Tiếp tục quan tâm, tăng cường tổ chức các buổi ngoại khóa đối với trẻ qua nhiều hình thức: Dã ngoại, tham quan các làng nghề truyền thống của địa phương, cho trẻ tham gia nhiều hoạt động[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT THANH OAI
Thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 - 2017
Căn cứ Quyết định số 3979/QĐ-UBND ngày 20 tháng 07 năm 2016 của Ủy bannhân dân Thành phố Hà Nội về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2016 - 2017của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bànThành phố Hà Nội;
Thực hiện hướng dẫn số 3357/SGD&ĐT-GDMN ngày 07/09/2016 về việchướng dẫn nhiệm vụ GDMN năm học 2016 - 2017 của Sở GD&ĐT Hà Nội;
Thực hiện công văn số 9150/SGD&ĐT-GDMN ngày 12/08/ 2016 của SGD&ĐT
Hà Nội về việc hướng dẫn thực hiện Quy chế chuyên môn cấp học Mầm non năm học
2016 - 2017;
Thực hiện công văn số 460/GD&ĐT-GDMN ngày 12/09/2016 về kế hoạch thựchiện nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 cấp học mầm non;
Căn cứ vào tình hình thực tế và những kết quả đã đạt được trong năm học 2015
-2016 của nhà trường, trường Mầm non Mỹ Hưng xây dựng kế hoạch chỉ đạo thực hiệnnhiệm vụ năm học 2016 - 2017 như sau:
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
I THUẬN LỢI:
Năm học 2016 - 2017 là năm học thứ ba thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW vềđổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo, là năm thứ hai triển khai và thực hiệncác Nghị quyết Đại hội Đảng bộ các cấp, các Nghị quyết, chương trình công tác củaHuyện ủy, HĐND, UBND Huyện
Được sự quan tâm của UBND thành phố và chính quyền các cấp đã có nhữngchủ trương, chính sách tạo điều kiện thuận lợi cho giáo dục Mầm non ngày càng pháttriển, đội ngũ giáo viên đã được tuyển dụng vào biên chế Giáo viên, nhân viên trongnhà trường đã được quan tâm ưu đãi, toàn có 29/36 giáo viên đã được biên chế đạt tỷ lệ80,5%, do vậy GV,NV đã rất phấn khởi và yên tâm công tác
Được sự quan tâm của Đảng, chính quyền các cấp đã có những chủ trương, chínhsách tạo điều kiện thuận lợi cho giáo dục mầm non ngày càng phát triển
Đội ngũ giáo viên đã được trẻ hóa và được nâng cao dần về chất lượng, 100%giáo viên đạt trình độ chuẩn, tỷ lệ giáo viên đạt trình độ trên chuẩn ngày càng tăng27/36 đạt tỷ lệ 75%
Nhận thức của các cấp, các ngành tại địa phương và phụ huynh học sinh đối vớiGDMN đã được nâng lên rõ rệt
Cơ sở vật chất của nhà trường đang được đầu tư khang trang theo hướng chuẩnhoá, bếp ăn tuy chưa đủ diện tích, nhưng đã có đủ đồ dùng và được sắp xếp đảm bảo
Trang 2theo quy trình một chiều và đã được UBND Huyện cấp giấy chứng nhận “Cơ sở đủ điều kiện và đảm bảo VSATTP” Trong năm học nhà trường đã được UBND Thành phố
Hà Nội ký Quyết định đầu tư kinh phí để xây dựng khu trung tâm Phượng Mỹ với tổngkinh phí 25 tỷ đồng để dồn các điểm lẻ thành khu tập trung tại Khu Đìa Quan (PhượngMỹ) với diện tích 5.000 m2 Đồng thời nhà trường cũng đã được UBND xã quy hoạchđất tại khu Đan Thầm với diện tích 3.138 m2
II KHÓ KHĂN:
- Đa số phụ huynh trong trường chủ yếu làm nông nghiệp là chính, do vậy mứcthu nhập của gia đình các cháu còn thấp, chưa ổn định dẫn đến điều kiện chăm lo chocon em của nhiều gia đình còn hạn chế
- Mặc dù đã được đầu tư kinh phí để XD và cải tạo một số phòng học, nhà vệsinh , nhưng trường vẫn chưa đủ phòng học cho các cháu Do vậy 2 nhóm trẻ và 2 lớpmẫu giáo 3-4 tuổi vẫn phải học ghép 2 độ tuổi, (Riêng nhóm trẻ khu Phượng Mỹ vẫnphải học tạm)
- Do nhà trường còn nhiều điểm lẻ, chưa có khu tập trung, do đó chưa có phònghiệu bộ và các phòng chức năng khác Bếp ăn chưa được gắn liền khu với các cháu, vìvậy đã gặp rất khó khăn trong việc vận chuyển thức ăn từ nơi chế biến về các khu chocác cháu Đồng thời cơ sở vật chất, đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị dạy và học của nhàtrường chưa được đầu tư tập trung
- Tuy đội ngũ GV đã được trẻ hóa, nhưng vẫn còn nhiều GV còn thiếu kinhnghiệm chăm sóc trẻ Đồng thời vẫn còn một số GV cao tuổi, do vậy có nhiều hạn chế
về việc sử dụng công nghệ thông tin và máy vi tính, nên chưa đáp ứng được nhu cầuđổi mới của chương trình GDMN mới hiện nay Ngoài ra nhà trường còn gặp nhiều khókhăn vì có nhiều GV-NV trong độ tuổi sinh đẻ và nghỉ thai sản
III MỘT SỐ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM HỌC 2015 - 2016:
- Tổng số nhóm lớp: 12 - Tổng số trẻ: 436 cháu;
Trong đó: - 2 nhóm trẻ: 45 cháu đạt tỷ lệ 29,6% trẻ trong độ tuổi TS;
- 9 lớp MG: 391 cháu đạt tỷ lệ 81,3% trẻ trong độ tuổi;
- Riêng trẻ 5 tuổi 120 cháu đạt tỷ lệ 100%
- Đã huy động được 3 trẻ khuyết tật học hòa nhập
1 Công tác nuôi dưỡng trẻ tại trường:
- Tổng số trẻ ăn bán trú tại trường: 436/436 cháu đạt tỷ lệ 100% số trẻ đến lớp
- Mức ăn của trẻ 13.000 đồng/ngày/trẻ
- 100% nhóm lớp thực hiện chế độ vệ sinh của trẻ theo quy chế nuôi dạy trẻ,thường xuyên làm tốt công tác phòng chống các dịch bệnh cho trẻ, đảm bảo an toàntuyệt đối cho trẻ ở trường
- Thực hiện hiệu quả mô hình vườn rau sạch tại khu Đan Thầm và 100% các khuđều có vườn rau cho trẻ chăm sóc hàng ngày
Trang 3- 100% trẻ đến trường được theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ tăng trưởng, đã thựchiện 4 đợt cân đo cho trẻ trong năm học, đối với trẻ SDD thấp còi và trẻ dưới 24 thángđược cân đo hàng tháng.
