Chủ đề trường MN

- Cô giới thiệu nội dung bài hát “ Vui đến trường” Nói lên niềm vui của bạn nhỏ ngày ngày được đến trường gặp các bạn và cô giáo, cảm nhận giai điệu vừa phải nhịp nhàng tình cảm của b[r]

-Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Hướng dẫn trẻ quan sáttranh ảnh về trường mầmnon.về lớp học Nắm chắc sĩ

số trẻ để báo ăn cho trẻ

- Giúp trẻ có thói quen theodõi diễn biến thời tiết

2 Kỹ năng:

- Phát triển thể lực, biết phốihợp các bộ phận của cơ thể 1cách nhịp nhàng

-Rèn cho trẻ có thói quen đihọc đúng giờ

3 Giáo dục;

- Giáo dục trẻ năng tập thểdục để cơ thể phát triển hàihoà cân đối

-Giáo dục trẻ biết chào hỏi vàcất đồ dùng đúng nơi

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trang trí tranh ảnh về

“Trường Mầm Non, lớp học của bé”

-Tranh ảnh, câu hỏi đàmthoại

- Cô đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh

-Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy

định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức

khoẻ của trẻ

2.Trò chuyện

- Cho trẻ quan sát tranh, gợi mở ý tưởng

- Cùng trẻ trò chuyện về trường mầm non Hoàng Quế

lớp MG 5 tuổi A3

- Các con dang học ở trường mầm non có tên là gì?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích ở các góc chơi

- cho trẻ cắm biểu tượng thời tiết vào bảng theo dõi

thời tiết

3.Thể dục sáng

*.Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi

nhanh, đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng

gót chân….kết hợp với bài hát “Trường Mầm Non”

*Trọng động Bài tập phát triển chung

- Hô hấp:Thổi nơ bay

- Tay: đưatay ra phía trước sang ngang

- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Bật: Bật về các phía

=> Tập các động tác theo BTPTC các ngày thứ 2,4, 6

-Tập cùng nhạc bài “Vui đến trường” vào thứ 3, 5

- Trẻ tập cô quan sát động viên

- Giáo dục trẻ chăm đi học, đi học đúng giờ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Quan sát

- Trò chuyện về chủ đề

- Khởi động vòng tròn kết hợp với các thế chân

- Trẻ tập theo cô các động tác

* Góc xây dựng:

- Xây trường mầm non, xếp đường tới trường

* Góc học tập.

- Chọn và phân loại tranh lô tô, đồ dùng

- Biết xếp các hìnhthành con đường đếntrường và biết cách bốtrí sắp xếp để xây dựngkhuôn viên trườngmầm non

- Biết cách hát múa vàvận động theo nhạccác bài hát trong chủđề

- Biết tô màu ngôitrường của bé

- Biết phân loại tranh

lô tô, đồ dùng đồ chơitrong phạm vi 5

- Biết được trải nghiệmgieo hạt

2 Kĩ năng

- Phát triển thẩm mỹ, tưduy tưởng tượng, sựkhéo léo của trẻ

-Rèn luyện sự khéo léocủa đôi bàn tay

-Phát triển khả năngsáng tạo cho trẻ

- Rèn kỹ năng xếp, ghépcho trẻ

3 Giáo dục

- Yêu quý trường lớp

- Chơi đoàn kết với bạn

-đồ chơi hoa quả

- Dụng cụ chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cho trẻ hát bài “Em đi mẫu giáo”

- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát

-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết nghe lời cô khi

đến trường

- Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động

2 Nội dung.

* Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi.

- Các con quan sát xem hôn nay cô đã chuẩn bị cho các con

những góc chơi nào?

- Ở góc tạo hình bạn nào muốn trở thành họa sĩ để tô màu

ngôi trường của bé

- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng?

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì?

- Các bác ở góc xây dựng sẽ xây trường mầm non, xếp

đường tới trường

- Bạn nào muốn chơi ở góc khoa học để chọn và phân loại

tranh lô tô, đố dùng đồ chơi trong trường mầm non nào?

- Góc phân vai hôm nay sẽ chơi cửa bánh kẹo, cửa hàng hoa

quả, cửa hàng đồ chơi

- Bạn nào muốn đóng vai thành cô giáo giới thiệu về trường

lớp của mình

- Cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi của mình

- Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào với bạn?

