TNXH lop 3 bai Qua

Qua đó, HS vận dụng được ích lợi của các loại qua khác nhau vào trong cuộc sống hằng ngày, đồng thời có ý thức chăm sóc, bao vệ cây ăn qua.. II.[r]

TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 3

Bài 48: Qua

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Biết quan sát và so sánh được sự khác nhau về màu sắc, hình dạng, kích thước, mùi vị của các loại qua khác nhau

- Kể tên được các bộ phận thường có của một loại qua

- Trình bày được chức năng của hạt và lợi ích của từng loại qua trong cuộc sống hằng ngày

- Thấy được sự liên hệ giữa bài học và thực tế Qua đó,HSvận dụng được ích lợi của các loại qua khác nhau vào trong cuộc sống hằng ngày, đồng thời có ý thức chăm sóc, bao vệ cây ăn qua

II Chuẩn bi

1 Giáo viên

- Tranh minh họa

- Bang nhóm

- Dao

- Một vài loại qua

2 Học sinh

- Sách giáo khoa, vơ

- Bút lông, khăn

- Một số loại qua mà GV đã dặn ơ tiết trước

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Hoạt động 1: Gợi mơ

a Mục tiêu: Tạo hứng thú và kích thích nhu cầu học tập của HS.

b Cách tiến hành:

- GV bắt nhịp cho ca lớp hát bài hát “Qua” Sau đó GV đặt một số câu hỏi:

+ Trong bài hát các em vừa nghe có những loại trái cây nào?  HS tra lời: Qua khế, qua mít

+ Ngoài khế và mít, em biết những loại qua nào?  2, 3 HS tra lời

- GV dẫn vào bài: Có nhiều loại quả Vậy quả có đặc điểm như thế nào? Chúng có vai trò gì đối với cuộc sống của chúng ta? Các em sẽ được tìm hiểu kĩ điều đó qua bài học ngày hôm nay: “Quả”

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu về màu sắc, hình dạng, kích thước và mùi vị của các loại

qua

a Mục tiêu: Biết quan sát và so sánh được sự khác nhau về màu sắc, hình dạng,

kích thước, mùi vị của các loại qua khác nhau

b Cách tiến hành:

- GV đưa ra yêu cầu: Hãy kể tên các loại quả mà em đã được ăn  HS tra lời

- GV kiểm tra sự chuẩn bị các loại qua của HS

- GV yêu cầu HS để qua lên bàn và giới thiệu cho các bạn mình cùng xem tên loại qua hình dạng, kích thước, màu sắc và mùi vị của loại qua mình mang tới lớp…

HS để trước mặt các loại mà các em mang tới lớp, làm việc nhóm 2, nói cho nhau nghe về tên qua, hình dáng, màu sắc và mùi vị của loại qua đó

- GV yêu cầu vài HS giới thiệu trước lớp về loại qua mình thích theo bang sau:

- GV kết luận: Có nhiều loại quả, chúng khác nhau về hình dáng, kích thước, màu sắc và mùi vị.

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu về các bộ phận của qua

a Mục tiêu: Kể tên được các bộ phận thường có của một loại quả.

b Cách tiến hành:

- GV nêu câu hỏi tương tác: Như chúng ta đã biết, có rất nhiều loại quả khác nhau Vậy, theo các em, quả thường có mấy phần? HS lắng nghe câu hỏi và tra lời theo ý kiến cá nhân

- GV treo các tranh 6, 7, 8, 9 trong SGK/ 93 lên bang sau đó yêu cầu HS thao luận nhóm và viết vào bang nhóm các bộ phận của qua HS thao luận nhóm 4 thống nhất ý kiến, viết vào bang nhóm

- GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình sau đó yêu cầu HS nhận xét ý kiến của các nhóm

-GV yêu cầu HS nêu thắc mắc muốn hỏi và ghi câu hỏi lên bang

- Từ suy nghĩ ban đầu của HS và qua hoạt động nhóm vừa rồi, HS đưa ra các câu hỏi:

Dự đoán câu hỏi của HS:

+ Có phai qua có vỏ- ruột- hạt?

+ Phần bên trong của qua gọi là thịt hay ruột?

+ Có phai tất ca các loại qua đều có ba phần?

+ Có phai qua chỉ gồm có vỏ và ruột?

+ Có phai qua có vỏ và hạt?