- Tỷ lệ SDD về cân nặng đầu năm 6,2 (27%), cuối năm còn 3,4% (15 cháu), sovới đầu năm giảm 2,8% (12 cháu)
- Tỷ lệ trẻ thấp còi đầu năm 7,3 % (32 cháu), cuối năm còn 4,1 % (18 cháu) Sovới đầu năm giảm 3,2 % (14 cháu)
- Tỷ lệ trẻ thừa cân, béo phì: 0 cháu
2 Kết quả và biện pháp triển khai chương trình giáo dục mầm non:
- 100% các nhóm lớp thực hiện dạy theo chương trình GDMN cho trẻ, Đã thựchiện và hoàn thành tốt công tác phổ cập GD trẻ em 5 tuổi
- Tổ chức hướng dẫn GV đánh giá chất lượng trẻ cuối năm học theo các tiêu chíđánh giá của 5 lĩnh vực: phát triển thể chất, phát triển nhận thức, phát triển tình cảm xãhội, phát triển ngôn ngữ, phát triển thẩm mỹ đối với trẻ MG và 4 lĩnh vực: phát triểnthể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm xã hội đối với trẻ nhà trẻ Kết quả cụ thể:
+ Nhà trẻ: Tổng 45 cháu được đánh giá
Xếp loại đạt yêu cầu cuối độ tuổi 42 cháu đạt tỷ lệ 93,3%
Xếp loại không đạt yêu cầu cuối độ tuổi 3 cháu đạt tỷ lệ 6,7%
+ Mẫu giáo: Tổng 391 cháu được đánh giá
Xếp loại đạt yêu cầu cuối độ tuổi 372 cháu đạt tỷ lệ 95,1%
Xếp loại không đạt yêu cầu cuối độ tuổi 19 cháu đạt tỷ lệ 4,9%
- Đã tổ chức liên hoan văn nghệ cho các cháu vào các dịp 20/10; 20/11; 22/12;8/3; 19/5
- Đã tổ chức gói bánh trưng cho các lớp vào dịp tết nguyên đán
Đã tổ chức thành công các Hội thi cấp trường: Thi GVG, thi làm ĐDĐC sángtạo, thi sáng tác thơ ca, bài hát, ca dao, đồng dao, trò chơi (đối với GV), Thi hát dân ca
và các trò chơi dân gian, Thi chúng cháu vui khỏe, thi bé tìm hiểu về LLATGT (Đốivới trẻ”
- Kết quả xếp loại các nhóm lớp cụ thể như sau:
+ Xếp loại tốt: 5 lớp (A1, A2, A4, B4, D2)
Trang 4+ Không ĐYC: 0%
3 Cơ sở vật chất, thiết bị và kinh phí phục vụ cho GDMN:
- Mua sắm đồ dùng trang thiết bị phục vụ cho công tác nuôi dưỡng và văn phòngcho CB-GV-NV tại khu Đan Thầm với tổng kinh phí: 48.500.000đ;
- Mua sắm đồ dùng trang thiết bị phục vụ cho việc CS&GD trẻ tại các nhóm lớpnhư: đồ dùng đồ chơi, tủ đựng ca cốc, tủ đựng đồ cá nhân cho trẻ, giá phơi khăn, chăn,chiếu, phản ngủ, đệm, các loại đồ dùng phục vụ cho các hoạt động học của trẻ….vớitổng kinh phí: 122.259.000đ
- Trong năm vừa qua nhà trường đã làm tốt công tác tuyên truyền, huy động ủng
hộ của các nhà hảo tâm, các cá nhân, tập thể, phụ huynh để mua sắm thêm trang thiết bị
đồ dùng, xốp trả nề nhà, may đồng phục cho các cháu, mua tivi, bình nước nóng, lắpđiều hòa 2 chiều cho 9 lớp và tạo cảnh quan môi trường học tập cho các cháu vơi tổngkinh phí: 216.750.000 đồng
- Phụ huynh đóng tiền học phí theo quy định, tiền hỗ trợ chăm sóc bán trú, đóngtiền tự nguyện như đồ dùng học liệu, đồ dùng phục vụ công tác bán trú để phục vụ chocác hoạt động chăm sóc và giáo dục của nhà trường, tổng kinh phí: 758.675.000 đồng
- Ngân sách nhà nước cấp để chi lương cho CB,GV,NV và các hoạt động chuyênmôn của nhà trường: 2.845.290.000 đồng
B NỘI DUNG KẾ HOẠCH
khai thực hiện Đề án “Phát triển GDMN Thành phố Hà Nội giai đoạn 2016-2020” của
Ủy ban nhân dân Thành phố và Nghị định quy định một số chính sách phát triểnGDMN của Thủ tướng Chính phủ Thực hiện hiệu quả thiết thực các cuộc vận động vàphong trào thi đua của ngành Triển khai và thực hiện các Nghị quyết Đại hội Đảng bộcác cấp nhiệm kỳ 2015 - 2020, các Nghị quyết, chương trình công tác của Huyện ủy,HĐND, UBND Huyện Tích cực thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục theo các Nghịquyết, chương trình của Đảng, Chính phủ, Bộ và thành phố Tiếp tục đẩy mạnh việc
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “Hai không”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”,
phát huy kết quả của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tập trung vào các nội dung: đảm bảo môi trường trường/lớp xanh, sạch, đẹp, an
toàn, lành mạnh với mối quan hệ ứng xử thân thiện giữa các thành viên trong nhàtrường Đẩy mạnh công tác tuyên truyền về GDMN, thực hiện tốt công tác XHH GD đểnâng cao nhận thức và trách nhiệm của toàn xã hội đối với sự phát triển GDMN
2 Tích cực tham mưu xây dựng Đề án “Phát triển GDMN Huyện Thanh Oai giai đoạn 2016-2020” Tăng cường thực hiện các giải pháp phát triển mạng lưới trường
để giải quyết vấn đề thiếu phòng học trong nhà trường Tham mưu Đề án xây dựng khu
Trang 5trung tâm Phượng Mỹ theo mô hình trường chuẩn Quốc gia phấn đấu hoàn thành vàđưa vào sử dụng năm học 2017-2018.
3 Thực hiện các giải pháp đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ trong nhà trường.Tăng cường các điều kiện thực hiện chương trình GDMN bao gồm một số nội dung sửađổi, bổ sung, chú trọng tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ theo quan điểm “Lấytrẻ làm trung tâm” Nâng cao chất lượng tổ chức ăn bán trú cho trẻ Quan tâm đến trẻkhuyết tật hòa nhập Thực hiện và duy trì tốt kế hoạch phổ cập GDMN cho trẻ em 5tuổi
4 Chú trọng công tác xây dựng đội ngũ, đề nghị cấp trên thực hiện bổ nhiệm xếphạng GVMN, tập trung bồi dưỡng nâng cao năng lực đội ngũ CBQL, GVMN theohướng phát triển năng lực, đáp ứng yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng chăm sóc,giáo dục trẻ trong nhà trường, xây dựng mô hình điểm tại khu trung tâm Quảng Minh
5 Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục mầm non theo hướng tăng cườngphân cấp quản lý Nâng cao hiệu quả cơ chế phối hợp giữa các cấp, các ngành, tăngcường tính tự chủ trong đơn vị
II NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ GIẢI PHÁP:
1 Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua.
Năm học 2016 - 2017 nhà trường tiếp tục chỉ đạo thực hiện Chỉ thị số 05/CT-TW
ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với phong trào thi đua “Dạy tốt - học tốt”; đưa các
nội dung của cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"; Phát huy kết quả cuộc vận động “Chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong GD&ĐT”; Cụ thể hóa các nội dung học tập, hưởng ứng các phong tráo, cuộc
vận động vào các hoạt động của nhà trường cụ thể, thiết thực, phù hợp Phát huy vaitrò trách nhiệm của Hiệu trưởng và đội ngũ BGH,GV,NV phấn đấu xây dựng cơ sởGDMN hoạt động chuyên nghiệp, có nhiều nhà giáo có phẩm chất tốt, nghiệp vụ giỏi,phong cách đẹp, nhằm rèn luyện phẩm chất đạo đức, tác phong mẫu mực, lối sống lànhmạnh, thực hành tiết kiệm, chống tham ô lãng phí tới 100% CB, GV, NV trong toàntrường; Tăng cường tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, nâng cao trình độ chuyên môn,nghiệp vụ của nhà giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng
chăm sóc, giáo dục trẻ “Chăm sóc, yêu thương các cháu như con em ruột thịt”
Tiếp tục triển khai sâu rộng phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trong GDMN, gắn với nội dung cuộc vận động “Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”; chỉ đạo CB,GV,NV thực hiện nâng cao chất lượng phong trào
xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh; Xây dựng mối quan hệ ứng xử thân thiệngiữa các thành viên trong nhà trường; Tăng cường GD trẻ kỹ năng tự phục vụ, nền nếp,thói quen vệ sinh tốt, tự tin mạnh dạn trong giao tiếp với người thân, lễ phép, tích cựctrong các hoạt động vui chơi và học tập
Tiếp tục duy trì các hoạt động xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn;Sưu tầm các trò chơi dân gian, bài hát dân ca, câu đố, hò, vè…để đưa vào hoạt độnghọc tập, vui chơi của trẻ; Xây dựng trường, lớp có môi trường xanh, sạch và gọn gàng,
an toàn và lành mạnh, phân chia các khu vực trong trường để cho trẻ được chăm sóc
Trang 6vườn rau của bé, vườn cây thuốc nam, chăm sóc bồn hoa, cây cảnh, cải tạo sân và vườntrường để tròng cây xanh bóng mát, hạn chế sân bê tông để tạo không khí trong lànhcủa môi trường tự nhiên, đảm bảo sức khỏe và an toàn cho trẻ hoạt động.
Xây dựng các điển hình tiên tiến, nêu gương các cá nhân có nhiều nỗ lực vượtkhó, có nhiều đóng góp cho các phong trào của nhà trường để tuyên truyền, biểu dươngkịp thời
Tạo mối quan hệ ứng xử đúng mực và thân thiện trong đội ngũ cán bộ, giáo viên,nhân viên và phụ huynh Đối xử công bằng và đúng mực đối với trẻ, tăng cường GD lễgiáo cho các cháu, chú trọng đến các nội dung GD kỹ năng sống cho trẻ, đặc biệt là trẻ
5 tuổi, tổ chức trang trí môi trường trong và ngoài lớp học, phù hợp với độ tuổi, nộidung hình ảnh trang trí được trú trọng thay đổi theo chủ đề, tránh rườm rà mà khôngphát huy được hiệu quả
Tiếp tục quan tâm, tăng cường tổ chức các buổi ngoại khóa đối với trẻ qua nhiềuhình thức: Dã ngoại, tham quan các làng nghề truyền thống của địa phương, cho trẻtham gia nhiều hoạt động tập thể như: Tổ chức hội chợ xuân, tổ chức cho trẻ tập góibánh trưng, liên hoan các trò chơi dân gian và thi hát dân ca…
Chủ động, tích cực tham gia các phong trào thi đua, thiết thực tại địa phương gắnvới những ngày lễ lớn; Tạo môi trường học tập mở theo chủ đề; thi đồ dùng đồ chơisáng tạo phục vụ các hoạt động, Thi xây dựng thực đơn, thi giáo viên giỏi chuyên đề…
Thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà giáo gắn nội dung “Dân chủ,
kỷ cương, tình thương, trách nhiệm” với thực hiện Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm
non, có ý thức tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ về mọi mặt Cập nhật kịp thờithông tin, kiến thức mới và vận dụng linh hoạt vào quá trình quản lý, chỉ đạo, chăm sóc
và giáo dục trẻ Tham gia đăng ký và viết sáng kiến kinh nghiệm Các biện pháp phảiđược ứng dụng trong lớp mình giảng dạy, được nhân rộng trong khối, tổ trong trường
và mang tính khả thi áp dụng rộng rãi trong nhà trường Nâng số lượng sáng kiến kinhnghiệm đạt loại A đạt 18% tăng 5% so với năm học trước, hạn chế SKKN loại C
Quan tâm chỉ đạo, tuyên truyền, nâng cao nhận thức, tổ chức học tập, quán triệttrong đội ngũ CBQL, GV, NV về phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp,phấn đấu thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ trong các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ,đảm bảo an toàn phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ Coi việc đảm bảo an toàn thựcphẩm, phòng chống dịch bệnh, an toàn tính mạng và phòng chống tai nạn thương tíchcho trẻ trở thành trách nhiệm hàng đầu, thành phương châm cần quán triệt thực hiệnthường xuyên trong nhà trường Đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần chotrẻ ở trường
Phấn đấu đạt tiêu chuẩn “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt loại tốt Chỉ đạo khu: Đan Thầm “Xây dựng mô hình phòng chống suy dinh dưỡng” cho trẻ; 4 khu: Quảng Minh, Thiên Đông,Thạch Nham và Phượng Mỹ xây dựng “Khu vườn cây của bé” Quyết tâm giữ vững danh hiệu “Cơ quan đạt chuẩn văn hóa”
2 Phát triển quy mô, mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non:
Trang 7Tổng hợp thống kê phát triển GDMN giai đoạn 2016 - 2025, rà soát mạng lướitrường, lớp, đội ngũ, số trẻ huy động theo quy hoạch tổng thể Trong đó chú trọng đếncác mục tiêu, chỉ tiêu và thực hiện quy định số trẻ/lớp theo điều lệ trường MN để tham
mưu công tác xây dựng kế hoạch đầu tư công và thực hiện Đề án “Phát triển GDMN Thành phố Hà Nội giai đoạn 2016-2025”.
Tích cực tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương, phối hợp chặt chẽ vớilãnh đạo các cấp, các ngành, các lực lượng tại địa phương, thu hút nguồn vốn hỗ trợ từcác tổ chức, cá nhân, doanh nghiệp, cơ quan, trạm trại… trên địa bàn để xây dựng cơ sởvật chất, đầu tư trang thiết bị phục vụ cho các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng và giáodục trẻ
2.1 Chỉ tiêu duy trì và phát triển số lượng trẻ đến trường:
* Tổng số trẻ điều tra từ 0 - dưới 6 tuổi: 833 cháu
Tổng số trẻ trong độ diện tuyển sinh: 648 (Tính đến hết 30/12/2014);
Trong đó: - Trẻ từ 0 - dưới 3 tuổi: 316 cháu (Trẻ trong độ tuổi TS: 131);
- Trẻ từ 3 - dưới 6 tuổi: 517 cháu;
Cụ thể: + Trẻ sinh năm 2014: 131 cháu;
+ Trẻ 3 tuổi: 160 cháu;
+ Trẻ 4 tuổi: 201 cháu;
+ Trẻ 5 tuổi: 156 Cháu (Trong đó: 6 trẻ đi học trái tuyến)
* Chỉ tiêu Phòng GD&ĐT giao cho trường:
* Chỉ tiêu phấn đấu của trường: Tổng 475 cháu
- Nhà trẻ: 2 nhóm = 47 cháu, đạt tỷ lệ 36 % trẻ trong độ tuổi tuyển sinh;
- Mẫu giáo: 10 lớp = 428 cháu, đạt tỷ lệ 83 % trẻ trong độ tuổi;
- Riêng trẻ 5 tuổi: 4 lớp = 156 cháu, đạt tỷ lệ 100% trẻ trong độ tuổi(Trong đó có 6 cháu đi học trái tuyến)
4791187150
23,5 trẻ/nhóm45,5 trẻ/lớp46,7 trẻ/lớp37,5 trẻ/lớp
* Phấn đấu đạt tỷ lệ trẻ đi học chuyên cần và tỷ lệ trẻ ăn bán trú:
Độ tuổi Tỷ lệ trẻ đi học chuyên cần Tỷ lệ trẻ ăn bán trú
Trang 81 Trẻ nhà trẻ
2 Trẻ Mẫu giáo 3,4 tuổi
3 Trẻ Mẫu giáo 5 tuổi
Chỉ đạo 100% các lớp XD góc “Cha mẹ cần biết”, thường xuyên thay đổi nội
dung, cập nhật các thông tin mới nhất về tình hình chăm sóc sức khỏe, dịch bệnh, chấtlượng CS&GD trẻ của trường, việc thực hiện đề án Phổ cập GDMN cho trẻ em nămtuổi Tổ chức tốt các buổi họp phụ huynh trong năm học 3 lần/năm Tổ chức các hộithảo, tọa đàm về các chuyên đề GD dinh dưỡng, CSGD trẻ học hòa nhập
Tiếp tục thực hiện tốt chương trình GDMN, tuyệt đối không ép trẻ tập đọc, viếtchữ, học trước chương trình lớp 1
Đảm bảo bố trí đủ giáo viên/lớp theo thông tư 71và điều lệ trường Mầm non.Tiếp tục tham mưu với UBND,PGD&ĐT, UBND Huyện sớm thực hiện thi côngxây dựng khu trung tâm Phượng Mỹ theo mô hình trường chuẩn Quốc gia
Tập trung chuẩn bị tốt cơ sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng ngay từ đầu tháng 8,tiếp tục tham mưu với Phòng GD&ĐT, Uỷ ban nhân dân Huyện và UBND xã khảo sát
và kiểm tra cơ sở vật chất của nhà trường trước khi bước vào năm học mới, để có kếhoạch tham mưu đầu tư kinh phí, xây dựng, tu sửa CSVC, trang thiết bị đồ dùng giảngdạy
Chỉ đạo các khu lớp tích cực trồng cây xanh trong khu vực sân trường, duy trìtrồng hoa, cây cảnh, cây ăn quả, vườn rau, vườn cây thuốc nam… để tạo khung cảnh sưphạm xanh, sạch, đẹp, thân thiện và an toàn cho các cháu Cụ thể: Chỉ đạo khu: Đan
Thầm “Xây dựng mô hình phòng chống suy dinh dưỡng” cho trẻ; 4 khu: Quảng Minh, Thiên Đông, Thạch Nham và Phượng Mỹ xây dựng “Khu vườn cây của bé”
- Tổ chức có hiệu quả các cuộc họp toạ đàm đầu năm với lãnh đạo địa phương vàcha mẹ các cháu Chỉ đạo GV các lớp tổ chức tốt các buổi họp phụ huynh tại lớp trongnăm học Thực hiện tốt công tác phối hợp với Ban đại diện Cha mẹ học sinh trong côngtác chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ, tạo điều kiện tốt nhất cho các cháu
2.3 Thực hiện công bằng trong GDMN:
- Thực hiện nghiêm túc Quyết định số 41/2015/QĐ-UBND ngày 30/12/2015 củaUBND Thành phố Hà Nội quy định về mức thu học phí và chính sách miễn giảm họcphí, hỗ trợ chi phí học tập đối với các cơ sở GD thuộc hệ thống GD Quốc dân củaThành phố Hà Nội Nghiêm túc thực hiện Thông tư liên tịch số 29/2011/TTLT-BGD&ĐT-BTC ngày 15/07/2011 của Bộ GD&ĐT, Bộ Tài chính về chi hỗ trợ ăn trưa
Trang 9cho trẻ em 5 tuổi có cha mẹ thuộc diện hộ nghèo tại các cơ sở GDMN theo đúng quyđịnh tai Quyết định số 239/QĐ-TTg của Thủ Tướng Chính phủ phê duyệt Đề án phổcập GDMN cho trẻ em năm tuổi
- Duy trì và thực hiện các chế độ chính sách miễn 100% học phí cho trẻ khuyếttật, trẻ có hoàn cảnh khó khăn đặc biệt Hỗ trợ cho trẻ em nghèo, tặng quà cho các cháu
có hoàn cảnh khó khăn đặc biệt vào dịp tết trung thu và tết thiếu nhi 1/6
- Thực hiện tốt các nội dung GD hòa nhập trẻ khuyết tật phù hợp với nhu cầu,khả năng của trẻ và điều kiện của địa phương Làm tốt công tác tuyên truyền về GDhòa nhập trẻ khuyết tật, chống phân biệt đối xử với trẻ khuyết tật, kỳ thị cho CB, GV,
NV của nhà trường, cha mẹ và cộng đồng
3 Duy trì chất lượng PCGDMNTENT và xây dựng, triển khai Đề án “Phát triển GDMN Thành phố Hà Nội giai đoạn 2016 - 2020”:
Triển khai thực hiện Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 của Chính phủ
về phổ cập GD, xóa mù chữ và Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 của Bộtrưởng Bộ GD&ĐT quy định điều kiện đảm bảo và nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra
công nhận đạt chuẩn phổ cập GD, xóa mù chữ Tham mưu xây dựng Đề án “Phát triển GDMN Thành phố Hà Nội giai đoạn 2016-2025”
Tiếp tục ưu tiên đầu tư các nguồn lực để đảm bảo lộ trình thực hiện phổ cập, tiếp tục
phấn đấu và giữ vững tiêu chuẩn “Đạt chuẩn phổ cập GDMNTENT” và tăng tỷ lệ trẻ dưới 5 tuổi đến trường Tiếp tục thực hiện việc đổi mới, ứng dụng công nghệ thông tin,
nhằm nâng cao hiệu quả công tác thu thập và quản lý các thông tin, số liệu phổ cậpGDMNTENT
Tập trung tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị cho các lớp 5 tuổi, nhằm đảmbảo vững chắc điều kiện về CSVC cho công tác phổ cập; Bảo đảm các điều kiện vềgiáo viên, cơ sở vật chất, tài liệu, thiết bị, đồ chơi cho các lớp 5 tuổi
Đảm bảo tỷ lệ huy động trẻ đến trường, đặc biệt là trẻ Nhà trẻ; Tăng cường cácbiện pháp tăng tỷ lệ huy động trẻ dưới 5 tuổi đến trường; Huy động 100% trẻ đếntrường được ăn bán trú tại trường; Tỷ lệ đi học chuyên cần đối với trẻ 5 tuổi đạt 93%trở lên; tỷ lệ trẻ SDD dưới 3%; tỷ lệ trẻ thấp còi dưới 4%; Đảm bảo chế độ ăn trưa vàcác chế độ khác cho trẻ theo quy định, đặc biệt là trẻ 5 tuổi; Có giải pháp để vận độngtrẻ đi học chuyên cần, tiếp tục nâng cao chất lượng CS&GD trẻ 5 tuổi và trẻ ở độ tuổidưới 5 tuổi
Phân công giáo viên có năng lực chuyên môn vững phụ trách các lớp 5 tuổi, nângcao chất lượng đội ngũ, đảm bảo chế độ chính sách cho giáo viên theo quy định
Tiếp tục bồi dưỡng, nâng cao năng lực thực hiện PCGDMNTENT và sử dụngphần mềm thống kê số liệu tuyển sinh và phổ cập trực tuyến theo quy định
Thực hiện tốt công tác tham thưu với cấp ủy, chính quyền địa phương, phối hợpchặt chẽ với các cấp, các ngành, các lực lượng tại địa phương và nhà trường để tậptrung chỉ đạo thực hiện 3 đồng bộ: Đồng bộ xây dựng cơ sở vật chất, đồng bộ về chế độchính sách cho giáo viên và đồng bộ về chính sách hỗ trợ trẻ em đi học để đảm bảo phổcập bền vững, có chất lượng Đảm bảo đầy đủ các chế độ chính sách đối với trẻ emnghèo, trẻ em có hoàn cảnh khó khăn
Trang 10Ưu tiên nguồn lực, đẩy mạnh tiến độ, tích cực tham mưu, quyết tâm phấn đấunăng các chỉ tiêu phấn đấu như: Tỷ lệ huy động trẻ đến trường, tỷ lệ trình độ chuyênmôn trên chuẩn của CB và GV trong nhà trường.
4 Thực hiện tốt các giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động chăm sóc - giáo dục trẻ.
4.1 Công tác chăm sóc sức khoẻ và nuôi dưỡng trẻ :
4.1.1 Đảm bảo an toàn phòng chống tai nạn thương tích:
* Biện pháp thực hiên:
Tiếp tục duy trì kết quả đã đạt được trong công tác phòng chống tai nạn thương tíchcho trẻ năm học 2015-2016 Thực hiện nghiêm túc thông tư số 03/2010/TT-BGD ban hànhquy định về xây dựng trường học an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích trong cơ sởGDMN và Thông tư liên tịch số 22/2013/TTLT-BGDĐT-BYT ngày 18/6/2013 quy địnhđánh giá công tác y tế tại các cơ sở GDMN nhằm tăng cường các biện pháp đảm bảo an toàntuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ trong nhà trường Thường xuyên kiểm tra và khắcphục kịp thời các yếu tố nguy cơ gây thương tích cho trẻ Tuyệt đối không nhận trẻ vào lớpkhi cơ sở vật chất chưa đảm bảo an toàn cho trẻ
Ngay từ đầu tháng 8, BGH cần kiểm tra già soát toàn bộ cơ sở vật chất tại cáckhu: như cầu thang, lan can, giá đồ chơi, kệ để tivi loa đài, tủ đồ dùng, hệ thống dâyđiện ổ cắm để có kế hoạch sửa chữa, cải tạo, bổ sung ngay Chú trọng bổ sung cáctrang thiết bị vật tư phòng cháy, chữa cháy; tổ chức tập huấn nghiệp vụ phòng cháy,chữa cháy cho CB,GV,NV trong nhà trường
Duy trì việc thực hiện thói quen vệ sinh ở các nhóm lớp, chỉ đạo giáo viên tăngcường dạy trẻ một số kỹ năng sống, khả năng tự bảo vệ an toàn cho bản thân trước mốinguy hiểm
Nâng cao nhận thức và kỹ năng thực hành cho cán bộ, giáo viên về công tácphòng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ thiên tai trong các cơ sở GDMN nhằm giảm thiểu hậuquả của thảm họa thiên tai; từng bước đưa nội dung giáo dục phòng ngừa, ứng phó vớibiến đổi khí hậu và thảm họa thiên tai vào các nội dung hoạt động trong trường Mầmnon
Duy trì hoạt động của Ban chỉ đạo trường học an toàn, phòng chống tai nạnthương tích, tự đánh giá trường học an toàn theo bảng điểm đã quy định tại Thông tư
13 Duy trì trường học an toàn đạt loại tốt, thường xuyên kiểm tra các loại đồ dùng đồchơi của các lớp để có kế hoạch sửa chữa kịp thời
Trang 11Tạo điều kiện cho nhân viên Y tế đi tập huấn về kỹ năng phòng chống tai nạnthương tích, vệ sinh học đường, vệ sinh ATTP, chăm sóc sức khỏe, phòng chống cácdịch bệnh cho trẻ tại trung tâm Y tế huyện để về hường dẫn cho GV, NV tại trường.
Chỉ đạo nhân viên y tế có trách nhiệm bồi dưỡng cho GV các khu lẻ các kỹ năng
sơ cứu ban đầu cho trẻ
Thường xuyên kiểm tra tủ thuốc của nhà trường để thay thế thuốc đã quá hạn sửdụng và bổ sung đầy đủ dụng cụ, đồ dùng y tế, cơ số thuốc theo quy định Các lớpnghiêm túc duy trì việc sử dụng sổ nhật ký đón và trả trẻ hàng ngày theo quy định
4.1.2 Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng chống dịch bệnh:
sơ chế, chế biến, chia thức ăn và vận chuyển thức ăn về các khu cho trẻ
- 100% các khu lớp đảm bảo vệ sinh môi trường, vệ sinh lớp học, vệ sinh đồdùng đồ chơi, thực hiện đúng quy chế về chuyên môn
- 100% trẻ 5 tuổi biết cách chải răng sau khi ăn, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinhmôi trường trong và ngoài lớp
- 100% trẻ được rửa tay dưới vòi nước chảy, riêng trẻ 4; 5 tuổi được rửa tay bằng xàphòng Giữ gìn khu vệ sinh của trẻ an toàn, sạch sẽ, hợp vệ sinh, thuận tiện cho trẻ sử dụng;95% trẻ MG biết xúc miệng nước muối và chải răng đúng quy cách sau khi ăn
- 100% các lớp thực hiện nghiêm túc lịch vệ sinh hàng tuần, giữ gìn vệ sinh môitrường xanh - sạch - đẹp, thường xuyên khơi thông cống rãnh, phát quang bụi rậm, tạo góccây xanh ở các lớp, duy trì vườn cây thuốc nam, vườn cây của bé
* Biện pháp thực hiên:
Thực hiện nghiêm túc Kế hoạch liên ngành số 1861/KHLN/YT-DG&ĐT ngày25/4/2016 của Sở GD&ĐT và Sở Y tế Hà Nội về công tác phối hợp triển khai công tácphòng chống dịch và ATTP trong trường học năm 2016 Đảm bảo nghiêm túc việc kýkết hợp đồng cung ứng thực phẩm, tuân thủ tuyệt đối các quy định về VSATTP của cơquan y tế, cơ quan quản lý GD trên địa bàn
Phối hợp tốt với trung tâm y tế, phòng y tế giám sát, kiểm tra tư cách pháp nhânđối với các nhà cung ứng thực phẩm và các gia đình trực tiếp sản xuất thực phẩm tại địaphương
Xây dựng kế hoạch phòng chống ngộ độc thực phẩm và phương án xử lý khi cótrường hợp bị ngộ độc thực phẩm xảy ra trong nhà trường
Nghiêm túc thực hiện chế độ VSCN cho trẻ, vệ sinh phòng nhóm và VSMT,triển khai thực hiện giáo dục trẻ rửa tay bằng xà phòng; các vấn đề sơ cấp cứu kịp thờikhi có bệnh tật xảy ra Thực hiện vệ sinh, khử trùng đồ dùng, đồ chơi, diệt ruồi muỗi.Nghiêm túc thực hiện chế độ cách ly, đề phòng các bệnh lây nhiễm thường gặp đối vớitrẻ như: Đau mắt, sởi quai bị, thủy đậu, cúm A-H1N1 Chú trọng giáo dục kỹ năngsống cho trẻ mầm non, góp phần hình thành nền nếp thói quen tốt, hành vi văn minh có lợi
Trang 12cho sức khỏe và sự phát triển lâu dài của trẻ
Đảm bảo việc ký kết hợp đồng mua thực phẩm, rau sạch, sữa, nước uống tinh khiết
rõ nguồn gốc, có đầy đủ tư cách pháp nhân, an toàn, giá cả hợp lý Thực hiện nghiêm túcviệc duy trì bếp ăn tập thể đạt yêu cầu về vệ sinh ATTP được xếp loại tốt
Tăng cường chỉ đạo công tác chăm sóc, vệ sinh phòng bệnh, ATTP Quán triệt sâurộng tới 100% CB, GV, NV yêu cầu của việc đảm bảo an toàn, phòng tránh tai nạnthương tích cho trẻ, không để xảy ra dich bệnh, ngộ độc thức ăn trong trường Phối hợpvới trạm y tế xã tổ chức truyền thông về dịch chân - tay - miệng Yêu cầu GV lau sànnhà, tủ đồ chơi của trẻ bằng Cloramin B 1 lần/tuần
Chủ động phòng chống bệnh dịch trong nhà trường, giữ gìn môi trường sinh hoạtchung, dụng cụ ăn uống, đồ dùng, đồ chơi của trẻ sạch sẽ để phòng một số bệnh do virutsgây ra, dễ lây lan gây nguy hiểm đến trẻ Phối hợp với ngành y tế thực hiện chiến dịchtiêm chủng, có biện pháp phòng chống các dịch bệnh cho trẻ em trong nhà trường: Dịchsốt xuất huyết, dịch tiêu chảy, dịch sởi……
4.1.3 Công tác nuôi dưỡng và phòng chống suy dinh dưỡng:
* Chỉ tiêu phấn đấu:
- Nâng mức ăn tối thiểu của trẻ từ 13.000 đ lên 14.000đ /ngày/trẻ (bao gồm cả chấtđốt), có thực đơn riêng cho trẻ nhà trẻ và mẫu giáo
- Phấn đấu giảm tỷ lệ trẻ SDD nhẹ cân dưới 3% và SDD thể thấp còi dưới 4%
- Tiếp tục thực hiện các biện pháp phòng chống SDD, phòng chống béo phì; Đảmbảo định lượng Calo theo quy định, cụ thể như sau:
Tỷ lệ cân đối P-L-G 14 -16; 30 - 35; 50 - 55 14 - 16; 24 - 26; 60 – 62
Tỷ lệ cân đối Calo giữa các
bữa ăn: Sáng - Chiều
- Chỉ đạo khu: Đan Thầm và Thạch Nham “Xây dựng mô hình phòng chống suy dinh dưỡng” cho trẻ.