* Hoạt động 2:Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở

giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

*Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan liên kết các góc chơi

- Trẻ theo dõi

-Trẻ nhận góc chơi

- Chơi đoàn kết với bạn bè,không tranh giành đồ chơi

Trẻ chơi

- Trẻ liên kết gócchơi

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

+Kiến thức:

quan sát vườn cây, lắng nghe âmthanh khác nhau ởsân trường Nghe

kể truyện, đọc thơ

về chủ đề

- Trò chuyện về hoạt động ngày khai trường

2 Trò chơi vận động.

- Mèo đuổi chuột,chi chi chành chành, lộn cầu vồng

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (Cầu trượt, xích đu)

-Chơi với bóng, vòng

- Nhặt lá rụng

- Trẻ biết được thời tiết trong ngày, biết được bầu trời của mùa thu

- Biết lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường

*Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát và phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay của trẻ

- Phát triển tư duy sáng tạo cho trẻ

- Các đồ chơi ngoài trời

- Các con vừa háy bài hát có tên là gì?

- Lớp con học là lớp mấy tuổi?

- Lớp con có những cô giáo nào?

=> Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô

giáo

2.Nội dung.

* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Dạo chơi

quan sát trò chuyện về thời tiết trong ngày, quan sát

bầu trời mùa thu

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

- Bầu trời có màu gì?

-Có gió nhẹ nhẹ thổi không?

- Ông mặt trời có chiếu sáng không?

- Voeis thời tiết như này chúng mình phải mặc quần

áo lám sao cho phù hợp ?

- Khi đi ra đường chúng mình phải làm gì?

- Chúng mình có biết bây giờ đang là mùa gì không ?

- Đúng rồi bây giờ đang là mùa thu lên trời rất là mát,

- Giáo dục: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết , khi ra

đường phải đội mũ đeo khẩu trang

- Bây giờ chúng mình hãy nghe âm thanh khác nhau ở

sân trường

- Cô kể chuyện đọc thơ về chủ đề cho trẻ nghe

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, nói cách chơi và luật chơi

cho trẻ tiến hành chơi

- Trong khi trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi

-* Hoạt động 3: Chơi tự do.

* Cô nhắc trẻ chơi với thiết bị ngoài trời, uốn nắn nhắc

nhở trẻ những điều cần thiết

3 Kết thúc:

- Củng cố giáo dục… Nhận xét- Tuyên dương…

Trường chúng cháu là trường mầm non

động

ăn

1 Vệ sinh cánhân

kỹ năng rửa mặt, rửa tay

Trẻ biết được giá trị dinhdưỡng của các món ăn-Trẻ ăn ngon miệng và ănhết suất của mình.- Trẻ biếtmời cô, mời các bạn trướckhi ăn

3 Giáo dục:

- Trẻ ăn hết suất của mình,

ăn ngon miệng trong bữa

ăn, không làm rơi vãi thức

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Ngủ đúng giờ

* Vận động nhẹ - Ăn quàchiều

- Rèn cho trẻ có thói quenngủ đúng giờ giấc, ngủngon giấc, sâu giấc

- Trẻ biết nằm đúng tư thếkhi ngủ

- Trẻ biết tác dụng của giấcngủ trưa

-Giúp trẻ thoải mái sau khi

ngủ dậy

- Trẻ biết ăn hết xuất ăn ngon miệng

- Phòng ngủ sạch sẽ,mát mẻ

- Vạc giường, chiếu,gối

-Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cô dạy”

- Cô nhắc lại cho trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa

mặt theo đúng quy trình

- Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt

- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.

2 Ăn trưa:

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.

-Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Chia cơm, thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ: Hôm nay chúng mình ăn cơm với gì?

+ Trong cơm có chất dinh dưỡng gì ?

+ Trong thịt, tôm…có nhiều chất gì ?

+ Trong canh có chất dinh dưỡng gì ?