- GV nêu câu hỏi tương tác: Theo các em, để trả lời cho các câu hỏi này chúng ta cần làm gì?  HS dự kiến các phương án thực nghiệm: Đọc sách tìm hiểu; hỏi người lớn;

quan sát thực tế: bổ ra và quan sát

- GV nhận xét các ý kiến đưa ra và thống nhất ca lớp sẽ dùng dao bổ qua ra để quan sát tìm hiểu các phần của một loại qua

- GV bổ các qua ra, sau đó yêu cầu các nhóm quan sát, thao luận vàvẽ lại hình mô ta qua và ghi chú tên gọi các phần vào bang nhóm

Lưu ý: Không nên để HS dùng dao bổ qua mà GV nên đến từng nhóm giúp đỡ

các em.

- GV yêu cầu HS trình bày kết qua của nhóm mình

- GV yêu cầu các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét bài làm của các nhóm

- GV nêu câu hỏi: Dựa vào kết quả sau khi thực nghiệm, theo em, quả có mấy phần?

Đó là những phần nào?  HS tra lời: Qua gồm 3 phần: vỏ, thịt và hạt (vỏ, ruột và

hạt)

- GV giai thích về ruột và thịt (ca 2 cách nói đều đúng Tuy nhiên, ruột là cách gọi thông thường, còn khi sử dụng thuật ngữ khoa học, phai gọi là thịt)

- GV yêu cầu HS lấy ví dụ qua có 3 phần  2, 3 HS lấy ví dụ  GV nhận xét

- GV: Có phải tất cả các quả đều có 3 phần không? Sau đó GV đưa qua lạc lên yêu

cầu HS nói tên các phần  HS tra lời  GV nhận xét

- GV yêu cầu HS lấy ví dụ qua có 2 phần  2, 3 HS lấy ví dụ: qua vừng, qua điều 

GV nhận xét

- GV kết luận lại: Mỗi quả thường có 3 phần: vỏ, thịt và hạt Một số quả chỉ có vỏ và thịt hoặc vỏ và hạt.

4 Hoạt động 4: Tìm hiểu về chức năng của hạt và lợi ích của từng loại qua

a Mục tiêu:

- Trình bày được chức năng của hạt và lợi ích của từng loại qua trong cuộc sống hằng ngày và vận dụng được ích lợi đó trong cuộc sống hằng ngày

- Giáo dục HS có ý thức chăm sóc, bao vệ cây ăn qua

b Cách tiến hành

- Giáo viên nêu câu hỏi cho các nhóm thao luận theo gợi ý sau:

+ Qua thường được dùng để làm gì?

+ Quan sát các hình trong sách giáo khoa, hãy cho biết qua nào dùng để ăn tươi, qua nào được dùng để chế biến thức ăn Hãy kể thêm các loại qua dùng để ăn tươi, dùng để chế biến thức ăn

+ Hạt có chức năng gì?

- HS thao luận nhóm 4 và tra lời các câu hỏi của GV

- GV yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến

- GV yêu cầu các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét ý kiến của các nhóm

- GV kết luận:

 Quả có nhiều lợi ích khác nhau: làm đồ ăn tươi; dùng làm mứt, nước ép trái cây; chế biến thức ăn…

 Khi gặp điều kiện thích hợp, hạt sẽ mọc thành cây mới.

- GV nêu câu hỏi tương tác: Để mùa nào cũng có quả ngọt, chúng ta cần làm gì?

 HS tra lời: Chăm sóc cây, tưới cây, trồng cây, bao vệ cây xanh

5 Hoạt động 5: Vận dụng

a Mục tiêu: Giúp học sinh có thêm kiến thức về các loại qua khác nhau thông qua các

đặc điểm bên ngoài

b Cách tiến hành:

- GV cho HS chơi trò chơi: Qua gì?

- GV phổ biến trò chơi, nội dung và luật chơi  HS lắng nghe nội dung của trò chơi và luật chơi

- Giáo viên đưa ra các câu đố về qua  HS suy nghĩ và tra lời bằng hình thức giơ tay

+ “Không phai gừng

Mà rất cay

Bằng ngón tay

Mặc áo đỏ” (Qua Ớt)

+ “Tên em chẳng thiếu chẳng thừa

Chín vàng ngon ngọt rất vừa lòng anh.”

(Qua Đu đủ)

+ “Da cóc mà bọc trứng gà

Bổ ra thơm phức ca nhà muốn ăn.”

(Qua Sầu riêng)

- GV đánh giá sau trò chơi

6 Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò

a Mục tiêu: Củng cố lại toàn bộ bài học

b Cách tiến hành:

- GV nêu câu hỏi tương tác: Các em học được những gì qua bài học hôm nay?

- HS tra lời các kiến thức đã được học

- GV yêu cầu HS chuẩn bị bài học sau