Định nghĩa: Hai điểm được gọi là đối xứng với nhau qua đường thẳng d nếu d là đường trung trực của đoạn thẳng nối hai điểm đó... Hai hình đối xứng qua 1 đường..[r]
Trang 1Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Hiểu được định nghĩa 2 điểm đối xứng với nhau qua một đường thẳng Nhận
biết được hai đoạn thẳng đối xứng với nhau qua một đường thẳng Nhận biết được hình thang cân là hình có trục đối xứng
2 Kỹ năng: - Biết vẽ điểm đối xứng với một điểm cho trước, một đoạn thẳng đối xứng với
một đoạn thẳng cho trước qua một đường thẳng Biết chứng minh hai điểm đối xứng với nhau qua một đường thẳng
3 Thái độ: - ý thức học tập, tính cẩn thận, nhanh nhẹn.
II.
Chuẩn bị:
- GV: Thước thẳng, compa, êke
- HS: SGK, Thước thẳng, compa, êke
II Phương p háp dạy học :
- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm
III.
Tiến trình bài dạy:
1 Ổn định lớp:(1’) 8A1………
8A2………
2 Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Cho điểm A không thuộc đường thẳng d Hãy vẽ điểm A’ sao cho d là trung trực của AA’.
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (10’)
- GV: Từ việc kiểm tra bài cũ,
GV giới thiệu A và A’ được
gọi là hai điểm đối xứng với
nhau qua đường thẳng d
- GV: Như vậy, thế nào là hai
điểm đối xứng nhau qua một
đường thẳng cho trước?
- GV: Giới thiệu định nghĩa
trong SGK
- GV: Nếu trường hợp điểm
Ad thì điểm đối xứng của A
qua d là ở đâu? Em hãy chỉ ra
điểm đó
- HS: Chú ý theo dõi
- HS: Trả lời
- HS: Nhắc lại định nghĩa
- HS: Suy nghĩ trả lời
1 Hai điểm đối xứng qua 1 đường thẳng:
Định nghĩa: Hai điểm được gọi là đối xứng với nhau qua đường thẳng d nếu d
là đường trung trực của đoạn thẳng nối hai điểm đó.
Nếu Bd thì điểm đối xứng của B qua d
là chính nó
Hoạt động 2: (12’) 2 Hai hình đối xứng qua 1 đường
Ngày soạn: 14 / 09 / 2016 Ngày dạy: 17 / 09 / 2016
Tuần: 4
Ti
ế t: 8
§6 ĐỐI XỨNG TRỤC
Trang 2- GV: Cho AB và đường
thẳng d, hãy vẽ điểm A’ và B’
lần lượt là hai điểm đối xứng
của A và B qua đường thẳng
d
- GV: Lấy điểm C thuộc AB
và vẽ C’ đối xứng với C qua
d
- GV: Dùng thước thẳng kiểm
tra xem 3 điểm A’, B’, C’ có
thẳng hàng hay không?
- GV: Từ đây, GV giới thiệu
cho HS biết đoạn thẳng AB và
A’B’ đối xứng nhau qua d
- GV: Như vậy thế nào là hai
hình đối xứng nhau qua một
đường thẳng?
- GV: Giới thiệu tính chất
trong SGK
Hoạt động 3: (10’)
- GV: Giới thiệu cho HS biết
thế nào là hình có trục đối
xứng
- GV: Cho HS thảo luận bài
tập ?4
- GV: Yêu cầu HS tìm ra trục
đối xứng của hthang cân
- GV: Chốt ý cho học sinh
- HS: 2 HS lần lượt lên bảng, các em khác vẽ vào vở
- HS: 1 HS lên bảng, các em khác vẽ vào vở
- HS: Dùng thước kiểm nghiệm và trả lời
- HS: Chú ý theo dõi
- HS: Đọc định nghĩa
- HS: Chú ý theo dõi
- HS: Chú ý theo dõi
- HS: Thảo luận nhóm
- HS: Tìm và trả lời
thẳng:
Đường thẳng d gọi là trục đối xứng của hai hình đó
Định nghĩa: Hai hình gọi là đối xứng nhau qua đường thẳng d nếu mỗi điểm thuộc hình này đối xứng với một điểm thuộc hình kia qua đường thẳng d và ngược lại.
Tính chất: Nếu hai đoạn thẳng (góc, tam giác) đối xứng với nhau qua một đường thẳng thì chúng bằng nhau.
3 Hình có trục đối xứng:
Định nghĩa: Đường thẳng d gọi là trục đối xứng của hình H nếu điểm đối xứng với mỗi điểm thuộc hình H qua đường thẳng d cũng thuộc hình H.
4 Củng cố: (5’)
- GV cho HS làm bài tập 35, 37.
5 Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (2’)
- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải Lam các bài tập36, 39, 40.
6 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
………
………