 Giáo dục trẻ biết các chất dinh dưỡng trong các

món ăn và sự cần thiết của các chất đối với cơ thể

- Mời trẻ ăn cơm

- Nhắc trẻ ăn ngoan, không nói chuyện, ăn hết xuất, có

hành vi văn minh trong ăn, uống: Như ho, hắt hơi, ngáp

biết che miệng…Biết nhặt cơm rơi vãi vào đĩa

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ để bát vào nơi quy định, lau miệng,

uống nước, đi vệ sinh

- Lắng nghe

- Mời cô, mời bạn

- Lau miệng, uống nước

* Ngủ trưa

- Sau khi trẻ đi vệ sinh xong, cô mời lần luợt từng trẻ lấy

gối vào chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ’’- hướng dẫn trẻ cách

nằm ngay ngắn, thoải mái, thả lỏng người, tay để lên

bụng

- Cô có thể hát ru, hát bài “chúc bé ngủ ngon’’

- Cô bao quát trẻ ngủ Đối với những cháu khó ngủ cô âu

yếm vỗ về với trẻ để trẻ yên tâm vào giấc ngủ

* Vận động nhẹ - Ăn quà chiều

- Cho trẻ vận động bài “Vui đến trường”

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trẻ thuộc các bài hát, thơ

-Trẻ nhận ra cái sai của

mình, của bạn

*GD: Trẻ chăm ngoan đi

học , có ý thức trong họctập

- Tranh, ảnh, đồdùng, đồ chơi,

- Tranh,vở,màu

- Đồ chơi các góc

- Đồ dùng họctập

- giẻ lau, nước

- Các giá góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng béngoan, phiếu

chuyện: ‘Học trò của cô giáo chim khách” Hát “Vui đến

trường” Toán: “Ôn đếm đến 5 nhận biết nhóm có 5 đối

tượng, nhận biết số 5”: Đặc biệt chú ý đến những trẻ

còn yếu

- Cho trẻ quan sát và tìm ra trường hợp sai,đúng để

gạch bỏ và tô màu

2 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi

ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

3 Tổ chức cho những trẻ còn yếu hoàn thiện kiến thức

đã học

4 Lau chùi giá góc, sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Tổ chức cho trẻ lau chùi các giá góc trong lớp và sắp

xếp đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

5 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,

nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo

6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét,

các bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa

đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Cho trẻ cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

- Đàm thoại cùng cô

- Chơi theo ý thích

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Lau chùi các giá góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

I Mục đích - Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tập thực hiện vận động chạy thay đổi theo hiệu lệnh

2 Kỹ năng

- Phát triển Phát triển cơ chân cho trẻ

- Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo

- Rèn kỹ năng tập đúng đều các động tác của bài tập phát triển chung

- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Cho trẻ hát bài “Trường Mầm Non”

- Trò chuyện đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài

hát

- Bài hát nói về điều gì ?

- Trong bài hát nói đến những ai ?

- Em bé trong bài hát có ngoan không ?

- Con các con có ngoan không ?

-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lơi cha

mẹ và cô giáo

2.Hướng dẫn.

a, Hoạt động 1 : Khởi động:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng kết hợp các kiểu đi:

Đi bằng gót chân, đi bằng mũi chân,đi khom lưng,

đi theo hiệu lệnh của cô, rồi đi về xếp thành 3

hàng ngang theo tổ tập bài tập phát triển chung

b, Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung.

- Tay: Tay đưa ra phía trước sang ngang

- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Bật: Bật về các phía

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

*VĐCB “Đập “Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh”

- Giới thiệu tên vận động

- Hôm nay cô sẽ dạy các con "Chạy đổi hướng

theo hiệu lệnh".

- Cả lớp nhắc lại tên vận động

- Để thực hiện được vận động các con hãy xem

cô thực hiện mẫu trước nhé

- Cô làm mẫu

+ Lần 1: không phân thích

+ Lần 2: vừa làm vừa phân tích

TTCB: Đứng trước vạch chuẩn 2 tay thả lỏng tự

nhiên , mắt nhìn thẳng về phía trước, khi nghe

hiệu lệnh của cô hô chạy về đâu thì các con chạy

đổi hướng theo hiệu lệnh của cô

- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem

+ Lần 3: Nhấn mạnh các con nhớ là khi có hiệu

lệnh của cô thì các con mới chạy

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện đựơc

- Khuyến khích những trẻ nhút nhát lên tập

- Cô quan sát giúp đỡ và sửa sai cho trẻ

- Trẻ tập quen cô cho trẻ thi đua theo tổ

- Hỏi lại tên vận động?

- Cô và các con vừa thực hiện vận động gì?

*TCVĐ: đuổi bắt

-Các con học rất giỏi, cô khen cả lớp nào

- cô phổ biến cách chơi và luật chơi sau đó tiến

hành cho trẻ chơi

- Trong khi trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô động viên khích lệ trẻ trong khi chơi

c, Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập

3 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe quan sát cô thực hiện

- Trẻ theo dõi

-Trẻ thực hiện

- Trẻ tập

- Trẻ thi đua

- Chú ý

Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 07 tháng 09 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ năng sống Dạy trẻ kỹ năng chào hỏi , lễ phép với người

lớn tuổi và bạn bè TC: Bé thông minh Hoạt động bổ trợ: lời chào buổi sáng

I Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn , biết chào hỏi phù hợp với người lớn

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn thói quen chào hỏi cho trẻ nói to rõ ràng , ứng xử lễ phép với mọi người

- Mạnh dạn tự tin khi giao tiếp

Cô bước vào và nói: Xin chào tất cả các bạn!

+ Các bạn ơi ,hôm nay có rất nhiều các cô giáo đến

thăm lớp chúng mình đấy Chúng mình cùng quay

lại khoanh tay chào các cô nào!

- Để cơ thể sảng khoái và khỏe mạnh hơn,chúng

mình cùng vận động bài hát " lời chào buổi sáng "

nhé

- Các con thấy bạn nhỏ trong bài hát như thế nào?

- Vậy theo các con muốn trở thành bé ngoan các

con phải làm gì?

+ Cô chốt lại: Để trở thành bé ngoan các con không

chỉ cần biết vâng lời ông bà, bố mẹ,cô giáo, mà

chúng mình còn phải biết chào hỏi lễ phép với mọi

người nữa đấy

- Bài học hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình

cách chào hỏi lễ phép để trở thành một em bé ngoan

nhé!

2 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1:Dạy trẻ cách chào người lớn

- Trời tối, trời tối ( đi ngủ )

- Trời sáng rồi ! Ngủ dậy đánh răng colgate, rửa mặt

biore, ăn bánh chocopie, uống sữa vinamil, đeo

balo, lên xe theo mẹ đến trường mầm non

- Đến lớp rồi, gặp cô giáo các con sẽ làm gì?

- Khi gặp cô giáo các con chào như thế nào?

- Chào cô giáo xong, chúng mình chào ai nữa?

- Vậy các con có biết chào như thế nào cho đúng

không? Chúng mình cùng quan sát cô chào nhé( cô

thực hiện + giải thích)

- Cô mời cả lớp cùng đứng lên chào.(2-3 lần)

- Đấy là khi các con đến lớp, còn khi đi học về gặp

- Trẻ chào các cô

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời-Vâng lời ông bà, bố, mẹ

- vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

người lớn thì các con phải làm gì?

- Ngoài chào ông bà, bố mẹ và cô giáo, con còn

chào ai nữa?

* Khái quát : Đúng rồi đấy các con ạ, lời chào rất

quan trọng, thể hiện sự lễ phép, ngoan ngoãn và tôn

trọng đối với người lớn tuổi Vì vậy mà mỗi khi các

con gặp người lớn tuổi hơn, chúng mình phải chào

hỏi lễ phép

b.Hoạt động 2:Dạy trẻ cách chào bạn bè

-Cô có một điều bất ngờ dành tặng cho lớp mình,

Các con cùng chú ý xem đó là điều bất ngờ gì nhé!

đấy, chúng mình bằng tuổi nhau nên khi chào chúng

mình chỉ cần giơ tay và tươi cười chào nhau thôi

- Bây giờ mình phải đi giúp mẹ nhổ cà rốt, hẹn gặp

lại các bạn vào dịp khác nhé!

* Khái quát : Khi gặp người lớn tuổi hơn,các con

vòng tay lại, đầu hơi cúi, và chào to Còn khi gặp

các bạn bằng tuổi chúng mình chỉ cần giơ tay ra và

chào thôi các con ạ

- Các con học rất giỏi và ngoan, cô thưởng cho

chúng mình một trò chơi, trò chơi có tên gọi " Bé

thông minh''

c Hoạt động 3 trò chơi : Bé thông minh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Khi cô nói " chào bác" , " chào cô" ,

thì trẻ khoanh tròn tay trước ngực,đầu cúi, miệng

chào to Khi cô nói " chào bạn" thì trẻ đưa tay ra

vẫy nhẹ và chào

+ Luật chơi: Cô sẽ thay đổi các khẩu lệnh khác nhau

để trẻ phản ứng và thực hiện Nếu trẻ nào làm sai sẽ

bị phạt nhảy lò cò hoặc hát một bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên và khuyến khích trẻ chơi

3 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương.

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………