- 100% trẻ đến trường được tổ chức ăn ngủ ở trường (Cả trẻ nhà trẻ và trẻ mẫu giáo)
- 100% các nhóm lớp có góc tuyên truyền về cách chăm sóc và nuôi con theo khoahọc để tuyên truyền với phụ huynh
- Đảm bảo 100% trẻ được cân đo sức khỏe, theo dõi biểu đồ tăng trưởng; 100% trẻđược khám SK định kỳ 1 năm/2 lần (khoảng đầu tháng 10 và cuối tháng 3); 100% trẻ đượctiêm chủng đầy đủ các loại vácxin Phấn đấu cuối năm đạt tỷ lệ sức khỏe của trẻ như sau:
Độ tuổi Tổng số trẻ
Kênh bình thường
Kênh SDD Kênh bình
thường
Kênh SDD Nhà trẻ 47 46 = 97,8% 1 = 2,2% 45 = 95,8% 2 = 4,2%
Mẫu giáo 428 415 = 97% 13 = 3% 411 = 96% 17 = 4%
Trang 13Chỉ đạo khu: Đan Thầm “Xây dựng mô hình phòng chống suy dinh dưỡng” cho trẻ;
4 khu: Quảng Minh, Thiên Đông, Thạch Nham và Phượng Mỹ xây dựng “Khu vườn cây của bé” Xây dựng kế hoạch, biện pháp thực hiện cụ thể về công tác phòng chống SDD,
nhằm nâng cao thể chất cho trẻ
Thực hiện nghiêm túc các qui định về quản lý nuôi dưỡng trong nhà trường,quản lý chặt chẽ bữa ăn của trẻ, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm và nâng cao chấtlượng bữa ăn
Xây dựng thực đơn phù hợp với thừng độ tuổi, theo mùa vụ; Thực đơn đa dạngphong phú; Sử dụng phần mềm quản lý nuôi dưỡng để xây dựng thực đơn cân đối, tăngcường cho trẻ ăn thực phẩm từ thủy hải sản, đậu lạc vừng và rau xanh
Sử dụng nguồn thực phẩm, nguồn nước vệ sinh và an toàn Đảm bảo tốt quy trình
về hợp đồng thực phẩm - chế biến - phân chia và tổ chức bàn ăn hợp vệ sinh Tiếp tụcxây dựng, cải tạo bếp ăn một chiều, thực hiện bảo hộ lao động đối với nhân viên nuôidưỡng, đảm bảo tuyệt đối an toàn vệ sinh thực phẩm trong nhà trường
Nâng cao chất lượng chuyên đề “Đổi mới tổ chức bữa ăn”, Hiệu trưởng phân
công và giao cho Phó Hiệu trưởng việc chỉ đạo giáo viên chọn vị trí, khoảng cách kêbàn ăn; số trẻ ngồi trong bàn; thời gian để trẻ ăn hết xuất; Biện pháp chăm sóc trẻ biếng
ăn, trẻ SDD nhẹ cân, SDD thấp còi,…Để đổi mới hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ
Tăng cường công tác XHH để huy động mọi nguồn lực và ửng hộ tại địa phương,chỉ đạo GV các lớp làm tốt công tác tuyên truyền, phối hợp tốt với phụ huynh, các nhàhảo tâm tại địa phương để phát động phong trào mỗi tháng một tuần dinh dưỡng cho trẻtại các lớp Cụ thể đưa bữa ăn tự chọn cho trẻ mỗi tháng 1 lần vào chiều thứ 6 tuần 4hàng tháng (hoăc vào ngày cận của các dịp kỷ niệm các ngày lễ trong năm như: 20/11;tết dương lịch; tết âm lịch; 8/3…) bằng nguồn kinh phí tiết kiệm của nhà trường vànguồn ủng hộ bằng tiền và các loại thực phẩm sẵn có của phụ huynh tại địa phương
Chỉ đạo nhân viên y tế thực hiện tốt chức trách, nhiệm vụ về công tác y tế trườnghọc, phối hợp với ngành y tế trong việc tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho trẻ ngay từđầu năm học, đảm bảo 100% trẻ đến trường được khám sức khỏe định kỳ và theo dõi
sự phát triển bằng biểu đồ tăng trưởng, phấn đấu giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng từ 1-2%
so với kết quả năm học 2015 - 2016
Trang 14Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, để phối hợp giáo dục dinh dưỡng, vệ sinh antoàn thực phẩm, sức khỏe trẻ thơ; xây dựng và phát huy tác dụng của góc, bản tin, khuvực tuyên truyền tại nhóm, lớp và các khu trường với nội dung gần gũi, thiết thực, cụthể, theo thời gian và thời điểm, thực sự là nơi dành cho trẻ và phụ huynh.
Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh trong việc kiểm tra đột xuất công tác nuôi dưỡng vàcác hoạt động của toàn trường Duy trì tốt chế độ giao nhận thực phẩm theo quy định, định
kỳ tịnh kho vào buổi chiều cuối tháng
Tăng cường chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát nhằm nâng cao chất lượng chămsóc, nuôi dưỡng, bảo vệ sức khỏe cho trẻ trong nhà trường Quản lý chặt chẽ chất lượngcác bữa ăn của trẻ và việc tổ chức bữa ăn trưa cho trẻ tại trường, có các biện pháp đảmbảo vệ sinh an toàn thực phẩm trong trường, thực hiện nghiêm túc việc lưu giữ thức ănsau 24h, thực hiện tính khẩu phần ăn, đảm bảo các chất dinh dưỡng và định lượng calo chotrẻ mầm non Đảm bảo công tác quản lý thu, chi đúng nguyên tắc, công khai, minh bạch
Thường xuyên kiểm tra bếp ăn, cách XD thực đơn, tính khẩu phần ăn, cách chếbiến các món ăn đảm bảo VSATTP Thực hiện nghiêm túc lịch vệ sinh giữ gìn môitrường xanh, sạch, đẹp Nhân viên Y tế có trách nhiệm cùng với đồng chí Hiệu phó phụtrách nuôi dưỡng trong việc đảm bảo vệ sinh ATTP tại bếp ăn, thường xuyên kiểm tra
vệ sinh môi trường, nhóm lớp và công tác phòng chống SDD cho trẻ
Chỉ đạo các lớp MG, đặc biệt là các lớp 5 tuổi thường xuyên tổ chức hoạt động
tập thể “Bé tập làm nội trợ” ngay tại lớp học để giúp trẻ trải nghiệm kiến thức, mạnh
dạn, hồn nhiên, tự tin khi giao tiếp
Tạo điều kiện cho kế toán và thủ quỹ đi tập huấn để nâng cao kỹ năng sử dụngcác phần mềm về công tác quản lý thu - chi, tính khẩu phần ăn nhằm nâng cao chấtlượng quản lý thu chi trong nhà trường
4.2 Đẩy mạnh đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục; nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non.
* Chỉ tiêu phấn đấu:
- 100% các lớp trong toàn trường thực hiện nghiêm túc chương trình GDMNlồng ghép các chuyên đề và thực hiện đúng quy chế chuyên môn, chế độ sinh hoạt củatrẻ trong ngày
Đảm bảo 100% số lớp thực hiện theo nguyên tắc “Trẻ là trung tâm toàn diện tích hợp - trải nghiệm”, chú trọng giáo dục hình thành và phát triển kỹ năng sống phù hợp
-với độ tuổi của trẻ, đảm bảo tính khoa học và sáng tạo, phù hợp -với tình hình thực tế củatrẻ từng nhóm, lớp có sự linh hoạt phù hợp với yêu cầu của xã hội hiện đại và truyền thốngvăn hóa của dân tộc Trẻ được làm quen với bài hát Quốc ca
- 100% các lớp 5 tuổi thực hiện tốt Bộ chuẩn PTTENT, tổ chức sơ kết đánh giáthực hiện Bộ chuẩn PTTENT, đảm bảo trong năm học 2016 - 2017 này 100% GV cáclớp 5 tuổi sử dụng thành thạo Bộ chuẩn PTTENT để hỗ trợ thực hiện chương trìnhGDMN đảm bảo chất lượng, theo dõi sự phát triển của trẻ để có biện pháp phối hợp vàtác động kịp thời giữa gia đình và nhà trường giúp trẻ phát triển tốt, tạo nền tảng vữngchắc cho trẻ bước vào lớp 1
- 100% giáo viên trong trường thực hiện tốt việc đi sâu nâng cao chuyên đề
“Phát triển vận động cho trẻ trong trường MN”
Trang 15- Thực hiện “Xây dựng trường MN lấy trẻ làm trung tâm”; Thực hiện ứng dụng
phương pháp giáo dục Montessori trong lĩnh vực thực hành cuộc sống
- 100% các nhóm lớp có góc tuyên truyền, phổ biến kiến thức nuôi con theo khoahọc cho phụ huynh, sử dụng tạp chí, sách báo, tập san về chương trình GDMN để tuyêntruyền, giải thích cho phụ huynh không cho trẻ 5 tuổi học trước chương trình lớp 1
- 100% các nhóm lớp biết tạo môi trường học tập thân thiện cho các cháu ngaytại lớp học để phát huy tính chủ động, tích cực và sáng tạo của trẻ ở trường
- Chỉ đạo xây dựng các chuyên đề về GDMN và chuyên đề “Phát triển vận động cho trẻ” tại khu trung tâm Quảng Minh.
- 100% các lớp tham gia sưu tầm các trò chơi dân gian và sưu tầm các bài hát dân
ca để đưa vào chương trình GD Cụ thể mỗi lớp ít nhất sưu tầm được 3-5 trò chơi dângian và 3 - 5 bài hát dân ca/ năm để dạy trẻ
- Phát động phòng trào thi đua hội giảng, hội nuôi, hội giảng mùa xuân; Tổ chứcngày hội dinh dưỡng cho trẻ mầm non (Dự kiến tổ chức vào tháng khoảng tháng12/2013)
- Tổ chức hội thi giáo viên giỏi và nhân viên nuôi dưỡng giỏi cấp trường vàotháng 12/2016 và cử chọn GV, NV tham gia thi cấp cơ sở
- Tổ chức thi sáng tạo đồ dùng, đồ chơi, thao giảng (dịp 20/11 và 8/3 cho GV)
- Tổ chức Hội thi “Giai điệu tuổi hồng” cấp trường và tham dự Hội thi “Giai điệu tuổi hồng” cấp cụm tháng 10/2016; hội thi“Chúng cháu vui khỏe” cấp trường cho
các cháu và tham gia Hội thi cấp Huyện vào khoảng tháng 1/2017
- Tổ chức cho trẻ 4 và 5 tuổi đi tham quan các di tích lịch sử, các danh lam thắngcảnh, lăng Bác Hồ … tại Thủ đô Hà Nội và tại địa phương vào tháng 4/2017
- Tổ chức các hoạt động như liên hoan tiếng hát dân ca và trò chơi dân gian, cáchoạt động truyền thống của địa phương vào tuần 3 tháng 4/2017;
- Tổ chức hội thi bé khéo tay vào tuần 1 tháng 5/2017
- Chỉ đạo 100% các nhóm lớp tích cực sưu tầm nguyên phế liệu để tạo góc mởcho trẻ hoạt động, chú trọng đến việc trang trí lớp, XD góc giáo dục kỹ năng cho trẻ và
XD môi trường học tập thân thiện cho trẻ
- XD kế hoạch tổ chức cho GV đi tham quan học tập các trường trọng điểm trongHuyện và Thành phố để học hỏi và trao đổi kinh nghiệm
- XD kế hoạch phối hợp tốt với phụ huynh cho trẻ 4 và 5 tuổi đi tham quan các ditích lịch sử và danh lam thắng cảnh trong khu vực nội thành
- Công tác chỉ đạo điểm: Nhà trường có kế hoạch XD điểm tại các lớp A4, B4,
C2 và D2 (Khu trung tâm Quảng Minh)
- Chỉ đạo tốt các hoạt động chuyên môn của nhà trường, chú trọng xây dựng cáclớp điểm nhân rộng ra toàn trường
+ Điểm toàn diện: Lớp MG lớn A4 (GV Nguyễn Thị Thúy - Nguyễn Thị Hằng và
Tạ Thị Dương)
Trang 16+ Điểm chăm sóc nuôi dưỡng, phát triển ngôn ngữ: MG bé C2 (Nguyễn Thị Hảo –Nguyễn Thị Thơm - Nguyễn Thị Sáng)
+ Điểm GD phát triển thẩm mỹ, GD phát triển Thể chất, GD phát triển nhận thức:
MG nhỡ B4 (Phạm Thị Như Ngọc - Nguyễn Thị Phương - Trịnh Thị Hương Giang)+ Điểm nhà trẻ: Nhà trẻ D2 (GV Nguyễn Thị Tuân - Nguyễn Thị Đức - Trịnh ThịThu Hương)
- Phấn đấu cuối năm học xếp loại thi đua các nhóm lớp như sau:
+ Xếp loại tốt: 5/12 đạt tỷ lệ 41,7%;
+ Xếp loại khá: 6/12 đạt tỷ lệ 50%;
+ Xếp loại ĐYC: 1/12 đạt tỷ lệ 8,3%;
Phấn đấu không có lớp nào không đạt yêu cầu
- Thực hiện kết quả đánh giá trẻ cuối năm phấn đấu đạt như sau:
GD phát triển theo từng độ tuổi, kế hoạch phát triển các chủ đề được XD theo tính chất
mở, không áp đặt, lựa chọn các nội dung phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của từng độtuổi, thực tế lớp học, điều kiện tự nhiên, các sự kiện thực tế của địa phương… Đảm bảo
100% số lớp trong toàn trường thực hiện theo nguyên tắc “Trẻ là trung tâm - toàn diện
- tích hợp - trải nghiệm”, khuyến khích phát triển chương trình GD đi sâu, nâng cao
theo từng lĩnh vực phát triển phù hợp với trẻ, chú trọng hình thành và phát triển kỹnăng sống phù hợp với từng độ tuổi, với nhu cầu của XH hiện đại và truyền thống vănhóa tốt đẹp của dân tộc, của địa phương
- Chỉ đạo triển khai “Xây dựng trường MN lấy trẻ làm trung tâm”; thực hiện
việc ứng dụng phương pháp GD Montessori trong lĩnh vực thực hành cuộc sống tại lớpA4 sau khi BHG đã được tiếp cận và làm quen Tạo điều kiện cho GV được tìm hiểu,làm quen và đi học lớp bồi dưỡng về phương pháp GD Montessori
- Chỉ đạo giáo viên tăng cường tổ chức cho trẻ tham gia các hoạt động tập thểnhư: Hội thi, liên hoan, giao lưu, thăm quan ngoại khóa ; tăng cường thực hành trảinghiệm, tiếp xúc với thiên nhiên, tăng cường hoạt động múa hát (dân vũ), giao lưu tậpthể, làm quen với bài hát Quốc ca phù hợp với độ tuổi, nhằm phát triển toàn diện cho
Trang 17trẻ Chú trọng quan tâm đến năng lực cá nhân trẻ, rèn luyện tính tích cực, chủ động, tựlập, hình thành và phát triển kỹ năng sống phù hợp với yêu cầu của xã hội.
- Nâng cao chất lượng soạn giáo án trên máy vi tính của GV bằng nhiều hìnhthức, đồng thời già soát đội ngũ GV trong nhà trường để chỉ đạo và hướng dẫn cáchtrình bày giáo án theo lối khoa học, sáng tạo, đảm bảo nội dung, rõ phương pháp và dễhiểu
- Tăng cường kiểm tra, giám sát, hỗ trợ việc thực hiện chương trình GDMN, đặcbiệt đối với các GV chưa có kinh nghiệm và những GV còn yếu về năng lực chuyênmôn Quan tâm xây dựng môi trường giáo dục phát triển vận động và nâng cao chấtlượng tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ phù hợp với điều kiệnthực tiễn của địa phương
- Chỉ đạo GV thực hiện việc xây dựng môi trường GD trong lớp và ngoài trời tạicác lớp theo các chủ đề và lĩnh vực phát triển Tiếp tục tận dụng môi trường tự nhiên vànguồn nguyên liệu sẵn có ở địa phương để làm ĐDĐC, XD môi trường GD mang tínhchất mở, kích thích trẻ khám phá và hoạt động trải nghiệm, xây dựng góc sản phẩm tựlàm cho trẻ (Sản phẩm làm bằng nguyên vật liệu tái xử dụng) Tổ chức trưng bàyĐDĐC cấp Trường, cấp Huyện, tăng cường sử dụng sản phẩm tự làm của trẻ vào cáchoạt động
- Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ngày 28 tháng 6 năm 2013của Bộ GD&ĐT về việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1và tuyệtđối không tổ chức dạy trước chương trình lớp 1 cho trẻ; không yêu cầu trẻ tập tô, tậpviết chữ
- Chỉ đạo 100% các lớp 5 tuổi thực hiện bộ chuẩn PTTENT, tổ chức đánh giá,nhân rộng điển hình sử dụng hiệu quả Bộ chuẩn để hỗ trợ thực hiện chương trình GDMNđảm bảo chất lượng, phối hợp giữa nhà trường và gia đình theo dõi sự phát triển của trẻ, cóbiện pháp tác động kịp thời giúp trẻ phát triển tốt, tạo nền tảng vững chắc cho trẻ bước vàolớp 1; nghiêm cấm GV tổ chức hoặc tham gia dạy trẻ tập tô viết chữ Không tổ chức khảosát trẻ 5 tuổi, đánh giá trẻ 5 tuổi phải đảm bảo theo yêu cầu đánh giá sự phát triển của trẻđược quy định trong chương trình GDMN
- Quản lý nghiêm túc giáo án soạn trên vi tính của giáo viên bằng nhiều hình thức,đồng thời rà soát đội ngũ giáo viên trong nhà trường để chỉ đạo, hướng dẫn cách trình bàygiáo án theo lối khoa học, sáng tạo, đảm bảo nội dung, rõ phương pháp và dễ hiểu
- Tiếp tục củng cố và nâng cao chất lượng các chuyên đề đã bồi dưỡng và thựchiện trong thời gian qua như: chuyên đề phát triển nhận thức, chuyên đề hướng dẫn chế
độ sinh hoạt một ngày của trẻ, chuyên đề công tác chăm sóc nuôi dưỡng, thực hành tiếtkiệm năng lượng vào các tiết học, các hoạt động một cách hợp lý Đi sâu nâng cao chất
lượng chuyên đề “Phát triển vận động cho trẻ trong trường MN”; Chỉ đạo GV xây dựng
môi trường hoạt động, lồng ghép tích hợp nội dung GD vận động vào hoạt động vui chơi
và các HĐGD khác, tăng cường CSVC, thiết bị để thực hiện chuyên đề Chú trọng hoànthành các điều kiện XD mô hình phát triển vận động, tạo sân chơi cho trẻ thông qua việc
tổ chức hội thi “Chúng cháu vui khỏe” với nhiều hình thức Tiếp thu và triển khai tập
huấn cho CBQL và GV để tổ chức các hoạt động GD phát triển vận động cho trẻ trong
Trang 18nhà trường Duy trì phong trào làm đồ dùng dạy học, đồ chơi sáng tạo; xây dựng môitrường giáo dục phát triển thể chất và nâng cao chất lượng tổ chức các hoạt động giáodục thể chất cho trẻ, tạo mọi điều kiện cho trẻ tham gia vận động nhằm phát triển thể lựccho trẻ.
- Tổ chức tập huấn cho giáo viên kỹ năng, nghiệp vụ về chăm sóc và nâng caochất lượng GD hòa nhập cho trẻ khuyết tật, thực hiện các chính sách ưu tiên trong giáodục cho trẻ khuyết tật học hòa nhập Quan tâm tạo điều kiện để trẻ khuyết tật được họchòa nhập, chủ động linh hoạt tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục cho trẻ khuyết tật
- Tiếp tục thực hiện và hướng dẫn giáo viên lồng ghép tích hợp các nội dung giáodục trong chương trình GDMN như: GD vệ sinh cá nhân; GD kỹ năng sống; GD antoàn giao thông; GD bảo vệ môi trường; GD sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả;
GD bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; GD ứng phó với biến đổi khí hậu vàphòng chống thảm họa thiên tai đảm bảo, phù hợp với điều kiện thực tê tại địa phương
và phù hợp với từng đối tượng trẻ Trên cơ sở thực hiện chương trình GDMN, GV cầngiúp trẻ tăng cường thực hành trải nghiệm để hình thành những hành vi ứng xử đúngđối với môi trường, thói quen tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt, thực hiện đúng cácquy định về an toàn giao thông, lồng ghép tích hợp nội dung GDBVMT trong các hoạtđộng chăm sóc giáo dục trẻ Tạo cho trẻ có thói quen vệ sinh môi trường nhóm lớp, vệsinh đồ dùng đồ chơi và được thực hiện mọi lúc, mọi nơi Trẻ biết chăm sóc vườn cây,vườn rau của bé, giáo dục bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo và giáo dục ứngphó với biến đổi khí hậu và phòng chống thảm học thiên tai vào chương trình GDMN
- Tăng cường đầu tư thiết bị CNTT và bồi dưỡng giáo viên về CNTT đảm bảo90% CBQL và giáo viên đứng lớp có khả năng khai thác, sử dụng và ứng dụng CNTTtrong thiết kế và tổ chức các hoạt động giáo dục, góp phần đổi mới phương phápCS&GD trẻ MN, không để hiện tượng GV copy giáo án của nhau trong nhà trường Sửdụng hợp lý các phần quản lý, giáo dục, nuôi dưỡng trẻ, các phần mềm xây dựng bài giảngtương tác điện tử
- Phát động phong trào hội nuôi, hội giảng, tổ chức ngày hội dinh dưỡng cho trẻmầm non (Dự kiến tổ chức vào đầu tháng 11/2016)
- Tổ chức các hoạt động như liên hoan tiếng hát dân ca và trò chơi dân gian, cáchoạt động truyền thống của địa phương
- Tăng cường đầu tư đồ dùng, đồ chơi cho 100% các lớp theo thông tư 02 của BộGD&ĐT, chú trọng môi trường học tập cho trẻ theo hướng đổi mới, tạo nhiều góc mởcho trẻ được hoạt động và trải nghiệm kiến thức
- Động viên khen thưởng kịp thời những GV, NV có nhiều thành tích nổi bật, cótinh thần phấn đấu và thi đua, đánh giá đúng mức, công bằng và khách quan trong tậpthể nhà trường
- Phối hợp với phụ huynh và các lực lượng XH tại địa phương cùng tham gia XDmôi trường xanh, sạch, đẹp trong nhà trường
- Tổ chức cho CB, GV đi tham quan học tập các trường trọng điểm trong Huyện
và Thành phố để học hỏi và trao đổi kinh nghiệm
