Hoạt động 2: Nghiên cứu về áp lực: (8’)
- Cho HS đọc phần thông báo
+Thế nào là áp lực? ví dụ
- Cho HS làm C1?
- Trọng lực có phải là áp lực
hay không? vì sao?
- Làm theo y/c của GV
+ Là lực ép có phương vuông góc với diện tích bị ép
+ Áp lực của bàn chân lên mặt đất
- C1
+Trọng lực của máy kéo lên mặt đường
+Lực ép của tay lên đầu đinh
- Trường hợp trọng lực không vuông góc với diện tích bị ép thì nó không phải là áp lực
I Áp lực là gì?
- Áp lực là lực ép có phương vuông góc với diện tích bị ép.
- Lực tác dụng mà có phương không vuông góc với diện tích
bị ép thì không gọi là áp lực
Hoạt động 3: Nghiên cứu về áp suất: (18’)
- Kết quả tác dụng của áp lực
là độ lún xuống của vật
- Dựa vào hai yếu tố diên tích
bị ép và áp lực
- Hướng dẫn HS tiến hành thí
- Gữi nguyên m t y u t thay đ iộ ế ố ổ
y u t còn l i.ế ố ạ Áp
lực S Độlún F1>F2 S1=S2 h1=h2
II Áp suất:
1 Tác dụng của áp lực phụ thuộc các yếu tố nào?
- Tác dụng của áp lực càng lớn khi áp lực lớn và diện tích bị ép
Bài 7:
ÁP SUẤT
Trang 2nghiệm theo nhóm
- Ghi kết quả vào bảng 7.1?
- Từ đó y/c HS rút ra kết luận
- Muốn tăng tác dụng của áp
lực ta làm thế nào?
- Giới thiệu áp suất: Từ công
thức P=F/S
- Nêu đơn vị của áp suất:
1N/m=1Pa
F3<F1 S3<S1 h3=h1
- Tác dụng của áp lực càng lớn khi áp lực lớn và diện tích bị ép càng nhỏ
- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi
- Tăng áp lực hoặc giảm diện tích bị ép
- HS chú ý lắng nghe và ghi bài vào vở
càng nhỏ và ngược lại
- Tăng tác dụng của áp lực cần: Tăng F hoặc giảm S và Cả hai
2 Công thức tính áp suất:
Áp suất là độ lớn của áp lực trên một đơn vị diện tích bị ép
P=F/S
+F:độ lớn của áp lự(N)
+S:diện tích bị ép(m2) +P:áp suất
- Đơn vị của áp suất là:
N/m 2 =Pa.
Hoạt động 4: Vận dụng: (10’)
- Cho HS tiến hành câu C4,
C5?
- C4:Từ P=F/S + Tăng P thì Tăng F, giảm S
+ Giảm P thì giảm F, tăng S
- HS tự lấy ví dụ
- C5:
Pxt=340000N/1.5≈
26666,6(N/m2) Pot=2000N/25=800000N/m2
Áp suất của xe tăng lên mặt đường nằm ngang nhỏ hơn nhiều lần so với áp suất của ôtô lên mặt đường Do đó xe tăng chạy được trên đất mềm
Trả lời câu hỏi ở đầu bài: vì do máy kéo chạy bằng xích nên điện tích tiếp xúc lớn hơn so với bánh xe ô tô nên áp suất gây ra bởi trọng lượng của máy kéo nhỏ hơn, nên chạy được trên đất mềm còn ô tô thì thường bị sa lầy khi chạy trên đất mềm
III Vận dụng:
- C4:Từ P=F/S +Tăng P thì Tăng F, giảm S +Giảm P thì giảm F, tăng S
- HS tự lấy ví dụ
- C5:
Pxt=340000N/1.5≈
26666,6(N/m2) Pot=2000N/25=800000N/m2
Áp suất của xe tăng lên mặt đường nằm ngang nhỏ hơn nhiều lần so với áp suất của ôtô lên mặt đường Do đó xe tăng chạy được trên đất mềm
Trả lời câu hỏi ở đầu bài: vì do máy kéo chạy bằng xích nên điện tích tiếp xúc lớn hơn so với bánh xe ô tô nên áp suất gây ra bởi trọng lượng của máy kéo nhỏ hơn, nên chạy được trên đất mềm còn ô tô thì thường bị sa lầy khi chạy trên đất mềm
IV Củng cố : (1’) - Áp lực là gì, áp suất là gì?
- Nêu công thức, đơn vị tính áp suất?
V H ướng dẫn về nhà : (1’) - Học thuộc phần ghi nhớ, đọc mục có thể em chưa biết.
- Chuẩn bị bài mới bài 8 SGK.-Làm các bài tập 7.1-7.4 trong SBT
VI Rút kinh nghiệm: